可愛又乖巧的大帽子舞怎麼跳

A. 舞蹈教案

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的舞蹈教案5篇，希望能夠幫助到大家。

舞蹈教案 篇1

設計意圖：

新學期一開始，孩子們沉浸在新年的節日分享中，歡慶雞年，最熱門的話題莫過於對雞的研討。於是班裡展開了一系列有關雞的活動，大家忙著收集雞的圖片展覽於活動室的角角落落。孩子們三五成群地圍看圖片，一邊贊嘆雞的美麗一邊學著雞的各種姿態，憨態可拘，特別是那些毛絨絨的小雞，讓孩子們流連忘返。孩子們的興趣點是學前教育的源泉，教師要善於捕捉孩子們的視線,挖掘契機，及時生成具有教育價值的活動。此時孩子們對雞產生了濃厚興趣正是生成教學的好時機。新《綱要》中提到，引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富他的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情趣。教師要提供給孩子表現的機會，鼓勵他們用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想像，去分享他們創造的快樂。藝術活動是孩子們表現生活最感性，最形象的方式。中班幼兒在動作發展上日趨協調，動作表現呈現一定的美感，而且也積累了一定的舞蹈經驗，根據這個特點，我設計了中班舞蹈活動:快樂的小雞，藉助動態的圖片讓幼兒學小雞，創編小雞動作，跳小雞舞，以開放、寬容的思維方式引導幼兒大膽、不拘一格的進行個性化表現，體驗藝術創造與游戲的快樂。

活動目標：

1．聽音樂發揮想像，用肢體語言表現雞的各種動態。

（重點。運用圖示、情境演說、猜想、學動作、個性化表現等突破重點）

2．用動作分辨樂句之間的停頓，體驗音樂活動的樂趣。

（難點。通過重點段落練習，個別練習等完成目標）

活動准備：

拉線教具：呈現生動形象的效果，幫助幼兒更好理解雞的動態，提高游戲興趣。小雞胸飾：強化角色意識，使表演活動更投入，逼真。

活動流程：

情境引入，激發幼兒學習興趣。引導幼兒猜想雞在蛋里的過程，幫助幼兒迅速進入雞的角色，為創編雞的動作作情感上的鋪墊——結合教具分段學習，大膽表現雞的各種動態。聽樂句的停頓創編小雞出殼的動作和個性化表現小雞自由活動的動作，實現目標一，同時解決活動難點——整體表演，感受音樂活動的樂趣。給幼兒一個完整的音樂感知，肯定接納他們的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

活動過程：

一．欣賞拉線表演，感知音樂的優美和小雞在雞蛋里的生活．

師：春天的'天氣真暖和呀，小朋友們都出來曬曬太陽，吹吹暖風，好舒服。有隻可愛的小動物也想出來透透氣，看，是誰來啦。（拉線出雞蛋）它是誰？裡面住著誰呢？猜猜小雞在裡面會是怎麼樣的呢？我們聽著音樂來表現一下雞蛋里的小雞。

二．發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現小雞出殼過程．

1．初步嘗試用肢體動作表現音樂．用動作分辨樂句之間的停頓。師：太陽照在雞蛋上熱乎乎的，小雞要出殼啦。（放第二段音樂，教師有節奏地用拉線表現小雞出殼的情景：先出小雞的腦袋，再出左右翅膀，最後鑽出一對腳，一小跳）你看見小雞是怎麼從雞蛋里爬出來的嗎？幼兒講述看到的情景。我們可以用什麼動作來表現呢？請個別幼兒來表演，教師幫助美化後帶領大家學習。聽第二段音樂，幼兒表現小雞出殼，強調聽清樂句之間的停頓。多練習幾次。

2．用不同的動作進一步表現小雞的活動動態．師：小雞出殼了小雞出殼了，外面的世界多美呀，小雞想去干什麼呢？（幼兒自由發表言論）你覺得小雞會怎麼跳舞呢？個別幼兒表演，大家學習，教師不斷鼓勵和肯定，並幫助他們提高表現的技能和能力。我們聽著音樂來表演一下快樂的小雞。幼兒表演第三段音樂。兩次。

三．完整表演，挖掘幼兒藝術的潛能，讓每個幼兒得到美的熏陶和培養，同時感受音樂的樂趣，

1．完整聽音樂一遍，在心中勾勒出完整的音樂形象。引導幼兒邊聽音樂邊想像小雞的動態。

2．完整表演一遍。進入小雞的角色，有表情地表演，感受個性張揚的喜悅和音樂活動帶來的快樂。結束。

預期活動特色：

1．在韻律活動的指導中，用小情景的方式貫穿活動的始終，內容生動、豐富吸引幼兒主動參與，各活動環節的銜接趣味盎然，幼兒樂於接受，選擇的音樂表現力強，再加上教具的巧妙利用使動態效果更形象，給幼兒視覺上聽覺上奇妙的美感，激發幼兒用動作表現美的慾望；

2．活動中支持、鼓勵幼兒大膽表現，不過分強調技能技巧，重在富有個性個創造性的表現。引導他們相互交流、欣賞，學習，不斷激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂，共同提高。

舞蹈教案 篇2

「嗒嗒」舞步

有一個小姑娘叫瑩瑩，她長的很漂亮，身材也很苗條，天生是一塊跳芭蕾舞的料，可是，一場車禍使他的雙腿受到了嚴重的傷害，從此，她被一把無形的大鎖緊緊地捆在了輪椅上。

有一天，她靠在窗前看外面的世界。突然，她聽到優美的舞曲和著有節奏的舞步聲，她被這優美的舞曲陶醉了。定睛一看，原來是鄰居露露在跳芭蕾舞，她多麼想像露露一樣，和著優美的旋律跳芭蕾舞呀！對別人來說，這個心願就像是舉手之勞，可對瑩瑩來說，這比舉起九百斤重的巨石還要難。

她對媽媽說：「媽媽，我想學跳芭蕾舞。」「孩子，你的腿……」說著，瑩瑩和媽媽的眼睛裡閃動著淚花。

早晨，瑩瑩的爸爸媽媽上班去了，瑩瑩的腦海中有一個念頭不斷閃現——學跳芭蕾舞。

她用手扶著輪椅，撐著身體，努力站起來，可是她的腿軟綿綿的，一下子倒在地上，腿上流出了血，可是，瑩瑩又堅強地站起來，止住了要流出來的淚水，繼續練習著，她一次又一次的受傷，可每一次，她都會咬著牙繼續站起來……

功夫不負有心人。終於有一天，瑩瑩站起來了，她能像正常孩子一樣，能跑能跳了！她脫離了捆住她幾年的輪椅，推翻了醫生無情的話語，她用自己的努力，實現了自己的夢想——芭蕾。

從此，每天瑩瑩都會在家練習跳舞；每天，她家都會傳來優美的舞曲和「嗒嗒」的舞步聲。

「嗒嗒……。」

舞蹈教案 篇3

活動目標：

1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創編動作，在音樂的伴奏下有表情的表演。

2.體驗西藏舞的風格，感受跳西藏舞的快樂。

活動准備：視頻「西藏舞」片段，學會歌曲、基本舞步，簡筆畫圖譜，音樂磁帶，錄音機等。

活動過程：

一、律動「擠奶」

1.幼兒跟著音樂做律動「擠奶」

2.還有哪些民族？

二、復習歌曲

幼兒跟著音樂節奏有感情地演唱歌曲「小格桑」

三、復習藏族舞步的基本動作

1.集體復習單靠步

2.放音樂，幼兒跟著一起做單靠步。

3.集體復習腿踏步（退踏步請一幼兒示範退踏步）

4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。

四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點

1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什麼不同？

2.幼兒欣賞

3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。

4.：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。

五、創編舞蹈動作

1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為「小格桑」編成舞蹈來跳。

2.教師引導幼兒兩句兩句編動作

（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節）

3.請個別幼兒展示，集體學一學

4.同樣的方法將歌曲創編完

5.幼兒跟著音樂配上自己創編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈

6.欣賞老師完整地跳舞蹈「小格桑」

7.（出示圖譜）師：老師准備一張圖譜，看看它們表示的什麼動作！讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。

8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈「小格桑」

舞蹈教案 篇4

活動目標

培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及准備部位的協調性。

吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。

活動准備

藍精靈卡片，光碟

活動流程

律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——歡快。

2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。

3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉圈，左側同學不動，又側同學轉向坐側同學那一邊，然後拉手轉圈跟節奏進行跑跳步練習。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復做四圈。讓小朋友快樂的做動作。

4、老師把三個動作連起來示範一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細糾正動作，找表現好的小朋友示範動作，個別輔導，鼓勵做的好的小朋友。

活動總結

要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉。

活動延伸

回家跳給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。

【拓展延伸】

藍精靈音樂教案

●教學重難點： 學生用歌聲和自己設計動作合作表現歌曲情節。

●教學過程：

1、聽歌曲，看動畫片段。

2、講講《藍精靈》的故事情節，模仿正、反兩種人物角色，表現個性特點。

3、教師范唱歌曲。

4、學生聽唱歌曲，學會後用動作、表情表達歌曲情緒。

5、小組合作，相互評價。

6、電影《藍精靈》簡介

美國動畫片《藍精靈》（TheSmurfs）拍攝於1981年，這部動畫片源於比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍精靈是一群由100多個深藍色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍精靈村的蘑菇屋裡面。543歲高齡的藍爸爸是整個集體的領導者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現了。他是一個壞巫師，整天想方設法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍精靈當點心吃。藍爸爸、藍妹妹、聰聰、藍藍、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍精靈的形象就會活靈活現於我們眼前，愛做蛋糕的藍精靈，有愛吹小號的藍精靈，有愛照鏡子的藍精靈，有愛做木匠的藍精靈，性格各異的藍精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。

舞蹈教案 篇5

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構

制定活動計劃

教學目標

完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃

教學重點

完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃

教

學

過

程

一、學習章程

二、選舉舞蹈社團新一屆機構

三、制定活動計劃

四、宣布社團紀律

五、宣布訓練時間

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 3--4周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

介紹舞種，觀看舞種視頻。

教學目標

通過對視頻播放讓學生感受到舞蹈的美，讓學生對舞蹈產生興趣並樂於舞蹈。

教學重點

對視頻中舞蹈種類的介紹。

教學難點

對舞蹈舞種的正確認識。

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

1、師：歡迎大家參加舞蹈社團，今天老師給大家帶來一些舞蹈作品，讓我們先來看一看。

二、感受與鑒賞

1、觀看芭蕾舞舞蹈作品

2、觀看中國舞舞蹈（民間舞蹈）作品

3、觀看現代舞作品

三、新課學習

1、同學們，你們喜歡哪個舞蹈種類啊

2、把你喜歡的舞蹈動作做一做

3、在接下來社團活動中，我們就來學習這些舞蹈。

四、延伸與拓展

1、現在舞蹈的種類，同學們已經簡單的了解了，你們能把你們喜歡舞種的動作做一做嗎？

2、學生進行交流。

五、課堂小結

同學們，下一節課我們就要進行正規的舞蹈訓練了，希望同學們認真學習。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 5-7 周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

學習新疆舞蹈的基本動作。

教學目標

通過對新疆舞的介紹，讓學生感受新疆舞蹈的節奏特點。

教學重點

對新疆舞蹈的介紹

教學難點

體會並表演新疆舞蹈的民族特點。

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

導入：同學們，你們喜歡新疆舞蹈嗎？下面就讓我們走進新疆舞，去學習一下新疆舞蹈的節奏特點。

二、感受與鑒賞

1、介紹新疆舞蹈的特點

2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點

3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學生進行欣賞

三、新課學習

1、手位學習

2、腿步學習

3、手腳配合

4、舞蹈中呼吸的訓練

四、延伸與拓展

你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？

五、課堂小結

?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家後一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 8-9 周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

藏舞《吉祥謠》

教學目標

通過對藏舞的介紹，讓學生感受藏族舞蹈的節奏特點。

教學重點

對藏族舞蹈的介紹

教學難點

體會並表演藏族舞蹈的節奏特點。

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

導入：同學們，你們喜歡藏族舞蹈嗎？下面就讓我們走進藏族，去學習一下藏族舞蹈的節奏特點。

二、感受與鑒賞

1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點

2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點

3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學生進行欣賞

三、新課學習

1、手位學習

2、腿步學習

3、手腳配合

4、舞蹈中呼吸的訓練

四、延伸與拓展

你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？

五、課堂小結

?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家後一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 10-12周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

練習竹竿舞舞蹈《跳起來》

教學目標

通過對竹竿舞的介紹，讓學生感受竹竿舞舞蹈的節奏特點。

教學重點

對竹竿舞舞蹈的介紹

教學難點

體會並表演竹竿舞舞蹈的節奏特點。

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

1、欣賞傣族竹竿舞視頻。

二、感受與鑒賞

1、教師示範

2、生隨音樂學習竹竿舞舞蹈動作。

3、教師示範舞蹈動作讓學生觀看

三、新課學習

1、手位學習

2、腿步學習

3、手腳配合

4、舞蹈中呼吸的訓練

四、延伸與拓展

你們能把今天學習的舞蹈動作一起表演試試嗎？

五、課堂小結

?? 同學們表演的可真好，希望同學回家後能通過網路學習更多的竹竿舞舞蹈動作，運用到我們的音樂中，跳出更好的舞蹈，老師期待你們下一節課的表演。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 13-14周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

進行簡單的舞蹈訓練

教學目標

通過對已學、已會的藏舞動作進行訓練

教學重點

聽音樂對創編舞蹈。

教學難點

根據音樂節奏進行舞蹈訓練

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來訓練一個小舞蹈吧！

二、感受與鑒賞

1、把我們之前學過的動作復習一遍

2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。

三、新課學習

1、教師示範編創前四八拍舞蹈。

2、學生討論

3、個別生進行嘗試

4、全體學生共同參與編創

四、延伸與拓展

1、有呼吸的表演作品

2、有表情的表演作品

五、課後小結

同學們真為你們高興，第一次你們就做的這么棒，下節課我們繼續進行後面音樂的舞蹈創編，期待你們更出色的表現。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 ?15-16周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

訓練民族舞《歡樂頌》

教學目標

通過對已學、已會的民族舞動作進行編創。

教學重點

聽音樂對創編舞蹈。

教學難點

根據音樂節奏進行舞蹈創編

教

學

過

程

一、設置情景導入新課

1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來編排一個小舞蹈吧！

二、感受與鑒賞

1、把我們之前學過的動作復習一遍

2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。

三、新課學習

1、教師示範編創前四八拍舞蹈。

2、學生討論

3、個別生進行嘗試

4、全體學生共同參與編創

四、延伸與拓展

1、有呼吸的表演作品

2、有表情的表演作品

五、課後小結

同學們真為你們高興，你們的第、又一部舞蹈作品已經出爐，希望你們保持住這種熱情，編排出更多的舞蹈作品。

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 17周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

學生進行訓練。

教學目標

讓學生認真訓練舞蹈隊

教學重點

對不同民族舞蹈特色的表現

教學難點

舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養

教

學

過

程

1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。

2、現在分組進行訓練表演一遍。

3、表演的時候注意你們的表情。

4、展示作品

偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 18周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

學生進行訓練。

教學目標

讓學生認真訓練舞蹈隊

教學重點

對不同民族舞蹈特色的表現

教學難點

舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養

教

學

過

程

1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。

2、現在分組進行再訓練表演一遍。

3、表演的時候注意你們的表情。

4、展示作品

大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 19周

社團名稱

舞蹈社團

教學內容

學生進行展示。

教學目標

讓學生參加舞蹈隊，參與到集體生活中來

教學重點

對不同民族舞蹈特色的表現

教學難點

舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養

教

學

過

程

1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們高興嗎？

2、現在分組進行訓練表演一遍。

3、表演的時候注意你們的表情。

4、展示作品

B. 有哪些簡單易學又可愛的舞蹈

簡單易學又可愛的舞蹈，說的主要就是宅舞了。
宅舞是一項源於日本NicoNico動畫的試跳區(踴ってみた)，
與ACG文化有關的舞蹈活動，一般以與ACG有關的音樂為伴奏，
活動人群主要為ACG愛好者，或喜歡二次元的妹子。
可以去bilibili上搜索宅舞二字，如果沒有舞蹈基礎的話部分還是有舞蹈教學版本的。
可以搜一下極樂凈士，挺火的，跳的人也挺多，可以試試看哦，而且不難。
蝶步舞的話教程也是有的，簡單搜索一下就會出現了。
或者就是韓舞了，所說的韓舞就是一般韓國的男團或者女團的舞蹈。
基本發布過mv，被翻跳等等。當然也有1M舞社，裡面熱愛舞蹈的小哥哥小姐姐們實力不容小視。
建議樓主可以試試看搜索呢。
零基礎的話多看多學，多練習，努力努力再努力。
還是很容易的噢~純手打望採納OVO

C. 有什麼音樂適合跳帽子舞（急）

有一首布蘭妮的《toxic》
適合帥一點的帽子舞或者街舞
New jazz也不錯
但是難度系數很大喲~

D. 穿西裝帶帽子跳的舞叫什麼舞

Popping JAZZ爵士

POPPING poppin的心得體會
Boogaloo Sam : poppin風格和Boogaloo風格的創始人 SLIDE(NATE)
EB誕生於1977年Boogaloo Sam創建The Electric Boogaloo Lockers的時候 - 原始團隊為: THE ELECTRIC BOOGALOO LOCKERS (1977,Fresno城,加利福尼亞州) Boogaloo Sam : popping風格和Boogaloo風格的創始人 SLIDE(NATE) : 和Sam一起建立的舞團 Robot Joe : OG成員,Robot是他的主要風格 Toyman Skeet : Toy man 風格的創始人 Ticking Will : 向Sam學習了Ticking風格 Twist-O-Flex Don : Don是最用功的Hitting Popper THE ELECTRIC BOOGALOOS (1978,LongBeach城,加利福尼亞州) Boogaloo Sam : popping風格和Boogaloo風格的創始人 popping Pete : Boogaloo Sam的弟弟 Tickin Deck : Boogaloo Sam的另一個弟弟 Robot dane : Sam和他Battle後成為EB成員(Sam贏了) Puppet Boozer : Sam教他後因Puppet風格而出名 Creepin Sid : 來自於Arkansas,學習Boogaloo Scarecrow Sculley : Sam教了他scarecrow風格 Darryl(King Cobra) : snaking風格的創始人 George(king python) : longbeach的元老popper之一
這次要講的是下面幾點的練習：
一、手部的POP
二、腳步（也就是胯部練習）的POP
三、頭部的POP
四、胸部的POP（先不用練習）
前言：POPPIN只要靈活運用四肢就很強了，千萬別在四肢還沒有練成POP的時候就來跳POPPIN，這樣基礎不穩，你永遠都學不好，就算你模仿一個動作跳出來了，但是內行人一看就會覺得不好看，而且POPPIN不是比誰POP的弧度大或者全身都會POP就是厲害；POP的時候出力點要短但是要大，POPPIN的點越輕松就越漂亮，這樣看起來會精而細，很多人練習的時候都會用上肩部突然下拉來帶動各部分肌肉達到的POP，這個練習方法不能說不正確，只是POP起來不太好看而已，這個純屬個人觀點，還有要補充的是大家剛練習的時候是不是會感覺到自己的動作很少，其實這不是一個問題，只要你跳久了，感覺好了，把自己的身體融入到音樂裡面，就算在一首歌曲中重復一些動作也是無所謂的，重要的是感覺，跟著音樂來跳，要合拍，這個就是為什麼施曠老師要說的DANCE TO THE MUSIC，只要你能跟著音樂不停地跳玩一首歌曲的話，看來你也不錯了，呵呵
一、手部練習的方法
1、把兩只手擺成一個很像騎馬的姿勢，手指往下放，要感覺到很輕松的感覺
2、然後你手腕往下壓，可是手指頭部分要讓他往上，手腕向下壓的時候你是否看到你的小手臂有一個凹洞，就是軸那裡有個小洞（反復那樣練習就是了！）
3、練習當中，你看看你手的上半部分，肌肉有沒有爆破出來，要是有，你再看看胸部與手臂相連的那部分有沒有跳動，還有背部的肌肉有沒有跳動？手腕向下壓時，胸前的肌肉稍微有點跳動的感覺是不是，但是要注意的是：不是胸部往前，而是胸肌向上跳動。要是有了上面的幾點，那就正確了。
估計剛開始練的時候背肌部分的跳動可能還出不來，但是要強加練習就OK了。要注意的是練手的時候肩部不要用力，用力的都在手腕上，請各位嘗試一下是否有感覺。
這個手部的練習要配合上腳部的練習才好，這樣才自然
二、腳部POP的練習
腳步的POP其實也就是大家所說的胯下的POP，很多人都把它想的好復雜好難練，其實胯下的練習比手部練習更加容易，只要大家別把它想的太復雜就可以了，盡量的簡單，越簡單越好，下面就跟著我的方法來練習一下，很快就有點功效了哦，注意的是利用膝蓋。
1、你先站起來，然後膝蓋向前稍微彎曲，有點像要坐下的感覺。
2、你從第一點所說的，慢慢從這個動作站起來，記得是慢慢的把腳打直，但別用力。
3、慢慢的站起來，腳快要站直的時候，你突然在這里用力快速把腳打直（也就是膝蓋往後），這樣反復練習是不是達到跨下的POP了呢？記得千萬別屁股用什麼力或者往裡收，那是不正確的練習方法，大家盡量想的越簡單越好
這個腳部的練習要配合上手部的練習才好，這樣才自然
三、頭部的POP
其實這個頭部分的練慣用打字的方法真的很難解釋清楚，下面就打個比方讓大家按這個來練習吧！
其實也就是頭部往45度角的方向用力來達到的一種效果，可能我那麼說大家都有點迷惑，我就打個比喻吧
1、我們經常在路上碰見熟人的時候都會叫一聲「喂」，記得，頭部的POP有點像「喂」的一聲，怎麼說呢？當你在叫別人「喂」的時候，頭部是不是有點稍微向上點了一下，就是那一「點」其實就是POP了，只是你要用力而且要短時間內完成而已。注意是先保持原來輕松的表情，突然叫別人喂的一聲，反復練習就會學會頭部的POP，是不是有點感覺了呀！但是下顎別用力，用力是在後腦勺，CAN YOU FOLLOW ME？
四、胸部的POP
為什麼我在前面說胸部不用練習呢？其實也不是沒有道理，等你練會我以上說的三點以後，你的胸部自然就會POP了，你不信你就試一下，呵呵，所以這個不用練習哦(但是真正單一的胸震是需要練習的，練習方法第一把腰挺直了，你會感覺到腰有點酸，注意提胸，然後慢慢放鬆的時候突然來個POP，但是這個POP不是腰出力，腰挺直了只是為了POP的時候更漂亮，詳細講解的話下次再說吧！大家先練好我前面說的)
最後要補充的是國內一級POPPER：BOKY的一些觀點，很有用的，大家仔細看看：
1。手臂上的POP主要用到的是三頭肌和橈側腕短肌。可以嘗試做這樣的動作：五個手指扶住牆壁，然後用手心的位置去推牆（注意肘關節自然彎曲，不要用力去大直）。在這個動作里用到的肌肉群，大致就是手臂上的POP位置。
2。胸部的肌肉是垂直向上走。這點阿KING你說的很好。因為需要注意的是，很少爆點會利用伸展關節來完成。所以反過來說，如果胸大肌不是向上走，勢必會牽連到脊椎關節的彎曲。另外，胸肌的POP和頸部肌肉的POP一般是同時完成的。可以這樣理解。胸肌往上走的時候，頭部保持原來的位置或者略微下壓，這樣自然就壓迫到脖子上的肌肉了。另外，怎麼樣去鍛煉頸部的肌肉呢？大家嘗試發兩個音，一個是「噢」，這個口型張到最大的時候
，很自然的可以綳緊胸鎖乳頭肌。另外一個是「哈」，最大幅度去做的這個口型，可以綳緊肩胛提肌和胸鎖乳突肌
這是位於頸部淺層最顯著的肌肉，其功能是使頭和頸向側曲；頭和頸部旋轉，頸向前或後彎屈。可通過戴練頸帽動作；摔角的角力橋；助力和自我抗力動作來鍛煉。
。這三塊肌肉是做頸部很重要的POP來源。另外，有的時候你會看到POPPER在台上笑得很開，哈哈~現在可以理解嗎？這樣不單是為了渲染氣氛，也是輕松完成脖子上爆點的好辦法。。。呵呵呵~~
3。腿部的POP以前說過，阿KING也解釋的很好。我就不多說了。這是唯一的需要利用關節才能完成的POP。因為膝蓋自然彎曲的情況下很難綳緊大腿上的各部分肌肉。另外需要補充的是，下盤的POP不單單只有*大腿肌來完成。在一些特定的動作里，也會用到臀部和後腰肌肉上的POP。
順便解釋一下什麼叫POPPING:
一般的POPPIN包括了肩膀、胸部、手臂、腿部等等。有時Waving（電流舞）也被包含在POPPIN的范圍里，POPPIN通常作為個人solo，較少排舞，也是屬Old school。 Locking Dance LOCKING也稱為鎖舞，以轉手及鎖住的動作為主，產生令人眼花繚亂的美感及力道感，屬於Old school.
介紹文中提及的各部分肌肉
肱三頭肌
位於上臂後麵皮下。其功能是使手臂伸直和拉向後方。可通過臂屈伸，屈臂下拉，窄握仰推，各種手臂屈伸動作，劃船來訓練。
胸大肌
位於胸前皮下，為扇形扁肌，其范圍大，分為胸上肌和胸大肌兩部分。其功能是使上臂向內、向前、向下和向上；臂部向內旋轉。可通過所有角度的卧推；所有角度的飛鳥；雙杠臂屈伸；仰卧上拉；俯卧撐；重錘雙臂側下拉來訓練。
胸鎖乳突肌
這是位於頸部淺層最顯著的肌肉，其功能是使頭和頸向側曲；頭和頸部旋轉，頸向前或後彎屈。可通過戴練頸帽動作；摔角的角力橋；助力和自我抗力動作來鍛煉。
大腿肌配布於股骨周圍，分為前、後和內側三群。
1．前群 有縫匠肌和股四頭肌。
（1）縫匠肌 為全身最長的肌，呈扁帶狀，起自骼前上棘，斜向內下經大腿前面達膝關節內側，止於脛骨上端內側面。
作用：屈髖關節和膝關節，並可使已屈的膝關節旋內。
（2）股四頭肌 為全身體積最大的肌，有四個肌頭，分別稱為股直肌、股內側肌、股外側肌和股中間肌。四個肌頭向下形成一總腱，覆蓋髕骨前面，再向下形成髕韌帶，止於脛骨粗隆。
作用：為強有力的伸膝關節的肌，股直肌還能屈髖關節。
2．後群 包括股二頭肌、半腱肌和半膜肌。
作用：後群肌主要屈膝關節、伸髖關節。當屈膝時，股二頭肌可使小腿旋外，半腱肌和半膜肌能使小腿旋內。
3．內側群 位於大腿內側，有5塊，為恥骨肌、長收肌、短收肌、大收肌和股薄肌。
三角肌
位於肩部皮下。它是一個呈三角形的肌肉，肩部的膨隆外形即由該肌形成。兩側肌肉纖維呈梭形，中部纖維呈多羽狀，這種結構肌肉體積小而具有較大的力量。它的功能是使手臂舉到水平位置；手臂分別向前、中、後舉到一定方向的高度。可通過各種啞鈴和杠鈴推舉、卧推（前束），啞鈴上舉到前、後和背後；引體向上來訓練。
[編輯本段]POPPIN的動作名稱
Poppin動作名詞大介紹，獨家中文名詞大釋疑！對Poppin有興趣的舞迷們不可不看！
☆ The Pop
Pop就是一種你震動身體不同部位的動作，這是要靠你震動你的肌肉來達成的。這是非常需要韻律感的，而且需要配合popping風格的音樂，你可以靠著伸直你的手軸來做popping，你也可以將肩膀隆起來做popping，而身體的其它部位都保持直立。
☆ The Lock or Locking
Locking就是身體做一些很快的動作，然後在一個動作的時候停住，一個形容Locking 動作最好的解釋就是:你有玩過那種小小的齒輪玩具嗎?當你上緊發條讓他動作時，他真的動的很快，可是發條鬆了，他又一下子馬上停了下來，回到原狀，這樣看起來是不是很像Locking 呢?(編者按:個人認為Locking應該和Electric Boogie，Boogaloo分開，因為他給人的感覺並不是自然的，比較像是快速)
☆ The Tick
這個動作常被用來作為機器人舞的舞蹈中，是Electric Boogie中很重要的一個部分，這個動作給人一種錯覺，就好象這個人天生就像機器一般，停下來或開始動作的時候都會有一個震動，做這個動作就是要靠震動肌肉，法國的喜劇演員叫這種動作是「Clique」。
☆ The Floats or Glides
Float或是 Glide給人 種錯覺，好象你的腳再走路時有一種特定的程序，這個動作給人一種感覺好象你想往東走，但實際上你的腳卻是往西走一樣，最著名的舞步就是Michael Jackson 跳的「Moon Walk」，這是一個老的喜劇演員的把戲，就像明明要往前走卻又往後退。
☆ The SlowMo
這個舞蹈動作做起來就像是你在電視上看到的慢動作回放一樣，通常舞者會把這個動作和MOON WALK一起做。
☆ The Wave
這是從四肢開始的波浪的動作。他給人一種錯覺就像是有一股看不見的力量穿過你的整個身體，從一個地方開始，穿過手掌，手臂，整個身體最後停在你的腳。波浪的動作是一個標準的動作，包含在每一個舞蹈的例行動作中。不像其它的舞蹈動作，這個動作是流暢連貫的動作，應該是有精神的或是充滿律動感的。波浪的動作的確從Pop中截取了不少的風格，但是你和Pop做一個比較，做Pop時如果有一個路徑環繞全身，做起來會更加順暢。
☆ The Mannequin or Robot (Robotics)
這是一個以經存在很久的機械舞蹈風格，他就像是模仿一個展示用的假人在現實生活中動了起來，然後從Mannequin style中又分離出兩個動作。一個動作是是舞者就像是被線牽引的傀儡一般，行動不自由，無法自主，人被其它人所牽引著，你可能曾在電視上看過喜劇演員做這樣的表演，最經典的動作就是同手同腳向前移動，再表演中這筆不同手不同腳一起移動常被使用。另一個風格就是機器人，這個動作就是你的四肢做動作時被一個固定的速度所控制，然後突然停住或是用Tick停住，就像是只有機器才會做的動作。通常在一個時間里，你只移動身體的一個部分，做的就好象是你被一個計算機程序所控制住一樣，動作要做的很制式化。Mannequin:這個字指的是展示用的假人模特兒。
☆ The King Tut (埃及手)
這個動作就好象是掛在牆上埃及的壁畫及宮殿般的感覺，它包含了擺手部的動作，肩膀和手軸成90度，你的前臂可能是上或下，彎曲或扭轉，可能遠離你或靠近你，然後你的手可能要循環的上下或是循環的扭轉，這要和Tick一起做，就像機器人舞蹈的風格一樣，每一個動作是分開的。
☆ The Lean
這又是另一個相當受歡迎的喜劇演員的花招，他給人一種錯覺好象人倚靠著某一樣東西，可是這樣東西實際上卻又不存在，就像看不見的鋼琴就是一個例子。
☆ The Collapse
通常和Mannequin結合一起做，這個動作做起來就像是一個輪胎被泄了氣一樣，或者是像一個被剪斷了線的傀儡。
☆ The Heartbeat
這是一個很受歡迎的動作，你把手放在外套或T恤底下，然後把衣服往前推，這樣看起來就像是你的心臟正在胸腔里跳動一樣，通常舞者會一邊做動作一向前走，這會給人一種錯覺好象是你的心跳推著人前進一樣。
☆ The Bicycle
腿部的動作給人一種印象像是你在騎腳踏車一樣，這是另一個喜劇演員常用的小花招，這個動作通常會結合手的往前放的動作，這給人的感覺像是你整抓著腳踏車的手把。
☆ The Toe/Heel walk
這個動作通常和Mannequin dance style一起做，是一個很棒的方法可以讓你在整個舞蹈地板上做動作，他的動作包含了:用一隻腳的腳指做旋轉，再配合另一隻腳的腳踝一起，然後在將重量移轉到另外的腳指及腳踝上，然後一直做，做的好的話，動作會非常流暢，看起來就像是你滑過整個地板一樣。
☆ Cobra(King Cobra)
舞者用一隻手做波浪的動作傳到另一隻手去，然後再把他送回來，但是只用到肩膀。(如果你看名叫「Breakin」的電影，在一開始的尬舞中，就有幾個人做這個動作，你可不能錯過.)
Body Effects就是用身體去做模仿的效果。
☆ Animation
用身體去做像影片般，一格一格的分格動作。
☆ Three Dimensional Tickin』
比depth tickin』更多元化，包括了在同一個tick中，身體做常、寬、高三D般的效果。
☆ Pausin』
停止或暫時停頓一個動作短暫的時間。
☆ Electric Shock
這個動作看起來就像是有一股電流通過身體一般。
☆ Water Wave
緩慢做波浪的動作並搖動身體，創造像水波般的效果。
☆ Internal Moves
動作就像是滲透進身體或是像從身體中發出的一般。和tickin』、wavin』不一樣，因為這兩者是穿過身體。
☆ External Moves
動作就像是從身體外部來的感覺一樣。Cobra，Octopuss，King tut，Python等這些動作都是。
☆ Hittin』
持續的收縮肌肉。基本上是放鬆和收縮頸部、手部、胸部和腿部的肌肉。
☆ Hittin』style
Hittin』風格的舞蹈包括有: Boogaloo，Boogie，Poplock，Strutin，Puppet，Robotic，freestyle，bopping等這些都是。
☆ Glides/Floats
這個動作就像是舞者在空中走路一樣。Moonwalk，Backslide，Side slide，S walk等這些都是
動作集合
Air posing 空氣中的動作 Animation 動畫
Bopping 動感機器人 也可叫Dancing Robot "BOPPIN ANDRE"為創始人
Crazy Legs 瘋狂腳 Popin" Pete在 80年代創立的風格
Cobra 眼鏡蛇
Dime Stopping 停 不同與pop跟hit robot用的比較多
Floating/Gliding 漂浮 滑行 月球漫步
Hittin 肌肉持續收縮做動作
Puppet 木偶人
Saccin 行走的風格
Scarecrow 稻草人 靈感來自於電影****師
Snaking 蛇
Spiderman 蜘蛛人 Poppin" pete 在90年代創造的風格
Strobing 像相機快照一樣
Strutting 一格一格的動作 像DVD快轉那種
Tut 埃及手
Shadow Boxing skeet rabbit的style
Egyptians Boogaloo基本動作Sam創造的
Master Flex Boogaloo基本動作Sam創造的
E.T. 外星人的效果 poppin pete在90年創立的 主要用膝蓋
Speed Control 速度的控制
Sleepy Style 要睡著的style Poppin Pete在 90年代創立的
Ground Moves 地板的動作
Poppin 肌肉震動
Boogaloo 每個人有每個人的理解 說法很多
Wavin 電流
Leg Rolls 腿的旋轉
Robot 機器人
Tickin 連續的pop
Toy Man 玩具人
Walkouts Boogaloo的基礎 sam創立的強調boogaloo的立體感
Fresno Boogaloo的基礎 sam創立的強調boogaloo的立體感
power wave 用的多一些力量的wave
Isolation Poppin style 必須具備的局部控制
Centipede 在地下 像蜈蚣一樣在走
Slow Move 慢動作
Pop Control pop 控制

E. 童話劇小紅帽劇本

劇本主要是由台詞和舞台指示組成的，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員演出的依據。與劇本類似的詞彙還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。以下是我幫大家整理的童話劇小紅帽劇本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童話劇小紅帽劇本1

旁白：很久很久以前，有一個可愛又很乖巧的小女孩，她總喜歡戴著奶奶送給她的紅色小帽子，所以大家都叫她小紅帽。

媽媽：小紅帽，奶奶生病了，把這些蛋糕和水果給奶奶送去，奶奶的身子很虛弱，吃了這些會好點的！

小紅帽：我知道了，媽媽！

爸爸：小紅帽啊！去的路上要小心啊，不要和陌生人說話，尤其要小心森林裡的大野狼，他很狡猾的。

小紅帽：知道了，我會小心的，爸爸媽媽再見！

第二幕：森林裡

音樂起，小動物們陸續上場。（音樂起）

小鳥：我們是小鳥，天天早起把歌唱。

小兔：我們是小兔，蹦蹦跳跳真開心。

小蝴蝶：我們是蝴蝶仙子，傳播花粉靠我們。

小猴：我們是小猴，幫助別人最快樂！

小熊：我們是小熊，森林裡的大力士！

音樂起，動物們一起舞蹈。（匹諾曹音樂）

小紅帽哼著歌曲走了上來。

小紅帽：嗨，朋友們！你們好呀！

動物們：小紅帽，你好！

小鳥：小紅帽，你去哪裡呀？

小紅帽：奶奶生病了，我去看望她。我這里有點麵包屑請你們吃吧！

小鳥：你真好，謝謝！

小紅帽：不客氣，再見！（哼著歌曲往前走）

農民b：小紅帽，你這是去哪呀？

小紅帽：我去看奶奶。

農民a：那你可要小心了，這里經常會有狡猾的大野狼。

農民b：是呀。上次這可惡的大野狼把我們的小羊咩咩都抓走了。（傷心）

小紅帽：知道了，我一定會小心的，再見！

大野狼們：我們是森林裡最聰明的野狼三人組！（音樂起）

大野狼a：真倒霉，幾天都沒吃東西了，餓的肚子咕咕叫。我們去找點吃的吧。

大野狼b、c：好吧！

大野狼b：走的真累，餓的我都走不動了！

大野狼c：那有一棵大樹，我們去那休息一會吧！（靠在大樹旁休息）

小紅帽：（哼著小曲跑了過來）蝴蝶仙子，你們好！

小蝴蝶：小紅帽你好呀！快來和我們一起玩吧！這些小花很美，你可以采些送給奶奶當禮物。

小紅帽：好的，謝謝你們了！

大野狼b：大哥，快看，那有一個小姑娘！（音樂起）

大野狼c：哇！正好可以當午餐了！

大野狼a：我們現在就去把他騙來。（走向小紅帽）小姑娘，你好呀！你叫什麼名字呀？（蝴蝶嚇得飛走了）

大野狼b：要到哪裡去呀？

小紅帽：我叫小紅帽，奶奶生病了，我要去看她。

大野狼c：奶奶家住哪呀？

小紅帽：奶奶家在森林盡頭的大樹下。

大野狼a：這個小姑娘細皮嫩肉的一定很好吃。

大野狼b：她奶奶病了，應該很好對付！

大野狼c：我們想辦法把她們都吃掉！

大野狼a：小紅帽，這里的花顏色太少了，那邊的小花又多又漂亮。

大野狼b：是呀，是呀，你趕快去那邊看看吧！

小紅帽：真的嗎？謝謝你們了！再見。（蹦蹦跳跳的走了過去）

大野狼c：這小姑娘真容易騙呀！哈哈……（走向奶奶家）

第三幕：奶奶家

大野狼a：（敲門）

奶奶：是誰呀？

大野狼a：是我，奶奶，我是小紅帽，

大野狼b：我給你送水果和蛋糕來了。

奶奶：小紅帽呀，門沒鎖，我沒有力氣，你自己進來吧！（推門進來）

大野狼c：奶奶，我來看你了。

奶奶：哦，小紅帽來啦（轉身走過去）！呀！你不是我的小紅帽，你們是可惡的大野狼。

大野狼們：老太婆，我們是聰明的大野狼。

奶奶：救命呀！救命呀！（奶奶被大野狼抓走）

旁白：（音樂起）大野狼把奶奶關在櫃子里，然後一隻大野狼穿上奶奶的衣服，帶上奶奶的帽子，躺在床上等著小紅帽。小紅帽在森林裡采了許多花，多的都快拿不下了，這才心滿意足的向奶奶家走去。

小紅帽：奶奶，我來看你了。

大野狼：門沒關，快進來吧。

小紅帽：奶奶，你好點了嗎？我給你帶了水果和蛋糕，還有漂亮的小花，你看。（走到奶奶的床前）

大野狼：真是好孩子。（壓低帽子）

小紅帽：奶奶你的耳朵為什麼那麼大呀？

大野狼：為了更好的聽你說話呀。

小紅帽：奶奶你的眼睛為什麼這么大呀？

大野狼：為了更好的看你呀。

小紅帽：奶奶你的手為什麼這么大呀？

大野狼：這樣才能一把抓住你呀。兄弟們，快來呀！（帶著奶奶上場）

小紅帽：可惡的大野狼，我的朋友們肯定會來救我們的。（大灰狼、小紅帽和奶奶下場）

旁白：小兔子們看見了大野狼抓住了小紅帽，急忙跑到森林裡去找小夥伴。

小兔：小夥伴們，快來呀！小紅帽和奶奶被大野狼抓住了。

小熊：這可惡的大野狼，我們力氣大，去救小紅帽和奶奶吧！

小猴：大野狼很狡猾，我們還是先想個辦法，然後再去救她們吧。

獵人：我有一個好辦法（三兩成群商量），大家別擔心，我們齊心協力，肯定能把她們救出來的。

大野狼a：哈哈，今天的午餐真豐富呀！

獵人：奶奶，我們給您帶了香噴噴的香腸。我們還有事，就不進來了，香腸就掛在門口的大樹上，您自己拿回去吧，再見。

大野狼b：香腸？！聽著就要流口水了。

大野狼c： 今天的運氣真是太好了！（大野狼們走了出去，小動物們一起抓住了大野狼）

獵人：你們這些可惡的大野狼，我扒了你們的狼皮。

大野狼們：獵人大叔，放了我們吧，我們再也不敢了。

小猴：你們太狡猾了，我們才不會相信你們的。

大野狼a：我們知道錯了，我們以後不會害人了。

大野狼b：小紅帽、奶奶，對不起，原諒我們吧，我們知道錯了。

大野狼c：請大家相信我們吧！（和小動物們、奶奶一起商量）

小紅帽：好吧，這次就原諒你們吧！

奶奶：大家以後要互相幫助呀！

旁白：從此以後，大野狼和小紅帽，還有森林裡的小動物們成為了好朋友。

童話劇小紅帽劇本2

一、角色分工

小紅帽：丁思涵

媽媽：嚴佳妮

外婆：吳鴻鴻

大灰狼：陳錢

獵人：林辰禾、樂佳乾、董誠凱

大樹媽媽：唐思涵

大樹爸爸：周振傑

二、背景布置：

以投影儀幕布為背景，用PPT製作背景。

1、小紅帽的家

2、森林裡

3、外婆家

4、水井邊

三、道具准備

1、大灰狼、小紅帽、媽媽、外婆、獵人的服飾；

2、獵人的槍、小紅帽的籃子。

四、劇本

第一段：

旁白：在一個寧靜的小山村裡，住著一個非常漂亮的小姑娘，整天都喜歡戴著一頂紅色的帽子，蹦蹦跳跳可愛極了，大家都親切地叫她"小紅帽"、一天，小紅帽的外婆生病了，媽媽准備了一籃好吃的食物，讓小紅帽給外婆送去。

媽媽：小紅帽，外婆生病了，我為她准備了糕點和水果，你幫媽媽送去給外婆，好嗎？

小紅帽：嗯，真香！外婆吃了我送去的糕點，病肯定馬上就好了！

媽媽：去外婆家要經過一個森林，你自己要小心，可不要貪玩哦！

小紅帽：知道了，媽媽！我走了！

旁白：小紅帽提著籃子，一蹦一跳地向外婆家走去，邊走邊唱著好聽的歌曲。（加入音樂《小紅帽》，小紅帽邊唱邊表演）

第二段

旁白：森林裡可真美啊，到處開滿了鮮花，大樹鬱郁蔥蔥，小紅帽忍不住在森林裡面和樹爸爸、樹媽媽玩了起來，並跳起了舞。（插入音樂《三隻熊》）

樹爸爸：小紅帽，謝謝你，我們好開心！

樹媽媽：小紅帽，你這是要去哪裡呀？

小紅帽：我外婆生病了，她住在森林的那一邊，我去給她送好吃的，希望她的病快快好起來！

樹媽媽：原來這樣！天色不早了，你該去外婆家了！外婆還在等著你呢！

旁白：小紅帽與樹爸爸、樹媽媽依依不捨地告了別，繼續向外婆家前進。殊不知在他們對話的`過程中，一隻大灰狼正躲在旁邊偷聽呢！

大灰狼摸摸肚子：呵呵，今天又可以美餐一頓了！等我先去外婆家把外婆吃了，再吃小紅帽！哈哈哈哈！

第三段：

旁白：小紅帽終於到了外婆家，她推開了外婆家的門，只見外婆背對著她躺在床上。

小紅帽：外婆，我來看你了，我還給你帶了很多好吃的呢！

狼外婆：噢，你過來，讓外婆看看你。

小紅帽：外婆，你的聲音怎麼那麼粗啊？

狼外婆：那是因為我感冒了！

小紅帽：外婆，為什麼你的耳朵那麼大呀？

狼外婆：那是因為可以更清楚地聽到你的聲音。

小紅帽：外婆，你的牙齒為什麼那麼長啊？

狼外婆：那是因為可以更快地把你吃掉！

旁白：還沒等小紅帽反應過來，大灰狼就撲過來把小紅帽吃掉了。大灰狼摸摸自己鼓鼓囊囊的肚子，滿足地長呼一口氣，搖搖晃晃地向門外走去，可沒走幾步，就累得躺在地上呼呼大睡起來。

第四段

一段輕快的音樂起，獵人三人組出場，一起跳一段舞蹈。（插入音樂《玩具進行曲》）

獵人甲乙丙：我們是獵人三人組

獵人甲：我是獵人辰辰，我可是我們獵人三人組的隊長。

獵人乙：我是獵人奇奇，我是一個優秀的機槍手。

獵人丙：我是獵人東東，我可是一個神槍手！

獵人甲：走，我們到處看看，有沒有獵物。

旁白：獵人三人組走著走著，來到了外婆家門口，一眼看到了躺在地上的大灰狼。

獵人乙：隊長，有發現！

獵人丙：是一隻大灰狼，讓你們瞧瞧我這個神槍手的厲害！

獵人甲：慢著，你們看，它的肚子怎麼那麼大？

獵人乙、獵人丙點頭：嗯，該不會是裡面有人吧？

獵人甲：我看像，我們悄悄地把它的肚子剖開來看一看吧！

旁白：獵人們拿出隨身攜帶的刀子，將狼的肚子切了開來，果然在裡面發現了小紅帽和外婆，從狼肚子里爬了出來。

外婆：真是太謝謝你們了！

小紅帽：謝謝獵人叔叔們！

獵人甲乙丙：不用謝！

外婆：這只大灰狼太可惡了，讓我們在它的肚子里裝一大堆石子，讓它沉死，好嗎？

旁白：大家一起找來了很多石子，全都放在了正在呼呼大睡的大灰狼的肚子里，外婆用針線把大灰狼的肚子縫了起來。然後，大家都躲進房子裡面。沒過多久，大灰狼就醒了，它覺得口乾舌燥，就搖搖晃晃地朝水井走去。

大灰狼：哎呀，我的肚子怎麼那麼沉啊？走都走不動！

旁白：大灰狼好不容易走到水井邊，剛彎下腰，就"噗通"一聲掉進了井裡！大家看到了都開心地跑出房間，快樂地歡呼起來。

結尾：所有演員謝幕！

童話劇小紅帽劇本3

媽媽：我的女兒小紅帽，聰明可愛又玲巧，今天奶奶生病了，我讓她去瞧一瞧。小紅帽路上要小心啊！

小紅帽：我是小紅帽，要把奶奶瞧，媽媽叮囑我，路上別亂跑，風光這么好，真想瞧一瞧！

奶奶：我的孫女小紅帽，今天要把我來瞧，怎麼現在還不來，（張望）等的我呀真心急。

大灰狼：我是超級大灰狼，專門害人壞心腸，三天沒有吃東西，餓得心裡直發慌。我要找點東西嘗一嘗。

獵人：我是英雄孫斯達，除惡安良把狼殺，人人誇我本領大，禽獸蛇蟲都不怕。（手拿槍英勇的下場）

小白兔：我是小白兔，就在森林，如果有危險，我就會幫助。（蹦蹦跳跳的下場）

（小紅帽唱歌，走上場，在路邊聞花香）

大灰狼上場：喂，你好！

小紅帽：你是誰？

大灰狼：我，我，我是你叔叔！

小紅帽：我沒有叔叔呀！

大灰狼：我，我是你遠房的叔叔！哎哎哎，我還知道你叫什麼？你叫瑪麗！

小紅帽：不對，不對！

大灰狼：你叫羅斯！

小紅帽：不對，不對！我叫小紅帽，我要去看奶奶。

大灰狼：我早就知道，故意逗你的，哎，我還知道你帶著好東西！對吧？

小紅帽：（驚訝）對呀！

（大灰狼轉過身，自言自語）哈哈，我要先去把她奶奶吃掉，再來吃小紅帽！

（大灰狼對小紅帽說）小紅帽，我先走了，再見！（大灰狼下場）

小紅帽：哦，對了，媽媽叮囑我，不要和陌生人說話，真是不應該。我還是趕緊到奶奶家去吧。

（小白兔上場）小紅帽，剛才和你說話的是大灰狼，我看它向您奶奶家方向跑去，我們快去看看。

（小紅帽、小白兔一起下場）

（奶奶上場）

奶奶：小紅帽怎麼還沒有來，是不是路上又貪玩？真讓我心急呀！

（大灰狼上場，敲門）咚！咚！咚！

奶奶：是誰啊？是小紅帽嗎？（大灰狼捏著嗓子）

大灰狼：奶奶，我是小紅帽。媽媽讓我來看您，我還給您帶了禮物！

奶奶：你進來吧。

（大灰狼進去，綁架奶奶）哈哈哈哈，我是大灰狼，我要把你綁起來，等抓住小紅帽一起吃！（大灰狼下場，小紅帽上場）

小紅帽：奶奶，奶奶，媽媽讓我來看您。

（小紅帽推門進去，發現奶奶被綁架，大叫）快來人啊！快來人啊！

（小紅帽跑，大灰狼追，上下台兩次）

（大灰狼抓住小紅帽）小紅帽：救命啊！

小白兔：快來人啊，大灰狼要吃人了！

獵人：（獵人匆匆跑上場，手中端著槍）大灰狼，你又在害人，這次你可逃不掉了，吃我一槍！

大灰狼慌忙逃跑，獵人舉槍瞄準射擊。（獵人扣扳機，扔彈殼，大灰狼慘叫倒地）

（獵人救起奶奶，小紅帽、奶奶，小白兔圍著獵人，感謝獵人的救命之恩。）

小紅帽、奶奶，小白兔：謝謝你！獵人，謝謝，謝謝！

獵人：不客氣！不客氣！現在，咱們去我家，一起慶祝我們消滅了大灰狼吧！

小紅帽、奶奶，小白兔：好啊，那現在就走吧！再見，再見！

F. 適合幼兒園大班早操最動感的舞蹈有哪些

適合幼兒園大班早操最動感的舞蹈，可以是《小蘋果》，而且一般都是四三拍。
拍號是在樂譜中使用的符號，用分數的形式來標畫。每一個樂譜前面都有拍號，中間如果改變節奏會標出改變的拍號，拍號如同分數，如2/4、3/4等。
分母表示用幾分音符來表示一拍，如2/4代表用四分音符代表一拍，每一小節有兩拍。
分子代表每一小節有多少拍子，前面說過了2/4拍就是以四分音符為一拍，一小節有兩拍，3/4以四分音符為一拍，每小節有三拍……讀法是先讀分母，再讀分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。
拍號要標畫在樂曲開始的地方，畫在樂曲第一行譜表的後面。
在譜表上標畫拍號時要以三線（五線譜中間的那條線）當作分數的橫線，不必另外再畫橫線。如果樂曲在中途不改變拍子的話，只在開始的地方寫一次就可以了，如果中途變化拍子，還需要標畫新的拍號。
一、2/4拍。
二四拍是以四分音符為一拍，每小節有2拍。叫做2/4拍，一小節里有兩拍，第一拍是強拍，第二拍是弱拍。在一個小節里，只有一個強拍，一個弱拍出現，然後每小節不斷重復出現。這種2/4的節奏很適合隊列行進的時候使用，所以大部分進行曲都採用這種2/4拍的形式。
二、3/4拍。
以四分音符為一拍，一小節有3拍，叫做3/4拍。也就是一小節有一個強拍和兩個弱拍出現，每小節重復出現，第一拍是強拍，第二三拍是弱拍，這就是3/4拍。這種節奏很適合旋轉，因此常常用在圓舞曲里（華爾茲）。
三、4/4拍。
是以四分音符為一拍，每一小節有4拍，叫作4/4拍，在4/4拍里，第一拍是強拍，第二拍是
弱拍，第三拍為次強拍，第四拍又是弱拍。
四、6/8拍。
與2/4、3/4拍不同的是：它是以八分音符為一拍，每小節有6拍，這樣在每小節里：第一拍是強拍，第二、第三拍是弱拍，第四拍是次強拍，第五拍和第六拍又是兩個弱拍，這樣每小節6拍，反復出現。

G. 穿著燕尾服戴著帽子跳的舞是什麼舞，一個人獨自跳。最後吧帽子拋出去，特瀟灑的那種

踢踏舞
在18世紀，踢踏舞舞蹈老師戴著帽子、穿著燕尾服、及膝馬褲、白色長襪、以及黑色鑲有銀色扣子的鞋子。