殘疾人紅色旅遊帽子寫什麼

❶ 這個人叫什麼名字

成宥利

成宥利(Sung Yuri)，韓國女演員，原韓國第一女子組合FIN.K.L的成員之一，成員還有李孝利、玉珠鉉和李真，創下了不少輝煌成績，影響力延續至今，有「國民妖精」之稱。2002年成員各自單飛，成宥利開始向演藝界發展，取得了不俗成績，並享有「人氣天後」、「少男殺手」的稱號，公認的天然美女，也被選為韓國最美女星之一；在2009年正式挑戰大銀幕，向演藝、歌曲、主持方面發展的成宥利經過自己努力，在影視歌三方面都有了更好的成績，躋身韓國一線女星之列，代表作有：《千年之愛》《皇太子的初戀》《雪之女王》《吞噬太陽》等。

中文名： 成宥利
外文名： 성유리，Sung Yuri
別名： SILSILLY
國籍：韓國
民族： 朝鮮族
出生地： 德國巴登
出生日期： 1981年3月3日
職業：演員，歌手，主持人
畢業院校：慶熙大學
經紀公司： Kingkong Entertainment
代表作品： 《千年之愛》《皇太子的初戀》《雪之女王》
主要成就： 2003SBS演技大賞 網民票選人氣獎
2006MBC演技大賞 迷你劇演技獎
2006KBS演技大賞 人氣女演員獎
第44屆百想藝術大賞 最具人氣獎
2008KBS演技大賞 人氣女演員獎
成宥利 影視劇作品
電影作品
▪ 兔子和蜥蜴 ( 2009)▪ 車警官 ( 2012)
電視劇作品
▪ 吞噬太陽 ( 2009)▪ 壞女孩 ( 2002)▪ 千年之愛 ( 2003)
▪ 精彩的一天 ( 2008)▪ 皇太子的初戀 ( 2004)▪ 快刀洪吉童 ( 2008)
▪ 你房我房 ( 2004)▪ 浪漫小鎮 ( 2011)▪ 馬上馬下 ( 2002)
目錄

【身高】168cm

【體重】46kg
【星座】雙魚座
【血型】O型
【宗教】基督教
【腳的尺寸/視力】245mm / 1.2 1.0
【所屬組合/隊內職務】（韓國）FIN.K.L/ VOCAL
【出道經歷】高二的時候一次野外寫生，在街上和朋友畫畫的時候被經紀人看中
【家庭成員】父母、哥哥、我、熒熒（小狗）
【出生地】德國巴登-符騰堡州的四區及其首府之一的圖賓根（Tübingen）市
【學歷】高明初-英日女中-光南高-慶熙大學戲劇電影學系畢業
【外號】SILSILLY（因為總是笑盈盈的），瞎跟著（FIN.K.L的姐姐們給起的，因為總喜歡瞎跟著姐姐們） ，大腳丫（腳相對有點大）
【興趣】拍貼紙照片、音樂、收集CD、數學
【專長】鋼琴，畫畫，作詞，作曲，長笛
【智商（IQ）】130（1999年新千年會采訪中首次曝光了成宥利高中成績單，其中IQ130及科目優秀成績）
【性格】明朗，快活 ，安靜內向且很怕生，熟了後是體貼，善解人意的小女生
【特徵】笑的時候會發出嘻嘻的笑聲，常常因為迷糊不小心作出踢倒布景或台上差點摔倒
【座右銘】誠實的生活，凡事都竭盡全力；有志向，哪裡都有路
【壞習慣】咬指甲
【自己的長處】能忍，樂天派
【自己的缺點】不能表現內心的想法
【皮膚保養辦法】洗臉時徹底清潔
【覺得最重要的】我所愛的人們
【做過最壞的事】小時候對消防栓很好奇，跑到對面的小區打開了一個，結果噴出一大堆白色粉末，警鈴都響了，躲開了警衛叔叔和那裡的鄰居跑回家
【最拿手的料理】泡菜炒飯
【最常被叮嚀的話】講話快一點
【FINKL時期目標】把FIN.K.L送上第一的位置
【個人的魅力之所在】無限活力與微笑
【對自己所不滿意的】很長的手指和腳指
【解放壓力的方法】忍，偶爾也吃東西
【解除疲勞的方法】放大音響，在音樂聲中大哭
【曾經為男友特製的料理】金槍魚炒飯
【如果不當藝人，最想乾的事業】作曲家（YURI在第二輯時寫的曲，JIN寫的詞，歌名叫《玻璃》）
【如果沒進演藝界，現在從事的工作】做一名醫生（家人原本也希望她和哥哥一樣乖乖地考醫科大學）
【粉絲名稱】乖迷（中國）、FINKY（韓國）
【中飯對其昵稱】乖、小乖、家乖、某乖
【韓飯對其昵稱】宥利或宥利姐姐、瞎跟著、家乖（指乖喜歡賴在家裡不出門）
個人喜好
【所愛人類型】多愁善感，有幽默感，高大，很體貼人，始終都愛惜我，對我的愛永遠不變的人
【喜歡的藝人】徐太志，Rihanna，中孝介，NewS組合， 沈銀河，Owl City組合
【愛唱的歌曲】FIN.K.L的所有歌曲
【最喜歡的一句話】上帝只會降下你可以承受的苦難，若降下苦難，一定會同時降下解決苦難的辦法
【喜歡的顏色】白色，黃色
【喜歡的食物】PIZZA ，炒大腸
【喜歡的音樂類型】黑人音樂，Hip-Hop，R&B，古典音樂
【喜歡的詞語】幸福與信任
【喜歡的香水】envy
【喜歡的物品】Kitty ，十字架
【喜歡的穿著】只要漂亮就OK
【喜歡的運動】籃球，排球
【最生氣的事】睡覺時被人打攪
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星路歷程
出道
1997年，16歲正上高中的成宥利有次和朋友去參加繪畫比賽在街上畫畫時被星探看中，起初星探一度
各時期工作花絮(25張)被認為是騙子，後來自稱是水晶男孩的經紀公司DSP，當時成宥利成績優秀並擔任副班長，出生於書香門第，父親是海歸神學教授，哥哥是醫科高材生，所以父母期望很高，准備讓她像哥哥一樣報考醫科大（在韓國醫生地位高門檻也高），小成宥利抱著玩玩的心態去面試輕鬆通過了，開始時父親相當反對她進娛樂圈，後來經過一段時間的磨合，在1998年4月，成宥利正式以FIN.K.L成員發行第一張專輯，得到了很好的反響，1998年5月7日，在MBC SHOW周六空中波節目中登台，大受歡迎出人意料之外，公司認定這個組合的發展前景是很被看好的，於是，在1998年5月12日，四人在KMTV的音樂節目 MUSIC 第一次以組合的名義正式登台，Fin.K.L宣告正式出道。
FIN.K.L輝煌時代
1998年，FIN,KL剛出道就顯示了高人氣的潛質，Fin.K.L的音樂就像暴風般奇跡地席捲了整個樂壇，SBS 人氣歌謠節目中《給我的王子》連續三周獲得第一名，作為剛出道的新人組合這是個奇跡。接著在其他的音樂節目中，《給我的王子》也獲得了不俗的成績，於是Fin.K.L又憑借後續曲《BLUE RAIN》展開活動，同樣獲得了很好的反響。
1999年4月，Fin.K.L的歌迷俱樂部FINKY在漢城蠶室體育場舉行了創團儀式，這是Fin.K.L第一次為歌迷的聚會，現場聚集了近萬人，體現了Fin.K.L的人氣實力。
FIN.K.L
1999年5月，Fin.K.L發行了第二張專輯，主打歌為《永遠的愛》，這張專輯使得這個組合奠定了國民組合的基礎，並且在KBS 「MUSIC BANK」中獲得兩次最有價值的歌手稱號。
1999年6月，《永遠的愛》在人氣歌謠節目中獲得連續三周第一的好成績，從而獲得了人氣歌謠王中王的稱號。
1999年7月FIN.K.L以後續曲《自尊心》展開活動，同月9日-13日展開中國台灣之行。此時在韓國樂壇，《自尊心》已登上各大排行榜冠軍。
1999年8月4日，Fin.K.L舉行了首次演唱會，現場氣氛熱烈空前。
1999年12月5日，Fin.K.L參加了具有歷史意義的平壤公演，這是韓國大眾歌手第一次在朝鮮演出。
99年是Fin.K.L成長發展得到認可的一個豐收年，在韓國樂壇也是極為少見的經典，年底的各大獎項最高榮譽讓Fin.K.L成為了大贏家，並獲「國民妖精」稱號。
而後的日子裡，Fin.K.L不斷推出新的作品，人氣居高不下，每張專輯都會大賣，每首主打歌都會拿下各大排行榜的冠軍，並被各大熱門綜藝爭相邀請，成為了奇跡般的神氣組合。因男FANS人數超多，而被稱為「哥哥部隊」
2002年，在發行多張專輯之後，隊員們也漸漸走向成熟，有了自己的想法和音樂追求，為了尋求各自的發展，隊員們漸漸做起自己追求的事情，Fin.K.L也在沒有公布解散的情況下，停止了活動。成宥利進入了演藝圈深造。直到2005年，四個姐妹已經站在各自事業的巔峰，就在此時，她們給歌迷帶來了久違的驚喜，發表了一張數字單曲，引起強烈的反響。
演藝生涯
2002年5月,憑著FIN.K.L時期就留下的超人氣，21歲的成宥利正式以演員身份與其他2名女演員一起主演第一部電視劇《壞女孩》，劇中飾演孤兒出身天真樂觀有點幼稚的迎美一角，作為新人不懂的東西很多，演技也談不上，但是她的努力是看得到的，在同年獲得了SBS 演技大賞--新明星賞。
2002年11月，成宥利主演了MBC4集軍旅短劇《馬上馬下》，飾演一個不畏險阻堅持不懈的軍營女教官，讓我們看到了她的進步。
2002年底~2004年3月，成宥利被聘請為MBC SECTION TV節目主持人，這是一種新的嘗試，雖然成宥利個性率真喜形於色，主持期間有一些笑場，但這種帶點稚氣的主持風格同時也帶給了觀眾很多歡樂。

千年之愛
2003年3月，成宥利與蘇志燮、金南鎮一起主演《千年之愛》，劇中飾演因國破家亡跳崖自盡時不料穿越時空來到未來的末代公主，創高收視，掀起了一陣公主熱潮，公主的語氣被無數人模仿，成熱門話題，並被做成手機鈴聲在網上熱傳，點擊率超高，被稱為「公主效應」，因男FANS很多，被票選為「第一少男殺手」，同年獲SBS演技大賞網民票選人氣獎和十大明星賞。2003年底被同時邀請主持漢城歌謠大賞和MBC演藝盛典。

皇太子的初戀
2004年6月，成宥利主演電視劇《皇太子的初戀》，扮演一個活潑好動的娛樂專業工作者。隨著該劇的熱播，市場上與該劇相關商品開始大大熱賣，甚至斷貨，商家大量趕制商品，為了表達謝意還特別致贈感謝牌給她，被封「人氣天後」。但是超高的人氣也是把雙刃劍，由於劇中情節有牽強再加上成宥利未成熟的演技，網上有很多正面評價的同時負面評價也開始增加。
2005年，為了更好的發展事業，從呆了7年的母公司DSP公司跳槽加入Sis-HQ公司
2006年6月，與孔侑一起出演了《精彩的一天》，時隔2年的復出，劇中自然朴實的表演得到了好評，收視當時段第一。
2006年11月，成宥利與玄彬合拍《雪之女王》，劇中飾演一刁蠻任性內心孤獨的千金大小姐，
雪之女王
可以很明顯地看到演技的成長，感情自然流露，成宥利得到了網民們對自己演技和努力的認可。由於遭同一時間播放而以40%的收視率獨占的MBC《朱蒙》的「擠壓」，一直保持著低收視率。但《雪之女王》在網上出現了「牆內開花牆外香」的現象。連續劇原作使用的《雪之女王》進入了綜合暢銷商品的10位以內，充分顯示了人氣度，在KBS公式網上早就有創了VOD連續100萬件的讓人大吃一驚的實例。在時裝業中成宥利的公主服裝樣子成了熱門話題，令女性消費者注目，成時尚風向標，被稱為「成宥利時尚風」。
2008年1月，與姜至奐、張根碩聯合出演KBS水木劇《快刀洪吉童》，劇中成宥利拋棄了漂亮的打扮演起了假小子，塑造的大大咧咧有點傻氣餓死鬼投胎的形象贏得了不少人的喜愛，顛覆性的演技得到了專家和觀眾的認可，得到了不錯的收視。
2009年2月，正式嘗試挑戰大銀幕，與張赫合作開拍個人出道以來的第一部青春公路電影《兔子與蜥蜴》，同年與池城、李莞等人主演電視劇《吞噬太陽》，劇中飾演從小獨立堅強努力奮斗最終成為一名出色的馬戲表演策劃的角色，獲同時段收視冠軍。
2010年6月，離開Sis HQ公司，與韓國Kingkong娛樂公司簽約，同年8月拍攝獨立電影《姐姐》。 2011年，接拍電視劇《浪漫小鎮》，2011年10月，與姜志煥搭檔拍攝自己的第一部商業電影《車警官》，飾演一個高傲毛躁的時裝設計師，並已在2012年5月30日上映，2012年接拍電視劇《神之晚餐》，飾演女主角高俊英。
息影兩年
2004年，「人氣天後」的帽子很耀眼也很沉重，使成宥利倍感壓力，雖然好評無數，但差評也很多，諸如對演技的否定，對容貌整形的質疑，甚至人身攻擊，曾經成宥利就收到過匿名恐嚇。成宥利至此身心疲憊，對演戲開始不自信，一度曾想過放棄演藝，之後悄然消失了2年去進修，到了2006年才又復出。
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詳細檔案
最早自述

------1981年3月3日，我出生在德國。當我出生的時候，我爸正在上神學博士生的課程。我媽一邊照顧三歲的哥哥，一邊包辦所有的家務活兒。
------1985年，當我4歲時，爸爸完成了學業，一家人回到韓國了。我當時因為太小，所以對德國的印象不多，不過還恍惚記得去ALPS旅遊的事，這也是看了在ALPS全家合影的照片以後才想起來的。
------小學入學前，我就擔任胡同的孩子頭。而現在變成一見到陌生人就太害羞，連一句話也說不好。所以說起我小時候是個「潑婦」，誰能相信呢？ 我是從7歲開始學彈鋼琴的，一方面有了媽媽的引導，另一方面我自己也很願意學，直到明日女中畢業為止，我一直是和鋼琴在一起生活。
------爸爸是長老教神學大學教授，媽媽是充滿浪漫的家庭婦女，哥哥是醫科大學生，但是我哥哥因太天真而讓我放不下心不止一兩次了。
------媽媽懷我的時候做過這樣的夢。在她正經過河邊的時候，又大又漂亮的桃子順河漂流下來，她趕快把它撈起來，這樣，後來她生下了我。
------我有好幾個綽號，其中最有名的叫「微笑」。由於我經常笑盈盈的緣故，才有了所謂「微笑」的綽號，聽起來還不錯。家裡人把我叫大腳，幾年前MBC電視台放映的《愛情是什麼》電視劇的男主角的名字叫大腳，不過我可跟他毫無關系，但確實是因為女孩子當中我的腳太大了。那麼宥利的腳究竟多麼大呢？明確地說25厘米，與身高168厘米比較也是相當大，這就是未來的醫生--我哥哥作出的診斷。
------除此之外，還有些老頭兒、長輩、奶奶等等。.....之所以有這些綽號，是因為我總是一向給人以樂觀的感覺。
------一個普普通通的高中生，突然有一天說要當歌手，全家人差點兒都從椅子上掉下來。希望把自己的女兒也像哥哥一樣乖乖地送入醫科大學，而現在不成，父母多麼失望啊！在試鏡到練習的一個月里，我不忍心告訴父母，我怕他們大發雷霆。本來打算暫時保持秘密，但越拖時間卻越難開口。每天，我都像個野貓一樣奔波於家和辦公室之間。又過了一個月，扛不住了，終於把這件事告訴了父母。爸爸又是責備我，又是不讓我出去。但是我絕不能半途而廢，隨著時間一天天過去，父母的反對也慢慢的消失，我可以堂堂正正地以fin.k.l的成員活動了。反對最厲害的爸爸，現在每天收集網上有關我的文章，而且不斷鼓勵我。
------我們fin.k.l成員的每個人都有一個象徵個人的顏色。代表孝利姐的是灼熱的紅色，擁有活力嗓子的珠玹姐是黑色，fin.k.l的家主，真姐是藍色，fin.k.l的老幺自稱寶貝的我是白色，因為我太害羞，見到陌生人連一句話也說不好，所以fin.k.l成員們把白色交給我，當成我的象徵了。
------非常喜歡與朋友一起吃辣年糕，照小紙照片的女高中生，變成當之無愧的歌手，這個事實簡直就像個夢。前幾年春遊時，在兒童大公園偶然碰到經紀人叔叔之前，我以為歌手是另外一個世界的生活，說實話我把要求試鏡的經紀人叔叔當成了騙子，直到試鏡那天也不相信他。即使很感興趣，不過覺得離我太遠了。現在真的做了這個職業，感到非常幸福。
------今後我會全力努力，報答關心我的觀眾朋友們和幫助fin.k.l的人們。
慈善家
●家庭教育家訓：「有志向的地方，就會有路」
，是爸爸定下的家訓。爸爸曾在家裡的白板上寫下教育YURI和哥哥的話：希望即使有疲勞或艱難事，也會成為懷著最珍貴的三種——夢想，信任和愛的人。不可否認，家人為YURI的成長創造了一個很好的家庭教育環境，而全家人在YURI未出道前就已在殘疾人福利院做了三年的志願者。
●虔誠的信仰
因為爸爸是神學教授，是位虔誠的基督徒，受家庭環境的影響，YURI也是名虔誠的基督徒，即便成為藝人，還是一如既往的和家人一起參加教會活動，去教堂做禮拜。她的虔誠信仰也是演藝界知名的。
●做過的善舉
YURI在很小的時候，就跟著爸爸一起去殘疾人福利院做了多年義工，除了帶上食物等等生活必需品，還編娛樂節目唱歌彈琴給他們聽，陪他們玩。多年來一直都給教堂捐款助慈善機構發展。

MBC《星期天夜晚》-《甘霖》非洲--愛心行
距今存有記錄的：
20091030 被委任為福利院的形象大使
20100206 與李真去非洲最惡劣的地區做義工，錄制MBC《星期天夜晚》-《甘霖》
2010年5月 做義工
2010年 做義工帶小寶寶
2010年12月 參加所在公司KINGKONG藝人愛心活動
2011 為聯合國兒童基金會宣傳
人緣很好
小時候孩子王,高中時副班長,FIN.K.L3個姐姐都很喜歡YURI，好友面很廣，除同學外，有演員，有作曲家，有主持人，有歌手……
●好友名單
李孝利、李真、玉珠鉉、宋慧喬、柳真(SES)、SHOO(SES)、車太賢、孔侑、李妍熙、玄彬、姜志煥、張根錫、池城、李莞、鄭糠雲、金民俊、張赫、tim、朴藝珍、孟世昌等等
●公開稱FANS的
金基范（Super Junior）--有次電台連線稱是YURI超級FANS，能熟練地唱YURI作的那首歌《玻璃》。
姜志煥（演員）--稱很早就是YURI的FANS，宥利出演《快刀洪吉童》女主角也是他推薦的。
鄭糠雲（演員）--稱學生時代就是YURI的超級FANS，合作後越來越喜歡了。
李准（MBLAQ主唱）--在一次露天采訪中被問到最想見到誰，他回答：是FINKY，想擁抱成宥利。
……
●公開追求者
宋承憲（演員）--為了討宥利歡心，3個月滴酒不沾.....
尹啟相（GOD）--親手做了個很大的布娃娃送給YURI。
ANDY(神話）--理想型
……

❷ 海盜的符號有哪些

象徵符號和旗子

在各個時代和各個國家，船隻都在桅桿上掛各種不同的、標明它們的國別或其他屬性的標志——小旗、三角旗、大旗、軍旗。

海盜在這方面也不例外。他們在各個時代里都在自己的船桅上升旗。各種各樣的旗子都有，它們並沒有規定得很嚴格的功能，因此無法對它們作明確的分類。我們也無法十分准確地說出，加勒比海的海盜在自己的桅桿上掛些什麼旗子，而地中海的海盜掛的又是什麼旗子。凡是想斷定哪些海盜升哪些旗子的人(好像他知道似的)定會徹底失望的。

例如，通常認為，所謂的「快樂的羅傑」——即畫著骷髏頭和骨架的旗子——是加勒比海的海盜或中世紀後期在其他海域行動的海盜們的「商行」旗。但是，最新的科學著作對這一個好像已被完全證實的事實提出了質疑。現在，從古代文獻資料出發，已經確定，奇里乞亞的海盜為了嚇唬敵人而在自己的船桅上升起畫著骷髏頭和骨架的旗子——即死亡的象徵符號。就這樣，結果發現，不止一次被謳歌過的「快樂的羅傑」有著多麼深遠的淵源。

但是，這一符號並非是各個時代和各個民族的海盜們的唯一標記。例如，羅馬海盜很樂意用墨丘利神的權杖來裝飾自己的船帆。在那個時代的多神教象徵符號中，這是一根纏繞著兩條蛇的權杖。權杖是羅馬的貿易神墨丘利的標志物，他還會保佑機靈鬼、騙子和賊。因此，羅馬海盜並不是無緣無故地把墨丘利選為自己的庇護神的。但是他們在這樣做的同時也沒有忘記其他神明——用作海盜圖標的還有雅典娜的貓頭鷹、宙斯的鷹、黛安娜的鹿。

11世紀時，丹麥海盜用綉品來裝飾自己的旗子，綉的圖案是一隻展開翅膀和張著喙的黑烏鴉。征服者威廉的旗艦「莫拉號」的桅桿上有畫著十字架的紋章，而艉柱上則有吹號角的天使形象。

諾曼人的旗子上(指戰船)畫的一般都是龍；商船上用的圖案則是羊羔。在這兩種船上，旗子都是從右面安在船首的。

但是，最著名的海盜象徵標記還是所謂的「快樂的羅傑」——海盜們在攻擊敵船前升到自己桅桿上去的畫著骸骸頭和骨架的黑旗。這面旗子的歷史又長又復雜，其中有許多模糊之處，但是它大致可歸納如下。
歷史學家們斷言，畫在紅色大幅布上的裹著纏頭的白色骷髏頭起源於19世紀著名的瓦爾瓦裏海盜巴爾巴羅薩二世。這種旗子正是在他的船上開始升起來的。

至於說到較晚一些的時代，那麼英國的武裝民船按照國王的命令，從1694年起，在打接舷戰之前，除了國旗外，務必還要在自己的桅桿上升一面紅旗。它似乎是在警告被攻擊者：要是進行反抗，那就得不到寬恕。

但是隨著時間的推移，紅色的海盜旗開始越來越頻繁地讓位於黑色的海盜旗——」快樂的羅傑」。這一名稱的出處沒有弄明白。有人認為，它出現於17世紀末至18世紀初時，並且不是別的什麼東西，而正是法國海盜所使用的法國用語「Joli Ronge」的洋涇浜說法。

第二種推測是，這一名稱源自於東方海域，並表示封號「Ali Raja，(阿里·拉賈)——即「大海之王」。英國人把這兩個詞讀成「Olly Roger」(奧里·羅傑)。

還有下面這種解釋：這一說法源自於單詞「roger」——乞討的流浪漢。英國1725年出版的詞典里有一個片語「Old Roger，'(老羅傑)——意思是魔鬼。

正如我們所見到的那樣，一開始，海盜們升的或是紅旗，或是黑旗，旗上均無圖案。有人認為，骷髏頭和骨架作為海盜的專用標志是於1700年出現在法國海盜伊曼紐爾·韋的旗子上的。除了骷髏骨頭，旗上還畫了一隻計時的沙漏。它同樣也有明確的意義：向被攻擊者暗示，在沙漏里的沙漏光時，他們還有時間考慮一下自己的處境，並作出投降的決定。

還有一種旗子，上面畫的是一具骷髏，它的一隻手裡握著沙漏，另一隻手裡握著一顆還在滴血的被鏢矛擊穿的心。

有證據說，一些海盜使用畫著黑色骷髏頭和骨架的白色旗子，圖案下面還有一勾題詞：「為了上帝和自由」。

海盜們還會經常升起兩面旗子——先升「快樂的羅傑」，然後升紅旗。第一面旗子似乎是邀請對方自願投降。要是這一邀請被拒絕，那麼海盜船的桅桿上就會飄揚起一面腥紅的旗子。它證明敵人將得不到寬恕。

但是，從上述的一切中到底該得出什麼結論呢?毫無疑問，只有一個結論：無論海盜們在自己的船上升什麼旗子——黑旗、白旗或紅旗，它們始終都是同一種死亡之旗。

歷史學家們斷言，畫在紅色大幅布上的裹著纏頭的白色骷髏頭起源於19世紀著名的瓦爾瓦裏海盜巴爾巴羅薩二世。這種旗子正是在他的船上開始升起來的。

至於說到較晚一些的時代，那麼英國的武裝民船按照國王的命令，從1694年起，在打接舷戰之前，除了國旗外，務必還要在自己的桅桿上升一面紅旗。它似乎是在警告被攻擊者：要是進行反抗，那就得不到寬恕。

但是隨著時間的推移，紅色的海盜旗開始越來越頻繁地讓位於黑色的海盜旗——」快樂的羅傑」。這一名稱的出處沒有弄明白。有人認為，它出現於17世紀末至18世紀初時，並且不是別的什麼東西，而正是法國海盜所使用的法國用語「Joli Ronge」的洋涇浜說法。

第二種推測是，這一名稱源自於東方海域，並表示封號「Ali Raja，(阿里·拉賈)——即「大海之王」。英國人把這兩個詞讀成「Olly Roger」(奧里·羅傑)。

還有下面這種解釋：這一說法源自於單詞「roger」——乞討的流浪漢。英國1725年出版的詞典里有一個片語「Old Roger，'(老羅傑)——意思是魔鬼。

正如我們所見到的那樣，一開始，海盜們升的或是紅旗，或是黑旗，旗上均無圖案。有人認為，骷髏頭和骨架作為海盜的專用標志是於1700年出現在法國海盜伊曼紐爾·韋的旗子上的。除了骷髏骨頭，旗上還畫了一隻計時的沙漏。它同樣也有明確的意義：向被攻擊者暗示，在沙漏里的沙漏光時，他們還有時間考慮一下自己的處境，並作出投降的決定。

還有一種旗子，上面畫的是一具骷髏，它的一隻手裡握著沙漏，另一隻手裡握著一顆還在滴血的被鏢矛擊穿的心。

有證據說，一些海盜使用畫著黑色骷髏頭和骨架的白色旗子，圖案下面還有一勾題詞：「為了上帝和自由」。

海盜們還會經常升起兩面旗子——先升「快樂的羅傑」，然後升紅旗。第一面旗子似乎是邀請對方自願投降。要是這一邀請被拒絕，那麼海盜船的桅桿上就會飄揚起一面腥紅的旗子。它證明敵人將得不到寬恕。

但是，從上述的一切中到底該得出什麼結論呢?毫無疑問，只有一個結論：無論海盜們在自己的船上升什麼旗子——黑旗、白旗或紅旗，它們始終都是同一種死亡之旗。

最早關於海盜的記載是在公元前1350年。北歐維京人和地中海的腓尼基人都是久 負盛名的海盜。中世紀是海盜發展期，公元800年到1100年，丹麥人、挪威人、瑞典人的祖先 征戰於歐洲海岸，獲得了所謂「北歐海盜」的稱號。

現代海盜在活動區域上和歷史相比並沒有太大變化，仍集中在從非洲通往亞洲的航線上。一般來說，現代海盜有五大主要活動區域，分別是西非海岸、索馬里半島附近水域、紅海和亞丁灣附近、孟加拉灣沿岸和整個東南亞水域。其中，東南亞水域最為危險，世界上有超過半數的海盜搶掠案發生於此，而印尼水域則是危險中的危險，是海盜最集中的地方。說到印尼海盜，近年來幾乎可以說是大名鼎鼎了。全世界90％的貿易靠海運，而33％的海運經過東南亞水域，2003年頭9個月東南亞水域已發生了271起海盜搶劫事件，其中數印尼海盜最猖獗，共有87起，在世界最繁忙水道之一的馬六甲海峽，嚴重海上襲擊事件從2002年的11起增加到目前的24起，而小型的襲擊則天天都有發生。

❸ 《愛的教育》賞析。（我已完成，但須借鑒一下）

讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.

3.《愛的教育》讀後感
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,葯片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.

4.《愛的教育》讀後感
偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.
這本書是以一個小男孩——安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.全書以一個"愛"字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎
愛究竟是什麼 它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經融入我們的生命.而面對我們的教育,愛,應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的.同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然後毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼裡,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰.
常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:"他(她)要是不聽話,你就狠狠的打."時代發展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言.教師不適合充當暴力實施者,面對一群素質參差不齊的學生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰,師生之間的一次簇膝長談恐怕對於部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條"有情,有意,有恆"的道路,則更行之有效.書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生.
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用准確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的.同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的"平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創傷的良葯,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示.

5. 愛的教育讀後感

泰戈爾曾說：「愛是亘古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。」《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裡細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。
這是一部小書，這是一部巨著。義大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生說：「我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。」

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中小學教育中，「愛的教育」這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂「因材施教」只能是一個需要不斷努力的目標。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的「精神講話」這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些「愛的故事」，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。
《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,葯片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量. 回答者： 熱心網友 | 2011-1-31 10:12 | 檢舉

今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了義大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的，一個貧窮的義大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在義大利領事的幫助下，他登上了開往義大利的船隻，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國義大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：「我不要說我們國家壞話的人的東西！」讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志「精忠報國」，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，為了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拚搏……他們的愛國熱情激勵著無數國人奮發向上。
我們從小就應該以他們為榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩！

愛的教育》讀後感

華秀
不記得 從什麼時候起，我看書願意從前言看起，因為在前言里，往往凝聚著作者或者譯者的心血；從前言里，往往能夠了解與著作相關的重要信息。
當我把剛買到的〈愛的教育〉捧在手裡時，我老老實實地從最前一頁看起。讀到「這本譯著則是首次從義大利文直接翻譯的全本，遵從了原文的目錄和段落」時，我異常興奮，因為市面上名著的命運是非常凄慘的，形形色色的版本讓人真偽難辯。而這本由「梁海濤、蔡雪萍」夫婦從意文直譯的〈愛的教育〉，保持的原味應該是最濃的。我暗自慶幸，我拿到了我能夠讀到的最好的版本。
開始讀書的目的非常簡單，就是想知道，這本書適合不適合對我的學生進行愛的教育。盡管我早已經知道，許許多多的老師都把本書列為對學生進行教育的必備教材；盡管世界名著的光環早已經戴在它的頭上，但我始終沒有走進書里去。
讀開頭的幾篇時，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那麼平淡，沒覺得有什麼感人或者吸引人之處。
可「名著」的頭銜卻引領著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛的世界裡，多少次淚流滿面！
柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那麼開朗樂觀。當他「替母親在背後墊好枕頭，整理好被子」的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能幹、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多麼難得的品質啊？柯萊蒂所做的一切，現在哪個孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的「公子」「千金」們相差有多大啊！
當奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內的雙肩，「摸索」著要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學校生活的擔心憂慮，和對保護兒子的卡羅內發自內心的感激之情。我流的是作為母親的淚。
盡管曾經讀過無數遍〈佛羅倫薩小文書〉（語文課本里的題目是〈小抄寫員〉），多次給學生講過這篇課文，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——願意為父勞累，寧願多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情，是多麼難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個能夠忍受委屈？別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！
〈六千里尋母記〉中，當隨著可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個「好消息」，「騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛......」，當馬克「衣衫破舊，滿身灰塵站在門口......」時，我的淚奪眶而出，跟著母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想像的困難，終於挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活著！
即使現在，當我回憶著這些故事的時候，當我寫著這些文字的時候，我的眼睛也是濕的！愛的力量是如此偉大！
當然，讀書的時候，也有笑聲。
當恩里科與媽媽出現在幼兒園里，當那些小人兒圍著媽媽團團轉，等媽媽逃出幼兒園時，「全身的麵包屑和污漬，頭發凌亂，......」，「從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：『再見！再見！請再來呀！夫人！」時，孩子們那天真幼稚的形態，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現在眼前，我輕輕地笑了。孩子們對大人的友好是真實的，媽媽對孩子們的喜愛是發自內心的！誰無年幼？誰無幼子啊？這是人間一種最純粹的感情！
當恩里科去參觀斯塔爾迪的圖書室，被斯塔爾迪的正統嚴肅感染，「竟不敢跟斯塔爾迪開玩笑，而且感覺他好象不只比我大一歲似的。出門時，他仍然煞有介事地板著臉對我說：『再見！』我差一點兒像大人似的回答他：『向您致敬！』」時，我撲哧一聲笑了！是的，當一個人自身有了自尊感，也擁有值得人敬佩的言行時，他就有了人格魅力；當一個人對他人發自內心的敬佩的時候，他會受到同樣人格魅力的感染。
... ...
讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學之愛，師生之愛；還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學習之愛，對環境之愛，對大自然之愛；及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛... ...
所有愛的內容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學生所接受。
新學期，這本書一定要成為我們音樂班孩子們首選的愛的教育的引領者！我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書，該多好啊！或者，在上學期，這本書的內容就已經深入孩子的心中，學生的精神面貌是不是會有很大變化了呢？
這是一本學校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會成為許多學生心中的偶像，他們應該會使學生進行自我反思，自我教育。下學期，期待我的班級能夠出現一個「卡羅內」似的學生，這對一個班集體，對一個班主任是非常重要的！期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈！
愛的教育讀後心得
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可
以順利成長，也可以從中獲取經驗。
我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常溫柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多隻有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鍾的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裡也知道錯了！從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病床上的老師一樣，有多麼感人多麼溫馨！
「愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裡面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！
這本書內容豐富，裡面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！
93124 陳平
「愛的教育」讀後心得
紅色給人熱情、溫暖的感覺,藍色給人憂郁、悲傷的感覺,綠色給人清新、涼快的感覺，而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。
這一本書是四年級學童的日記，他的日記紀錄各種形形色色的愛。看這一本書彷佛在看電影，也像和一起經歷一樣.寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經歷大大小小的事,好像沒有他多。他的同學每個人都有一各獨特的父母親，有的人的父親整天只會喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有抱怨，反而更加努力的讀書，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿，每個人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個人的父母親一定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長，當他的學生學校作錯了事，帶入校長室校長也總是和藹的對犯錯的學生說：「下次小心就好，不要再錯了！」,如果校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更痛苦。
他們那裡的學生，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有勝過我們，但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待，把別人的父親、母親當成是自己的，老師、校長、主任都把他們當成自己的親人，他們也把學生當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭「學校」！
93124 黃瑞興
讀書心得<愛的教育
"愛的教育"這本書是由一位國小四年級學生的日記,透過他的雙眼及紀錄,讓我看見在人世間的各種形形色色的愛.每個月作者都會描述"每月的故事",裡面的內容常令我感動不已.接下來我當然是要把讓我印象最深刻的介紹給你.有以下三篇:
第一篇是介紹在打戰時,一位少年為了幫指揮官傳送紙條給遠方我軍陣地的士官,不惜冒著生命危險而勇往直前.雖然腳被槍射中,但還忍痛咬牙的繼續往前走,因想著如果放棄的話,戰死的人會更多,少年秉持著意志力,終於將紙條交給參謀官,總算完成使命了.且在醫院看見指揮官的手受傷,少年不顧自己的傷而去幫指揮官包紮,之後少年將他受傷的腳給指揮官看,指揮官看了大吃一驚,替她把布蓋好後,且脫下帽子向他行禮,少年驚叫:「不要這樣。」而指揮官說到:「我不過是小小的指揮官,但你卻是英雄啊!」這篇很令我感動,他不僅沒放棄指揮官的囑咐,還勇往直前,很值得我去仿效。

❹ 遁辭隱義是什麼

通俗地說？那別稱總知道是什麼意思了吧？！再大白話些，，亦
稱隱語、行話、市語、方語、切口、春點、黑話等。

遁辭，因為故意躲閃或掩飾錯誤、或者由於理屈詞窮或不願以真意告訴他人時,用來搪塞的話

遁辭知其所窮。——《孟子·公孫丑》

燈謎的前身是隱語（即隱意的語言）。隱語的含意是「遁辭以隱意，譎譬以指事」（《文心雕龍》）。別出一說曰遁辭，不直言曰譎，以彼喻此曰譬。所以隱語是隱去本事而假以他辭來暗示的語言。隱語的性質可分為密言、測智、譎諫三類一）密言：密言一般只有對方才能理解。史籍最早的密言事例是「麥鞠河魚」。（二）測智：用三隱向謎過渡 隱語經過發展和演變，到了戰國末期，起了質的變化。隱語少了譎諫內容，帶來了隱語的緘默。這時隱語已發展為「賦體隱」和「離合」兩類形式。謎語正是隱語經過這兩種類型的過渡轉化而成的。

❺ 昆明世博園旅遊攻略有哪些

昆明世界園藝博覽園（簡稱世博園）是 1999昆明世界園藝博覽會會址，設在昆明東北郊的金殿風景名勝區，距昆明市區約4公里。博覽園佔地面積約218公頃，植被覆蓋率達76.7%，其中有120公頃灌木叢茂密的緩坡，水面佔10%～15%。園區整體規劃依山就勢，集全國各省、區、市地方特色和95個國家風格的園林園藝品，庭院建築和科技成就於一園，體現了“人與自然，和諧發展”的時代主題，是一個具有“雲南特色、中國氣派、世界一流”的園林園藝品大觀園。

博覽園主要有5個場館、7個專題展園、34個國內展園和33個國際展園組成五大場館包括國際館、中國館、人與自然館、科技館和大溫室；七大專題展園：樹木園、竹園、盆景園、葯草園、茶園、蔬菜瓜果園和會後新建的名花藝石園；三大室外展區：國際室外展區、中國室外展區和企業室外展區。共培育移栽了各種類植物2,551種，200多萬株(叢)，其中珍稀瀕危植物112種，創歷屆A1級世界園藝博覽會的最好水平。同時還創下了佔地面積、建設速度、展示植物種類、園林精品、連體溫室 、竹類植物種類、柏 科植物移栽、斷崖塑石等8項“世界吉尼斯之最”。

交通信息：

昆明交通信息昆明汽車站客運時刻表 站點 時間 票價 行車時間 昆明 大理 08:30、09:30、10:30、13:00、14:00 100元/人 6小時 大理 昆明 同上(大理乘車地點:下關蒼山飯店) 昆明 麗江 08:30 150元/人 10小時 麗江 昆明 08:20(麗江乘車地點:麗江大酒店) 昆明 個舊 08:30、15:00 70元/人 6小時 個舊 昆明 同上(個舊乘車地點:個舊市新客運站)。

到世界園藝博覽園交通很方便，市區東南西北各汽車站均有專線車。有69路、71路，您還可以在長壽路乘10路公共汽車，或在此乘中巴車。

景點門票：

世界園藝博覽園開放時間：8：00--18：00

門票價格：100元 兒童票：50元。

門票備註：普通遊客上午100元/人，下午兩點以後70元/人。學生、軍人、殘疾人憑有效證件50元/人，15人以上團體票價30元/人

世博園遊玩攻略：

國際館

位於博覽園的最東端，主游路收尾處，離博覽園主入口約2公里。主體建築以鬱郁蔥蔥的山林作背景，環境優美。建築造型由一圓形主體和100多米長的弧形牆組成，以大體量的展覽空間展現在觀眾面前。建築結構通過幾個同心圓柱網形成幾個完整而流動的空間。世界各國的展室環繞中庭布置，充分體現了平等和睦的國際大家庭關系；背景的斜向弧形建築有一種向上向前的動感和氣勢，象徵著人與自然共同奔向二十一世紀的決心。館前廣場結合地形設置庭園,前面有景觀水流、綠草鮮花，室外綠化和室內綠化相 互映襯，使展館布局溶於大自然。

人與自然館

是99博覽會的主題展館，展館建設結合山形地貌，利用高差2.4米的兩個台地和水面，充分表現了山、林、水、建築融於一體的意境。人與自然館主入口處的集散休息廣場緊靠主游路和景觀水池，大片草地緩緩伸向水面，給人以親近自然的感受。水面分大小兩部分，前部水域較大，主要以自然景觀為主，後部水域主要以人工景觀為主，通過瀑布與前面水域相連。

大溫室

大溫室主體正對世博園入口中軸線，與世博園門、花園大道、世紀廣場連成一線，具有重要的標志性和景觀性。大溫室設計體現了鮮明的時代氣息。共分為熱帶植物展區、溫帶植物展區、高寒植物展區（海拔3000米以上的植物）和圖片展覽館四個展區。三個植物展區由小到大，高度依次增加，屋面坡度也依次加大，形成一種螺旋上升的態勢，暗喻人與自然和諧共存的辯證規律。

竹園

位於世博園硯塘水庫東南側，佔地面積17000平方米，地形呈狹長帶狀，依山伴水。竹園共收集竹類植物28屬222種4000餘叢。有觀賞性強的筇竹、黃金間碧玉竹、大佛肚竹、滇竹、苦竹、椅子竹等30餘種，有珍稀瀕危的鐵竹、針麻竹、貢山竹、梨滕竹、刺龍竹、中甸箭竹等50餘種，形成“日照有清蔭，月照有清影，風吹有清音，雨來有清韻”的環境氛圍。竹園內還布置有：竹排、紅砂石凳、感應式大熊貓、竹宮燈和蝴蝶泉。

盆景園

位於世博園花園大道南側，佔地面積5880平方米。園內主體建築以三個展廳及一組連廊形成背景，組合石亭以沉穩而秀麗的形象形成盆景園的鑄景立面。外部形象則以四坡梯形屋頂的三個方亭與連廊組合，坡面為木蘭色陶瓦、紅色牆面、白玉檐口，是建築形象帶有東方風格。

位於世博園中部主游路與二號路之間坡地，南部與斷崖景觀隔水相望，佔地面積11000平方米。因其位於兩條主游路之間，加之地勢較高，在展示茶文化特點的同時亦將成為遊人駐足品茗觀景的良好去處。建設主要有茶文化展廳、茶藝表演室、品茗館等部分。

葯草園

佔地面積8700平方米。該園設計體現中國傳統的江南園林風格，表現出立體山水畫模式，以名貴珍稀、常用中葯種植為主。在布局上以自然式為主，輔以規則式。力求體現“棵棵是葯草，株株能治病，月月有花開，步步是景觀”的建園宗旨。

樹木園

位於世博園中部。有一、二級珍稀樹種約4萬余株，展示我國對珍稀、瀕危植物有效保護的成效，以及雲南在全球木蘭科植物研究中的重要地位和作用。樹木園移栽培植各種植物約83科300餘種，共計20000多株，其中珍稀瀕危植物50種、喬木1000多株。共分為木蘭科種植區、珍稀瀕危植物栽培區、經濟林區、森林植物種質資源區四個區。

蔬菜瓜果園

主題為“蔬菜瓜果是人類賴以生存的重要食源”，主要向人們展示中國的農業發展，開發我國豐富多彩的蔬菜瓜果種類，提倡野生沒有副作用、不用化肥、不用農葯的蔬菜瓜果。隨著科學技術尤其是生物工程的發展，蔬菜瓜果除了傳統的食用價值外，又增添了一項功能——觀賞性。蔬菜瓜果園展覽方式採取以室外活體栽培為主，兼顧實物產品和標本模型等。具體展出：蔬菜（約85個品種）、果樹類（約99個品種）、瓜類（約20個品種）

注意事項：

購物在昆明購買散裝食品或水果時，很多情況下賣家所說的 1斤是指1公斤，但是也有部分商品是以1市斤為單位來賣的，如果不能確定，購買之前最好確認清楚。另外，昆明人習慣把“半寸”叫作“一寸”，在沖印照片的時候最好問清楚，別弄錯了尺寸。

交通昆明公交車很方便，各景點都有公交車直達，市區設有公交車專用道，有時坐公交車比打車還要快捷。車上有三個異色座位是留給老弱婦孺的，注意不要搶占。在火車站等人多的地方附近要留心保管好財物。

防曬昆明地處高原，紫外線非常強烈，建議備好防曬用品。昆明一天之中的溫差很大，在冬、春兩季，日溫差有時可達12－20℃，此時去旅遊一定要准備毛衣或者外套。5－10月算是昆明的雨季，基本每天都有陣雨。只要一下雨，氣溫就會稍降，最好帶件風衣。秋、冬則要注意添加保暖衣物。

護膚昆明的冬天空氣異常乾燥，很多人都會嘴皮開裂，皮膚也變差，所以務必帶上足夠的皮膚滋潤保濕護膚品，還有潤唇膏！

飲食吃餌塊時若不習慣魚腥草的味道要提前跟老闆說。過橋米線湯一般都在 80 攝氏度以上，湯上桌後，切記不要急於去品嘗，不然會燙傷嘴唇。

手機在昆明市內手機信號很清晰，離開市區，問題也不大，除非是在大山背後比如世博園後的金地花園，可能會出現信號斷續的情況。

網吧昆明最好的網吧在北京路和東風路交界處的中國電信大樓里，營業時間 8：00～18：00，收費 10 元/小時，但業務范圍僅限於瀏覽頁面和收發電子郵件。 雲南大學附近也有不少好網吧，學校周圍通常是網吧最多的地方，所以要找網吧先找到學校準沒錯的。另外，在新民鄉和昆都區也有一些比較集中的網吧。

❻ 殘疾證紅色和綠色什麼區別

殘疾證的綠本和紅本的區別視力殘的殘疾證都統一用紅色，其他都使用綠色殘疾證。視力殘疾人的福利比其他殘疾人要多一些，待遇方面是區別的，至於等級不顧紅與綠，都經各方有關鑒定部門根椐各方標准評定的。杜絕了各地私自印製采購。在殘疾種類上加以區分，根據新的標准，有原來的六種增加為七種，將肢體殘疾與其他殘疾加以區分。使得殘疾人在日常生活中更加方便使用。如免費乘坐公交車，免費進公園和市內旅遊景區免門票等殘疾人保障法》第二條，殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。殘疾標准由國務院規定。紅色殘疾證和綠色殘疾證的區別為，有視力殘疾的多重殘疾人可採用紅色外皮的視力殘疾人證。；而綠色殘疾證則是肢體、精神、智力、言語、聽力殘疾或者有多重殘疾的殘疾人的。
法律依據：《中華人民共和國殘疾人證管理辦法》第四條 殘疾人證由中國殘疾人聯合會統一印製，套印中國殘疾人聯合會印章。地方殘聯負責發放和管理。視力殘疾人證採用紅色外皮，其他類別殘疾人證採用綠色外皮。有視力殘疾的多重殘疾人可採用紅色外皮的視力殘疾人證。

❼ 求職禮儀

握手禮行使的場合 迎接客人到來時； 當你被介紹與人認識時； 久別重逢時； 社交場合突遇熟人時； 拜訪告辭時； 送別客人時； 別人向自己祝賀、贈禮時； 拜託別人時； 別人幫助自己時，等等。 （二）握手禮行使的規則 行握手禮時有先後次序之分。握手的先後次序主要是為了尊重對方的需要。其次序主要根據握手人雙方所處的社會地位、身份、性別和各種條件來確定。 1．兩人之間握手的次序是：上級在先，長輩在先，女士在先，主人在先：而下級、晚輩、男士、客人應先問候，見對方伸出手後，再伸手與他相握。在上級、長輩面前不可冒然先伸手。若兩人之間身份、年齡、職務都相仿，則先伸手為禮貌 2．如男女初次見面，女方可以不與男方握手，互致點頭禮即可；若接待來賓，不論男女，女主人都要主動伸手錶示歡迎，男主人也可對女賓先伸手錶示歡迎。 3． 如一人與多人握手時，應是先上級、後下級，先長輩、後晚輩，先主人、後客人，先女士、後男士。 4．若一方忽略了握手的先後次序，先伸出了手，對方應立即回握，以免發生尷尬。 （三）握手禮行使的正確姿勢 標準的握手方式是：握手時，兩人相距約一步，上身稍前側，伸出右手，四指並攏拇指張開，兩人的手掌與地面垂直相握，上下輕搖，一般二三秒為宜，握手時注視對方，微笑致意或簡單地用言語致意、寒暄。 （四）握手禮的體態語 握手的具體樣式是千差萬別的。了解一些握手的典型樣式，既有助於我們通過握手了解交際對方的性格、情感狀況、待人接物的基本態度等；也有助於我們在人際交往中根據不同的場合、不同的對象去自覺地應用各種具體的樣式。 1．謙恭式握手。又稱「乞討式」握手，順從型握手。即掌心向上或向左上的手勢與對方握手。用這種方式握手的人往往性格懦弱，處於被動地位，又可能處世比較民主、謙和、平易近人，對對方比較尊重、敬仰、甚至有幾分畏懼。這種人往往易改變自己的看法，不固執，願意受對方支配。 2． 支配式握手。又稱「控制式」握手，用掌心向下或向左下的姿勢握住對方的手。以這種方式握手的人想表達自己的優勢、主動、傲慢或支配地位。這種人一般來說說話干凈利索、辦事果斷、高度自信，凡是一經決定，就很難改變觀點，作風不大民主，在交際雙方社會地位差距較大時，社會地位較高的一方易採用這種方式與對方握手。 3．無力型握手。又稱「死魚式」握手，握手時伸出一隻無力度的手，給人的感覺象是握住一條死魚。這種人的特點如不是生性懦弱，就是對人冷漠無情，待人接物消極傲慢。 4．「手套式」握手。握手時用雙手握住對方的右手，既可表示對對方更加尊重、親切，也可表示更加感激、有求於人之意。但這種握手方式最好不要用在初見幾次面的人身上，以免讓對方引起不必要的誤會。 5．抓指尖握手。握手時不是兩手的虎口相觸對握，而是有意或無意地只捏住對方的幾個手指或手指尖部。女性與男性握手時，為了表示自己的矜持與穩重，常採取這種方式。如果是同性別的人之間這樣握手，就顯得有幾分冷淡與生疏。 6．施捨型握手。即在行握手禮的時候只伸出四個手指與他人相握，表明此人缺乏修養、傲慢、不平易近人。（歐洲中世紀時期的貴婦人與紳士之間的握手除外） 另外，當對方久久地、強有力地握著你的手，且邊握手邊搖動，說明他對你的感情是真摯而熱烈的。當對方握你手時連手指都不願彎曲，只例行公事式地敷衍一下，說明對方對你的感情是冷淡的。當你還沒把話說完時對方就把手伸出來，說明你的話對他不感興趣，應盡快結束談話。 （五）握手時的注意點 行握手禮時要注意力集中，不要左顧右盼，一邊在握手，一邊在跟其他人打招呼。 見面與告辭時，不要跨門檻握手。 握手一般總是站著相握，除年老體弱或殘疾人以外，坐著握手是很失禮的。 單手相握時左手不能插口袋。 男士勿戴帽、手套與他人相握，穿制服者可不脫帽，但應先行舉手禮，再行握手禮。女士可戴裝飾性帽子和裝飾性手套行握手禮。 忌用左手同他人相握，除非右手有殘疾。當自己右手臟是時，應亮出手掌向對方示意聲明，並表示歉意。 握手用力要均勻，對女性一般象徵性握以下即可，但握姿要沉穩、熱情和真誠。 握手時不要搶握，不要交叉相握，應待別人握完後再伸手相握。交叉相握在通常情況下是一種失禮的行為。有的國家視交叉握手為凶兆的象徵，交叉成「十」，意為十字架，認為必定會招徠不幸。
鞠躬禮
鞠躬禮是一種人們用來表示對別人的恭敬而普遍使用的致意禮節。 （一）行使鞠躬禮的場合 鞠躬禮既可以應用在庄嚴肅穆或喜慶歡樂的儀式中，也可以應用於一般的社交場合；既可應用於社會，也可應用於家庭。如下級向上級，學生向老師，晚輩向長輩行鞠躬禮表示敬意；上台演講、演員謝幕等。另外各大商業大廈和飯店賓館也應用鞠躬禮向賓客表示歡迎和敬意。 （二）鞠躬禮的方式 一鞠躬禮：適用於社交場合、演講、謝幕等。行禮時身體上部向前傾斜約15—20度，隨即恢復原態，只做一次。 三鞠躬禮：又稱最敬禮。行禮時身體上部向前下彎約90度，然後恢復原樣，如此連續三次。 （三）鞠躬禮的正確姿勢 行禮者和受禮者互相注目，不得斜視和環視；行禮時不可戴帽，如需脫帽，脫帽所用之手應與行禮之邊相反，即向左邊的人行禮時應用右手脫帽，向右邊的人行禮時應用左手脫帽；行禮者在距受禮者兩米左右進行；行禮時，以腰部為軸，頭、肩、上身順勢向前傾約20度至90度，具體的前傾幅度還可視行禮者對受禮者的尊重程度而定；雙手應在上身前傾時自然下垂放兩側，也可兩手交叉相握放在體前，面帶微笑，目光下垂，嘴裡還可附帶問候語，如「你好」、「早上好」、等。施完禮後恢復立正姿勢。 通常，受禮者應以與行禮者的上身前傾幅度大致相同的鞠躬還禮，但是，上級或長者還禮時，可以欠身點頭或在欠身點頭的同時伸出右手答之，不必以鞠躬還禮。 （四）鞠躬時應注意的問題 一般情況下，鞠躬要脫帽，戴帽子鞠躬是不禮貌的。 鞠躬時，目光應該向下看，表示一種謙恭的態度。不可以一面鞠躬一面翻起眼看對方，這樣做姿態即不雅觀，也不禮貌。 鞠躬禮畢起身時，雙目還應該有禮貌地注視對方。如果視線轉移到別處，即使行了鞠躬禮，也不會讓人感到是誠心誠意。 鞠躬時，嘴裡不能吃東西或叼著香煙， 上台領獎時，要先向授獎者鞠躬，以示謝意。再接獎品。然後轉身面向全體與會者鞠躬行禮，以示敬意。
抱拳禮
（一）適用場合 抱拳禮又稱拱手作揖。中國人創造的抱拳禮的動作與西方人握手動作的原始含義基本上是一致的。所不同的是，抱拳拱手還有同對方「保持距離」的意義，因而這一禮儀形式在社會意義上具有封閉性的內涵。抱拳禮至今在武術界、長者之間和一些民族風格濃郁的場合，常常施用。有時也在一些非正式場合或氣氛比較融洽的場合，如春節團拜、宴會、晚會之時施用。主要適合於個人面對集體之時施行此禮節，意為自己握住自己的手，代替了握住別人的一隻手在搖。 （二）正確姿勢 抱拳禮的基本動作要領是右手半握拳，然後用左手掌包握在右拳上，兩臂屈肘抬至胸前，目視對方，面帶微笑，輕搖幾下。
介紹
介紹是指從中溝通，使雙方建立關系的意思。介紹是社交場合中相互了解的基本方法。通過介紹，可以縮短人們之間的距離，以便更好地交談、更多地溝通和更深入地了解。在日常生活與工作中常用的介紹有以下幾種類型，即自我介紹、為他人介紹和集體介紹。 （一）自我介紹 自我介紹應注意的問題：在自我介紹的時候，原則上應注意時間、態度與內容等要點。 1．時間：自我介紹時應注意的時間問題具有雙重含義。一方面要考慮自我介紹應在何時進行。一般認為，把自己介紹給他人的最佳時機應是對方有空閑的時候；對方心情好的時候；對方有認識你的興趣的時候；對方主動提出認識你的請求的時候，等等。另一方面要考慮自我介紹應大致使用多少時間。一般認為，用半分鍾左右的時間來介紹就足夠了，至多不超過1分鍾。有時，適當使用三言兩語一句話，用上不到十秒鍾的時間，也不為錯。 2．態度：在作自我介紹時，態度一定要親切、自然、友好、自信。介紹者應當表情自然，眼睛看著對方或大家，要善於用眼神、微笑和自然親切的面部表情來表達友誼之情。不要顯得不知所措，面紅耳赤，更不能一副隨隨便便、滿不在乎的樣子。介紹時可將右手放在自己的左胸上，不要慌慌張張，毛手毛腳，不要用手指指著自己。 3．內容：在介紹時，被介紹者的姓名的全稱、供職的單位、擔負的具體工作等等，被稱作構成介紹的主體內容的三大要素。在作自我介紹時，其內容在三大要素的基礎上又有所變化。具體而言，依據自我介紹的內容方面的差異，它可以分為四種形式。 第一種為應酬型。它適用於一般性的人際接觸，只是簡單地介紹以下自己。如「您好！我的名字叫×××。」 第二種為溝通型。也適用於普通的人際交往，但是意在尋求與對方交流或溝通。內容上可以包括本人姓名、單位、籍貫、興趣等。如：「您好！我叫×××，浙江人。現在在一家銀行工作，您喜歡看足球吧，嗨，我也是一個足球迷。」 第三種為工作型。它以工作為介紹的中心，以工作而會友。其內容應重點集中於本人的姓名、單位以及工作的具體性質。如：「女士們，先生們，各位好！很高興有機會把我介紹給大家。我叫×××，我是海風公司的業務經理，專門營銷電器，有可能的話，我隨時都願意替在場的各位效勞。」 第四種為禮儀型。它適用於正式而隆重的場合，屬於一種出於禮貌而不得不作的自我介紹。其內容除了必不可少的三大要素以外，還應附加一些友好、謙恭的語句。如：「大家好！在今天這樣一個難得的機會中，請允許我作一下自我介紹。我叫×××，來自杭州××公司，是公司的公關部經理，今天，是我第一次來到美麗的西雙版納，這美麗的風光一下子深深地吸引了我，我很願意在這多待幾天，很願意結識在座的各位朋友，謝謝！」 （二）為他人介紹 為他人介紹，首先要了解雙方是否有結識的願望；其次要遵循介紹的規則；再次是在介紹彼此的姓名、工作單位時，要為雙方找一些共同的談話材料，如雙方的共同愛好、共同經歷或相互感興趣的話題。 1．介紹的規則 將男士先介紹給女士。如：「張小姐，我給你介紹一下，這位是李先生。」 將年輕者先介紹給年長者。在同性別的兩人中，年輕者先介紹給年長者，以示對前輩、長者的尊敬。 將地位低者先介紹給地位高者。遵從社會地位高者有了解對方的優先權的原則，除了在社交場合，其餘任何場合，都是將社會地位低者介紹給社會地位高者。 將未婚的先介紹給已婚的。如兩個女子之間，未婚的女子明顯年長，則又是將已婚的介紹給未婚的。 將客人介紹給主人。 將後到者先介紹給先到者。 2．介紹的禮節 ①介紹人的做法：介紹時要有開場白，如：「請讓我給你們介紹一下，張小姐，這位是------」，「請允許我介紹一下，李先生，這位是------」。為他人做介紹時，手勢動作要文雅，無論介紹哪一方，都應手心朝上，手背朝下，四指並攏，拇指張開，指向被介紹的一方，並向另一方點頭微笑。必要時，可以說明被介紹的一方與自己的關系，以便新結識的朋友之間相互了解和信任。介紹人在介紹時要主要先後順序，語言要清晰明了，不含糊其詞，以使雙方記清對方姓名。在介紹某人優點時要恰倒好處，不宜過分稱頌而導致難堪的局面。 ②被介紹人的做法：作為被介紹的雙方，都應當表現出結識對方的熱情。雙方都要正面對著對方，介紹時除了女士和長者外，一般都應該站起來，但是若在會談進行中，或在宴會等場合，就不必起身，只略微欠身致意就可以了。如方便的話，等介紹人介紹完畢後，被介紹人雙方應握手致意，面帶微笑並寒暄。如「你好」、「見到你很高興」、「認識你很榮幸」、「請多指教」、「請多關照」等。如需要還可互換名片。 （三）集體介紹 如果被介紹的雙方，其中一方是個人，一方是集體時，應根據具體情況採取不同的辦法。 1．將一個人介紹給大家。這種方法主要適用於在重大的活動中對於身份高者、年長者和特邀嘉賓的介紹。介紹後，可讓所有的來賓自己去結識這位被介紹者。 2．將大家介紹給一個人。這種方法適用於在非正式的社交活動中，使那些想結識更多的，自己所尊敬的人物的年輕者或身份低者滿足自己交往的需要，由他人將那些身份高者、年長者介紹給自己；也適用於正式的社交場合，如領導者對勞動模範和有突出貢獻的人進行接見；還適用於兩個處於平等地位的交往集體的相互介紹；開大會時主席台就坐人員的介紹。將大家介紹給一個人的基本順序有兩種：一是按照座次或隊次介紹；二是按照身份的高低順序進行介紹。千萬不要隨意介紹，以免使來者產生厚此薄彼的感覺，影響情緒。
遞名片的禮節
在人際交往中，名片不但能推銷自己，也能很快地助你與對方熟悉，它就像持有著的顏面，不但要很好地珍惜，而且要懂得怎樣去使用它。現代名片是一種經過設計、能表示自己身份、便於交往和開展工作的卡片，名片不僅可以用作自我介紹，而且還可用作祝賀、答謝、拜訪、慰問、贈禮附言、備忘、訪客留話等。 （一）名片的內容與分類 名片的基本內容一般有姓名、工作單位、職務、職稱、通訊地址等，也有把愛好、特長等情況寫在上面，選擇哪些內容，由需要而定，但無論繁、簡，都要求信息新穎，形象定位獨樹一幟，一般情況下，名片可分兩類。 1．交際類名片。除基本內容之外，還可以印上組織的徽標，或可在中文下面用英文寫，或在背面用英文寫，便於與外國人交往。 2．公關類名片。公關類名片可在正面介紹自己，背面介紹組織，或宣傳經營范圍，公關類的名片有廣告效應，使組織收到更大的社會效益和經濟效益。 （二）名片的設計 名片的語言一般以簡明清晰、實事求是，傳遞個人的基本情況，從而達到彼此交際的目的。在現實生活中，我們可以看到有些名片語言幽默、新穎，別具一格。如： （1）「您忠實的朋友——×××」，然後是聯系地址、郵編、電話，名片沒有任何官銜，語言簡潔，親切誠實。 （2）另有一人則寫著：「家中稱老大，社會算老九，身高一七八，自幼好旅遊，敬業精神在，雖貧亦富有，好結四方友，以誠來相求」。 （3）著名劇作家沙葉新的名片有一幅自己的漫畫像，自我介紹的文字很幽默、有趣，使人對其了解更加深刻：「我，沙葉新，上海人民劇作家——暫時的；上海人民藝術劇院劇作家——永久的；××委員、××理事、××顧問、××教授——都是掛名的。在設計上，除了文字外，還可藉助有特色或象徵性的圖畫符號等非語言信息輔助傳情，增強名片的表現力，但不能有煩瑣的裝飾，以免喧賓奪主。 （三）名片的放置 一般說來，把自己的名片放於容易拿出的地方，不要將它與雜物混在一起，以免要用時手忙腳亂，甚至拿不出來；若穿西裝，宜將名片置於左上方口袋；若有手提包，可放於包內伸手可得的部位。不要把名片放在皮夾內，工作證內，甚至褲袋內，這是一種很失禮雅的行為。另外，不要把別人的名片與自己的名片放在一起，否則，一旦慌亂中誤將他人的名片當作自己的名片送給對方，這是非常糟糕的。 （四）出示名片的禮節 （1） 出示名片的順序：名片的遞送先後雖說沒有太嚴格的禮儀講究，但是，也是有一定的順序的。一般是地位低的人先向地位高的人遞名片，男性先向女性遞名片。當對方不止一人時，應先將名片遞給職務較高或年齡較大者；或者由近至遠處遞，依次進行，切勿跳躍式地進行，以免對方誤認為有厚此薄彼之感。 （2）出示名片的禮節：向對方遞送名片時，應面帶微笑，稍欠身，注視對方，將名片正對著對方，用雙手的拇指和食指分別持握名片上端的兩角送給對方，如果是坐著的，應當起立或欠身遞送，遞送時可以說一些：「我是××，這是我的名片，請笑納。」「我的名片，請你收下。」「這是我的名片，請多關照。」之類的客氣話。在遞名片時，切忌目光游移或漫不經心。出示名片還應把握好時機。當初次相識，自我介紹或別人為你介紹時可出示名片；當雙方談得較融洽，表示願意建立聯系時就應出示名片；當雙方告辭時，可順手取出自己的名片遞給對方，以示願結識對方並希望能再次相見，這樣可加深對方對你的印象。 （五）接受名片的禮節 接受他人遞過來的名片時，應盡快起身或欠身，面帶微笑，用雙手的拇指和食指接住名片的下方兩角，態度也要必恭必敬，使對方感到你對名片很感興趣，接到名片時要認真地看一下，可以說：「謝謝！」、「能得到您的名片，真是十分榮幸」等等。然後鄭重地放入自己的口袋、名片夾或其它穩妥的地方。切忌接過對方的名片一眼不看就隨手放在一邊，也不要在手中隨意玩弄，不要隨便拎在手上，不要拿在手中搓來搓去，否則會傷害對方的自尊，影響彼此的交往。 （六）名片交換的注意點 （1）與西方、中東、印度等外國人交換名片只用右手就可以了，與日本人交換用雙手。 （2）當對方遞給你名片之後，如果自己沒有名片或沒帶名片，應當首先對對方表示歉意，再如實說明理由。如：「很抱歉，我沒有名片」、「對不起，今天我帶的名片用完了，過幾天我會親自寄一張給您的」。 （3）向他人索要名片最好不要直來直去，可委婉索要。 方法之一，是「積極進取」。可主動提議：「某先生，我們交換一下名片吧」，而不是單要別人的。 方法之二，是「投石問路」。即先將自己的名片遞給對方，以求得其予以「呼應」。 方法之三，是虛心請教。比如說：「今後怎樣向您求教」，以暗示對方拿出自己的名片來交換。 方法之四，是呼籲「合作」。例如，可以說：「以後如何與您聯系」？這也是要對方留下名片。 （4）如對方向你索要名片，你倘若實在不想滿足對方的要求，也不應直言相告，為讓對方不失面子，你可以表達得委婉一點。通常可以這樣說：「對不起，我忘了帶名片」，或是「不好意思，我的名片剛剛才用完了」。

❽ 殘疾人和正常人相親會不會很卑微

會有一點自卑心理，但是不會很強，可以克服，不然他（她）就不會去了。還是希望有正常的感情。

❾ 我要六年級作文啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

我敬佩被稱為"世界奇人"的林成海，他雖然殘疾了，但他還是創造了奇跡。他的身世是悲慘的，剛出生的時候，父母就都死了。到了十二歲的時候，無情的碾米機又奪去了他的雙手。
他渴望玩耍，渴望嬉戲，可他不能。他常常一個人躲在角落裡痛哭。就在這時，他的班主任告訴他："身體上的殘疾並不可怕，可怕的是思想的殘疾，一個人只要意志堅強，什麼困難都能克服。"老師給他講《鋼鐵是怎麼練成的》。林成海聽了老師的話，仔細思考著，他終於明白了：我沒有手，我可以用腳，用牙齒。於是，他每天都用牙齒咬起幾十斤的重物，用腳反復夾著石頭。終於，他練就了一口非凡的牙齒和一雙非凡的腳。可他還希望能進行體育運動。
一天傍晚，太陽還沒有下山，他乘車來到了游泳館，從跳台上「撲通」跳進水裡，可他的身體像一塊大石頭一樣往下沉，冰冷的水撥開他的嘴巴，跑進了他的嘴裡，一連灌了好幾口，可第二天他還去。終於，教練的心被感動了，答應他教他游泳，他的游泳得到了改善。就這樣，他練了很多種體育項目。最後，他練就了一身的本領，到各地去參加比賽，得到了許多獎牌。
他的頑強精神非常值得我們學習，所以他是我敬佩的一個人。

我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鍾電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鍾打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裡好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裡待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句「對不起」，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：「那我在背後說你壞話的事呢？」她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：「過都過去了，走玩去吧」說著拉著我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她為榜樣、向她學習的。

我最敬佩的人

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……

3說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什麼在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：「小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？」我們爭先恐後地說：「知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。」她說：「當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。」後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！