毛線小貓咪美術怎麼上課
『壹』 如何用毛線編織小玩偶
需要准備的工具有：毛線、針、剪刀棉花。
(1)毛線小貓咪美術怎麼上課擴展閱讀：
編織工藝品中豐富多彩的圖案大多是在編織過程中形成的；有的編織技法本身就形成圖案花紋。常見的編織技法有編織、包纏、釘串、盤結等。
一、編織。最基本的技法，包括編辮、平紋編織、花紋編織，絞編、編帽、勒編等工藝。編辮是草編中最普遍的技法，它沒有經緯之分，將麥秸、玉米皮等原料邊編邊搓轉，編成3 ～ 7股的草辮，通常作為草籃、草帽、地席的半成品原料。
平紋編織是草編、柳編、藤編普遍運用的技法。它以經緯為基礎，按一定規律互相連續挑上（緯在經上）、壓下（緯在經下），構成花紋。花紋編織是在平紋編織的基礎上再予以變化，編織出鏈子扣、十字扣、梅花扣等花紋。
絞編類似平紋編織，但結構緊密，不顯露經。編帽是以呈放射狀的原料互相掩壓、旋轉而編成圓形的帽子。勒編是柳編的常見技法。它以麻線為經，以柳條為緯，編織時將麻線和柳條勒緊，所以結構堅固，質地緊密。
二、包纏。以某一原料為芯條，再以其他原料包、纏於芯條之上 ，編織成所需要的造型和花紋 。主要有纏扣、包纏、棒錘扣等。纏扣是玉米皮編常用的技法。它以麥秸等編織成辮子狀的芯條作為經繩，然後在外面以玉米皮纏之。
每片玉米皮可在芯條上纏兩圈後而結扣，並通過結扣，將上下纏過的芯條連接成形。包纏是將包纏原料沿芯條向一個方向均勻地包纏 ，如以藤條包纏藤編傢具 、柳編器皿的邊沿、把子，不僅使其光滑，便於扶把，而且堅固耐用。
棒錘扣是以玉米皮包纏的經線往返成約 4厘米長的芯條，再纏幾圈，形成相互連環成套的棒錘鏈扣。
三、釘串。釘，是以針線或其他原料將兩部分編織原料或半成品釘合成一體，構成器物；串，是將兩者攏合，並不連成一體。常用的技法有手釘、機釘、砌釘等。手釘是將麥秸辮、玉米皮辮等用手工縫紉釘連成片，製成茶墊、壁掛、地席等。機釘是以縫紉機將麥秸辮、玉米皮辮釘連成草帽、提籃等。
四、盤結。是經緯形式和包纏、結扣相結合的編織技法。常見的有馬蓮朵、套扣等。馬蓮朵又名打結，是以玉米皮包纏的芯條作為經緯，然後互相掩壓、盤結，組成有立體感的蓮花狀四方連續花紋。套扣也是打結，但形狀扁平，沒有立體感。
參考資料來源：網路-編織技巧
『貳』 幼兒園美術教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我幫大家整理的幼兒園美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1.通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特徵，能夠區分四種圖形。
2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3.通過游戲，發展觀察力、想像能力，動手能力，激發探索的慾望。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動重點、難點：
復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系。
活動准備：
1.魔法盒—神奇的口袋(內裝三角形、正方形、長方形、圓形)
2.貼畫紙張;准備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動過程
(一)開始部分：
(1)師：「小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，裡面有很多神奇的東西，你們想不想知道裡面有什麼呀? 教師念兒歌：「魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什麼?」
(2)摸出一個正在方形，問：「這是什麼?它們是什麼形狀的?(正方形)為什麼說是正方形的?」問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發幼兒說出)再念兒歌：「魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。」
當幼兒摸到後，要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行。
(3)教師總結：魔術口袋裡的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)
(4)你怎麼知道它是三角形/正方形/圓形的?
(5)老師總結：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。
(二)游戲：折一折：
1.教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。
2.請幼兒自己動手摺一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什麼圖形。
(三)游戲：貼一貼
1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。
(四)活動延伸：找一找日常生活中的圖形。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園美術教案 篇2
一、活動目標：
1.感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創作。
2..學習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。
3.大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
二、活動准備：
1.准備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網，畫紙，圍裙人手一個，示範畫若干。
2.用幼兒完成的作品布置活動室的牆壁。
3.幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
三、活動過程：
1.進入活動，引發幼兒興趣。引導幼兒欣賞示範畫，說說其中的內容，及製作方法。
2.請幼兒觀察和學習噴刷畫的製作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網等工具，並介紹這些工具的使用方法。
過程：首先用樹枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然後，用牙刷蘸上顏料，在小沙網上來回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾乾後，再取下樹枝，畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就製作完成了。
3.老師交代要求，幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷，引導幼兒自己發現混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等。
4.展示、評價幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。）
5.活動結束。
幼兒園美術教案 篇3
設計背景
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特徵，我選擇了這節美術課。
活動目標
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特徵，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想像力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點難點
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特徵，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養幼兒的觀察力、想像力及手、眼、腦的協調性。
3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。
活動准備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動過程
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作，老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細聽，你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什麼?
2、表演
(1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什麼。
(2)擺擺造型。
3、復聽
導語：此時此刻，我們就是那一隻只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上採集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態的蝴蝶。
2、請學生用一兩句話來談談感受。
四、唱蝴蝶
1、聽
(1)、初聽歌曲
導語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽——生說說歌曲中的主角是誰。
(2)復聽
復聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什麼心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導學生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂，請全體學生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導入
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，並頒發蝴蝶的獎章。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作片語，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法
3、作品展示
4、創造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創造出生活中的美。
六、放飛夢想
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的嚮往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
教學反思
此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示範完蝴蝶的畫法後，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想像，還可以畫什麼，從而充分發揮他們的想像力。
總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鍾，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
小網路：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒能展開想像，藉助已知圖案，想像出各種動物的造型。
2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特徵，繪制出好朋友的臉。
3、培養幼兒仔細觀察，大膽想像的思維習慣，初步感知借形想像畫的樂趣。
活動准備：
記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件
活動過程：
一、導入激趣
師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數數，有多少動物都躲起來了？
二、創設情境
1、藉助輪廓，尋找線索。
老師點擊PPT:1、2、3、4、5。
師:咦，你找到了哪些動物？還有哪些動物藏起來啦？
教師積極引導，幼兒自由回答，相機介紹。
2、驗證猜想，激發興趣。
（1）點擊PPT，填充進各種動物的特點
（2）教師引導幼兒逐一看清圖片：轉一轉看得更清楚！
幼兒觀察得知：長頸鹿、小魚、斑點狗、北極熊、狐狸……
師小結：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特徵，小動物們就被我們找到了！
三、觀察臉部特點
1、師點擊PPT，出示照片，引導幼兒逐一觀察人物表情的不同特點。
2、教師出示表情圖，引導幼兒觀察。
幼兒觀察發言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……
3、師引導幼兒演示各種表情：你們平時在幼兒園的時候還會做什麼表情？幼兒可以模仿各種表情。
四、創作活動
1、集體創作。
師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。
（1）邀請幼兒與老師一起嘗試：誰來跟我試一試？請你來試一試。
教師相機闡述作畫的關鍵步驟：小朋友的臉藏在裡面，找臉的話第一步需要幹嘛？（①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓，②第二步：然後添上好朋友的大大的眼睛，③然後是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發……）
（提示幼兒要抓住好朋友的特點）
（2）創作完成，讓幼兒猜測，把誰的臉藏進去了。
2、自由創作。
（1）將幼兒分成組，自行創作。教師巡視指導，指導重點：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點。
（2）幼兒在背景音樂下自由創作，預留時間10分鍾。
四、交流展評
將完成好的作品逐一展示在電腦上，進行評價。
師小結：今天我們畫了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒主動探索自製糖果的'方法。
2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。
活動准備：
自製的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。
活動過程：
1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什麼？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們願意不願意，（願意）。
2、請小朋友想想怎麼辦？做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎麼做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什麼東西（材料）。
4、再打開一個看看、想想是怎麼做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示範，教師配合示範。
5、幼兒操作實踐，學習自製糖果的方法，教師觀察指導，幫助幼兒把做好的糖果上牆。
6、活動結束。糖果寶寶高興地說，謝謝小朋友，幫我送來了那麼多的朋友。小朋友說，不用謝，不用謝你高興我們也很高興。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。
2、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動准備：
油畫棒，各色水粉色。
活動過程：
1、欣賞與討論
（1）為什麼小朋友都愛玩海洋球？
（2）在海洋球池裡走和跳和平時有什麼不一樣？
（3）觀察教師範例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。
2、操作與思考
請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發，教師變化成不同的發型、五官。
3、創作要求：
畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。
4、幼兒作畫，教師指導要點
（1）想像玩海洋球的情景
（2）用發型、五官和服裝表現不同人物特徵。
（3）鼓勵表現簡單的重疊，海洋球的重疊。
5、引導評價
6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態上分辨誰在玩，誰在看。）
活動反思：
本學期我園進行了「同題異課」的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據我園的科研課題選擇了一節健康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗。課結束後，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有達到預期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現了口誤。在今後的教科研活動中，我會注意各個環節，把每一節課上得更完善、更到位。
小網路：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特徵。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動准備：
1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裡特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。
2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裡她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?
通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特徵進行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
小網路：20世紀末，隨著中國與國際的日益接軌，母親節這一節日在中國大陸各地日益推廣開來，越來越多的人開始接受母親節概念，在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達對母親養育之恩的感謝。當然，中國人的母親節更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達濃濃的親情，在母親節這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕，親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪制圖畫，讓母親們快樂地過節。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志願服務的方式向更多的母親回報親情。
幼兒園美術教案 篇8
【活動目標】
1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
2、培養幼兒的想像力和語言表達能力。
3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動准備】
1、課件：范畫-小貓，塗色-小貓
2、每人一套油畫棒。
【活動過程】
一、導入
談話導入，激發興趣。
教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去……
小貓會去干什麼？
二、展開
1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想像力。
2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。
提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？
3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。
（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。
（2）出示範畫，交待主題。
引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。
今天我們就來畫畫快樂的小貓。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）豐富幼兒對小貓的表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹胡須等。
（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
三、結束
1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什麼？
說說它為什麼快樂？
2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行為習慣。
課後反思：
●在美工設計區出示多種多樣相關貓主題活動的照片，讓幼兒掌握貓的生活習性及特點，開展形式多樣的貓的美術繪畫寫作。
●日常日常生活，文化教育幼兒愛貓要適當，了解保護自己，避免被貓抓傷、咬到。
貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很了解，能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究，讓小朋友們敘述了解的貓，進一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫，只是在正確引導幼兒觀察的基本上，老師用品牌形象的語言表達，協助幼兒找准了貓的特徵，使幼兒在大腦中產生畫貓的現象；又根據書空訓練推進了畫貓的專業技能。小朋友們畫的都很好，沒有一個不容易畫的，這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術家。
幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣，在教師的正確引導下，小朋友們都繪制了貓的關鍵特點，並且也有一定的劇情：有的畫是貓的一家，有父親、母親以及小孩，歸還母親畫到了黃冠，很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據此次主題活動表明：只需大家文化教育得法，每一位幼兒都是會變成美術家！
中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思
『叄』 幼兒園小班美術教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1：通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2：培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3：認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。
4：培養幼兒初步的創造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動准備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待塗色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動手作畫
1、老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的畫放在展台上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵
教學反思
上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗，在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面：
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆
3、大多數幼兒的想像力有局限性
4、還有少數幼兒膽怯，不敢上台給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有
小網路：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標
1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。
2、培養幼兒大膽作畫的能力。
3、教幼兒學習畫短曲線。
活動准備
1、課件：圖片-小雞 母雞 公雞
2、塗色：小雞雛
3、幼兒用繪畫材料每人一套
活動過程
一、導入
課件：小雞 母雞 公雞
1.教師：圖片上有誰呀？
小雞跟著雞媽媽去干什呢？
（鼓勵幼兒大膽講述。）
2.教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。
二、展開
1.出示範畫
引導幼兒觀察小蟲子是什麼樣子的。
（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）
2.教師示範：畫短曲線（小蟲）。
3.出示畫紙：小雞雛
教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，
小朋友也幫小雞找一找好嗎？
4.請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。
教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。
三、結束
展示幼兒作品
引導幼兒欣賞，並找出自己最喜歡的作品。
幼兒園小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、學慣用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵。
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、感受作品的美感。
【活動准備】
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵，了解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什麼樣子的？房頂是什麼形狀的？房子又是什麼形狀的？蘑菇房子上還有什麼？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
2、談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想像，你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想像、塗色均勻。
四、展覽作品，相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什麼？表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。
活動反思：
活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪裡入手，只會說「老師，我不會」。
小網路：蘑菇廣泛分布於地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標：
1.願意參加玩色游戲，體驗玩色的樂趣。
2.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。
活動過程：
一、故事《變色鳥》引出課題
師：老師發現我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什麼顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)
師：哇!你們發現了這么多漂亮顏色，有一隻小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。
1.出示大書，講述故事。
2.觀察提問，發現顏色可以帶來美。
二、玩變色游戲
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這里有一隻白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。
2.講解示範。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)
老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。
三、作品展示，發現色彩的變化與美。
師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什麼顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)
那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發現了什麼顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)
小結：哇!出現了這么多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
附故事：
變色鳥
灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
活動反思：
《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啟發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創設「讓小鳥變色」的問題情境為實現重點，通過玩色,以引導幼兒發現「顏色變化」,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對於個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、觀察自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。
2、培養幼兒的觀察力和創造力，體驗美術活動的樂趣。
活動准備：PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子活動過程：
一、謎語導入，激發興趣師：小朋友，現在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什麼嗎?
幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。
師：對呀，原來我們的小手這么能幹，現在請小朋友認真看看老師用手做什麼?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什麼手形變成的。
三、探索嘗試，合力創作1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什麼背景畫就盡量畫上相應的`手形畫。
2、幼兒作畫，老師巡迴指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。
四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什麼?
幼兒園小班美術教案 篇6
【活動目標】
1、認識蝸牛身體各組成部分的形態。
2、能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼。
【活動准備】
材料准備：黑色粗細不同的水筆，蠟筆。
經驗准備：活動前了解蝸牛的形態組成。
【活動過程】
一、回憶經驗
導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎？它們長的什麼樣子的？
二、觀察欣賞
提問：蝸牛的殼是怎麼樣的？
師小結：蝸牛的殼是螺旋形的。每隻蝸牛都有好看的殼。
三、教師示範，個別幼兒操作嘗試。
過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。
教師示範步驟（兒歌形式）：
(1)圓圓的外殼螺旋形。（畫蝸牛的殼）
(2)軟軟的身體連住殼。（畫蝸牛的身體）
(3)一對觸角真可愛。（畫觸角）
(4)各種花紋真漂亮。（線描花紋）
四、幼兒作畫，教師指導
創作要求
（1）蝸牛的方向不同。
（2）每隻蝸牛殼上畫四種以上花紋。
（3）最後給蝸牛添畫簡單背景。
五、交流欣賞。
關鍵提問：哪只蝸牛最漂亮？
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標：
1、用連點的方法畫不規定圖形，並均勻地塗上不同顏色。
2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想像力。
活動准備：
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。
活動過程：
1、游戲找朋友
師：「蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？
師：「有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！」
2、圓點找朋友
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。
師：「圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什麼呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？
師：「點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變「地毯」——分格塗色
師：「圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎麼變出彩色的地毯呢？一個格子塗一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗.塗顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色塗到其它框里，要塗的均勻，要有耐心。
圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們願意嗎？
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色塗塊面.把每個塊面塗的滿滿的.
教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什麼，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。
幼兒園小班美術教案 篇8
有益的學習經驗：
1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。
2、體會到合作做事的快樂。
准備：
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。
活動與指導：
1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。
2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來後反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。
3、等幼兒拓出來的花紋涼干後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裡的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標：
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動准備：
貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。
教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎？
出示毛線團：這是什麼？它是什麼樣子的？請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
課後反思：
在活動前我准備了很多彩色的毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把「學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，並敢於應用多種色彩來表現毛線團」作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀察小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導入活動中，幼兒的注意力集中，對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。
我在示範畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發現有的幼兒並沒有在認真看，而是在和旁邊的小朋友玩。後來我示範畫時用了兒歌「繞啊繞啊繞毛線，我幫媽媽繞毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團」，就發現幼兒的注意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很認真地看我如何畫出彩色的毛線團，我畫完後還拍手鼓掌呢，當時很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示範時，幼兒很積極，都說：「我來！我來！」畫得好的小朋友，看了就像真的毛線團一樣，很漂亮，我也把大拇指送給了他們。
『肆』 小熊美術是怎麼上課的
它是那種真人錄得AI課，有個老師，配合著一個小熊的動畫人物，然後有些故事線索，每次都有主題，需要上課的孩子配合做一些事情，把畫畫的事情融入到上課過程中~~~我家孩子就一邊聽故事，一邊畫~和看動畫片差不多~~畫的時候，也是分步驟的，比如先讓你准備這次課的畫畫工具什麼的，然後再開始畫，一步一步教你，最後完成了，還要拍照上傳，老師還會針對性的點評~~App裡面還會有各種拓展課程和金幣任務，可以兌換各種繪畫材料。整體體驗還是不錯的，我家寶寶已經上了大半年了，現在孩子完全可以獨立上課，按照課上的安排准備材料，完成一幅作品~我們本來是當做美術啟蒙目的上的，現在看來不僅是美術啟蒙，還能學習一些常識，培養好習慣~
『伍』 線上少兒美術是怎麼上課的是和老師面對面的在線教學嗎
線上少兒美術培訓課有2種上課方式：
1、直接付費後參加機構的直播課1對1參與上課；
2、付費購買機構的vip會員後可以觀看機構錄制好的線上美術視頻課程，有時間限制，反復觀看；
可以去看下 我朋友推薦的一個機構非常不錯，名氣很大，VIP會員只要298元【張小畫的小世界】
『陸』 幼兒園中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要准備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
2、培養幼兒的想像力和語言表達能力。
3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
【活動准備】
1、課件：范畫-小貓，塗色-小貓
2、每人一套油畫棒。
【活動過程】
一、導入
談話導入，激發興趣。
教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去……
小貓會去干什麼？
二、展開
1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想像力。
2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。
提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？
3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。
（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。
（2）出示範畫，交待主題。
引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。
今天我們就來畫畫快樂的小貓。
4、幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）豐富幼兒對小貓的表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹胡須等。
（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
三、結束
1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什麼？
說說它為什麼快樂？
2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行為習慣。
課後反思：
●在美工設計區出示多種多樣相關貓主題活動的`照片，讓幼兒掌握貓的生活習性及特點，開展形式多樣的貓的美術繪畫寫作。
●日常日常生活，文化教育幼兒愛貓要適當，了解保護自己，避免被貓抓傷、咬到。
貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很了解，能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究，讓小朋友們敘述了解的貓，進一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這里一全過程中寶貴的是老師沒有開展范畫，只是在正確引導幼兒觀察的基本上，老師用品牌形象的語言表達，協助幼兒找准了貓的特徵，使幼兒在大腦中產生畫貓的現象；又根據書空訓練推進了畫貓的專業技能。小朋友們畫的都很好，沒有一個不容易畫的，這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術家。
幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣，在教師的正確引導下，小朋友們都繪制了貓的關鍵特點，並且也有一定的劇情：有的畫是貓的一家，有父親、母親以及小孩，歸還母親畫到了黃冠，很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據此次主題活動表明：只需大家文化教育得法，每一位幼兒都是會變成美術家！
中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思
『柒』 幼兒園中班《毛線》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我整理的幼兒園中班《毛線》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《毛線》教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒學慣用毛線做畫提高對美術活動的興趣培養幼兒大膽做畫。
2、能獨立完成作品。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動准備：
白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂磁帶
活動過程：
1、播放磁帶幼兒跳舞
――現在請寶寶休息一會，看誰來了？（出示毛線）
――這是毛線，毛線也想和寶寶一起跳舞。
――請寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。
2、教師示範用毛線做畫
――毛線穿了件紅色的衣服（蘸上紅色顏料）在紙上走一走（拖拉毛線）跳一跳。
――毛線又穿了件黃色的衣服，在紙上走一走跳一跳。
――跳完了把毛線送回家，寶寶擦擦手。
教：寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎？/你們想不想和毛線一起跳舞？
3、組織、指導幼兒做畫
――任意彎曲毛線，大膽表現富有創意的造型。
――嘗試運用多種材料讓毛線畫豐富起來。
――培養幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
4、評講幼兒作品
活動反思：
用毛線軟軟的，用來繪畫會發生什麼樣的情況呢？孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
幼兒園中班《毛線》教案 篇2
活動目標
1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
2、培養觀察力，審美力和動手能力。
3、學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，並藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
活動准備
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
活動過程
一、觀察感知毛線團
1.出示毛線
教師：你們看看這是什麼呀？這樣不好收放，怎麼辦呢？你能想出好的辦法來嗎？
2.探討毛線團的樣子
教師：現在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好？
請幼兒仔細觀察，老師手拿毛線繞毛線團，感知繞毛線的動作，觀察毛線團由小變大，
由中心向外不斷擴散。
二、繪畫：毛線團
1、出示範畫，引起興趣。
教師：看看老師畫的毛線團，漂亮嗎？」為什麼？
因為色彩鮮艷，線條均勻。
2、書空模仿動作，講解示範繪畫步驟。
（1）教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，
引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
（2）教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。
教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。
鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
3、布置作業，提出要求。
請幼兒每人畫至少兩個毛線團，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，
注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時放回到畫筆盒內。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。
引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。
鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團，畫畫仔細大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
三、結束活動
將幼兒作品全部展出，引導幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
幼兒園中班《毛線》教案 篇3
設計意圖：
《新綱要》中指出：「幼兒園教育活動應充分考慮到幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教於生活、游戲中。」，而藝術領域中也指出：「應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標准化要求的偏向。」
這兩個星期的主題活動是「親親小動物」，小朋友對小動物表現出了極大的興趣，在主題活動中也認識了許多的小動物，因此根據主題活動和幼兒的興趣生成了「玩毛線」的活動。小班幼兒對塗塗畫畫十分感興趣，他們常常會畫一些成人看不懂並認為是亂七八糟的東西，如果教師按照有關美術繪畫的要求，生硬地讓幼兒學習小兔子、小貓、小烏龜怎麼畫，就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點，我把這次的活動從「玩」著手，創設游戲的環境，選擇繪畫材料，避免一些需要精細肌肉動作的操作，結合漂亮的顏料開展活動，試圖讓幼兒在玩玩畫畫，給小兔穿上漂亮的衣服中體會到活動的樂趣。
活動目標：
1、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗美術活動帶來的愉快感受。
2、培養幼兒大膽動手能力和想像力、創造力。
活動准備：
1、幼兒每人一段毛線、紙剪成的衣服一件。
2、小白兔20隻、顏料等若干。
活動過程：
一、玩毛線
1、師：今天老師在你們的口袋裡藏了一個好朋友，來，我們把它拿出來，看一看是什麼呀?
2、師：來，我們一起玩玩毛線，隨便你怎樣玩!
玩後請幼兒講講自己是怎麼玩的?
3、毛線長得什麼樣子的呢?(細細長長)
4、用我們的小手摸摸，毛線摸上去感覺是怎麼樣的'?
5、你們知道毛線有什麼用處嗎?
二、變魔術
1、(來，讓毛線在我們的腳上休息一下)師：毛線寶寶有個很了不起的本領，它會變魔術，想看嗎?
2、教師用毛線來「變魔術」，變好後請幼兒說說你覺得變的像什麼?
3、師：你們想不想也來變一變?(幼兒用毛線「變魔術」並相互說說變的像什麼?)
三、毛線畫
1、(毛線寶寶累了，請它們到口袋裡休息一下)師：天氣越來越冷了，我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我聽兔媽媽說，它的寶寶們就是不肯穿衣服，兔寶寶說：「媽媽給我們准備的衣服一點兒也不好看。」(出示紙衣服)，你們有什麼好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點嗎?(請幼兒說說他們的想法)
2、師：你們想的辦法真好，今天毛線寶寶要來幫這個忙!它呀還找來了顏料，你們看——毛線寶寶先要在顏料里跳個舞，好，身上有了顏色，現在要到兔寶寶的衣服上來跳個舞了，可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。(教師演示)
3、師：好看嗎?誰也上來試試?鼓勵幼兒大膽地用毛線拖畫、繞圈畫，引導幼兒嘗試用其他的顏色。
4、師：呀!小兔的衣服現在變得怎麼樣了?來，我們給小兔穿上吧!(把衣服貼到小兔的身上)
四、幼兒毛線畫
1、鼓勵幼兒大膽地進行毛線畫，用毛線拖畫、繞圈畫，畫地滿滿地。
2、鼓勵幼兒使用多種顏色。
3、好了的幼兒可以先給小兔穿上衣服。(並可走動相互欣賞)
五、共同欣賞
1、請幼兒講講你覺得哪件衣服好看?好看在什麼地方?
2、教師以兔媽媽的身份來感謝小朋友們。
『捌』 一步一步的小貓怎麼畫
第一步把小貓咪的耳朵畫出來，記得要畫出毛茸茸的感覺，同時還要在它的左耳朵上面畫上一個蝴蝶結。在畫蝴蝶結的時候，記得把控好蝴蝶結的大小，太大或太小都會讓整個畫面看上去不和諧哦！
第二步把貓咪的腦袋輪廓給描繪出來，兩腮也需要畫成毛茸茸的，並且兩邊都可以畫出三根胡須，胡須分別向兩邊朝下彎曲，稍微畫粗一些，這也是貓咪的特色。
第三步將小貓咪的眼睛跟鼻頭畫出來，根據平時的經驗我們可以得出貓咪的眼睛是圓圓的，並且要填充黑色，這樣會讓小貓咪的眼睛比較有神，而貓咪的鼻頭是一個小橢圓，不需要填充滿黑色。
第四步可以將貓咪的胸口和兩條腿，但是要記得從貓咪的左側脖子開始畫，並且胸口的毛發要稍微長一些。這樣就能夠在成品中看得出來貓咪身上是有毛發的。
第五步從貓咪脖子的右側畫出貓咪的後背，然後延伸到它後面的兩條腿，這樣就把小貓咪的身體的整體輪廓給描繪完整了。
第六步畫出貓咪的尾巴，小貓咪的尾巴就像是一團火苗一般，因此在畫的時候也可以想像一下火苗的畫法，但是需要畫得稍微短一些，因為貓咪是側著身子作者的，可能有一部分尾巴被藏起來了。
第七步可以給貓咪耳朵上面的蝴蝶結上色，最好是選擇玫紅色，另外鼻頭的顏色跟蝴蝶結的顏色可以遙相對應，然後再給貓咪的身體邊緣部位畫上陰影。
『玖』 在美術培訓班裡面，都會怎樣給小朋友上課
小班課，一般都是先講小故事，帶動氣氛，然後黑板是起草圖示範，然後讓孩子自己發揮想像。因為小朋友好動年紀小不懂事，老師要溫柔和有耐心教學，錯誤的地方孩子實在調皮的懲罰機制，比如說課後發放小玩具品根據課堂表現來看 活躍不代表調皮 一定要區分