親愛的家人帽子怎麼樣

Ⅰ 大象大象你的鼻子怎麼那麼長

在很久很久以前，大象的鼻子一點也不長。
那時候他們的鼻子是黑色的，又粗又短，樣子有點像象皮靴的靴筒。
這樣的鼻子最多隻能從一邊扭到另一邊，根本沒辦法用來拾取東西。
那麼，他們的鼻子後來是怎樣變長的呢？
故事要從一隻名叫象孩兒的非洲小象講起。
象孩兒是一隻非常好奇的小象，
對他來說，這世界上的一切都是那奇妙。
所以，他最愛提問題。
他去問鴕鳥阿姨，為什麼她尾巴上的毛會長成那副模樣，
結果被鴕鳥阿姨踢了屁股。
他去問長頸鹿叔叔，為什麼他的皮膚上長滿花斑，
結果被長頸鹿叔叔踢了屁股。
他問河馬嬸嬸，為什麼她的眼睛那麼紅，
結果被河馬嬸嬸踢了屁股。
他問狒狒伯伯，為什麼甜瓜是甜的，
結果又被狒狒伯伯踢了屁股。
雖然象孩兒的屁股經常被踢得很疼，
可是他還是一刻不停地提問題，因為他心中充滿了好奇！
一個陽光明媚的早晨，象孩兒忽然想到了一個莫名其妙的問題：
「鱷魚午餐吃什麼？」
這個問題把所有的大象都嚇了一跳。他們齊聲呵斥道：「住嘴！」
因為這個問題，象孩兒又一次被踢了屁股。
「爸爸踢我，媽媽踢我，所有的親戚都因為我的好奇心而踢我，
可是，我還是想知道，鱷魚午餐究竟吃什麼？」
象孩兒這樣對住在荊棘叢中的布穀鳥說。
「那麼，到灰綠色的、滑膩的、岸邊長滿藍桉樹的利莫玻玻河去吧，」
布穀鳥回答，「在那裡，你將找到答案。」
到第二天清晨的時候，象孩兒已經做好了出發的准備：
他背上了一百磅香蕉，一百磅甘蔗，還有十七個甜瓜。
「再見吧，我要到灰綠色的、滑膩的、岸邊長滿藍桉樹的
利莫玻玻河去了，在那裡，我會弄明白鱷魚午餐吃什麼。」
象孩兒對他親愛的爸爸媽媽說。
就是這樣，象孩兒懷著激動的心情出發了，
從格拉漢姆走到金伯利，從金伯利走到了坎瑪，
又從坎瑪動身直奔東北，一路上啃著甜瓜，把瓜皮扔得到處都是，
因為他沒辦法收拾它們。
最後，他終於到了灰綠色的、滑膩的利莫玻玻河。
正如布穀鳥所說的那樣，河岸上長滿藍桉樹。
走了這么遠，終於可以見到鱷魚了！
象孩兒非常興奮，把眼睛瞪得大大的。
要知道，直到那一星期、那一天、那一小時、那一分鍾，
我們的象孩兒還從來沒看到過一條鱷魚呢！
象孩兒在利莫玻玻河邊遇到的第一位朋友，是一條花斑大蟒蛇。
「對不起，打擾了，」象孩兒很有禮貌地說，
「請問在這亂糟糟的地方，您見過鱷魚沒有？」
「您見過鱷魚沒有？」大蟒蛇重復了一遍象孩兒的問題，
他的語氣充滿了輕蔑，他的噪音令人發抖，「你還有別的問題嗎？」
「您能不能告訴我，鱷魚午餐吃什麼？」
大蟒蛇什麼也沒有回答，他只是把盤曲在岩石上的身體展開，
用他那長著鱗片的、鞭子似的尾巴抽打象孩兒的屁股。
「真奇怪，」象孩兒困惑地自言自語，
「爸爸踢我，媽媽踢我，所有的親戚都因為我的好奇心而踢我
——這一次大概又是這個原因。」
於是，象孩兒彬彬有禮地向大蟒蛇道別，並幫助他把身子在岩石上重新盤好，
然後繼續沿著灰綠色的、滑膩的利莫玻玻河河岸向前走去，
一路上啃著甜瓜，把瓜皮扔得到處都是，
因為他沒有辦法收拾它們。最後他踩到了一塊爛木似的東西。

這爛木頭似的東西正是一條鱷魚，他眨著一隻眼睛。
「對不起，打擾了，」象孩兒很有禮貌地說，
「請問在這亂糟糟的地方，您見過鱷魚沒有？」
「走近些，小傢伙。鱷魚很有興趣地說，「您為什麼要問這個問題呢？」
「是這樣的，」象孩兒回答，
「爸爸踢我，媽媽踢我，所有的親戚都因為我的好奇心而踢我的屁股。
就連住在附近的大蟒蛇也用他的尾巴狠狠地抽打我。
要是有人這樣對待您，您會怎樣呢？無論如何，我可不想再被誰踢屁股了。」
「走近些，小傢伙。你瞧，我就是鱷魚。」
鱷魚說著，擠出了幾滴眼淚，這眼淚可以證明，他是真正的鱷魚。
象孩兒的心怦怦亂跳起來，他連忙在岸邊跪下來，問：
「原來您就是鱷魚？您能不能告訴我，您午餐吃什麼？」
「走近些，小傢伙。我小聲告訴你。」鱷魚說。
於是象孩兒把頭靠近了鱷魚那長滿尖牙的大嘴巴，
而鱷魚呢，當然毫不猶豫地咬住了象孩兒的鼻子。
要知道，直到那一個星期、那一天、那一小時、那一分鍾，
象孩兒的鼻子還沒有一隻靴子大呢。
」好極了，今天可以嘗到小象的味道了！「鱷魚說。
這兇狠的聲音是從他的牙縫里發出來的。

「放開我！疼死我了！」象孩兒氣憤地叫著。
這時，那條大蟒蛇爬過來對象孩兒說：
「我年輕的朋友啊，如果你不馬上盡全力來拽你的鼻子 的話，
你這位穿大號皮外套的新朋友，
眨眼間就會把你拖下清澈的河水。」
蟒蛇們總是喜歡用這種像詩一樣的語言講話。
於是，象孩兒蹲在自己的後腿上，拚命地拽呀，拽呀，
而鱷魚當然也不肯鬆口，正如大蟒蛇說的，他要把象孩兒拖進水裡。
他的大尾巴有力地甩動著，把河水都攪渾了。
就這樣，象孩兒的鼻子一點一點地被越拉越長。
慢慢地，象孩兒快堅持不住了。他的腳下開始打滑。
「救我啊！」象孩兒大叫起來。
這時大蟒蛇爬到了象孩兒身邊，扭曲著長長的身體打成一個結，
套住了象孩兒的後腿，說
「莽撞而又經驗不足的旅行家啊，我們現在必須要竭盡全力，
否則這艘披盔甲的全自動軍艦，會永遠埋葬你的未來。」
蟒蛇們又用詩一樣的語言講話。
加上大蟒蛇的力量，象孩兒的腳下不再打涌了。
他的鼻子以更快的速度被拉長。
最後，鱷魚的力氣終於用完了，猛地松開了象孩兒的鼻子，
只聽「撲通」一起巨響，象孩兒重重地跌坐在地上。

得求了的象孩兒道先向大蟒蛇道謝，
然後便開始照料起自己的鼻子來。
他采來清涼的香蕉葉把那被拉長了的鼻子包好，
小心地平鋪在灰綠色的、滑膩的莫利玻玻河河岸上。
「你這是干什麼？」大蟒蛇問。
「我的鼻子變形了，變得很厲害，」象孩兒答道，
「我在等著它恢復原狀呢。」
「那你恐怕要等上很久，」大蟒蛇說，「不過，長鼻子 也沒什麼不好。
或許還更有用呢。」
象孩兒在灰綠色的、涌膩的利莫玻玻河河岸上坐了三天三夜，
可是鼻子一點也沒有縮短。
更糟糕的是，象孩兒還變成了斜眼。

第三天傍晚，一隻蒼蠅飛過來，落在象孩兒的肩膀上。
象孩兒連想都沒想就甩了甩鼻子，只聽「啪」的一聲，蒼蠅被 打死了。
「這是長鼻子的第一個好處。」大蟒蛇說，
「以前你鼻子短的時候可做不到這一點。現在你還是吃點東西吧。」
象孩兒的確餓壞了，他連想都沒想就用長鼻子拔起一捆青草，
在腿上拍打幹凈，然後送進嘴巴里。
「這是第二個好處。」大蟒蛇說，
「以前你鼻子短的時候可做不到這一點。對了，你不覺得這里很曬嗎？」
「的確很曬。」象孩兒說著，連想都沒想
就從灰綠色的、滑膩的利莫玻玻河河岸上捲起一團濕泥，
輕輕一甩，濕泥不偏不倚正好扣在他的腦袋上，變成了一頂涼快的泥帽子。
「這是第三個好處。」大蟒蛇說，
「以前你鼻子短的時候可做不到這一點。
現在，若是再被別人揍屁股，你會怎麼辦？」
「哦，我可不喜歡總是被人揍屁股。」
「要是由你來揍別人的屁股怎麼樣？喜歡嗎？」大蟒蛇問。「喜歡。」
「那麼，我告訴你，」大蟒蛇說，「你會發現你的新鼻子揍人十分方便。」
「謝謝你，我一定記住你的話。現在，我該回到親愛的家人身邊去了。
我將在自己的家鄉慢慢體會新鼻子的妙處。再見！」
象孩兒告別大蟒蛇，走上了回家的路，一路上愉快地甩動著長鼻子。
要是想吃水果，就把長鼻子伸到樹上去摘，
再不用像過去那樣眼巴巴地等著水果掉下來了；
要是想吃青草，就用鼻子從地上拔一捆，邊走邊嚼，
再不用像過去那樣跪坐下來去啃了。
要是有蒼蠅來叮咬，就用鼻子折下根樹枝轟走它們；
要是覺得太陽在曬，就為自己做頂涼快的泥帽子；
要是覺得旅行太寂寞，長鼻子還會哼出迷人的小曲，
那聲音比小號樂隊的合奏還要響亮。
為了證實大蟒蛇說的話，他還特意找到一隻河馬，用他的長鼻子揍了他一頓。
他還一路走一路用鼻子把丟得到處都是的甜瓜皮收拾好，
因為他是一隻愛清潔的小象。
在一個黑漆漆的晚上，象孩兒回到了家裡。
他把長長的鼻子捲起來，愉快地跟大家打招呼：「你們好！」
大象們看到象孩兒高興得要命，齊聲說：
「快過來，讓我們再教訓教訓你這個好奇的小傢伙！」
「我認為你們根本就不懂怎麼揍屁股，」象孩兒說，「現在，瞧我的吧。」
於是象孩兒伸長鼻子，把兩個哥哥結結實實揍了一頓。

「哇，好大的鼻子！」大象們驚呼，
「你從哪兒學到這一手的？你的鼻子怎麼成了這副樣子？」
「從灰綠色的、滑膩的利莫玻玻河河岸上，
從爛木頭一樣的鱷魚那裡，我得到了這個新鼻子。」象孩兒回答，
「我問鱷魚他午餐吃什麼，他就給了我這個長鼻子。」
「醜死了。」狒狒伯伯說。
「是不好看，可是非常有用。」象孩兒說著用長鼻子捲起狒狒伯伯，
把他甩進了馬蜂窩。
然後，象孩兒又揍了其他一些親戚，弄得他們又驚又怕。
他用他出色的長鼻子拔光了鴕鳥阿姨尾巴上的毛，
抓住長頸鹿叔叔的腿，把他拖進荊棘叢，
還把氣泡吹進正在水中休息的河馬嬸嬸的耳朵里。
最後，大象們對象孩兒的新鼻子實在羨慕極了，
於是一個接一個來到灰綠色的、滑膩的利莫玻玻河岸上，
從爛木一樣的鱷魚那裡得到了新鼻子。
從此大象們變得友好起來，再也沒有誰揍別人的屁股了。
正是從那時候起，所有的大象都長著一個長長的鼻子了。

Ⅱ 情緒不好的時候，為什麼親愛的家人，愛人都會成為出氣筒

因為你心情不好又控制不住。的找了別人當你的出氣筒 成了宣洩口發泄你的脾氣不好 這樣不行喔。久了別人會生氣離開你的。要學著控制自己。。心情不好出去走走或者聽歌。。盡量少點沖你重要的人發脾氣。不然久了有一天他們就離開你了

Ⅲ 親愛的家人用英語怎麼說

Dear family 親愛的家人

Ⅳ 親愛的，家人和親愛的家人意思一樣嗎

家人是普通的感情稱呼，親愛的家人，含有親昵意味，有加深和遞進與家人之間的情感的意圖，親愛的家人，更加親密。

Ⅳ 我最親愛的家人說說

1.小日子開始充實起來，不用每天做著枯燥的工作，還有你們給我們帶來的快樂，我們是一家人。

2.我們是團結的一群，我們是一家人，不分彼此。

3.下雨天家庭活動看兒時的獅子王滿滿的回憶，兒子說看著看著會流眼淚，我們是一家人不能忘。

4.想把最好的就給你們因為我們是一家人，我們這個家會越來越溫暖。

5.有時候，我們能接受外人帶給我們的傷害，但對於自己的家人帶給我們的傷害我們由始至終都耿耿於懷。其實我們是這樣理解的，就因為我們是一家人，所以我們才應該聯合起來一致對外。可笑的是，親愛的家人先對我們舉起了手……

6.結婚是件高興的事，可竟然為了錢這么算計。在我的想法里，我既然決定跟你結婚，我就什麼都不在乎，我願意共有財產，因為我們是一家人。萬一不幸不能走到最後，各自帶走各自的東西，誰也別多做要求。希望那些算計都是少數，未來我能有一個單純的婚姻。

7.幸運的是我們是一家人，要不負眾望阿。

8.珍惜最親愛的家人，一直把這份愛延續下去，因為我們永遠都是一家人。

9.可能兒子更優秀吧，可能全世界罵他這個人不行，但他媽一定會力挺他，這就是我們的差別，可什麼時候想起過我們是一家人？

10.不知道如何安慰才能讓你心裡不太難過，不太委屈，我很久不聯系的表姐，該如何去安慰你，心中總覺得親情之間聯系的少，我們是一家人，相互支持的一家人。

11.從來不喜歡跟老闆一起上班，因為她會時刻監督著你，從不讓你有放鬆的時候，壓力很大。但是昨天，由於前天晚上做了個惡夢所以狀態很差。上班的時候她似乎看出了我的疲憊，問我要不要喝什麼熱飲。過了一會兒跟我說，如果在英國遇到任何困難，有什麼問題，都可以告訴她，她會幫助我，說我們是一家人。

Ⅵ 送爺爺奶奶什麼禮物

我們常常會討論給父母送禮送什麼好，給老師送禮送什麼好，給領導送禮送什麼好，卻常常忘了還有兩位老人值得我們去呵護，那就是我們親愛的爺爺奶奶。其實我們當中很多人小時候都是爺爺奶奶帶大的，如今長大了，有的甚至已經走上工作崗位，而爺爺奶奶卻年事已高，行動不便，那身為後代的我們更應該多一些關注，多一些關懷，究竟給爺爺奶奶應該送什麼禮物呢？

首選補品，人老了，身體的種種機能都會下降，往往也就是疾病易發的時候，所以適時地選擇一些補品還是很必要的，比如時下流行的腦白金、黃金搭檔什麼的，雖然有點炒作的嫌疑，但也是有些利用價值的，另外，其他一些補充蛋白質、維生素或者鈣質一類的補品，都是很好地選擇。自然，大魚大肉，含糖量極高的一些物品我們是不推薦的，老人的身子骨可經不起這樣的折騰，一旦吃出個病來就得不償失了。如果你想選擇一些長期的禮物，如保健儀，足浴盆等，也是不錯的選擇，用著後輩孝敬自己的保健儀器，老人們不僅身體能夠得到鍛煉，心理上也會產生愉悅的感覺，從而延年益壽。

其實，要我說的話，物質禮物是前提，精神禮物也是不可或缺的，周傑倫有一首歌唱得好：「她要的是陪伴，而不是六百塊，比你給的還簡單。」老人們年紀大了，最需要的便是陪伴，尤其是一方已經逝世，只有一方健在的情況下，我們更需要多一些關注，常陪他們出去散散心，常和他們聊聊天，都是我么身為小輩應該做的。另外，不要總拿自己工作忙來敷衍自己，子欲養而親不待，等你事業有成了，沒有人為你的成功而驕傲，你又成功給誰看呢？而且想想倘若有一天你老了，你是否也希望自己的後代以種種借口推脫而不來看望你呢？答案自然是否定的，所以，親愛的朋友們，對我們的老人多一份關注，為我們的老人送上一份禮物吧！

Ⅶ 《親愛的爸媽》開播，這部劇的演員陣容怎麼樣

《親愛的爸媽》是一部年代劇，在已經播出的劇情中就已經看出了一絲“大劇”的風范，該劇講的是再婚家庭在十年浩劫結束後回城的生活，講述了這對半路夫妻攜帶各自的子女在生活中，事業上面臨的種種挑戰，以及各自子女之間產生的家庭矛盾。

《親愛的爸媽》在兩位這樣的老戲骨的聯袂演出下，相信幾位新生代演員同樣也會有不俗的表演，劇中的五個子女的扮演者性格迥異，從一地雞毛的相互“廝殺”到成為相親相愛的一家人，每個人都是不可或缺的一份子，每個角色其實都很重要。

最後，讓我們期待這部劇能收視長虹！

Ⅷ 親愛的家人 親愛的，家人 這兩句它的意思有什麼區別

親愛的家人是 直接稱呼
親愛的，家人是 呼告

Ⅸ 小班兒歌親愛的家人教案

設計背景 有少部分孩子在入園和離園時都不和自己的爸爸媽媽說「再見」，因此，組織這次教學活動，讓幼兒知道「愛，愛自己的家人」。 活動目標 1、通過學習兒歌《我愛我家》識字：「爸爸」、「媽媽」、「小鳥，同時鍛煉小朋友的語言表達能力。 2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家 3、啟發小朋友，讓他們發揮自己的想像力。 重點難點 幼兒替換詞創編兒歌。 活動准備 爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。 兩幅一棵大樹的圖像。 字卡：爸爸、媽媽、小鳥。 活動過程 一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導入 師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。（出示孩子頭像），她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽（出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡）。 （指圖畫識字，重復兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽） 師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應的位置。） 二、識字以及教兒歌 師：考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術咯！這是什麼字？（以游戲形式，從身後取出字卡，讓小朋友認識。重復兩遍） 師：現在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸（媽媽、小鳥）的字卡拿給老師。（一共請兩位小朋友） 師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。 （一邊指著圖畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結合，再教一遍。） 師：小朋友們看著黑板，我們一起說說看。 (和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指著圖畫，提醒小朋友。) 三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的游戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。 師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。（請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組） 四、啟發小朋友，改編兒歌。 師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一隻小鳥。小朋友，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什麼呢？ （根據小朋友的答案改編兒歌。把「大樹，小鳥」換成小朋友的的答案。 師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，說「爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。」 （教學活動結束） 附錄：兒歌《我愛我家》 我愛我家 爸爸是一棵大樹， 媽媽也是一棵大樹， 我是一隻快樂的小鳥， 在樹林里飛來飛去。 我愛爸爸， 我愛媽媽， 我愛快樂的家。 教學反思 1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運用圖文並茂的形式，讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。 2、在教學過程，孩子對變魔術很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。 3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。