慕西歐男裝哪裡產

❶ 沙皇俄國在1689年實行了改革史稱什麼

彼得一世改革(1689年) ①背景：彼得一世改革前，俄國的經濟極端落後，而落後的根源是俄國盛行封建農奴制。雖然17世紀俄國也開始出現了手工工場，但是工場里主要使用農奴勞動，農奴的生產積極性不高，所以工商業的發展極其緩慢。這樣為了使俄國擺脫落後狀態，成為一個近代強國，逐漸掌握實權的年輕富於理想的沙皇彼得一世從1689年起開始推行改革。 簡介彼得一世：彼得從小酷愛軍事游戲，經常和外國僑民往來，受到西歐文化影響。他羨慕西歐的技術，曾前往英、荷等國家實地考察和學習。他遠見卓識，做事果斷。為了實現改革，他毅然處死了反對改革的皇太子。彼得一世改革能夠推行是和他具有堅強的改革意志和巨大魄力分不開的。 ②改革內容(指導學生閱讀從加強中央集權、擴大軍事力量、發展經濟、推行學校教育和改變社會習俗五個方面掌握改革的內容) 政治方面：削弱大貴族勢力，加強沙皇的專制權力。彼得一世在改革中打破了過去按出身門第、論資排輩的貴族世襲制度。選拔和任用官員唯才是舉，使一些無能的貴族丟了官，這就削弱了大貴族勢力。 軍事方面：積極派遣青年出國留學，學習西歐的文化技術，改進軍事裝備、開辦各類軍事學校，建立和擴大海軍。 經濟方面：保護工商業發展，鼓勵商人興辦手工工場，允許他們在購買土地的同時，把該地的農民也一起買走，使工場主能擁有一批勞動者。 文化教育方面：簡化斯拉夫字母，創辦報紙，建立科學院，大力推行學校教育。當時規定，對10—15歲之間的貴族子弟實行強迫教育；未受教育的以後不準結婚等。 社會習俗方面：提倡西歐的服飾禮儀和生活方式。強迫俄國人脫下長袍、換上西歐的短裝；還強迫俄國人剪掉長鬍子

❷ 彼得一世是什麼人

彼得一世（1682—1725年在位）是俄國的沙皇，亦稱彼得大帝。他年幼即位，1689年開始獨自掌握大權。他富有理 想，作事果斷，很想使聯國擺脫落後狀態。他羨慕西歐的技 術，自己曾化裝到荷蘭和英國，深入工廠和造船廠，進行廣泛 考察，回國時帶回了一批學者、工匠和技師。彼得一世為了滿 足向外擴張領土的野心，使俄國成為一個軍事強國，進行了加 強統治，擴大軍事力量和發展經濟的改革。

彼得一世的改革，是把西方資產階級政治制度的某些形 式和先進的生產技術嫁接到君主專制制度和農奴制的軀體 上，而且又是在農奴制不斷強化的前提下進行的，因此彼得 一世的改革是屬於維護農奴制性質的改革。這次改革擴大了 中央集權的國家和沙皇本人的權力，扶植了中小貴族和工商業者的利益，增加了國家的經濟和軍事實力。在客觀上為資 本主義生產關系的發生創造下條件。

❸ 新房裝修希望裝修成為 日本傳統房間「和室」希望多點建議

如果是四川的，我幫你裝！

日式或者和室其實就是高仿的唐式風格

首先是榻榻米這個是必須的

是唐朝席居文化和日本席居文化的特徵如果沒有榻榻米也就無所謂席居文化了

然後是房間排列緊湊性

日本是寸土寸金的國家

唐朝是個節約的朝代

當時的民居一般來說都是能利用的就利用完全不浪費一點空間

還有一點就是樸素……樸素的風格繼承了唐朝風格的日本把唐太宗的節儉之風繼承的相當好裝飾風格講究清新素雅無半點奢華之風

最好就是室內風水了

這個講究太多……可以不怎麼考慮這個問題

我可以給出圖你來參考

自己畫的可能難看了點當然和你的房子也不對號你可以對照你的房子修改

上面說的呢，也不全對……

照我圖上這樣分配的話，不用白天收起床晚上再鋪上，而且一樣舒服

唯一缺點可能就是跪坐或盤腿坐你不會太習慣當然，如果做出來以後

你可以在上面打滾根本不用凳子……想坐的話可以去客廳

要凳子也是可以的但是有凳子就必須有桌子，而且凳子不能超過1張

不然會破壞風格

桌子的擺放是靠牆最好是把我圖上的其中一個展示櫃那裡改成寫字台……然後放凳子當然也可以做成電腦桌

衣帽間也可以改成書房

當然……那會很小

衣櫃如果收緊點也可以成為一小的衣帽間

不過待客的空間會變得只有兩到三平米……

一般卧室在10平米左右，照我這樣裝的話，會利用起所有的空間

完全的唐式風格而不是高仿版的日式……

當然，會和日式很相似

因為唐式是日式他爹……父子長的像理所當然

❹ 哪兩位沙皇主動進行了自上而下的改革

一、彼得一世改革

彼得一世改革(1689年)

①背景：彼得一世改革前，俄國的經濟極端落後，而落後的根源是俄國盛行封建農奴制。雖然17世紀俄國也開始出現了手工工場，但是工場里主要使用農奴勞動，農奴的生產積極性不高，所以工商業的發展極其緩慢。這樣為了使俄國擺脫落後狀態，成為一個近代強國，逐漸掌握實權的年輕富於理想的沙皇彼得一世從1689年起開始推行改革。

簡介彼得一世：彼得從小酷愛軍事游戲，經常和外國僑民往來，受到西歐文化影響。他羨慕西歐的技術，曾前往英、荷等國家實地考察和學習。他遠見卓識，做事果斷。為了實現改革，他毅然處死了反對改革的皇太子。彼得一世改革能夠推行是和他具有堅強的改革意志和巨大魄力分不開的。

②改革內容(指導學生閱讀從加強中央集權、擴大軍事力量、發展經濟、推行學校教育和改變社會習俗五個方面掌握改革的內容)

政治方面：削弱大貴族勢力，加強沙皇的專制權力。彼得一世在改革中打破了過去按出身門第、論資排輩的貴族世襲制度。選拔和任用官員唯才是舉，使一些無能的貴族丟了官，這就削弱了大貴族勢力。

軍事方面：積極派遣青年出國留學，學習西歐的文化技術，改進軍事裝備、開辦各類軍事學校，建立和擴大海軍。

經濟方面：保護工商業發展，鼓勵商人興辦手工工場，允許他們在購買土地的同時，把該地的農民也一起買走，使工場主能擁有一批勞動者。

文化教育方面：簡化斯拉夫字母，創辦報紙，建立科學院，大力推行學校教育。當時規定，對10—15歲之間的貴族子弟實行強迫教育；未受教育的以後不準結婚等。

社會習俗方面：提倡西歐的服飾禮儀和生活方式。強迫俄國人脫下長袍、換上西歐的短裝；還強迫俄國人剪掉長鬍子。(可指導學生看漫畫《彼得一世給俄國人剪鬍子》)

彼得一世改革的核心是軍事、經濟兩方面。

③意義

彼得一世改革有什麼重要意義？

彼得一世的改革雖然沒有觸動農奴制的基礎，未改變俄國的社會性質，但它卻增強了俄國的軍事、經濟力量，使俄國由極端落後的國家變成了一個較強大的國家。因此它推動了社會進步，同時由於軍事實力增強了，為以後沙皇的對外侵略擴張准備了條件。

彼得一世死了以後，葉卡特琳娜二世統治期間，俄國得到進一步鞏固，經濟、軍事實力增長很大。到了19世紀中期，當西歐的資本主義已得到很大發展的時候，俄國的資本主義工業也有了發展。但由於農奴制的阻礙，發展速度非常緩慢。所以在俄國實行一次廢除農奴制度的改革已迫在眉睫，於是有了俄國歷史上又一次重大改革。

二、1861年改革

1．背景19世紀中期，俄國的農奴制危機非常嚴重。一方面它嚴重阻礙了俄國資本主義的發展，另一方面農民暴動嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治。在走投無路的情況下，沙皇亞歷山大二世在1861年簽署了廢除農奴制的法令。這實際是在保護貴族地主利益的前提下，以沙皇為首的農奴主實行的改革。正如亞歷山大二世在國務會議最後審察改革方案時說的：「諸位會深信，凡是能夠維護地主利益的措施都已一一地做到了。」

2．內容

①「解放」農奴。農奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。

②收取份地贖金。農民獲得「解放」時可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

3．如何看待、評價1861年改革？

首先這次改革有其積極意義：1861年改革從性質上看是農奴主自上而下實行的資產階級性質的改革。(可指導學生看插圖《「解放」農奴》，這幅圖描繪了被地主宣布「解放」的農民伏在地上吻自己主人的腳面，形象地反映了這次改革是由農奴主實施而農民只能被動地接受「恩賜」的特點)

這次改革廢除了農奴制，當農奴成為了自由人，為資本主義的發展提供了大量的自由勞動力。而收取巨額的份地贖金，為資本主義的發展又積累了大量資金。這些都在客觀上為資本主義的發展創造了條件，使俄國從此走上了資本主義發展的道路。1861年改革是俄國歷史上一個重大轉折點。

同時，1861年改革也保留大量封建殘余，對俄國社會後來的發展產生了消極影響。

為什麼1861年改革又是對農民的一次掠奪呢？因為農民贖買份地的贖金，比當時的地價還高，農民取得的份地，按當時的市價，總值約6.5億盧布，而需付出的贖金卻高達9億盧布，他們後來實際付出的總共不下20億盧布。正如列寧所說的「當農民獲得『自由』的時候，已經被剝奪得一干二凈。」

一、彼得一世改革

彼得一世改革(1689年)

①背景：彼得一世改革前，俄國的經濟極端落後，而落後的根源是俄國盛行封建農奴制。雖然17世紀俄國也開始出現了手工工場，但是工場里主要使用農奴勞動，農奴的生產積極性不高，所以工商業的發展極其緩慢。這樣為了使俄國擺脫落後狀態，成為一個近代強國，逐漸掌握實權的年輕富於理想的沙皇彼得一世從1689年起開始推行改革。

簡介彼得一世：彼得從小酷愛軍事游戲，經常和外國僑民往來，受到西歐文化影響。他羨慕西歐的技術，曾前往英、荷等國家實地考察和學習。他遠見卓識，做事果斷。為了實現改革，他毅然處死了反對改革的皇太子。彼得一世改革能夠推行是和他具有堅強的改革意志和巨大魄力分不開的。

②改革內容(指導學生閱讀從加強中央集權、擴大軍事力量、發展經濟、推行學校教育和改變社會習俗五個方面掌握改革的內容)

政治方面：削弱大貴族勢力，加強沙皇的專制權力。彼得一世在改革中打破了過去按出身門第、論資排輩的貴族世襲制度。選拔和任用官員唯才是舉，使一些無能的貴族丟了官，這就削弱了大貴族勢力。

軍事方面：積極派遣青年出國留學，學習西歐的文化技術，改進軍事裝備、開辦各類軍事學校，建立和擴大海軍。

經濟方面：保護工商業發展，鼓勵商人興辦手工工場，允許他們在購買土地的同時，把該地的農民也一起買走，使工場主能擁有一批勞動者。

文化教育方面：簡化斯拉夫字母，創辦報紙，建立科學院，大力推行學校教育。當時規定，對10—15歲之間的貴族子弟實行強迫教育；未受教育的以後不準結婚等。

社會習俗方面：提倡西歐的服飾禮儀和生活方式。強迫俄國人脫下長袍、換上西歐的短裝；還強迫俄國人剪掉長鬍子。(可指導學生看漫畫《彼得一世給俄國人剪鬍子》)

彼得一世改革的核心是軍事、經濟兩方面。

③意義

分析議論：彼得一世改革有什麼重要意義？

彼得一世的改革雖然沒有觸動農奴制的基礎，未改變俄國的社會性質，但它卻增強了俄國的軍事、經濟力量，使俄國由極端落後的國家變成了一個較強大的國家。因此它推動了社會進步，同時由於軍事實力增強了，為以後沙皇的對外侵略擴張准備了條件。

彼得一世死了以後，葉卡特琳娜二世統治期間，俄國得到進一步鞏固，經濟、軍事實力增長很大。到了19世紀中期，當西歐的資本主義已得到很大發展的時候，俄國的資本主義工業也有了發展。但由於農奴制的阻礙，發展速度非常緩慢。所以在俄國實行一次廢除農奴制度的改革已迫在眉睫，於是有了俄國歷史上又一次重大改革。

二、1861年改革

1．背景19世紀中期，俄國的農奴制危機非常嚴重。一方面它嚴重阻礙了俄國資本主義的發展，另一方面農民暴動嚴重威脅著沙皇和貴族地主的統治。在走投無路的情況下，沙皇亞歷山大二世在1861年簽署了廢除農奴制的法令。這實際是在保護貴族地主利益的前提下，以沙皇為首的農奴主實行的改革。正如亞歷山大二世在國務會議最後審察改革方案時說的：「諸位會深信，凡是能夠維護地主利益的措施都已一一地做到了。」

2．內容

①「解放」農奴。農奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。

②收取份地贖金。農民獲得「解放」時可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

3．如何看待、評價1861年改革？

首先這次改革有其積極意義：1861年改革從性質上看是農奴主自上而下實行的資產階級性質的改革。(可指導學生看插圖《「解放」農奴》，這幅圖描繪了被地主宣布「解放」的農民伏在地上吻自己主人的腳面，形象地反映了這次改革是由農奴主實施而農民只能被動地接受「恩賜」的特點)

這次改革廢除了農奴制，當農奴成為了自由人，為資本主義的發展提供了大量的自由勞動力。而收取巨額的份地贖金，為資本主義的發展又積累了大量資金。這些都在客觀上為資本主義的發展創造了條件，使俄國從此走上了資本主義發展的道路。1861年改革是俄國歷史上一個重大轉折點。

同時，1861年改革也保留大量封建殘余，對俄國社會後來的發展產生了消極影響。

為什麼1861年改革又是對農民的一次掠奪呢？因為農民贖買份地的贖金，比當時的地價還高，農民取得的份地，按當時的市價，總值約6.5億盧布，而需付出的贖金卻高達9億盧布，他們後來實際付出的總共不下20億盧布。正如列寧所說的「當農民獲得『自由』的時候，已經被剝奪得一干二凈。」