教師穿西裝配什麼領帶

Ⅰ 教育性職業穿衣技巧是什麼

韓愈在《師說》一文中指出：「師者，所以傳道、授業、解惑者也」。教師作為人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神聖使命。

教育心理學研究表明，教師的儀表對學生的心理有一定的影響，特別是對幼兒園、小學、中學學生影響較大。教師衣著不整，反映精神面貌不佳，但奇裝異服，也有損嚴肅端莊，都不利於教育工作。只有儀表大方、衣著整潔得體，才能引起學生的尊重與好感。因此，一個教師在著裝方面給學生印象的好壞與否，是影響教師能否在學生中獲得威信的重要因素之一。

整潔美觀典雅

整潔衛生、美觀大方、樸素典雅，這是對教師著裝的總要求，也是最起碼的要求。

教師無論穿什麼服裝，都要經常加以護理和保養，以求得外觀的完整和新穎。

美觀大方、樸素典雅，是指教師的著裝要給人以美感，既不奇特古怪、艷麗花俏，又優美不俗。教師的衣著打扮，並不一定在於靠新奇漂亮、流行時髦的服裝，也不一定在於本人必須有一副適宜裝扮的漂亮身材，關鍵在於他（她）的儀表打扮要適合身份，適合教師職業特點規范下的儀表美的深層內涵。

教師著裝要想達到整潔衛生、美觀大方、樸素典雅這一總體要求，也須具備基本的服裝學常識。一般說來，教師著裝的顏色以中性色彩、冷色為主。如選用暖色則應以中、冷色相襯托。教師服裝的面料以混紡為好，顯得質地好，挺拔、有光澤感、易洗易干。如選用純毛料，則易被粉筆末染污。

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男教師著裝要正規，如單排扣西裝，選用淺條紋或八字紋面料，配領帶、馬甲等。為了避免過於格式化，衣袋、紐扣可有些變化。女教師的服裝可偏向時裝，顏色和樣式可稍花俏，可著套裝，春夏季節可以素色襯衣配飄逸長裙。

符合自身條件

符合自身條件是指教師的著裝要從自身條件出發，綜合考慮自己的體形、膚色、年齡、家庭經濟狀況等多種因素，穿出自己的風格和個性。

教師著裝要做到合身得體，首先要對自己的體形、身材有一個較准確的估計。另外還必須消除頑固的從眾心理。

隨著社會的發展，人們著裝的心態也隨之發生變化，穿戴上的年齡界限將逐漸被打破。但是，作為教師，在今後一個時期內，選擇服裝仍需考慮自己的年齡特點。青年教師朝氣蓬勃，充滿活力，易於接受新事物，富於想像力和開拓精神，服飾選擇上宜以活潑明快為主，可以與流行色澤款式適當地靠近一些，要避免在色澤款式上的老氣橫秋，顯得毫無生氣與活力，也要避免給學生以沉悶感、壓抑感。

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年長的教師德高望重、沉穩通達，衣著上應以嚴肅端莊為主。但也不一定非要拘泥於一端，可以根據情況，適當選擇一些既穩重大方，色澤款式又比較清新的服飾。這樣，既顯得充滿成熟的魅力，又顯得煥發了青春活力。

符合社會環境

教師著裝要與社會大環境協調。一定的社會環境、一定的服飾流向，不可避免地要影響到教師。教師也需要不斷地接受、選擇美的服飾，納入時代大潮而不可一味地、古板地拘泥於自己的天地之中，與世隔絕。也就是說，教師的著裝應給人以時代感。

隨著改革開放的不斷深入，人們的著裝觀念和審美情趣也在發生著變化，人們終於恢復了愛美的天性。在這樣的大環境里，如果教師的著裝還是不修邊幅、陳舊保守，又如何能贏得社會的尊重和學生的喜愛呢？

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教師的著裝要做到與社會環境協調，還應注意使自己的服飾隨著群體文化意識的變化而變化。就教師的教學環境而言，有的在城市，有的在農村，有的在少數民族聚居區……這就要求教師的著裝應該「入鄉隨俗」，以能被群體所接受為宜。

符合校園環境

教師著裝要與校園環境協調。學校的環境是整潔、嚴肅、活潑向上的。教師的衣著在整潔得體的基本要求下，也要隨著具體的校園環境的變化而變化。

課堂教學時的衣著應該整潔而高雅，勞動、游樂時的著裝則應簡便、輕盈。同樣是課堂教學，不同學科的教師在著裝上也應有差別。體育教師上外堂不可能西裝革履，理化教師的實驗課也需考慮便捷利落。

教師的著裝還要考慮受教育者，即學生的年齡、性格、知識、能力等因素。幼兒園或小學低年級教師，要針對孩子們天真爛漫、活潑好動的特點，選擇一些色澤鮮艷、明快的服飾，給他們以美的熏陶。而面對小學高年級學生或中學生，教師的服裝應樸素而典雅，以培養他們成熟的衣著行為，同時使他們受到思想情操方面的陶冶與啟迪。

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教師衣著整潔得體，儀表樸素大方，既能充分體現教師職業的特點和健康的審美情趣，又能反映教師熱愛生活的精神風貌。教師著裝對學生的心理、審美、行為有著較大的影響。

教師著裝的影響因素

很多教師在選擇服裝時會出現疑惑，不知道自己該穿還是不該穿，如何穿？其實，影響教師的「著裝」意識，最少有三個方面的因素：

1、社會的多元化發展程度決定了教師的著裝尺度

社會越來越趨向多元，對於社會「著裝」的看法也越來越寬容，大街上身著個性化、且時尚化的衣服，也不再像以前一樣引起人們的非議。從「職業」的角度來看，除了特殊的職業需要，如醫護人員、執法部門等，多半已不在著裝上做明確的規定。

社會多元化同樣也是教師著裝的尺度。越是多元化的地區，教師們的穿著越是新潮開放，越是閉塞、不夠開放的地區，教師的穿著也越「正統呆板」。不論新潮或者是正統，他們的著裝同樣都「符合教師的職業特徵」。

2、人性化、生命化教育的發展決定了教師的著裝尺度

在大力倡導張揚個性、人文教育的今天，學生的個性得以發揮，他們也開始可以不必統一穿校服進校園了。這是人性化教育對「自我」的寬容與尊重。

只要稍微觀察我們的周圍，就不難發現，越是人性化管理、越有人文精神的學校對師生的著裝越不加「約束」，這里的教師們除了教學上獨具個人魅力外，在著裝上也有著與眾不同的風采，他們可以染發，女教師可以化淡妝、抹指甲油，可以在指甲上描花，可以穿著艷麗新潮的衣服，甚至還可佩戴一些自己喜愛的小飾品。

3、職業意識決定了教師的著裝尺度

有人認為，對教師的著裝不做規定，是否會使講台成為「T」型台，是否會讓教師的「穿著打扮與教師職業不相稱」而影響教師形象呢？這個問題的擔憂未免有些杞人憂天。因為教師的「自我」職業意識對教師的著裝起著決定性作用。

女性教師穿衣法則

作為教師、特別是青年女教師，著裝既不能太「孩子氣」，也不能「太老氣」，還不能「太洋氣」。通過實踐檢驗，青年女教師的服裝裝扮和其教育教學效果有著一定的關系。專家表示，女性教師在著裝前還要注意很多細節，然後才是選擇合適的服裝。

1、發型不能怪，發飾不宜多，應根據自己的臉形特徵，選擇一種簡潔易梳的發式。

2、臉部是引人注目的，絕不能蓬頭垢面地上講台，也不能濃妝艷裹，應根據教學對象的接受能力、審美情趣，略化淡妝。

3、要潔凈，不要留有筆跡，指甲要修剪整潔，最好不佩戴手鏈、手鐲。必要的話可以戴戒指。

4、除體育和實驗課外，一般宜穿西服或西服夾克。穿套頭衫也未嘗不可，但顏色、圖案要有所選擇。帶領學生進行體育鍛煉或郊遊時，最好著一身輕便的運動裝。

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當然，學生心目中的教師形象，是教師的思想品質、精神面貌、氣質、文化修養等內在因素與儀表風度的外在因素融合而成的一種整體效果，但對初涉教壇的新教師而言，自己的著裝絕不可等閑視之。

男性教師穿衣法則

教師儀表規范的原則是：整潔、文雅、端莊、大方。一般說來，男教師不留長發，不佩戴項鏈、手鏈、戒指。男教師們大多愛穿西裝。西裝是很正統的服裝，有嚴格的著裝規范，男教師的服裝應簡潔而莊重、明快而得體，符合教師職業規范。教9幣服飾中的許多細節則影響著學生對待教師的態度。

教師服裝上的文字和圖案信息

衣著傳遞的信息應該永遠是積極的，與自己的風格相統一的。服裝上的文字和圖案對服裝具有裝飾作用。

教師服裝的款式

在學校生活中，教師的服裝應該完整，不應隨意暴露身體的某些隱私部位。「衣不蔽體」不符合教師的職業角色。男教師夏天不應穿西裝短褲上課。

教師服裝的結構完整

衣服的破損、紐扣的缺少、內衣的外露等是極易忽略的細節。教師在著裝時，要及時更換破損衣服，要檢查紐扣是否完整，要保證襯衣或內衣不暴露在背後開衩的外套之外。

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男教師尤其要注意服裝的潔凈。明顯的油污、衣服上有塊狀的黑點，領帶上有明顯的污漬、領袖的污點和破損，都有損教師的外在形象。

幼兒教師的穿衣法則

幼兒園或小學低年級教師，要針對孩子們天真爛漫、活潑好動的特點，選擇一些色澤鮮艷、明快的服飾，給他們以美的熏陶。幼兒教師上班時適宜選擇「流行中略帶保守」的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。教師的服飾就是教師職業精神的最好詮釋。

幼兒教師要求面帶微笑、素麵或淡妝，適宜穿正裝或休閑裝，上衣應有袖有肩，下裝長度不可太短。如果是披肩發要紮起來，染發要大眾色。

幼兒教師工作時忌諱濃妝、濃指甲油，穿超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝。禁忌上班穿拖鞋，躋拉著鞋，帶班和看寢時忌穿有響聲的高跟鞋。

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幼兒教師的著裝打扮、言談舉止、待人接物都反映了他（她）的修養和品位。禮儀也是現代社會人際交往的文明表現，教師在日常工作中應講究禮儀，以良好的形象和規范的行為感染、引導幼兒。

大學教師穿衣法則

大學生的世界觀已基本形成，他們已具有較好的審美能力，因此，對大學教師的衣著修飾則不那麼嚴格。專家認為，大學教師的服裝應體現其個人魅力和學術氣息。

教師的學識和親和力缺一不可

在著裝上要求得體，不要太暴露，能和學生打成一片。要穿得成熟穩重、得體大方、干凈衛生、簡單樸素，不要戴任何首飾或者染發，而且還不能化濃妝，鞋子不能是涼鞋或拖鞋，因為教師要給學生起到一個表率作用。

避免進入搭配誤區

一般男教師穿比較正式的西裝、休閑裝或者運動服就行，但要記住，千萬不要休閑褲或者西褲配運動鞋，最好盡量不要穿牛仔褲。

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大學女教師最好不要穿短裙，最好穿長裙。不要穿得太花哨，要簡單樸素。長頭發最好紮起來，不要披散著。根據經驗，最好戴一副金絲邊眼鏡，這樣效果會更好。

女教師如何穿好裙裝

女教師穿著裙裝，一方面可以避免呆板，另一方面能使女教師整體形象生動。而女教師在選擇裙裝時，除應遵循一般的著裝原則外，還需注意以下幾點：

1、整體款式

款式要注重明快而大方、新穎而高雅。裙裝家族品種繁多、款式千變萬化，有些對其他職業女性不失為時裝佳品，而對教師來說就不一定合適，比如鍾形裙、後宮裙、球裙、裹裙、超短裙等等，教師穿著有失莊重。因此，女教師在選擇裙裝款式時一定要慎重。

2、選好花色

就裙裝的花色而言，教師不宜選擇大花型的布料，顏色也不宜太鮮艷。另外，裙裝胸前的刺綉、邊緣的鑲嵌和滾邊，以及領子和兜蓋的變化也不宜太復雜花俏。

3、年齡和體形仍是女教師著裙裝的主要依據

年輕女教師可以著短裙，這樣可使人感到輕松愉快，富有青春的朝氣和動感，但著長裙束腰後，更能充分顯示苗條的身材和文靜的氣質。中年女教師的裙子則要長短適中，太短有失身份，太長又顯得累贅，線條簡潔、剪裁合身的裙子才可顯示出落落大方、精明能幹、穩重端莊的大家風范。

一般說來，體形較胖的女教師，裙子宜選深色，因為深色有收縮感；而淺色有放大感，比較適合身材瘦小的女教師。肩膀窄、腰低的，應選全身統一色調或下身偏深的裙裝。臀小的，應選略暗色彩的裙裝。而大腿較粗者，應選棉、麻類為料的。如小腿較粗，裙長要達小腿中部，鞋子要色淺跟矮，絲襪以薄透、色深為宜。如小腿較細，裙子要比較貼身，矮跟鞋配花紋、花邊的絲襪最好。「O」形腿的人要穿較長的裙子.款式以A形闊裙為好，直裙往往會暴露小腿的缺點，絲襪、鞋子不要穿露跟的，鞋頭如有飾物也可轉移別人的視線。

4、要注意裙子的色彩搭配

花俏的半身裙最好配以素色襯衫，白色是其最佳搭配。在一般情況下，裙子的顏色應深於上衣的顏色，以保持視覺的乎衡，不至於產生頭重腳輕之感。

5、女性選穿連衣裙以直身裙、襯衫裙或旗袍式連衣裙為宜

背心式連衣裙無領無袖，一般適於在家穿著。如上班穿著，須將外套穿在外面，這樣會顯得瀟灑大方，別致而有新意。另外，長臉或長脖頸者，不宜穿雞心領或V字形領的連衣裙。

6、搭配絲襪

襪子的長度一定要高於裙子的下擺，一般高出10厘米左右，否剛一走動會露出一截腿來，極為不雅。

Ⅱ 教師資格面試「男教師的著裝」這么弄

你好，同學
一、西裝的穿著
在交際場所穿著西裝的人越來越多，它的穿著十分講究。
(一)西裝
教師在選擇正裝時，通常都選擇西裝，主要原因是造型優美、做工講究。同時，西裝作為最為流行的一種國際性服裝，對於教師也不例外，也成了教師在正式場合的首選。教師要想使自己所穿著的西裝稱心如意，就必須在西裝的選擇、西裝的穿法、西裝的搭配、西裝的場合等四個方面循規蹈矩，嚴守相關的禮儀規范。
1.西裝的選擇
由於西裝對做工十分講究，因此要想使穿在自己身上的西裝替自己增色，首先要進行精心的選擇。通常情況下，教師要注意色彩、款式、面料、圖案、尺寸、造型和做工等各個方面的細節。一般說來，三件套西裝(一衣、一褲和一件背心)比兩件套西裝(一衣一褲)要顯得更加正規一些。西裝以無圖案為好，也可以選擇以「牙簽呢」縫制的豎條紋西裝。顏色應選擇藍色、灰色或棕色，至於西裝，則更適於庄嚴肅靜的禮儀性活動。此外，在挑選西裝時，必須檢查其做工的精度。這主要從下述六點著手∶一是要看襯里是否外露，二是要看衣袋是否對稱，三是要看錶面是否起泡，四是要看針腳是否勻稱，五是要看紐扣是否縫牢，六是要看外觀是否平整。
2.西裝的穿法
教師在身著西裝時，必須對其具體的穿法倍加重視。若不遵守西裝的規范穿法，或者在穿西裝時肆意妄為，都是有違禮儀的無知表現。
第一，拆除商標。在正式穿西裝前，務必將商標先行拆除，因為這就等於是對外宣告該西裝已被啟用，否則，就會貽笑大方。
第二，系好紐扣，穿西裝時，上衣的紐扣，都有一定的系法。一般而言，站立時西裝上衣的紐扣應當繫上;就做之後，則大都要解開。唯獨在內穿背心或羊毛衫、外穿單排扣上衣時，才允許站立之際不繫上衣的紐扣。根據著裝慣例，一個扣的要口上，兩個扣的只需扣上面的1個，平時可以都不扣，三個扣的，扣中間一個，雙排扣西服，通常情況下，紐扣全部扣上。
第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西裝看上去美觀又大方，首先就要使其顯得平整挺括、線條筆直。因此，除了要定期對西裝進行護理外，還不能把西裝當做披風一樣地批在肩上，也不可以將西裝上衣的衣袖挽上去，或者捲起西褲褲管。此外，把兩手隨意插在口袋裡，也是不禮貌的。
同時，為保證西裝在外觀上不走樣，應當在西裝的口袋裡少裝東西，或者不裝東西。在西裝上衣上，左側的外胸袋除可以插入一塊用以裝飾的真絲手帕外，不準再放其他任何東西。內側的胸袋，只能用來別鋼筆。放錢夾或名片夾。外側下方的兩只口袋，原則上不放任何東西為佳。在西裝背心上，白袋多具裝飾之功能。在西裝的褲子上，兩只側面的口袋只能夠放紙幣或鑰匙包。其後側的兩只口袋，則不宜放任何東西。
第四，慎穿毛衫。教師要打算將一套西裝穿得有「型」有「味」，那麼除了襯衫與西裝背心之外，上身只能穿上一件薄型「V」領的單色羊毛衫或羊絨衫，而不能再穿其他任何衣物。
穿西裝時內部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。如果要穿毛衣，只可穿一件，若穿在襯衫外時，領帶應放在毛衣內部，並且不穿帶圖案的毛衣，應穿素色毛衣。羊絨衫可穿在襯衫內，但襯衫內不應露出任何衣服的領子。
3.西裝的搭配
穿西裝時，十分講究相關的搭配，所以教師應該對其有所了解。
第一，襯衫的搭配。與西裝搭配的襯衫，應當是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫必須為單一色彩，以無任何圖案為佳，其衣領多為方領、短領和長領，衣袖必須為長袖。穿著正裝襯衫與西裝相配套，還有下述四點注意事項∶
一是大小要合身。其衣領與胸圍要松緊適度，下擺不宜過短。
二是袖長要適度。穿西裝時，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出1～2厘米。
西裝的袖長以達到手腕為宜，襯衫的袖長應比上衣袖口長出1.5厘米左右，襯衫的領口亦應高出上衣領口1.5厘米左右，這樣有一種勻稱感。西褲長度以褲腳接觸腳背為要，穿西褲時，褲扣要扣好，拉鎖全部拉嚴。西裝坎肩要做得貼身，與西裝配套的大衣不宜過長，一般以在胴窩下延3厘米為宜。
三是下擺要掖好。穿長袖襯衫時，不論是否穿外衣，均須將其下擺均勻而認真地掖進褲腰之內。
四是衣扣要繫上。穿西裝的時候襯衫的衣扣、領扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領帶時，才必須解開襯衫的領扣。
第二，領帶的搭配。在公務場合需要打上領帶，在休閑場合則不必。穿西裝上衣與襯衫時，應將領帶置於二者之間。在西裝上衣與襯衫之間加穿西裝背心或羊毛衫、羊絨衫時，應將領帶置於其與襯衫之間。此外，領帶夾可用，亦可不用。使用領帶夾時，應使之不宜被外人所見。
第三，腰帶的搭配。腰帶的寬度應在2.5～3厘米之間，顏色要與鞋的顏色配合。在腰帶上，應盡量不掛手機、鑰匙等物品。
第四，鞋襪的搭配。穿西裝時，一定要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系帶皮鞋是最佳之選，襪子則與褲子、鞋同類顏色或較深顏色，勿選白色或者其他淺色。
4.西裝的場合
西裝配套是有講究的。正式場合要著深色套裝，以示莊重、自尊;非正式場所要力求和諧，以展示風度，講究領帶的選擇與佩戴，以顯示人的個性與人格。注重襯衫的選配，正式場合襯衫顏色力求素凈文雅，整潔無皺的襯衫可顯示人的內在美;西裝款式的選擇要與人的臉型、體型、年齡和性格相適應，以顯示個人的身份。西裝整體的協調更重要，要使身份、場所、年齡、季節、性格相互協調;要使西裝、襯衫、領帶、皮鞋、襪子和穿著方式相互協調。
(二)領帶
領帶是與西裝配套的飾物，在正式場合繫上領帶，既禮貌又莊重，且領帶是西裝「V」字型開領處的靈魂。在佩戴領帶時要注意以下幾方面∶
1.選擇領帶
領帶的選配，應和服裝的顏色相互協調，並且還要與襯衣相搭配，這是使用領帶時最重要的一點。在較正式的場合，領帶不宜過於鮮艷，以暗色為宜。在弔唁、慰問的場合，則必須配黑色領帶。
2.領帶打法
在領帶的打法上，應注意以下幾點∶
第一，注意場合。在公務場合必須打上領帶;在參加宴會、舞會時，為表示尊重主人，亦可打領帶;在休閑場合，通常則是不必打領帶的。正式場合必須系領帶，領帶顏色要講究。宴會等喜慶場合領帶可鮮艷明快;參加弔唁活動要系黑色或素色領帶;參加商業界活動宜佩戴醒目且花紋突出的領帶;職業領帶往往是素色或深色，多無花紋。
第二，注意服裝。穿西裝套裝時非打領帶不可;穿單件西裝時，領帶則可打可不打;在非正式活動中穿西裝背心時，可以打領帶;不穿西裝的時候，通常是不宜打領帶的。系領帶要注意襯衫領圍大小，西服內衣有西服坎肩、雞心領毛背心的，領帶要放在這些衣服內，且領帶下角不可從這些衣服下端露出。
第三，注意結法。打領帶結的基本要求是令其挺括、端正，並在外觀上呈倒三角形。領帶結的具體大小，最好與襯衫衣領大小形成正比。打領帶時襯衫應系好領扣，不打領帶時，領扣應打開;要採取合適的領帶結法，以配合襯衫領型，產生舒適、協調的效果。
第四，注意長度。打好之後的領帶最標準的長度，是上面寬的一片須略長於底下的一片，其下端的大箭頭正好抵達皮帶扣的上端。
(三)鞋襪
在正式樣場合，男教師只宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟過高或釘掌的皮鞋。穿皮鞋時，不論其新舊，保持鞋面清潔永遠都是第一位的。西褲的褲管不宜太長，一般而言，站立起來，褲腳前面都能碰到鞋面，後面能垂直遮住1厘米的鞋幫就行了。男教師所穿的襪子，顏色以單一色調為佳，但無論如何也不能在正式場合中穿一雙白色或者是肉色襪子。襪子要是高及小腿上部，質地不要太薄或太厚，以棉線襪為最佳，尼龍襪最不宜穿。
總之，服飾的根本要求是整潔，要體現出著裝人的精神面貌，應該使自己的服飾做到∶有潔白的襯衫，典雅大方的領帶，褲線筆直的西褲，打油上光的皮鞋。
二、便裝的穿著
便裝，又稱便服，通常都是指相對於正裝而言、適於在各類非正式場合所穿的服裝。一般說來，便裝在穿著時沒有多少嚴格的限制或規定，但同樣需要遵守相關禮儀。參加面試的人員，一般不宜穿便裝面試，但仍應因時制宜。下面有幾點要求需要注意∶
(一)便裝的選擇
在選擇便裝時，應圍繞著自身形體的特點來選擇服裝，同時要注意協調、風格統一。著裝時既要注意防止出現多中心、多重點的裝扮，還要注意到諸多因素之間的協調一致性，例如，所穿便裝的款式、顏色，一定要與自己的性格、年齡、形體、臉型、膚色以及所處場合、季節等諸因素協調一致。
(二)便裝的場合
教師在非正式場合里可以身著便裝，即只有在休閑場合才可以身著便裝。在休閑場合中，教師著裝應重點突出「舒適、隨意、自然」。
便裝指平常穿的服裝，使用范圍廣泛，根據不同的用途和環境，便裝又分很多種。便裝比正裝隨便得多，例如，上街購物、看影劇、會見朋友等都可以穿著。它很大程度上受流行趨勢影響，是時裝的重要組成部分。每個人可根據自己的愛好及自身的客觀條件去選擇各種式樣，但穿著時一定要注意到它是否符合將要去的環境與氣氛。在家裡時，可以穿著隨便、舒適、輕松活潑。早晚穿著的有晨衣、睡衣等，但不能穿這類服裝會客。若參加運動或出去旅遊，可以穿旅遊服、運動服，目的是舒適、實用、便於行動。
(三)便裝的搭配
便裝在穿著時有不少的自由度，可以任人發揮。但仍應注意下列問題∶
第一，風格協調。牛仔裝的奔放，運動裝的矯健，家居裝的舒適，往往令人耳目一新，但是，教師在身著便裝的時候，應力求使其在風格上完美一致。
第二，色彩和諧。教師在選擇便裝時，除了要注意本人對色彩的偏愛和色彩的流行之外，還要使其在色彩上統一或呼應。
第三，面料般配。教師在選擇便裝時，不僅要對其舒適、外觀美感予重視，同時還要令所穿的數件便裝在面料上大致趨同。

Ⅲ 25歲的年輕男孩做教師工作適合哪種款式的領帶怎樣比較經濟的搭配襯衫

年輕就是本錢，你這個年紀就適合穿淡粉色或白色的襯衫，臉色偏黃或偏黑最好不要穿黃色的襯衫，襯衫最好是平板的不帶花或帶暗花紋的，領帶就配簡單大方的淡格子的。這樣搭配會顯得有很朝氣，人也精神.

Ⅳ 教師資格證面試禮儀：男士著裝

西裝：顏色要選擇統一面料、統一顏色的藍、灰、黑深色套裝，顯人穩重。上衣要蓋住4/5的臀部。在西裝類型選擇上面，單排扣西裝適合較苗條者，兩顆扣子的，扣上面那顆;三顆或多顆扣子的，扣中間那顆。雙排扣西裝適合較為健碩者，紐扣要扣全。

襯衫：淺色系，領子不可以有污垢和汗漬，要挺括;穿西裝時襯衫領口要高於西裝1-2厘米，打領帶時襯衫的第一顆紐扣一定要系好，不穿西裝外套只穿襯衫時，第一顆紐扣不要繫上，且不允許打領帶;襯衫的袖口一定要系好，顯示整潔性，一般以露出西裝袖口1.5厘米為宜，以顯有層次感;襯衫的下擺不可外露，顯得很不精神，所以要塞到褲子里。

西褲：教師資格證面試西裝也是講究線條美的，西褲必然也包括在內，所選擇的西褲必須要有中折線，前面能蓋住腳背，後面能遮住一厘米以上的鞋幫。尤其注意的是不能將西褲褲管隨意挽起。

皮鞋：穿西裝一定要配搭皮鞋，鞋的顏色不應淺於褲子。鞋跟部位不能有金屬類物質，否則會發出刺耳的摩擦地板聲。鞋子要上油擦亮。襪子也應該選擇深色系，搭配鞋子和西褲時，不能留一點瑕疵。

領帶：要根據襯衫和西服顏色來選擇領帶顏色，最好是以單色為主，如紅色、藍色，或者黃色，如因個人愛好喜歡圖案，可以適當選擇，但要以典雅質朴為主;領結要飽滿，才能與襯衫領吻合;領帶的長度應以系好後，自然下垂的最下端至皮帶扣處為宜;穿著西裝系領帶時，領帶夾要注意夾在襯衫的第三顆和第四顆紐扣之間。

更多關於教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

Ⅳ 黑色正裝搭配什麼顏色的領帶好看

黑色西裝可以配:黑色，灰色，深藍色，條紋領帶。
年輕一點的話也可以搭配粉色或者斜紋領帶，格子領帶也是不錯的選擇~

Ⅵ 領帶與西裝怎樣搭配

顏色深的領帶應該搭一些正式的西裝，比如黑色和白色。

最後，如果其他產品的顏色已經太深，你需要選擇顏色的設置，以避免給衣服增加多餘的顏色。如果其他單品已經有多種顏色，搭配其他顏色的衣服是不明智的。一般來說，整體效果看起來很糟糕。搭配白色襯衫的經典黑色西裝可以搭配一小段淺色領帶，單色襯衫與圖案領帶搭配得很好。如果領帶上有大圖案，則樣式看起來會更休閑，更適合與朋友一起穿著。如果襯衫上有圖案，則最好選擇扎實的領帶。

Ⅶ 深藍色西裝配什麼顏色領帶

1、棕色領帶

深藍色的西裝往往穿上去比較成熟、有氣場，搭配一條深棕色的領帶，一方面可以突出整體搭配的亮點，另一方面也還可以加深成熟男性的魅力。非常有貴族氣質。

深藍色和綠色顏色飽和度相對來說沒有那麼高，所以搭配起來不會扎眼，優雅的草綠色搭配羊毛藍色西裝外套，搭配讓人有記憶點，領帶的波點設計也顯得更加生動起來，不會過於商務。