楊浦區製造帽子怎麼樣

⑴ 劉海一詞的由來

一.一種發型的稱呼
「劉海」亦作「劉海兒」、「劉海兒發」。人們把女子或兒童垂在前額整齊的短發稱為「劉海」。

二.民間傳說

第一種說法：

相傳有一位唐代的仙童名叫劉海(見安徽鳳陽府志)。在民間傳說中,劉海前額總是覆蓋（垂下）一列整齊的短發,模樣童稚、可愛。為此，畫家畫仙童肖像，便以劉海為樣,前額垂著短發,騎在蟾蜍上,手舞一串錢。而後,小孩或婦女額上留的短發,便稱為「劉海」。清朝王韜的《淞濱瑣話》：「面同滿月,眼若明星,只髻簪花,如世間所繪劉海狀。」清朝李伯元的《文明小史》第十九回：「眾人舉目看時,只見一個個都是大腳皮鞋,上面剪劉海,下面散腿。」許多人未經考證,不知道「劉海」的來歷,經常寫成「留海」或「瀏海」。是錯誤的。另外，「劉海」只有孩童和婦女才留。時下一些年輕男士裝酷，故意讓幾綹頭發垂於額前，那不能稱作「劉海」。只能說是垂在額前的頭發！

第二種說法：

古時候，女孩子15歲時便盤發插笄（簪子）表示成年。男孩子則於15歲時束發為髻，到20歲時在行表示成年的「冠禮」（戴冠）。在未成年之前，小孩子的頭發都是自然下垂的，所以人們用「垂髫」、「髫年」代指兒童或童年。但男女幼童所留的頭發又是有區別的：男孩子留的是額上左右兩角的胎發，稱之為「兆」；女孩子留的是垂於額頭中央的胎發，叫做「髦」。這種孩童時代所留的頭發，統稱為「留孩發」。而女子待到成年以後，有時從打扮考慮，依舊讓額頭上的頭發自然下垂（「時髦」之說就由此而來）。到了唐代，民間出現了「劉海戲金蟾」的傳說故事。由於「劉海」與「留孩」古時發音完全相同，「留孩」又本為口語俗稱，故書面文字就寫作「劉海」。

第三種說法：

傳說在武則天執政之時，某日破獲了一個策劃宮廷政變的集團。在這些謀殺者的名單中竟然有上官婉兒的名字。武則天不由得大怒，立即將上官婉兒召來行黥刑（一種在臉上刺上記號或文字並塗上墨的刑罰）。武則天非常氣憤地呵斥道：「昔日你的祖父（上官儀）結黨謀反，被打入天牢，我念你才華出眾才重用你為御前女官。不料你恩將仇報，竟欲謀殺於我，真是氣死我了！」上官婉兒聽了坦然一笑：「陛下可曾記得奴婢三次擋駕之事么？」武則天細想一下，是有幾次傳旨御花園擺宴，臨起駕時都被上官婉兒呈奏轉駕回宮，便微微頷首承認確有此事。上官婉兒道：「陛下可知那御花園已經是危機四伏？當時我參加謀反，正是為了暗中保護您呀！」一席話說的武則天啞口無言，深悔錯怪了上官婉兒。怎奈皇帝是金口玉言，黥刑還要照舊執行，不過行刑時改用硃砂在額前刺梅花一朵。上官婉兒本來就頗具姿色，剛剛刺上去的那朵小巧玲瓏的紅梅花，恰置兩道娥眉的正上方，猶如二龍戲珠，煞是好看。但這終究是個恥辱――罪犯的標記。聰明的上官婉兒就從額頂梳下一縷青絲，它剛好遮住那個硃砂記號，並稱之為「劉海」。宮中妃嬪們看了，覺得竟比頭發全部向後梳要秀美得多，顯得楚楚動人。於是紛紛仿效，直至如今。

A、劉海的幾種模樣

歐化感——等齊大劉海

等齊大劉海，即發型師們稱的「BOBO頭」。它就像一頂帽子貼在頭皮上。這種劉海頭頂沒有分界，劉海有的是修成了弧形，剛剛到眼睛的上頭，蓋住眉毛，它能突出眼神，突出雙頰和鼻子等。等齊大劉海直感度很強，非得直發才能顯其神韻。除了剪到眼睛邊緣的長劉海外，此種劉海還可以高層次削減，顯現出部分額頭和眉毛、眼睛。在整個臉部的輪廓上刻意修剪出明顯的外圍線，讓左右兩邊的層次稍微不對稱，同樣地製造出落差的美感。它特別適合那些臉比較長、身材高挑的女子。

最嫵媚——斜劉海

斜劉海給人的感覺有點懷舊，整個額頭呈「一九開」圓弧形的發絲覆蓋，把它朝一邊撫過去，展現出微風輕撫的感覺，非常嫵媚。頭頂後的頭發最好燙成微卷，共同配合飛揚的感覺。長斜劉海配長直發，特別青春，感覺很飄逸。而短一點的斜劉海適合中長發，頭發可以電，或大波浪，也可以直，短斜劉海給人感覺非常利落，因額頭幾乎都暴露出來，使臉形清晰，看起來特別清爽。

哈日味——超短劉海

超短劉海就比較哈日了，日本味濃濃的那種。乍一看幾乎看不到劉海，額頭上彷彿是頭頂的發凌亂地多出的部分，其實這是特意修的。超短劉海後面的頭發可以在發尾留長一點，稍整理出凌亂的感覺。這種劉海適合年輕一些的女孩子，適合圓臉，因為整個臉部輪廓幾乎沒有遮擋，所以五官看起來非常清晰，圓臉的小女生修這種劉海後，可以顯得臉長些。讓人感覺很前衛青春。

B、發型師教你剪劉海

有的東西只要一流行，就人人緊跟而上。但流行的東西不可能適合每一個人，並且也要因人而異。剪劉海不是一個小決定，一旦剪下了就不可挽回，所以還是先聽聽有經驗造型師的專業意見吧，至少可以讓自己在趕時髦的同時不會丟掉美麗和個性。

橢圓臉形：

這種臉形的劉海以不對稱方式設計。頭發量較多的可以高層次修剪。劉海長度可在眉毛上方或靠近發際線。這樣做出來的劉海才會使頭發輕盈、呈現俏麗感。

倒三角臉形：

劉海以逐步漸長方式設計，長度不宜過短。發量少的劉海可做邊緣層次修剪，這樣可遮蓋較寬的上額，烘托年輕氣息的活潑明亮。

方形臉：

劉海宜以不等或整齊方式設計。發量較多的劉海可與兩側鬢發相連接，以突出個性主張、獨特風格。

圓形臉：

比較適合超短或整齊的劉海來調整臉形。這樣的劉海用在短發中效果特別好，而長發則不適合這種劉海。

三.河南省書畫專業委員會專職畫家
號大荒，井滿港山人，1959年生於黑龍江。自幼酷愛繪畫美術學校。1979年畢業於鄭州市工繪美術學校。師從於當代畫家：詹庚西、郝石林、王今棟、毛本華等門下。三十多年來一直從事美術事業研究工作。擅長中國工筆重彩花鳥、兼寫山水、人物。

現為中國美術家協會河南分會會員、河南省中國書畫協會理事、河南省書畫專業委員會專職畫家。作品多次入展省、國家級畫展，並多次獲獎。有多幅作品被收編入名人畫冊中，其作品被國內外、港奧、新加坡等地收藏家收藏。

四.上海市收藏家
上海市人。1994年1月開始收藏、主集郵票、錢幣、工藝品，現藏清朝郵票和現代小型張及工藝品上千件(枚)；兼集象牙、香爐、古花錢、小銀器、小紅木工藝品、古劍、雨花石、銅像。1996年，與父親在上海不夜城舉辦過大型展覽；1997年，到楊浦區聚銀工藝品市場參加古玩工藝品大展，得到高度贊揚並獲獎。又在1999年5月28日在新東亞商城四樓古玩展覽廳參展古代各種名醫手抄本幾十本，實屬罕見。一套大清皇朝錢塘舉人書法名家李湘和他的武當山知交道友手抄一套四本醫學寶書，祝由科醫書流傳世上，為病人創造出無數醫療奇跡，為後世人所敬重，加之是名人手抄本，更顯珍貴，在參展會上獲特等獎。

五.浙江寧波市鄞州中學教師(畫家)

1970年2月3日出生於四川省宜賓市屏山縣，先後畢業於宜賓市中等師范學校、西南師范大學美術學院專科、華東師范大學藝術學院本科。現為中國民主同盟盟員、浙江省美術家協會會員、浙江省水彩家協會會員、浙江省民盟「華夏書畫學會」寧波分會理事、寧波市美協水彩畫藝委會秘書長、鄞州區美術家協會副主席、區政協「鄞州書畫院」副秘書長、鄞州區水彩畫分會會長、鄞州區青年聯合會「擷英美術社」社長、鄞州區人事局「高層次人才協會」會員、鄞州中學藝術教研組組長。
工作簡歷
1989年8月——1990年7月：在四川省宜賓市屏山縣富榮小學任教。
1990年7月——1991年3月：抽調至屏山縣文教局秘書股任宣傳幹事。
1991年3月——1991年8月：返富榮小學任教。
1991年3月——1991年8月：調至屏山縣文教局任實驗教學管理員兼藝術教研員。
1991年8月——1993年8月：調至屏山縣西城小學任教。
1996年8月——今：調入浙江省寧波市鄞州中學任專職美術教師。
學習簡歷
1982年9月—1985年7月：就讀四川省宜賓市屏山縣「錦屏中學」，任班級學習委員。
1985年9月—1986年7月：復讀於屏山縣「屏山中學」，在上期期中考入重點班學習。
1986年9月—1989年7月：以美術專業類全縣第一名的總成績考入「宜賓市中等師范學校」美術專業班
學習。其間，但任班級學習委員、校報主編、校學生會幹部，曾兩次榮獲學校三好學生、優秀學生幹部，畢業時被評為地區三好學生。
1993年9月—1995年7月：以美術專業全省第一名的成績考入 「西南師范大學美術學院」脫產大專班學
習，畢業時被評為優秀畢業生。
1997年9月—2000年7月：以成人高考美術專業浙江省第一名的成績考入就讀上海「華東師范大學藝術學
院」美術教育函授本科。
主要教學工作業績
1998年：榮獲邱隘鎮「首屆十佳青年」稱號。
獲鄞縣工會主辦的「鄞縣畫展」一等獎。
1999年：榮獲「寧波市中小學美術教師基本功比賽」中學組第一名（寧波市教委主辦）。
榮獲「《全國中小學美術教師基本功大賽》中學組一等獎」（國家教育部主辦）。
榮獲「寧波市教育系統《第三屆藝術節》美術作品二等獎、論文二等獎」 （寧波市教委頒發）。
2000年：榮獲「《鄞州區優秀教師》稱號」。
榮獲「寧波市《王寬誠育才獎》」（寧波市教委頒發）。
榮獲「寧波市教育系統《第四屆藝術節》晨風獎•藝術教育先進個人」 （寧波市教委頒發）。
2001年：勞獲區2001年度「先進工作者」稱號（鄞州區政府頒發）。
榮獲「鄞州中學先進教師」稱號。
2002年：榮獲寧波市教育系統《第六屆藝術節》美術作品大賽一等獎（寧波市教委頒發）。
2003年：評選為鄞州中學首次名教師工程的「校級骨幹教師」。
2004年：榮獲「鄞州中學先進教師」稱號。
升級為鄞州中學名教師工程的「校級學科帶頭人」。
學生輔導成績
8年以來在負責的本校美術專業生高考中，畢業生全部被高等藝術院校錄取。1997年至2004年間共計培養出本科生46人，其中重點本科31人，另有專科生4人。本科具體為：中國美術學院20人、同濟大學4人、東南大學1人、西南師范大學美術學院4人、上海戲劇學院1人、西北紡織工學院1人、南京藝術學院1人、浙江工業大學2人、寧波大學1人、浙江理工大學2人、浙江工程學院1人、浙江林學院2人、杭州師范學院1人、浙江大學寧波理工學院1人、浙江師范大學1人、杭州商學院2人。專科具體為：北京服裝學院1人、寧波師范學院1人、浙江絲綢工學院1人、浙江樹人大學1人。
輔導的學生美術競賽中：曾先後獲得「雛鷹杯全國少兒書畫大賽」金獎，「十二屆《雙龍杯》全國少兒書畫大賽」銀獎，文化部、中央電視台主辦的「《舒蕾杯》全國青少年書畫作品大賽」入選獎，「99年浙江省中小學生書畫比賽」優秀獎及多次市、縣級比賽獎項等。
主要專業成果
1994年：入選「慶祝建國45周年四川省美術作品展覽」（四川省委宣傳部、省文聯主辦）
1997年：入選《第七屆中國水彩畫大展》（中國水彩畫家協會、四川省美協聯合主辦）。
1998年：作品一件選編入《水彩畫技法》高校教材（西南師范大學美術學院主編）。
2000年：榮獲「《寧波市青年美術作品展》二等獎」（寧波市美術家協會主辦）。
榮獲「《浙江省水彩畫作品展》銀獎」（浙江省美協、浙江省水彩家協會聯合主辦）
作品入選《第五屆全國水彩•水粉畫作品展覽》（中國美術家協會主辦）。
作品一件發表於《中國水彩》第十三期（中國美術家協會水彩藝委會主編）。
批准為浙江省美術家協會會員、浙江省水彩畫家協會會員。
2001年：入選《亞亨杯全國繪畫（中國畫、水彩畫）書法精品大展》（中國美術家協會主辦）
入選「建黨80周年《浙江省美術作品展》」（浙江省委宣傳部、省文聯主辦）
榮獲「《浙江省新世紀水彩畫作品展》銅獎」（浙江省美協主辦）。
榮獲「《浙江省『東方杯』群星繪畫、書法大展》優秀獎」（浙江省文化廳主辦）
榮獲「《浙江省『東海明珠』美術、攝影大賽》一等獎」（浙江省文化廳主辦）
2002年：由人民美術出版社正式出版發行《中國美術家•劉海畫集》。
當選為鄞州區美術家協會副主席。
分別榮獲寧波市鄞州區文化教育局、文聯頒發的文藝創作（省級作品）一等獎金。
加入「中國民主同盟」，並當選為民盟「華夏書畫學會」寧波分會理事。
應邀參加「寧波市首屆藝術圖書節美術名家簽名售書」活動。
組織成立「寧波市美協水彩畫藝委會鄞州區分會」並當選為會長。
榮獲《全國水彩寫生精品大展》優秀獎（中國美術家協會主辦）。
2003年：個人藝術簡介及作品專頁發表在《寧波民盟》2003年第一期封三（民盟市委機關刊物）。
創作《歲月》發表在《中國美術教育》2003年第2期封底（國家教育部辦雜志）
創作《街頭》發表在《中國美術教育》2003年第3期封三（國家教育部辦雜志）
創作《童年》發表在《人民教育》2003年第22期插頁第一件（國家教育部主管雜志）
2004年：創作《秋韻》發表在《人民教育》2004年第8期插頁第二件（國家教育部主管雜志）
創作《老教師》發表在《人民教育》2004年第11期插頁第一件（國家教育部主管雜志）
個人著作美術高考教材《色彩風景寫生》由「西泠印社」正式出版並向全國新華書店發行。
當選為「寧波市美協水彩畫藝委會」秘書長。
當選為寧波市鄞州區青年聯合會「擷英美術社」社長。
與人合寫的論文「創意——在觸動心靈的偶然中發現」在《中國水彩》雜志27期中發表。
水彩畫《年年歲歲》在「慶祝建國五十五周年浙江省美術作品展覽」中順利入展。
《中國美術家•劉海畫集》隨叢書系列，獲得浙江省委宣傳部評定的2004年「五個一工程獎」。
當選為寧波市美協水彩畫藝委會秘書長。
入選為區人事局主辦的「鄞州區高層次人才協會」會員。
榮獲「2004年浙江省水彩畫作品展覽」銅獎（浙江省美術家協會主辦）。
另外：作品曾發表於《美術報》、《解放日報》、《浙江日報》、《寧波日報》、等多家報刊。並被市、州廣電新聞媒體專訪報道。

⑵ 幼兒園小班區域活動實施方案

小班 教育 好處多,有利於教育與教學,是最理想的教學方式,可以做到人人見面,面批面改!下面是我給大家整理的幼兒園小班區域活動 實施方案 ，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班區域活動實施方案1

一、活動主題：

「小百靈」幼兒歌唱大賽

二、活動目的:

歌唱是表達情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術風采，促進幼兒藝術素質教育，豐富幼兒的課餘生活，營造和諧向上、健康文明的 文化 氛圍及良好的藝術環境。

三、指導思想：

為幼兒提供一個自我展示的舞台，展示才藝、表現自我、張揚個性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調動學習音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。

四、比賽內容及形式：

1、歌曲內容健康、積極向上，台風及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現幼兒的精神風貌。

2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鍾以內，並自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，後果自負)。自行化妝，自備服裝和道具。

3、演唱形式：獨唱

五、參賽對象：

小班級組全體幼兒

六、報名及比賽時間安排：

報名截止日期：(6月17日)

比賽時間：6月下旬(具體時間另行通知)。

比賽地點：一樓音樂室

七、評分標准。

比賽評分標准及形式：本次比賽為10分制，由評委現場評分。

① 音準和音色，不跑調、離調。 2分

② 正確把握歌曲的節奏，不脫節、搶拍。 2分

③ 吐、咬清晰，氣息流暢。 2分

④ 理解歌曲內涵，情感投入、到位。 1分

⑤ 歌曲選擇適當，演唱完整、熟練，並有一定的技能技巧。2分

⑥服飾反映 唱歌 題材(1分)

八、評獎辦法：

1、評分採用十分制。詳見：評分細則。

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分，按分數從高到低,評選出一、二、三等獎。

九、評委：每班選兩個家長代表

幼兒園小班區域活動實施方案2

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創造性能得到充分發揮。游戲來源於生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特製訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：

主題活動：區角活動《娃娃家》

【主題來源】：

家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對於入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創設了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養孩子關愛父母的情感。

【環境創設】：

1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看 說說 ，消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區游戲中創設和主題相關的內容：

(1)動手區：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發。

(2)生活區：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、餵食。

(3)語言區：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

(4)建構區：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

幫助幼兒發展語言，並熟悉班中幼兒的名字。

活動指導：

方法 一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好!"其他幼兒則一起說："某某，你好!"方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三：當點名結束後，老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題，引發幼兒關心自己的朋友。

日常活動：教師每天可利用幾分鍾的時間來介紹班級中的朋友。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的願望。

2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什麼?他是怎樣做的?我們應該怎樣吃飯才正確?

3、請個別小朋友示範吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

活動准備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學習開飛機的動作。

2、教師介紹游戲規則，引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據教師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求：

1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。

2、培養幼兒關愛父母的情感並感受集體游戲的愉悅。

材料和環境創設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬

2、觀察其玩法，教師引導爬行。

3、教師引導集體練習四肢著地爬。

三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果

1、講解要求，教師示範。

2、小朋友送糖果：爬草地--鑽山洞--送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放鬆運動共同分享糖果。

游戲活動一："小小瓶子真好玩"【設計意圖】

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啟發孩子的探索慾望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識 經驗 ，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

【活動目標】

1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小夥伴一起操作的快樂，培養幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探索，發現瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發展。

3、啟發幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經驗。

【活動准備】

1、各種清洗干凈的瓶子;2、與活動內容相關的課件;3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;4、豆子、繩子若干;5、錄音機，磁帶。

【活動過程】

(一)開始部分組織好幼兒，引出課題，激發幼兒對活動的興趣。

(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做游戲呢!你們想不想看看它是誰?(激發幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。)好，那就快把好朋友請出來吧!(2)師：(操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀?噢，原來是可愛的"瓶子公主"!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，並幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。

a.分組進行操作(用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋)，鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能幹呀，可愛的小瓶子都排好隊並找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們願意嗎?好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

(二)展開部分引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，並嘗試用 短語 表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;2、啟發幼兒用提供的材料製作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子製成小樂器;用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎麼玩的"。

請幼兒 總結 自己的操作過程，講講自己獲得經驗。

(三)結束部分請幼兒在音樂聲中帶自己製作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動延伸】

根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，"可愛的小瓶子"的游戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢?等等。

5、日常生活中應注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，並結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

6、對於孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優勢、 邏輯思維 能力缺乏，但他們的求知慾、想像力和創造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規范、抽象的概念通俗化，並以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒園小班區域活動實施方案3

活動目標：

1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。

活動准備：

1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉塗料。

2、音樂、訂書機、皮筋、筆。

活動過程

1、音樂游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?

2、學習粘貼圖形。

認識紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什麼紙?認識彩紙。它是什麼形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什麼形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什麼能幫助它們?(漿糊)

教師示範粘貼

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?

3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)

4、變 魔術

卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什麼?(教師示範做成一個冰激凌)

兒童 節馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：「請幫幫我。」

5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6、拿著冰激凌一起過 兒童節 ，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

幼兒園小班區域活動實施方案4

區角活動內容：

喂小動物吃事、動物水果大串聯、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖

要求：促進手眼協調及小肌肉的動作發展。

幼兒積極參加游戲。

學習活動：做色拉

目標：體驗自製食品的快樂;嘗試切割不同食品。

准備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等

重點：嘗試切割食品

難點：嘗試切割雞蛋

設計：

(一)小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說說，喜歡吃什麼?(小朋友一一說說自己喜歡吃的東西)

哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什麼東西嗎?現在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。

(二)播放錄像。

在電視里，我在干什麼?(幼兒自由說說自己看到的)我為什麼要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊?

我在做的是色拉。你想不想也來做色拉?老師給你們准備了做色拉的東西，來看看是什麼。(幼兒看看說說)

(三)請幼兒嘗試製作色拉。

老師巡迴指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。並問問幼兒色拉里放了什麼東西。

(四)互相品嘗。

(五)結束：今天小朋友們真能幹，學會了做色拉的本領，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?

體育活動：我和小動物一起玩

場地：小操場

准備：楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎

目標：

⒈、練習邊走邊推拉，穩步向前走的動作;知道鑽山洞時頭要低下鑽過山洞。

⒉、幼兒樂意參加集體活動。

設計：

⒈、幼兒熱身操

⒉、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。

⒊、帶小動物一起玩。

自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。

幼兒園小班區域活動實施方案5

一、活動主題：

我們一起放風箏!

二、活動目的：

借春遊活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓幼兒在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富幼兒的課餘生活，讓幼兒在春意盎然的季節里放飛心情。

二、活動時間：2014年4月12日(周六)如遇雨天，時間另行通知。

三、活動地點：碧桂園

四、活動准備：(希望各位家長積極配合)

1、 安全教育 ：

(1)幼兒有組織、有秩序地排隊走。

(2)自我保護意識，在活動地點不玩水，不攀爬，避免危險行為，家長預先設想防範 措施 。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師或小組負責人商量尋求對策。

(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。按照所在小組小組長負責的原則,換一個地方清點一次人數。

(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明：培養幼兒有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車葯，動員幼兒人人帶好塑料袋2-3隻，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

(2)旅遊文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

3、節儉教育。

(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。

五、活動過程：

1、我們去尋寶吧!家長要引導學生仔細觀察，留心記憶，尋找到指定標志，兌換禮物。

2、放風箏!首先家長和小朋友們一起塗鴉美化風箏，然後帶著自己獨一無二的風箏，自由的翱翔吧。

3、親子游戲，點心時間!增進親子感情，學會分享!

4、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

六、活動安排：

1、幼兒到校時間及安排：8:20准時到幼兒園門口集合。集合後，以小組為單位進一步加強關於春遊 安全知識 教育及再次強調春遊注意事項。

2、幼兒自帶物品規定：所有的游戲道具、風箏由家委會和碧桂園統一準備，小朋友可適量帶點喜歡的小零食和飲料;可自帶相機，注意保管好。此外每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。

3、回程安排：活動結束後，就地解散。春遊活動圓滿結束。

4、活動結束後，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來，講給老師、家人聽。

備註：1.本次活動本著自願參加原則;參加活動的各項費用由家委會統一收取，並根據活動費用分攤由各參加活動家庭自理;參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同，並由家長負責自家小孩的完全。

2.請家長填寫好回執，便於家委會統計活動人數和承辦方安排場地和工作人員。

3.具體安排：

時間

活動內容

活動地點

責任人

備注

8:20-8:30

集合，清點人數，分配人員和車

機關幼兒園門口

各小組組長

8:30-9:00

出發，到達後，簽到，按小組清點人數

碧桂園小區

9:05-9:35

尋寶，兌換禮物

9:40-10:20

塗鴉風箏

售樓部

10:25-10:55

放風箏

草坪

11:00-11:30

點心時間，親子游戲

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⑶ 如何看待上海飯店老闆告民警吃野味喝茅台不付錢被駁回，怎麼看待此事件呢

我覺得這個事情比較奇怪。按照道理來說，這個飯店老闆肯定是勝訴的。不管是誰來吃飯，肯定都要付錢。

⑷ 像在網上買一頂帽子幾塊錢，現實中我賣20塊錢一頂，有沒有人買呢

國內9成以上帽子都是不超過25元。而這些帽子幾乎都是產自小工廠，成本4-5元，低廉，工藝粗糙，批發價23元左右，甚至有些老牌廠家，也是直接從多家不同小作坊認購直接貼牌。

現狀從消費級產品淪為促銷禮品。產品滯銷，以至於傾銷倉存來回本或減少損失。困境越做越便宜，員工自己都稱是「垃圾」。「說白了，都是垃圾，沒什麼品質可言，無非是賺錢而已。」但賺錢的可能也在減少，當價格壓低，利潤空間被擠壓，廠家不可能虧錢做，只能從材料成本上下功夫。歐美的製造力弱，存在很多「一美元店」，需要大量廉價單品去補充，又是給低端劣質帽子一個出口機會。但機會稍縱即逝，長久來看，低劣的用戶體驗，一定會影響「中國製造」市場的長遠發展。

更多帽子行業相關資詢請搜索「茱莉柏特」或者「駿豪制帽廠」

⑸ 什麼是劉海

劉海是一種發型名稱。

劉海指垂在前額的短發，這個名稱的來源又有不同種說法。也可以指以劉海兒為特點的發型，可分為等齊大劉海、斜劉海、超短劉海三種。相傳有一位唐代的仙童名叫劉海（見安徽鳳陽府志）。人們把人們垂在前額的短發稱為「劉海「。

(5)楊浦區製造帽子怎麼樣擴展閱讀：

一、劉海適合臉型

1、長臉型

齊劉海是最好的選擇，使其臉型缺陷掩蓋。修飾出尖下巴。最好不要斜劉海，這樣會使臉型很長。

2、橢圓臉形

這種臉形的劉海以不對稱方式設計。頭發量較多的可以高層次修剪。劉海長度可在眉毛上方或靠近發際線。這樣做出來的劉海才會使頭發輕盈、呈現俏麗感。

3、倒三角臉形

劉海以逐步漸長方式設計，長度不宜過短。發量少的劉海可做邊緣層次修剪，這樣可遮蓋較寬的上額，烘托年輕氣息的活潑明亮。

4、方形臉

劉海宜以不等或整齊方式設計。發量較多的劉海可與兩側鬢發相連接，以突出個性主張、獨特風格。

5、圓形臉

比較適合斜劉海，這樣的斜劉海用在短發中效果特別好。

二、劉海的起源

傳說在武則天執政之時，某日破獲了一個策劃宮廷政變的集團。在這些謀殺者的名單中竟然有上官婉兒的名字。武則天不由得大怒，立即將上官婉兒召來行黥刑（一種在臉上刺上記號或文字並塗上墨的刑罰）。

武則天非常氣憤地呵斥道：「昔日你的祖父（上官儀）結黨謀反，被打入天牢，我念你才華出眾才重用你為御前女官。不料你恩將仇報，竟欲謀殺於我，真是氣死我了！」上官婉兒聽了坦然一笑：「陛下可曾記得奴婢三次擋駕之事么？」

武則天細想一下，是有幾次傳旨御花園擺宴，臨起駕時都被上官婉兒呈奏轉駕回宮，便微微頷首承認確有此事。上官婉兒道：「陛下可知那御花園已經是危機四伏？當時我參加謀反，正是為了暗中護駕呀！」

一席話說的武則天啞口無言，深悔錯怪了上官婉兒。怎奈皇帝是金口玉言，黥刑還要照舊執行，不過行刑時改用硃砂在額前刺梅花一朵。上官婉兒本來就頗具姿色，剛剛刺上去的那朵小巧玲瓏的紅梅花，恰置兩道娥眉的正上方，猶如二龍戲珠，煞是好看。

但這終究是個恥辱――罪犯的標記。聰明的上官婉兒就從額頂梳下一縷青絲，它剛好遮住那個硃砂記號，並稱之為「劉海」；宮中妃嬪們看了，覺得竟比頭發全部向後梳要秀美得多，顯得楚楚動人。於是紛紛仿效，直至如今。

⑹ 尋找馬鞍山市未來發展研究的論文網址或論文資料

（轉）在馬鞍山上了大學，創了業，買了房應該算馬鞍山人了，也是因為一直對馬鞍山有好感。昨夜失眠，不自量力認真的思考和設計了馬鞍山的未來。
首先要糾正馬鞍山絕大多數市民的對於馬鞍山在國內地位錯誤思想傾向――充當南京後花園，或者直接劃為南京管轄。這是一種很不求上進的思想。記得我有次坐火車去浙江湖州，臨座有一對杭州人。全國人民，尤其是長三角地區的人都公認杭州是上海的後花園。而杭州人卻非常討厭這頂帽子，所以他們看到自信心膨脹到傲慢無禮的上海人在杭州問路時，他們都給上海人指反方向。南京跟我們馬鞍山有親和力這是好事，是資源，但我們不能把這個當作資本來炫耀。為什麼我們總是想著傍大款，而不是當大款呢？？
我們馬鞍山應該學學國內幾個自力更生的成功城市。首推溫州、義烏、還有咱們好兄弟城市蕪湖。為什麼學習他們，而不學深圳、上海、北京。深圳完全是地理位置好靠近香港在加上我黨和國家大把大把砸錢，而且給他們，我們這些內陸城市做夢都不敢想的政策。上海也是一樣，扼住長江這條巨龍的咽喉，黨和國家什麼美事都給他們承辦。北京更不用說了――皇城根。北京、上海、深圳的興起我們內陸幾十個省都是要做犧牲的，他們給外國人的各種特惠政策造成各種成本和財稅的損失，我們不都替他們分擔了嗎。國家把美事給他們辦，春風當然不會過玉門關到我們這了。
溫州、義烏、蕪湖這些城市國家並不特別照顧他們，而他們憋了一股勁自己走出一條成功的路。現在全國知名，甚至在國際上也有名聲。溫州人才大氣粗去北京上海炒房不過癮還要集體跨洋過海到台灣、香港東南亞炒房。義烏也很牛，不靠江，不靠海，不靠黨中央，現在義烏滿大街都是外國人，他們常年住在這，把大批大批的義烏的小商品進口到自己國家。在看看蕪湖的了不起，蕪湖在辦奇瑞是瞞著國家頂著壓力乾的，那時候國家是對各地辦汽車業卡的很緊，因為汽車業風險太大，投資太大，幾億幾十億投下去如果賠了，別說水漂，連水花都看不見，試看國內的什麼上汽，一汽，南汽，廣汽哪不是國家大筆砸錢還得傍國外汽車業大佬才敢生產上市。奇瑞生產出來後上市更受氣，因為沒有上市許可證，必須掛靠上汽在創業很困難的條件下每年還得交大筆大筆的管理費給上汽，所以早期的奇瑞車都打著上汽奇瑞的牌子。我們馬鞍山人對蕪湖沒什麼神秘感，甚至有人對安徽唯一的傾國傾城魅力城市這事對蕪湖有意見，理智的想想蕪湖確實值得尊敬。
上面這三個城市，有共同點就是特色鮮明：溫州人專注於做皮鞋，知名的奧康、意爾康、紅蜻蜓、蜘蛛王等等再加上不知名的，林林總總滿大街都是與皮鞋相關的企業；義烏的小商品更是暢銷國內甚至全球他們專著做小商品；蕪湖還在路上，暫時不提。再舉幾個國內著名城市，重慶專注於做摩托車，天津專注從事手機相關產業。在看看全球知名國家小國或地區都很專注做出自己的特色產品，瑞士專注於做表，台灣專注於筆記本電腦的相關產業。
所以我們馬鞍山要在全國讓人知道，一定得有特色，我們要小而強。想多管齊下綜合發展固然對城市經濟穩定性抗風險能力加強有好處，但要想全國知名一定得有特色的，非常上規模的產業。我們馬鞍山想綜合能力樣樣強不現實，至少短期不行。馬鞍山歷史短、地域小、國內知名度小吸引不了人才，註定我們不能走大而全的路。不講跟北京、上海、深圳等一線城市爭外資爭人才，還有二線城市無錫、蘇州、東莞、廈門、青島、大連、南京、寧波、杭州等等我們難以望其項背，再講的殘酷現實點我們連合肥、蕪湖我們都比不過。
那麼我們馬鞍山走什麼路線呢？採石磯太小，內涵太少，靠它發展旅遊不行。鋼鐵業是高耗能高污染夕陽行業，發展已經到極限。甚至連國內鋼鐵業老大首鋼都考慮轉型了。也就馬鋼也就是只能保證馬鞍山人生活小康（我是說全體市民），至於大富大貴也是心有餘力不足。
我們馬鞍山現在洗浴產業，在一定的范圍有影響。我就應該抓住這個契機。發展「水文化。」我就建全國知名的洗浴城。我們左右的南京和蕪湖每年有大批的或是投資者或是旅遊者。當然，蕪湖南京也有自己的洗浴休閑企業，這是事實。我們只要做強做大做專，我們專注發展這個產業，讓蕪湖和南京的顯得很簡陋，我們是完全可以吸引遊客過來的。這首先要我們把連接蕪寧的輕軌或者是地鐵建起來，最大程度的縮短，遊客耗在路上的時間。試想外地遊客爬完中山陵，逛過夫子廟，玩累了方特歡樂谷，他們拖著疲憊的身體，就來我們洗浴放鬆養足精神。遊客願意來我們這洗浴這一定要基於我的洗浴服務產品，非常的獨特，精製，別的地方都沒法跟我們比。很多地方都生產皮鞋，為什麼做皮鞋生意的必去溫州，很多地方都能做手錶，為什麼成功人士非得買瑞士表，就是因為他們的產品已經知名的在人們心中占據不可撼動的地位。為什麼會這樣，就是因為他們都把自己的特色產業發展到登峰造極的地步。我們馬鞍山也應該這樣。 （轉）

關於馬鞍山未來發展的幾點設想(轉)
馬鞍山，一個曾經輝煌過的城市！從金泉街到解放路再到步行街！經過五十載的發展而成就今天的模樣，身為馬鞍山人自然希望馬鞍山的明天更美好!

在這里我拋磚引玉，期待各位網友把自己關於馬鞍山未來發展的設想在這里表達出來！以及在發展過程中的警示性意見！形成一個合集，期望能引起市決策層的注意!

以下為我個人之設想（所謂拋磚）：

馬鞍山是一個年青的重工業城市，產業較為單一！也正是這單一的產業奠定了今日的馬鞍山，社會穩定，居民收入與周邊地區相比較高！當時鍾跨進二十一世紀的時候這單一的產業也就成了馬鞍山發展的瓶頸！

企業要發展必須要提高勞動生產率，最直接的方法就是裁員（形式較多。如：九十年代以前馬鞍山的男生少有沒工作的，現在呢？馬鋼不招了！），受單一產業的影響，沒有其它的產業可以接納富餘的勞動力，這部分人也是要是生存的，那麼問題來了，這部分人中就有一些可能會為了生存而成為社會的不安定因素！一個社會一個地區要想發展自然首先要有個穩定的社會環境，在過去的十年中處處可以看見市裡在這方面的努力，直至新世紀也沒有太大的起色，究其原因：沒有一個持續、漸進、有力度的發展計劃！另一方面在已引進的項目中很少是能夠成就一個產業鏈的產業。蘇州的發展較為典型就是首先引進一個能帶動一個產業鏈的項目（如：宏基），馬鞍山有什麼可以帶動一個產業鏈的？

那就是讓我們馬鞍山人引以自豪的馬鋼（全國唯一的康采恩鋼鐵企業）！這也是我們馬鞍山進一步發展、騰飛的一個最有力的發動機！其實馬鋼也早就在做這一步，薄板、H鋼固然很好，但我認為還很不夠，力度不深。我們可以引導馬鞍山的民間資本並引進外地以及外國的資本和技術進行鋼鐵產業鏈的深加工，（馬鞍山有很成功的例子：私營企業市玉龍金屬製品有限公司在其企業主馬先生的領導下最初就是為台灣加工狗用電鍍項圈起步的，九十年代中期為其打工的農民工就有月入一千五百元的了，可見其業務之火，利潤之高！最近獲悉馬鞍山市玉龍金屬製品有限公司承擔的國家火炬計劃項目「編織漁網用稀土鋅鋁鎂合金鍍層鋼絲」被國家科技部批准為2003年科技部產業化環境建設貸款項目。在這里晚輩恭喜馬先生了！預祝玉龍公司他日大展鴻圖！期望馬鞍山能有更多象玉龍一樣的公司，馬鞍山缺的就是這樣的公司。）在近幾年來最熱門的產業那就要算汽車了，其中大有文章可做，那就是汽車用鋼板。國內尚無廠家可生產此類產品，最近有寶鋼在洽談此類項目，另外台灣最大的汽車鋼板供貨商春源鋼鐵和中鋼公司，將合作在福建福州投資大型汽車鋼板廠，成為祖國大陸東南地區重要的汽車鋼板供應基地。即使是這兩家都生產了也不可能滿足國內現有的的需求，何況汽車業在國內還才剛剛起步呢！這個項目的落戶可以使馬鞍山的綜合競爭力上一個新台階！

當然這也是單一產業的延續，如果說要在根本上改變可能短期內是難以實現的。就城市的發展我主張：向南京靠攏，做南京的配套，進而做長三角的配套，錯位發展，別老想著做雞頭，沒有牛後那牛不得憋死？（長三角：由上海、南京、揚州、鎮江、南通、泰州、蘇州、無錫、常州、杭州、湖州、寧波、嘉興、舟山、紹興15個城市組成，長江三角洲是我國經濟發展速度最快、經濟總量規模最大、最具發展潛力的經濟板塊之一，已被世界公認為繼紐約、多倫多與芝加哥、東京、巴黎與阿姆斯特丹、倫敦與曼徹斯特等城市為核心的五大都市圈之後的世界第六大都市圈。在全國經濟實力最強的35個城市中，長江三角洲地區佔了10個；在最新選出的全國綜合競爭力10強城市中，長三角地區佔了4個。目前，「長三角」地區佔全國1%的土地和6%的人口，創造了18%的國內生產總值。在去年的全國財政收入中，長三角地區的貢獻份額超過了1/4。）雖然我們不在長三角內，但值的慶幸的是我們身處南京一小時經濟圈內，且是離南京最近的一個城市！我們應該好好的把握住這點。

限於篇幅和時間這次只能寫這一個方向了，我相信廣大網友們會有很多很好的設想，我只敢說我是在拋磚，期望能引來你們的玉。

希望對你有幫助吧 我也是找的

⑺ 國產棒球帽哪個牌子好

主要有阿迪達斯、普拉達、拜麗德、古琦、耐克。

1、 阿迪達斯帽子：

阿迪達斯(adidas)是德國運動用品製造商，阿迪達斯AG的成員公司。

成立於1995年，現注冊資金八千萬元，是一家以虛擬生產、經營休閑服飾為主導產業的特許經營多元化企業，也是國內較早從事休閑服裝生產、加盟連鎖、品牌經營專業的特許企業之一。

4 、古琦帽子：

Gucci，讀作ɡu:tri:，是一間義大利時裝品牌，由古馳奧·古馳在1921年於佛羅倫斯創辦。古馳的產品包括時裝、皮具、皮鞋、手錶、領帶、絲巾、香水、家居用品及寵物用品等，中文譯作古琦、古馳。

古琦品牌時裝一向以高檔、豪華、性感而聞名於世，以「身份與財富之象徵」品牌形象成為富有的上流社會的消費寵兒，一向被商界人士垂青，時尚之餘不失高雅。古琦現在是義大利最大的時裝集團。

5 、耐克帽子：

NIKE英文原意指希臘勝利女神。NIKE是全球著名的體育用品品牌，中文譯為耐克。該公司總部位於美國俄勒岡州Beaverton。該公司生產的體育用品包羅萬象：服裝,鞋類,運動器材等等。

⑻ 定製的帽子有合格證嗎

定製的肯定也有啊。因為它是通過製造帽子這個布料的品質來決定這個帽子是否合格

⑼ 美好的日子作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我幫大家整理的美好的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美好的日子作文1

那些我曾經走過的日子，轉眼間，已成過去。時光的沙漏在一點一點地流淌，歲日的痕跡在一筆一畫地細細描繪。在我眼中，獲得獎牌那天是一個幸福、美好的日子。

那一天，黃雀在空中叫，田野里的桃花含苞欲放，我的心激動得要跳出胸膛。我步入了中國象棋的外場。我舉著寫著「上海」的牌子，雄赳赳，氣昂昂，像一個將軍准備帶兵打仗。我代表了上海隊上台發言，話音剛落，我就得到了熱烈的掌聲。發完言，我就進入了中國象棋比賽地。可我第一個對手就是一名一級棋手。

開始了，我馬上上炮，試圖用「鐵門栓」把他悶死在宮內。可他卻不慌不忙地上了兵。我搞不清他葫蘆里得什麼葯。我只好小心翼翼轉攻為守，試圖找到一絲破綻。終於，他露出了點兒馬腳，我立馬「雙車直入」，將對方用「鐵門栓」鎖死。他試圖用馬反擊，卻又賠上一個馬。

「滴滴，滴滴……」地鈴聲，對我來說最美妙不過，因為這等於算他輸，我贏。接下來，我勢如破竹，一發不可收拾，一下子贏到了第二名。當他們在叫著第二名的名字的時候，我簡直不敢相自己的耳朵。當我站上領獎台，拿到了己的銀牌時，我不禁喃喃地說自己的努為沒有白費，我的眼不由得濕潤了……

我看著那枚銀牌，嘴裡脫口而出：「那一天，真美好。」

美好的日子作文2

要問我哪一天是我最美好的日子，那我肯定會想起那次動物園之旅。現在再看那些照片我也會十分高興。讓我印象最深的事就是在熊貓館的那件事了。

那時，我剛剛步入熊貓館，就看見了幾頭大熊貓，它們憨態可掬的樣子可愛極了！可它們好像把我的存在不當回事一樣，仍然懶洋洋地吃著竹子，連頭都不抬。「也許是看人看慣了吧。」我自言自語道，不免有些無聊。這時我突然發現旁邊玻璃罩里有什麼在竄動，便好奇地走過去看。剛走到玻璃罩前，又一個黑影在玻璃里一晃而過，因為太快，只看見了棕色的皮毛。當時的我也就六七歲，沒見過小熊貓（註：小貓熊），更不知道小熊貓是棕色的，所以覺得十分新奇。這時我看見了牆上的一小塊標牌：小熊貓。我仔細一看，看牆角聚著幾只奇怪的動物。原來，這就是小熊貓。不一會兒，我便和小熊貓們混熟了，雖然隔著一層玻璃，但我還是用了一些手勢，比如說：來呀，飛呀。但它們不可能看懂，只好傻傻地看著我。它們傻傻的樣子讓我直發笑，我開心極了，急忙讓媽媽抓拍，誰知它們怕閃光燈，手機沒電了也只拍到三張。

那天，我十分開心，那天是我度過的最美好的一天。

美好的日子作文3

那一天，是我記憶中最美好的時刻，也是我最自豪的一天。

那是一個星期一的早晨，我們進行完升旗儀式後，校長開始發獎狀。曾經在那一段時間里參加過比賽並且得到名字的同學，都在翹首企盼校長能報到自己的名字，當然，我也是其中之一。我的心中像有一隻小鹿在亂撞。校長的一句話讓我眼前一亮：我校的徐子健同學在區里的影評演講比賽中獲得一等獎，同時在市裡的比賽中獲得三等獎！我聽到這里，激動得一蹦一跳得走向領獎台，鄭重地接過了獎狀，看見全校同學給予我熱烈的掌聲，向我投來羨慕的眼光，讓我不禁想起了那段時光……

三年級下半學期的時候，我接到了一個重要的任務。就是代表學校參加區里的影評演講比賽。這可怎麼辦呀，我可不是背書的能手啊！而且影視組徐老師要求我一定要背得滾瓜爛熟，還得聲情並茂。這可把我急壞了。正當我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉的時候，媽媽拍拍我的肩膀，意味深長地說：拿出每天練排球的勁頭來練習這個演講，你一定行！聽了這番話後，我信心十足，開始了魔鬼訓練。一個月後，我站上了舞台，以生動的演說，抑揚頓挫的語氣，恰到好處的動作，贏得了評委們的贊賞。兩個星期後，還代表楊浦區參加了市裡的比賽呢。我的努力，終於換來了今天的榮譽。

熱烈的掌聲，又把我拉回了領獎台。那一次站在全校師生面前，領取獎狀的那刻，是我最美好的時刻，那一天，真美好！

美好的日子作文4

對於我們而言，最美好的日子莫過於每一年的六一兒童節。今天，老天爺它也作美，把美麗的陽光作為我們兒童節的禮物，使原來開朗的心情現在變得更開心。我們全家來到碧海金沙遊玩。我們剛到那兒，就看見一大片沙灘，它在陽光的襯托下，顯得更加耀眼。我們走在軟軟的沙子上，舒服極了。

終於來到了大海旁，我們准備玩沙子。我准備先做一個「寶塔」。我先把沙子慢慢地堆起來，堆成一個長方形，然後在最頂端做出一個「屋頂」，又在周圍刻出小細節：比如門、窗戶等，這樣，一個「寶塔」就誕生了！

後來，我參加了「挖寶藏」活動。我用手大把大把地抓著沙子，盼望著能找到「寶藏」——乒乓球。我就一直這樣挖啊挖啊。突然，我的手摸到了一個圓溜溜的、硬邦邦的東西。我仔細一看，啊！竟然是個乒乓球！我雙手高舉著乒乓球，像高舉著勝利品。這一幕，正巧被媽媽拍下了。事後，我們還去換了獎品——是一個粉紅色的球。

可是，美好的時光總是過得很快，不一會兒，太陽便下山了。霞光把到處都照成了紅色。

真美啊！這真是一個美好的日子！

美好的日子作文5

這個暑假我和爸爸、媽媽一起去了普陀山度假。我們在普陀山住了三天，我覺得和爸爸媽媽在一起的日子非常美好!

在三天的時間里，我們依次玩了普濟寺、慧濟寺、法雨寺和西山景區。慧濟寺在佛頂山上，我們在慧濟寺里燒香、拜佛，祝願我們全家身體健康和平安快樂。隨後我們就下山，走了1008個台階，走到山腳下，我的腳可酸啦，抬也抬不起。我想：以後我一定要加強運動!

然後我們去了西山景區，那裡有三塊奇石，分別是「磐陀石」、「心字石」和「二龜聽法石」，最有趣的是「二龜聽法石」。「二龜聽法石」是我遊玩的最後一塊石頭，它像兩只烏龜在聽和尚念經，一隻在山頂上趴著，另外一隻正在往上爬，專心致志的，可好玩啦!

傍晚，我和爸爸、媽媽在沙灘邊玩耍，海浪穿著清澈碧藍的紗裙，裙角一直連在天邊雲彩上，還不時地一起一伏地舞動著，海水溫情的舔著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。我的心情無比激動。

這三天我學到了許多，也聽到了很多，和爸爸、媽媽一起度假真的很幸福，我覺得這三天既美好又有意義!

美好的日子作文6

在我心中，有許多美好的日子，它們像寶石一樣深藏在我心底，我就把那最明亮的講給你聽。那一天，我和爸爸媽媽來到黃山遊玩。

來到黃山，清新的空氣不住地往我身體里躥，一朵朵鮮花含苞欲放，我的心激動地要跳出胸膛。走一走，黃山的瀑布聲伴奏著百靈鳥們的歌唱，顯得格外好聽。新鮮的空氣和著野花的芬芳，使人心曠神怡。

走過茂密的叢林，來到一個大瀑布前。小小的水花濺到我身上，讓我心曠神怡。對了，我們今天的任務是來捉小魚的。登上竹篙，見瀑布的水清的見底，幾百條小魚快活地嬉戲。用網子一撈，便遊走了。忽見得一條小魚在我遠處游動，便伸網一撈，魚沒撈到，自己反而朝水裡撲下去了。「啪」幸好爸爸迅速拉住了我，把我拉了回來。爸爸告訴我，那些魚精得很，抓魚要近了再抓，而且要快，不能遲疑半會兒，我也只好等魚靠近。

忽然，一條大魚慢慢地向我這邊游來，我以迅雷不及掩耳的速度用網向那隻魚套去。「啪」水花打了我一身，收了網，一條足有一公斤的大魚展現在我面前，我慌慌張張地把魚放在桶里，生怕它長翅膀逃走。就這樣我們抓了一條又一條。兩個小時過去了，我們帶著戰力品上了岸，卻不禁哈哈大笑起來，原來我們只顧抓魚，連變成了落湯雞都不知道！

美好的時光總是那麼短暫，卻一直珍藏在我心底。

美好的日子作文7

今天我和爸爸媽媽一起開車去灃峪口，我們開車進去後那裡有很多的山，我們在山路上開著車，山路很滑，爸爸小心的開著車。山上的景色太美了。有很多的雪蓋在山上，樹上也有很多的雪，還有小河的水在嘩啦啦的流著。我告訴爸爸我真想停下來去玩啊。爸爸說：「先看一看，等回來的路上找個地方再玩。」我可真期待啊！

我們在路上開著車，我感覺在一會往山上開一會往山下開。我都有點暈了，連媽媽都有點想睡覺了，但是我覺得很好玩。

我們來到灃峪滑雪場，可是到了門口，那裡有個叔叔說今天那裡的人太多了，雪具也用完了，連車都沒地方停了，我很喜歡去滑雪，太遺憾了。

返回的路上，我和爸爸看到一個很大的石頭。那裡還有一個很危險的梯子。我很想上去看看。爸爸停了車，我就和爸爸去上梯子，我雖然有點害怕，但是有爸爸保護我，我就不害怕了，我和爸爸小心的爬上了最高處，太美了。爸爸和媽媽都誇我勇敢，下來的時候媽媽還給我們照了相。

我覺得今天是我最美好的一天了。

美好的日子作文8

在我的記憶中，美好的日子有很多，很多。但是令我記憶猶新的是登上長城「好漢坡」的那一刻。

那一天，我乘車去八達嶺長城，過了半個多小時，透過車窗，看到和煦的陽光灑在連綿不斷的高山間，小鳥不停地鳴唱，我的心激動得要跳出胸膛。首先映入眼簾的是鐫刻在巨石上毛主席的一句話——不到長城非好漢。我想今天我一定要做一名「好漢」登上好漢坡。

登上長城，我感覺自己像將軍一樣，帶著部隊防守邊境。有趣的是有一個還不會走路的嬰兒也在「爬」長城，他的`父親在前面「開路」。他的母親在後面「看守」。而一臉稚氣的他才是真正的「爬」長城。只見他四肢並用地一階階向上爬，看到這一場景，人們沒有一個不為他加油，沒有一個不表揚他的。向遠方眺望，只見長城蜿蜒曲折、連綿不斷，就像一條巨龍盤踞在崇山峻嶺之中。

在快到好漢坡的時候，我先三步並做兩步加快了速度，後來我索性健步如飛地沖了過去。登上好漢坡，我情不自禁地對山谷叫到：「我等上好漢坡了，現在成了一名好漢了！」之後在好漢碑前留影。

時光匆匆流去，一切都是美好的。美好的回憶能帶給我們許多令人難忘的記憶，這是一個多麼美好的日子啊！

美好的日子作文9

每當我看到那台小收音機，我都會想起那個美好的日子。因為它是我的好朋友送我的。

那天，是我十歲生日。

下午三時，我和十位同學一起來到了ZOO咖啡，其中就包括她。PARTY開始後，我們先開始做泥人，她聽師傅的話做了一個兔子，但那時我發揮創新精神做了只小貓，但有點不理想，經過我的幾番努力，一隻活靈活現的小貓在我手中誕生了。

接著，我們開始彩繪。同學們都花了蝴蝶之類的昆蟲，我則是花了每次生日都要畫的八一紅星。

完好泥人和彩繪後，我們開始了自己的游戲-----狼人殺和玩偶大戰。在這關鍵的時刻，我的朋友先走了，她去上課了。雖然她不在，但是如果她能夠目睹這件事的話，她必定會捧腹大笑；在玩玩偶的時候，有個同學神秘失蹤了，在我們都覺得他有可能是被拐時，我在一大堆玩偶中聽到了一絲笑聲，我連忙扒開玩偶堆，發現他悠閑地躺在裡面，連忙把他拉起來。但是，在家長們的歡呼之後，又迎來了一陣笑聲，原來，他的背後貼著一個KITTY玩具。我連忙扯了下來，笑聲終止了。

過了一會兒，我的朋友--她，拎著一個收音機回來了，我笑容滿面的相迎，居然是我一直想要的收音機啊！

這真是一個美好、又令人難以忘懷的日子啊！

美好的日子作文10

時光匆匆流去，美好的日子就這樣從指尖一點一滴地滑過，留下一絲絲蜜一般的回憶。

有一天周五，媽媽來接我一起回家，我們在等紅綠燈時，一瞬間，我的目光落在了一個坐在輪椅上的老奶奶，我遠遠地看著那輛電動輪椅車緩緩地停在十字路口，這時，綠燈亮了，我們都順利地通過了紅綠燈，我回頭一看，只有老奶奶才剛剛啟動輪椅車在艱難地前行。這時，我看到綠燈倒計時了，老奶奶還在路中央。於是就對媽媽說："我要去幫助老奶奶過馬路。"媽媽停下車，我飛快的跑到老奶奶身邊，並對老奶奶說："老奶奶，我推您過馬路吧！"老奶奶微笑著點點頭，於是我幾乎用盡全身的力氣，推著輪椅車安全地把老奶奶通過了紅綠燈。我回頭一看，原本的綠燈已經變成了紅燈，老奶奶望瞭望我，連連說："謝謝你，好孩子。"周圍的人也面帶微笑看了看我，我知道大家對我的行動表示認可。媽媽看著這一切，也為我的行動點贊，我心裡感覺美滋滋的……

我們人生中可以做很多事情，誰都有遇到困難的時候，幫助別人，同時快樂自己，這件事至今讓我記憶猶新。

美好的日子作文11

我記得，在我十歲過生日的時候，是最開心的。

早上，我很早就起了床，媽媽帶我去買生日穿的服裝和日用品;爸爸就在訂蛋糕和餐位了;爺爺打電話邀請我的朋友;奶奶幫我煮長壽面。

中午，我的朋友來了，我叫她們吃長壽面，吃完了長壽面，我向媽媽要了一點錢去買東西。

終於到吃晚飯的時候了，爸爸帶我去了欣湘印，還在最大的一間專門為我過生日。剛進去服務生就拿了一本菜譜，爸爸對我說，我想吃什麼就點什麼，菜譜在我手中，我高興得不得了，我點了這個又點了那個，過了一會兒菜就來了。聞著這誘人的香味，我迫不及待地夾起一點往嘴巴里放，真是太好吃了!吃了一點還想再來一口，不一會兒蛋糕就來了，潔白的奶油上，放著許許多多的水果，真是漂亮極了。我帶上了生日帽子，點上蠟燭，關上燈，許下了願望，我一口氣吹滅了蠟燭，媽媽開上燈，朋友們對我唱起了生日歌。吃蛋糕事，我的朋友和爸爸，媽媽都把奶油往我臉上塗，我成了大花臉，大家望著我哈哈大笑，我自己也笑的前仰後合。

生日宴會便在這歡聲笑語中結束了，這一天真美好，令我終身難忘。

美好的日子作文12

在那些生動的記憶中，有一天給我的印象最深刻。它已成為我心目中的最美好的日子。

那是一個星期四的上午，我們學校舉行了一次「愛心義賣」活動。那天，我背著書包，帶著60元人民幣興高采烈地來到學校。天空雖然下著雨，義賣活動轉到室內進行，但是絲毫不影響同學們高漲的熱情和歡聲笑語。

義賣活動開始了，我的第一個目標就是四(1)班。因為聽說四(1)班的東西既豐富又便宜。走進他們教室，我就開始尋找喜歡的東西，不一會兒就找到了。那是一個非常可愛的博士熊，模樣呆萌，著實讓人歡喜！成為博士是我的一個大夢想！我用5元買下了它。希望自己在不久的將來也能像它一樣成為博士。

隨後，我又去了四(3)班。這里正在賣書。我在攤位上仔細尋找，看到了一本名叫《哈佛給學生做的1400個思維游戲》這本書。我特別感興趣，就像找到了寶貝一般，愛不釋手！趕緊用1元買下了它。最後，我又買了五年級的兩冊《同步作文》和一本《幽默故事》，還買了一隻小坨螺……

那天我滿載而歸，特別高興。哦，真是美好的一天啊！

美好的日子作文13

酸、甜、苦、辣四味中，最令我反敢同時也令我最喜愛的，莫過於辣了。其實，小時候我非常討厭吃有辣味的食物，但有一件事，讓我開始喜歡上辣了，那是一段美好的回憶······

夕陽西下，放學回家，我飢腸轆轆。一進門，一股香噴噴的辣味撲鼻而來。我隨著香味走去，哇，只見一大盆紅鮮鮮的魚頭，看著就讓人饞眼欲滴，我禁不住誘惑，不分三七二十一地拿起筷子夾了一大塊魚往嘴裡送去，可剛想吞下去時，一股辣味刺激者我的味覺，「呀，好辣!」我說道「那是當然，」爸爸不緊不慢地說道，「這可是正宗的剁椒魚頭啊。」說罷全家人便大口大口地吃起來。看著他們吃得津津有味，我當然不甘落後，乾脆跟著他們一起吃。漸漸地，這頓晚餐彷彿成了吃辣椒的比賽。果然我的眼睛裡已經冒出了淚水，恨不得把一個游泳池裡的水全喝光，不過我覺得越吃越過癮，從辣味中感覺到鮮，真讓人慾罷不能!難道我已經喜歡上辣椒了嗎?

這一天真是一段美好的回憶!

美好的日子作文14

那些舊日終將成為過去，但那些美好的日子也給我留下了許多溫暖和幸福。

去年11月，學校組織我們去秋遊。這次秋季旅行的目的地是「迪斯尼」。

經過一個多小時的車程，我們終於到達了迪斯尼。多大的地方啊！那裡有美麗的風景，宏偉的城堡和可愛的卡通人物。老師做完筆記後，我們分開並分組玩耍。我們首先在城堡前拍了一張照片，然後正式開始玩。那裡有許多娛樂活動，如「噴氣背包船」、「巴斯光年星際救援」和「加勒比海盜」。每個項目都對我們有很大的吸引力。我們選擇先玩「噴氣背包飛機」。起初，它的旋轉速度非常慢。突然，它飛到了一個很高的高度，很快就出現了。我毛骨悚然，人群中爆發出一聲尖叫。我們離開了「噴氣背包飛機」，去了「巴斯光年星際救援」和「加勒比海盜」等項目玩。

時光飛逝，該吃飯了。我們選擇了一家快餐店吃飯。旁邊有一家賣冰淇淋的商店。菠蘿口味的冰淇淋和米奇巧克力讓我們流口水。所以我們每人買了一個冰淇淋。第一個冰淇淋准備好了。我們都想先吃冰淇淋。最後，王梓萌因為吃得太多，抓到了第一個冰淇淋。他拿著冰淇淋一直往前跑。我們中的幾個人拿著冰淇淋追著他跑，結果損失了他一半以上的冰淇淋。我們都大笑起來。一個小插曲並沒有影響我們玩耍的心情。玩笑過後，每個人都高高興興地去了下一個項目。

雖然這一天已經過去很久了，但它給我留下了美好的回憶。

美好的日子作文15

每天早晨我乘校車上學，在這之前，都要去小區邊上的小籠店裡買個包子當早點。

一天，我起床後發現——要趕不上校車了！於是，手忙腳亂地洗漱完後沖出家門，來到了小籠店。「買一個包子！」我邊說邊把手伸進口袋。啊，錢呢？忘帶錢了！我尷尬得愣在那兒。只見校車正從遠處開來，回去拿錢也來不及了，我急得像只熱鍋上的螞蟻。這時，小籠店的老闆似乎看透了我的心思，笑嘻嘻地拿著一個包子對我說：「小姑娘，這個包子先給你，反正你天天都來的，明天一起把錢還給我吧。」我心懷感激地接過包子，連謝謝也來不及說，就跑向了校車。坐上校車，我吃著熱乎乎的包子心裡想：「這個老闆人真好。謝謝！」

抬頭看向窗外的街景，看著路邊穿著厚重外衣的行人，我的心裡卻是暖烘烘的，因為老闆借給我的包子。

現在，每當想起那件事，我的心裡依舊是暖暖的。有時候，伸出援手給別人一些小小的幫助，往往會讓人難忘。那一天對我來說，可真是一個美好的日子。

⑽ 一個人形象的門臉，到底哪裡才算劉海

一.一種發型的稱呼
「劉海」亦作「劉海兒」、「劉海兒發」。人們把女子、男子或兒童垂在前額整齊的短發稱為「劉海」。

二.民間傳說
第一種說法：

相傳有一位唐代的仙童名叫劉海(見安徽鳳陽府志)。在民間傳說中,劉海前額總是覆蓋（垂下）一列整齊的短發,模樣童稚、可愛。為此，畫家畫仙童肖像，便以劉海為樣,前額垂著短發,騎在蟾蜍上,手舞一串錢。而後,小孩或婦女額上留的短發,便稱為「劉海」。清朝王韜的《淞濱瑣話》：「面同滿月,眼若明星,只髻簪花,如世間所繪劉海狀。」清朝李伯元的《文明小史》第十九回：「眾人舉目看時,只見一個個都是大腳皮鞋,上面剪劉海,下面散腿。」許多人未經考證,不知道「劉海」的來歷,經常寫成「留海」或「瀏海」。是錯誤的。另外，「劉海」只有孩童和婦女才留。時下一些年輕男士裝酷，故意讓幾綹頭發垂於額前，那不能稱作「劉海」。只能說是垂在額前的頭發！

第二種說法：

古時候，女孩子15歲時便盤發插笄（簪子）表示成年。男孩子則於15歲時束發為髻，到20歲時在行表示成年的「冠禮」（戴冠）。在未成年之前，小孩子的頭發都是自然下垂的，所以人們用「垂髫」、「髫年」代指兒童或童年。但男女幼童所留的頭發又是有區別的：男孩子留的是額上左右兩角的胎發，稱之為「兆」；女孩子留的是垂於額頭中央的胎發，叫做「髦」。這種孩童時代所留的頭發，統稱為「留孩發」。而女子待到成年以後，有時從打扮考慮，依舊讓額頭上的頭發自然下垂（「時髦」之說就由此而來）。到了唐代，民間出現了「劉海戲金蟾」的傳說故事。由於「劉海」與「留孩」古時發音完全相同，「留孩」又本為口語俗稱，故書面文字就寫作「劉海」。

第三種說法：

傳說在武則天執政之時，某日破獲了一個策劃宮廷政變的集團。在這些謀殺者的名單中竟然有上官婉兒的名字。武則天不由得大怒，立即將上官婉兒召來行黥刑（一種在臉上刺上記號或文字並塗上墨的刑罰）。武則天非常氣憤地呵斥道：「昔日你的祖父（上官儀）結黨謀反，被打入天牢，我念你才華出眾才重用你為御前女官。不料你恩將仇報，竟欲謀殺於我，真是氣死我了！」上官婉兒聽了坦然一笑：「陛下可曾記得奴婢三次擋駕之事么？」武則天細想一下，是有幾次傳旨御花園擺宴，臨起駕時都被上官婉兒呈奏轉駕回宮，便微微頷首承認確有此事。上官婉兒道：「陛下可知那御花園已經是危機四伏？當時我參加謀反，正是為了暗中保護您呀！」一席話說的武則天啞口無言，深悔錯怪了上官婉兒。怎奈皇帝是金口玉言，黥刑還要照舊執行，不過行刑時改用硃砂在額前刺梅花一朵。上官婉兒本來就頗具姿色，剛剛刺上去的那朵小巧玲瓏的紅梅花，恰置兩道娥眉的正上方，猶如二龍戲珠，煞是好看。但這終究是個恥辱――罪犯的標記。聰明的上官婉兒就從額頂梳下一縷青絲，它剛好遮住那個硃砂記號，並稱之為「劉海」。宮中妃嬪們看了，覺得竟比頭發全部向後梳要秀美得多，顯得楚楚動人。於是紛紛仿效，直至如今。

A、劉海的幾種模樣

歐化感——等齊大劉海

等齊大劉海，即發型師們稱的「BOBO頭」。它就像一頂帽子貼在頭皮上。這種劉海頭頂沒有分界，劉海有的是修成了弧形，剛剛到眼睛的上頭，蓋住眉毛，它能突出眼神，突出雙頰和鼻子等。等齊大劉海直感度很強，非得直發才能顯其神韻。除了剪到眼睛邊緣的長劉海外，此種劉海還可以高層次削減，顯現出部分額頭和眉毛、眼睛。在整個臉部的輪廓上刻意修剪出明顯的外圍線，讓左右兩邊的層次稍微不對稱，同樣地製造出落差的美感。它特別適合那些臉比較長、身材高挑的女子。

最嫵媚——斜劉海

斜劉海給人的感覺有點懷舊，整個額頭呈「一九開」圓弧形的發絲覆蓋，把它朝一邊撫過去，展現出微風輕撫的感覺，非常嫵媚。頭頂後的頭發最好燙成微卷，共同配合飛揚的感覺。長斜劉海配長直發，特別青春，感覺很飄逸。而短一點的斜劉海適合中長發，頭發可以電，或大波浪，也可以直，短斜劉海給人感覺非常利落，因額頭幾乎都暴露出來，使臉形清晰，看起來特別清爽。

哈日味——超短劉海

超短劉海就比較哈日了，日本味濃濃的那種。乍一看幾乎看不到劉海，額頭上彷彿是頭頂的發凌亂地多出的部分，其實這是特意修的。超短劉海後面的頭發可以在發尾留長一點，稍整理出凌亂的感覺。這種劉海適合年輕一些的女孩子，適合圓臉，因為整個臉部輪廓幾乎沒有遮擋，所以五官看起來非常清晰，圓臉的小女生修這種劉海後，可以顯得臉長些。讓人感覺很前衛青春。

B、發型師教你剪劉海

有的東西只要一流行，就人人緊跟而上。但流行的東西不可能適合每一個人，並且也要因人而異。剪劉海不是一個小決定，一旦剪下了就不可挽回，所以還是先聽聽有經驗造型師的專業意見吧，至少可以讓自己在趕時髦的同時不會丟掉美麗和個性。

橢圓臉形：

這種臉形的劉海以不對稱方式設計。頭發量較多的可以高層次修剪。劉海長度可在眉毛上方或靠近發際線。這樣做出來的劉海才會使頭發輕盈、呈現俏麗感。

倒三角臉形：

劉海以逐步漸長方式設計，長度不宜過短。發量少的劉海可做邊緣層次修剪，這樣可遮蓋較寬的上額，烘托年輕氣息的活潑明亮。

方形臉：

劉海宜以不等或整齊方式設計。發量較多的劉海可與兩側鬢發相連接，以突出個性主張、獨特風格。

圓形臉：

比較適合超短或整齊的劉海來調整臉形。這樣的劉海用在短發中效果特別好，而長發則不適合這種劉海。