月亮毛線編織月票的套怎麼編視頻

① 月亮為背景編的故事有什麼

嫦娥奔月 小猴撈月

2吉普賽的傳說—月亮的孩子 從前有位吉普賽女子，和先生結婚多年都沒有生下孩子。某天夜裡她向月亮祈禱，祈求月亮能賜給她一個孩子。不久之後她如願懷孕，但是，當小孩生下，他們發現這孩子沒有吉普賽人的黝黑膚色與深褐色眼睛，竟是灰色的眼睛與銀白色的肌膚，吉普賽男子非常生氣，認為是妻子背叛了他，要殺掉這個孩子。 吉普賽女子不忍，便將小孩子帶到山上，遺棄了他。月亮於是從此照顧起這個孩子。每當月圓之際，就是這個孩子行為良好，而每當月亮轉虧為新月，便是這個孩子哭泣，月亮為他做了個搖籃、哄他停止哭泣。(將白化症小孩比擬為月亮的孩子)

3 月亮女神 古希臘神話中的月亮女神阿蒂米斯（Artemis）。她是太陽神阿波羅的妹妹，非常漂亮，同時也是個很厲害的弓箭手，掌管著狩獵，身邊常伴著她心愛的弓箭和獵犬。每天她駕著銀色的馬車在夜空中賓士，代表了夜間的一起——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。她還是未婚少女的守護神——她自己也是終身未婚，這裡面還有個悲傷的故事。 海王波賽冬有個兒子，名叫 奧列翁（Orion），他非常喜歡射箭，是個很好的獵手，還喜歡在海面上狂奔。月亮女神很喜歡奧列翁，他們相識了，並且彼此相愛，經常一起在叢林中狩獵，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波羅很討厭奧列翁，也不喜歡她妹妹與奧列翁的這段感情，於是決意要除掉奧列翁。某天，奧列翁正在海面上飛奔的時候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來，使任何人都看不出奧列翁的本來面目，然後就去慫恿喜歡射箭的妹妹月亮女神把遠處的金色物體當作靶子。月亮女神當然不知道這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。後來她知道了自己射死的是心上人奧列翁，於是陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠珍藏對奧列翁的愛情，她請求宙斯把奧列翁升到天上，希望自己乘坐銀馬車在天空奔跑中隨時可以看到。宙斯接受了她的請求，把奧列翁變為天上的星座——獵戶座。女神發誓，終身不嫁，她要永遠在夜空中陪伴著奧列翁。

4 東北地區黑龍江省的赫哲族中，就廣泛流傳著一則「月亮的故事」。 古時候，一個婦女去江邊挑水，抬頭望著天上的月亮，覺得明亮的月亮特別可愛，不由得想到自己的身世和在婆家受到的種種虐待、萬念俱灰。她突然萌生了一個念頭，何不請月亮神仙幫個忙，使自己脫離這個苦難的世界呢！當她剛開始祈求月神時，令她十二萬分驚訝的是，從遠處江面上晃晃悠悠飄來了一塊毯子不像毯子、船又不像是船的東西，很快來到了她面前，停住了。她試著用腳尖往上一踩，說來也奇怪，整個身體不知不覺就上去了。它立即像變魔術那樣，把那位婦女凌空託了起來，慌得她趕緊抓住身邊的樹。也不知道她從哪裡來的那麼大力氣，那棵樹竟然被她連根拔了起來。這時，「飛毯」越飛越快，她也越飛越高。就這樣，那位婦女很快就飛到了月亮上。 這個傳說是想要告訴大家，月亮上的那些黑影，就是那位婦女和她帶到月亮上去的水桶呀、扁擔呀、樹呀。當然，這只是個民間故事，月亮上並沒有這些東西，也沒有所謂的月亮神。

5 我國高山族的一則神話是這樣的： 天地間本來是一片漆黑，伸手不見五指，人們只能點火把來照明。也不知過了多少年，也不知是哪一天，突然間，特大的狂風把兩個持火把的人吹上了天，天上就有了兩個太陽。兩個太陽輪流照耀著大地，照得人們無法合眼休息，莊稼也都被燒焦了。又不知道過了多長時間，一位箭術高明的神箭手用強箭射中了其中的一個太陽，從此，它的光芒減弱，變成了月亮。 高山族的另一則神話，說太陽和月亮是一對青年男女變的：為了替大地和人們尋找光明，他們兩人走遍了天涯海角，最後飛上了天空，男青年變成了光芒萬丈的太陽，女青年變成了溫柔可愛的月亮。 當你們抬頭看月亮的時候，立刻就會發現，明亮的月亮上還有些不那麼明亮的地方，它們比周圍稍微暗一些，暗的程度也不一樣。下面一則瑤族神話就是想來解釋月亮上明暗交錯的情景的。

6 天上的月亮原來是方不方、圓不圓的，亮得使人睜不開眼，熱得使人透不過氣。一對青年男女立志興利除弊，為人民做好事。力大無比的男青年將一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一點點修理得圓圓的。可是，月亮光還是太亮，而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位織錦能手，她潛心為月亮編織了一幅美麗的絲錦，讓男青年掛在箭上射到月亮上去把它蓋起來。這樣，月亮光就不那麼刺眼了，原先織在絲錦上的圖案、房子、牛羊、桂花樹等就成了我們看到的月面圖案了。後來，男女青年也來到了月亮上，男放牧，女織錦，過著美滿幸福的日子。

7 嫦娥奔月的傳說故事，在我國更是人人皆知、家喻戶曉的。據說嫦娥吃了西王母給的不死葯，輕飄飄地飛到了月亮上，住在那兒的廣寒宮里，至今還過著寂寞的生活。陪伴著嫦娥的只有那隻一年到頭都在為嫦娥搗葯的玉兔。後來，也不太清楚從什麼時候開始，月亮上又來了一個叫吳剛的人，只知道他修仙時犯了戒律，被罰到這里來砍桂花樹的。可是，桂花樹是棵仙樹，吳剛怎麼砍得了呢！當他把斧子剛提起來，樹上的裂口又立即合攏起來了。就這樣，他就只能永遠在月亮上做著根本不可能完成的事。

回答者： 神秘人2012 - 見習魔法師 二級 2009-9-23 18:54

月亮的故事
從前，天上並沒有月亮，晚上一片漆黑。在一個遙遠的小村莊里，住著五個聰明的兄弟，他們召集在一起，做了世界上的第一盞燈，請神幫他們掛在了天空上,他們為他們取了個美麗的名字--------月亮。

當然這只是一個神話故事，我們天上不僅有潔白無暇的月亮，還有活潑可愛的星星。它們天天為我們帶來晚上的光明。今天晚上也不例外，月亮公主偏愛銀色，她每天都穿一條銀灰色的晚禮裙，給小星星們也發了一條銀色的連衣裙，她在它們的陪伴下顯得更加炫耀動人，它給樓房裹上了一身銀裝；給麥田蓋上銀色美麗的鍛被；給大樹們穿上灰姑娘的水晶鞋；給害羞小草和花兒的掛上美麗的耳環……

你看,它們要開舞會了，深藍的天空是就它碩大的舞台,知了是音樂伴奏師,閃閃的熒火蟲是點綴的燈光，白蓮花一樣的雲朵就是那煙幕,花草兒們靜靜的欣賞著月亮公主在天空盡情舞蹈，它一會兒穿進這片雲朵,一會兒從那片雲朵中露害羞的臉龐,這場面好不熱鬧。

美麗的夜晚因為你們而美麗。
月華初上，涼水秋襲。月夜都是相同的，然而關於月亮的故事卻總是不盡相同。那些故事往往美得凄涼，美得神秘，美得令人捉摸不透。
小的時候，就聽說過嫦娥奔月的故事。那時的我總是從心底里有些恨她，好個自私的人，為了好奇和貪念違背與丈夫後羿的約定。因而每每看見素月悠然，分輝共影時，也會暗自咒罵嫦娥，嘲笑她拘於廣寒宮獨守寂寞不過是自找的。這種情形有些像魯迅先生《論雷峰塔的倒掉》的心情，又不太像，畢竟我只是一種幼稚的義憤填膺罷了。後來想想，這個故事大概是一個被拋棄了的丈夫流傳下來的，盡管也只是我的揣測。但如果是真的，那他是一定恨她，一如看過這個故事所有的、還不諳世事的孩子。
再大一點的時候，聽到了另一個版本的嫦娥奔月，說的是她當年因為在用心險惡的人的逼迫下才無奈吃下葯的。然後，我開始一廂情願地同情嫦娥，覺得她被誤解這么多年，應該沉冤得雪，又責怪起自己小時候的不明是非，似乎也有些明白了這世上的事表面因素太多，實在難分絕對的是與非。就像難辨傳說的真與假一樣的。於是再想想，可能這個故事是一個拋棄了丈夫的妻子修改的，大約是想訴說不為人知的苦楚吧。殊不知，這樣一個小小的修改竟會改變一些人的價值觀，人也實在是容易受外界影響的動物。也許就是因為這樣，後來才又有了兔仙憐嫦娥，送子伴永眠的故事。接著，讓我想起一句 「小樓一夜聽春雨」，極富深意和無限悠長的意境讓人好奇餘音裊裊，漫漫綿長的究竟，和以後、以後變化的原因。心境突然明達起來。
如此說來，單單關於月亮的故事還真是千變萬化，不同的人看到月亮所代表的含義也是大相徑庭。詩人望月，訴說的是情人間的纏綿悱惻，抑或者是「天若有情天亦老，月若無恨月常圓」傷懷的故事；遊子望月，感嘆的是親人難相會和「但願人長久」的碎碎念；武俠大師望月，看到了生命之光、慾望之火，罪惡與靈魂的羈絆，便有了明晃晃銀刀鞘上的夜明珠和那響亮的名字——圓月彎刀。而我呢，看見月亮時好像沒有什麼特別的感受。應該說我感興趣的不是月本身，那個坑坑窪窪的地方實在沒有什麼美麗的影子，只能佩服人類的想像描繪出一個闌幽碧壑、月魄寤寐的意象成為我們思想的觸媒。或許，那遙遠又親近的月闕只是承載著人世的悲憤、絕望、夢想、悲歡離合，因而才會有人間對月亮如此之多的傳說。三千繁華本無瓊樓玉宇，只是人們想要負載的情感太復雜，才出現了一個又一個類似又不同的故事。
月，神秘得不可一世。尖細的吟唱和華麗的交響是相知相伴的背景，黑色的帷幔鋪滿在空明的穹頂之上，凸現原不屬於它的光芒。陰郁，傳奇，迷離，美艷。是說也說不盡的荒涼。

2:大自然中的太陽、月亮、地球三者之間的關系，前科學時代，先人早已有所觀察，不少文化中的神話便是由此而來。月亮的故事用來說明「教會的畫像」，便是根據這類的思考。其實，教會傳統中早有「月亮的奧跡」之說。

在所有文化中，月亮幾乎多屬於陰性，且被視為一位美麗的姑娘。由於保祿在厄弗所書信中有這樣的比喻，很自然地引起「基督太陽」與「教會月亮」圖畫的聯想，他說：「 …… 基督愛了教會，並為她舍棄了自己，以水洗，藉古語，來潔凈她，聖化她，好使她在自己面前呈現為一個光耀的教會，沒有瑕疵，沒有皺紋，或其它類似的缺陷；而使她成為聖潔和沒有污點的。」（五 25 ～ 27 ）但我們不免會問：「明月幾時有？」因為「教會月亮」的故事，好像並非完全如此；而耶穌的光輝也沒有完全自教會中反映出來。

的確，教會的月亮畫像十分可取，尤其由於基督是「義德的太陽」之故。梵二之後，早已流行「教會是基督的聖事」之說（〈教會〉 1 號）。所謂聖事即是標記，它呈現出基督的面容，這完全由於基督的臨在與德能之故。為此，〈教會憲章〉說：「基督為萬民之光，本屆神聖大公會議，因天主聖神而集合，切願向萬民宣布福音，使教會面目上反映基督之光，照耀到每一個人。教會在基督內，好像一件聖事」（仝上）。當然，我們也得承認畫像的限度；基督作為太陽不只是在教會的面前，他更是在月亮裡面。另一方面，更該指出的差異是：教會並不如同月亮一般的運行，她的圓缺也出於自己的生命、生命中的得失。記得大禧年的三月十二日，當今教宗若望保祿二世，率同各部會首長、樞機、與總主教在羅馬城外保祿大殿，一一在基督面前公開承認過去二千年的歷史中，教會在世上所犯的重大過錯，這誠是教會月亮在基督太陽面前再次曝露在光照之下。這一方面指出了月亮之缺；另一方面，反而使它變得圓滿，更彰顯出月亮的奧跡。甚至，這是月亮故事中最美麗的一天。

但月亮故事不只講述她與基督太陽之間的密切關系，同時她又與地球牽連在一起，這也是梵二大公會議的關懷，為此〈教會憲章〉期待她反映基督的萬民之光，照耀到每一個人。教會傳統採用依撒意亞第六十章來自比；耶路撒冷是她的預像。「耶路撒冷！起來炫耀罷！因為你的光明已經來到，上主的榮耀已經照耀在你身上。看啊！黑暗籠罩著大地，陰雲遮蔽著萬民，但上主卻照耀你，他的榮耀彰顯在你身上。萬民要奔赴你的光明，眾王要投奔你升起的光輝。」（ 1 ～ 3 ）

月亮的故事不必都由普世教會來詮釋，其實地方教會也分享了六個構成要素；這是我們討論「教會的畫像」常應注意的六個要素。或許在此可將台灣地方教會作為月亮姑娘，她又如何陪伴地球呢？「黑暗籠罩」、「陰雲遮蔽」用來描繪地球上的台灣空間，目前大概可以接受吧！那麼台灣的天主教作為月亮姑娘又怎樣炫耀起來呢？

或許我們在此不必直接多做答復，不過無論如何，可從另外一個角度來思考。大禧年閉幕，教宗頒布的《新千年的開始》宗座牧函，呼籲教會「劃向深處」。全文四章中最具關鍵性的是第二章：〈瞻仰基督的面容〉，因為由此我們走進第三千年，即：「重新由基督開始」與「愛的見證」（第三、第四節）。

簡言之，教宗肯定：教會惟有在自己的生命與行動中反映耶穌基督的面容，否則她無法常新、也無能為愛見證。這倒與月亮的故事不謀而合，因為教會月亮與基督太陽是密不容分的。

而且，從聖三論而言，教會的六個要素都與耶穌基督有關。那麼，為了使台灣天主教炫耀起來，反映基督的光輝，她不能不響應羅馬教宗的文告，具體提出瞻仰基督面容的方法了。依我們看來，主要的方法該是聖體聖事敬禮與重讀福音經書；後者也是教宗在文告中肯定的。那樣，基督太陽才能照在教會月亮的面貌上。本文之末，尚得注意：基督的福音與感恩聖事是教會六要素中其中的兩個。

<<天狗吃月>><<布農族的月亮神話>><<月亮女神>><<嫦娥奔月>><<日月神>><<恩戴米恩的月光>><<吳剛伐桂>><<玉免搗葯>><<朱元璋起義>><<吉普賽的傳說—月亮的孩子>>
1 布農族的月亮神話

太古時代，天上有兩個太陽，輪流的在天空照射大地，致使大地沒有晝夜之分，炙熱的天氣，讓人類的生活十分不便。有一對夫婦勤奮的在耕地工作，將睡著的嬰兒穩穩放在樹蔭底下的石堆旁，並用棕葉遮蔽妥當。不料仍然被殘酷的太陽活活曬死，變成蜥蜴躲進石堆縫里去。父親知道這件事情，十分悲憤，發誓將太陽射下為孩子報仇。
踏上旅途之前，父親事先在住家門口種了橘子樹，就出發前往太陽上升之處，准備在太陽升空之前將它封死，射術精準的父親果然射中太陽的一隻眼睛，太陽的光芒頓時消失變成月亮，月亮閉著雙眼，胡亂的伸手抓人，由於手掌太大，父親從指縫中掙脫逃跑。由於一個太陽被人射傷成月亮，另一個太陽怕的不敢升空照耀大地，於是大地陷入一片漆黑，大家無法出外工作，更尋不到食物，生活非常的困苦。如果族人不得已一定要出門，都必須先投擲石頭，由石頭落地的聲音判斷前方是路還是深淵，一隻出外覓食的山羌，被人們丟出去的石頭擊中頭部，血流如注，山羌受不住疼痛，發出生氣的吼叫聲，這時奇怪的事情發生了，躲藏的太陽竟然被山羌的吼叫聲，嚇到空中重新照耀大地，人們又恢復正常的起居，但是山羌的額頭從此留下一個美麗的疤痕。
後來，月亮傳授射日的父親各種祭典的儀式及禁忌，例如：狩獵察及播種祭時不可貪吃甜食，否則會有荒年或打射不中獵物等；月圓時候要舉行孩童祭，否則孩童會生病、死亡。父親返回部落之後，開始教導族人辦理祭祀事宜，當大家學會所有得祭典儀式，那棵橘子樹已經長成大樹。所以布農族有幾個社群在進行祭典儀式的時候，都會以橘子樹葉作為祭器。

2吉普賽的傳說—月亮的孩子

從前有位吉普賽女子，和先生結婚多年都沒有生下孩子。某天夜裡她向月亮祈禱，祈求月亮能賜給她一個孩子。不久之後她如願懷孕，但是，當小孩生下，他們發現這孩子沒有吉普賽人的黝黑膚色與深褐色眼睛，竟是灰色的眼睛與銀白色的肌膚，吉普賽男子非常生氣，認為是妻子背叛了他，要殺掉這個孩子。
吉普賽女子不忍，便將小孩子帶到山上，遺棄了他。月亮於是從此照顧起這個孩子。每當月圓之際，就是這個孩子行為良好，而每當月亮轉虧為新月，便是這個孩子哭泣，月亮為他做了個搖籃、哄他停止哭泣。(將白化症小孩比擬為月亮的孩子)

3 月亮女神
古希臘神話中的月亮女神阿蒂米斯（Artemis）。她是太陽神阿波羅的妹妹，非常漂亮，同時也是個很厲害的弓箭手，掌管著狩獵，身邊常伴著她心愛的弓箭和獵犬。每天她駕著銀色的馬車在夜空中賓士，代表了夜間的一起——寒冷、寂寞、以及亡靈的道路。她還是未婚少女的守護神——她自己也是終身未婚，這裡面還有個悲傷的故事。

海王波賽冬有個兒子，名叫 奧列翁（Orion），他非常喜歡射箭，是個很好的獵手，還喜歡在海面上狂奔。月亮女神很喜歡奧列翁，他們相識了，並且彼此相愛，經常一起在叢林中狩獵，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波羅很討厭奧列翁，也不喜歡她妹妹與奧列翁的這段感情，於是決意要除掉奧列翁。某天，奧列翁正在海面上飛奔的時候，阿波羅用金色的光罩住奧列翁把他隱藏起來，使任何人都看不出奧列翁的本來面目，然後就去慫恿喜歡射箭的妹妹月亮女神把遠處的金色物體當作靶子。月亮女神當然不知道這是哥哥的陰謀，射出一支箭，正中奧列翁的頭部。後來她知道了自己射死的是心上人奧列翁，於是陷入絕望之中，日夜哭泣。為了永遠珍藏對奧列翁的愛情，她請求宙斯把奧列翁升到天上，希望自己乘坐銀馬車在天空奔跑中隨時可以看到。宙斯接受了她的請求，把奧列翁變為天上的星座——獵戶座。女神發誓，終身不嫁，她要永遠在夜空中陪伴著奧列翁。

4 東北地區黑龍江省的赫哲族中，就廣泛流傳著一則「月亮的故事」。
古時候，一個婦女去江邊挑水，抬頭望著天上的月亮，覺得明亮的月亮特別可愛，不由得想到自己的身世和在婆家受到的種種虐待、萬念俱灰。她突然萌生了一個念頭，何不請月亮神仙幫個忙，使自己脫離這個苦難的世界呢！當她剛開始祈求月神時，令她十二萬分驚訝的是，從遠處江面上晃晃悠悠飄來了一塊毯子不像毯子、船又不像是船的東西，很快來到了她面前，停住了。她試著用腳尖往上一踩，說來也奇怪，整個身體不知不覺就上去了。它立即像變魔術那樣，把那位婦女凌空託了起來，慌得她趕緊抓住身邊的樹。也不知道她從哪裡來的那麼大力氣，那棵樹竟然被她連根拔了起來。這時，「飛毯」越飛越快，她也越飛越高。就這樣，那位婦女很快就飛到了月亮上。
這個傳說是想要告訴大家，月亮上的那些黑影，就是那位婦女和她帶到月亮上去的水桶呀、扁擔呀、樹呀。當然，這只是個民間故事，月亮上並沒有這些東西，也沒有所謂的月亮神。

5 我國高山族的一則神話是這樣的：
天地間本來是一片漆黑，伸手不見五指，人們只能點火把來照明。也不知過了多少年，也不知是哪一天，突然間，特大的狂風把兩個持火把的人吹上了天，天上就有了兩個太陽。兩個太陽輪流照耀著大地，照得人們無法合眼休息，莊稼也都被燒焦了。又不知道過了多長時間，一位箭術高明的神箭手用強箭射中了其中的一個太陽，從此，它的光芒減弱，變成了月亮。
高山族的另一則神話，說太陽和月亮是一對青年男女變的：為了替大地和人們尋找光明，他們兩人走遍了天涯海角，最後飛上了天空，男青年變成了光芒萬丈的太陽，女青年變成了溫柔可愛的月亮。
當你們抬頭看月亮的時候，立刻就會發現，明亮的月亮上還有些不那麼明亮的地方，它們比周圍稍微暗一些，暗的程度也不一樣。下面一則瑤族神話就是想來解釋月亮上明暗交錯的情景的。

6 天上的月亮原來是方不方、圓不圓的，亮得使人睜不開眼，熱得使人透不過氣。一對青年男女立志興利除弊，為人民做好事。力大無比的男青年將一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一點點修理得圓圓的。可是，月亮光還是太亮，而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位織錦能手，她潛心為月亮編織了一幅美麗的絲錦，讓男青年掛在箭上射到月亮上去把它蓋起來。這樣，月亮光就不那麼刺眼了，原先織在絲錦上的圖案、房子、牛羊、桂花樹等就成了我們看到的月面圖案了。後來，男女青年也來到了月亮上，男放牧，女織錦，過著美滿幸福的日子。

7 嫦娥奔月的傳說故事，在我國更是人人皆知、家喻戶曉的。據說嫦娥吃了西王母給的不死葯，輕飄飄地飛到了月亮上，住在那兒的廣寒宮里，至今還過著寂寞的生活。陪伴著嫦娥的只有那隻一年到頭都在為嫦娥搗葯的玉兔。後來，也不太清楚從什麼時候開始，月亮上又來了一個叫吳剛的人，只知道他修仙時犯了戒律，被罰到這里來砍桂花樹的。可是，桂花樹是棵仙樹，吳剛怎麼砍得了呢！當他把斧子剛提起來，樹上的裂口又立即合攏起來了。就這樣，他就只能永遠在月亮上做著根本不可能完成的事。
8
朱元璋起義
中秋節的傳統食品是月餅，月餅是圓形的，象徵團圓，反映了人們對家人團聚的美好願望。中秋節吃月餅據說始於元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。
後來，朱元璋終於把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其後滿清人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象徵推翻異族統治的節日。
9
想要摸月亮的國王」故事
在很久很久以前，在遙遠的加勒比海地區，有一個王國。這個王國像台灣一樣是個島國，島上有綠油油的樹林，四周是湛藍的海水，終年有著溫暖的氣候。這個王國的領袖是個高傲的國王，他的生活瑣事總是有人伺候，國內的人民也對他畢恭畢竟的，不敢違抗他的要求。這個國王其實什麼也不缺，然而，有一天夜裡，當他站在城堡的窗檯旁享受涼爽的晚風、仰望夜空時，他為那皎潔的月光深深吸引，突然興起了想要摸月亮的願望。
這個念頭一旦在他心裡滋長，他立刻召集大臣，發布他要摸月亮的訊息，要求大臣達成他的心願。這個大臣知道國王易怒的性情，擔心得睡不著覺，終於在隔天清晨獻上一計：要全國動員，蓋一座可以讓國王可以登上摸到月亮的高塔。國王接受了這個建議，馬上要求全國上下貢獻家裡大大小小的木箱，一個迭一個像堆積木一樣地愈堆愈高。然而，當這些木箱用盡，離月亮還有好遠好遠的距離，國王於是下令全國人民砍伐境內所有的木材來建造木箱，不願意服從的人就會被關進監獄，因為國王說:「在我的國家裡，沒有『不』 字」。當這個王國內所有的樹都被砍光，這個高塔也幾乎直達天際了，國王於是欣然地開始一層一層地爬上高塔。然而，當國王到高塔頂端伸出手要摸月亮時，竟然發現還是差了那麼一點，他於是向遠在地面的人民大叫:「再給我一個木箱」。
人民無奈地回答他:「已經沒有任何的木箱了」。這個一心只想摸月亮的國王於是命令:「那把最下面那個木箱傳上來」。人民聽了知道不妥，響應:「可是…」。國王氣極敗壞地說:「在我的王國里沒這個字」，人民知道無法違抗國王的命令，將最底層的木箱抽出，就在此時，所有的木箱晃動散落一地，而這個想摸月亮的國王也從高處跌落、摔死了。
10
卑南族的故事說一回大地遭洪水淹沒，連天上的日月亦沉入水中，倖存的五位兄弟姊妹在海上漂浮，後來總算找到一處陸地；由於大地一片漆黑，於是派遣一男一女到天上當新日新月，以便尋找其它的人類。在卑南族的創世神話里，月亮和太陽將孩子帶到世上，第一個是人類，接著是猴子、馬、鹿、魚和鳥；後來，卑南族的祖先流傳，種植地瓜要依據月亮的變化，當月圓時不能耕作，月漸漸缺損時，才去耕作，如果月形像鐮刀，也不要耕作。

11
阿美族的傳說提及兩兄弟和妹妹因為已經完成母親要安慰父親在天之靈的交代，不覺興高彩烈的跳舞；三人跳著跳著，漸漸往地底陷入。他們齊聲說：「我們該做的都做了，今天晚上的月亮是哥哥，明早東邊天空的太陽是弟弟，而在黑暗的空中閃閃發光的星星是妹妹，我們永遠造福人類，媽媽再見了。」這些情節清楚呈現這些族群認為日月與星辰是人所變成的。月亮與原住民歲時農作的關聯，在部份故事中亦可尋到蛛絲馬跡，如前述的卑南族故事；由於昔日原住民賴以為主食的粟（即小米）多在秋季收獲，秋夜的月光特別明亮，各族群形式各異的收獲祭儀或歌舞，多在皎潔的月光下進行，新谷與新酒的分享，讓部落內部的成員重新凝聚心志，情感獲得舒解，人神和洽，期待來年同樣豐衣足食，因此，秋月的圓滿，也象徵著族人心中殷切的盼望。
<<天狗吃月>><<布農族的月亮神話>><<月亮女神>><<嫦娥奔月>><<日月神>><<恩戴米恩的月光>><<吳剛伐桂>><<玉免搗葯>><<朱元璋起義>><<吉普賽的傳說—月亮的孩子>>

② 9月25日是什麼星座

九月二十五號出生的星座是天秤座。

天秤座，也譯作天平座Libra，出生日期為9月23日—10月23日。位於處女座之東，天蠍座之西，是黃道十二宮的第七宮。

天秤座是象徵著秋天來臨的星座，秋意表現在天秤座的人身上是對意氣相投的特殊嗅覺。 為人熱情，優雅，善於表達。

(2)月亮毛線編織月票的套怎麼編視頻擴展閱讀：

天秤座性格：天秤座徘徊於正、反之間，搖擺於左、右之間；反復思索的頻率極高，擺幅極小。凡事要求公平，也極力反對不公平的事，是天秤座性格最明顯的地方。他對於不合理的事，採取激烈的態度，不是憤怒，便是冷漠以對。不喜歡做決定，因為他們不懂如何決定，很喜歡逃避現實，猶豫不決，不知所措，不知道下一步可以怎樣去做。天秤座絕對會在謊言上下功夫，甚至會把謊言寫進記事簿，錄以備考，畢竟少說一點謊話比較好。

③ 「一曲月亮代表我的心，幾個和旋編織了愛情」請問這首歌名叫什麼

歌曲：不懂我的心
歌手：羅志祥 專輯：催眠show

許多樂器一竅不通
吉他也不全懂
美妙的旋律各不同
想你無盡的溫柔
你說你喜歡我唱歌
眼睛天天都望著你
抱著真心用我的方式
說愛你我願意
一句月亮代表我的心
幾個和弦編織了愛情
其實很容易
伴著吉他唱出我的心意
一句其實你不懂我的心
我的愛早已超出你預期
其實真的愛你
一切時間證明慢慢靠近
愛的音符正在撥動
旋律穿透了天空
六弦勾勒出感動
愛情不會再溜走
一切時間證明慢慢你靠近
我是真的愛你

是這個好像

④ 9月23日是什麼星座

你是天枰座~
秋天出生的生辰星位或太陽在天秤座的人的特點：

天秤座是象徵著秋天來臨的星座，秋意表現在天秤座的人身上是對意氣相投的特殊嗅覺。你尋求著共同點和互相諒解的土壤。和藹可親的秉性，使仇恨和敵意永遠無法靠近你的身旁。天秤座的人溫柔、嫻雅，你需要歡歡樂樂地生活，需要忠貞不渝的友誼和愛情。隨和與順從是你性格上的主要特點。無論對天秤座的男性還是女性，都可以看到這些難能可貴的女性品質，品格正直，平易近人，處處閃耀著人格魅力的光輝，以及你們所蘊藏的藝術上的靈感和才華。這就是天秤座的人！微不足道的事情就會使你感到驚慌不安。你總是在尋找著內心的穩定與平衡，沒有這種平衡你就不能平靜地生活。這是一個能為生活中的矛盾開辟和解之路的人。

秋天出生的天秤座的人舉止言行十分注意分寸。和你相處既不可急躁，又不可簡單粗暴，因為你的感情很難預測，高興起來有時忘乎所以。你對周圍發生的一切都興致勃勃，不僅知道事情的來龍去脈，而且還知道什麼時機對成功最有利。天秤座的人最善於發現哪些人與你志趣相投。你的優勢是：富有魅力、溫文爾雅、性格平穩、目光敏銳，具有合作精神。不足之處是優柔寡斷，缺乏坦率、難於理解。過分追求高雅的生活，因循守舊、機會主義、注重瑣事、不專心和缺乏堅定性。你需要別人的欽佩和贊揚，只有在你感到欣然的環境中，你才能無憂無慮地生活。你喜歡到商店中去消磨自己的時間，選購好玩的和供觀賞用的小禮物，贈送給自己的知心朋友。你不願意在缺乏溫暖和熱情的環境中生活。一旦你病倒了，便會感到異常不幸並沉溺在失望之中。你需要有能使自己的風韻和嫻雅得到表現和被鑒賞的機會；渴望生活在充滿藝術和美好幻想的意境中，而迴避生活中的各種矛盾、困難和煩惱，丑惡的行為會把你嚇跑，強暴會使你的心靈受到創傷。只有當你出生時火星或天王星對你的影響力比較大的情況下，才能使這一傾向得到改變。

天秤座的人的命運往往都是愛情和婚姻中發生作用或確定的。你的愛情生活是美滿幸福的。特有的魅力會給你帶來所期望的一切利益。在孤獨面前，你會陷入完全不知所措的狀態(尤其是土星與金星或月亮呈現不佳方位的情況下)，所以，天秤座的人不能長時間的處於孤獨之中，你需要和大家保持著經常性的友誼。如果生辰天宮圖的其你部分很有利的話，那麼天秤座的人在藝術、戲劇或一切需要審美能力的職業方面將有很大發展。時裝、奢華商業是你可以選擇的理想職業。但你總需要在具體實施方面有人能助你一臂之力，你對物質問題是個門外漢。天秤座的人不善於安排物質生活，期望一切都輕而易舉地到來，或者至少不要花大力氣。你從不把錢放在心上，只有在想花的時候，錢的概念才進到你的腦子里。你象一幅美好的裝飾藝術品，吸引著善良而真心誠意的人們。你懷著一顆美好的心靈，任憑生活的撫愛和洗禮。同時，你也會把生活變得充滿歡樂，並把精心創造的舒適安逸的生活帶給你所熱愛的人。

天秤座的男性

你對女人富有魅力，喜歡猜測她們的心理，傾聽她們的心聲和理解她們的感情。這既是一個難得的知已，又是一個理想的伴侶。你有時會竭力取悅於人，這並不是為了贏得別人的歡心，而是為了表現自己的真心誠意。你希望事事都能做得完美無缺，否則就會感到內疚。這是一個既能對自己的妻子關懷備至，體貼入微，但又免不了朝三暮四的丈夫。你好友善交、頭腦冷靜、舉止大方和談吐高雅的素質，使你頗具外交官的氣度。

你的審美力很強，丑惡與強暴都會引起你的反感。你希望自己周圍的人都親密無間、和睦相處。

一心想使別人滿意的願望，會表現出自身的弱點。你不願與人相爭，而願意把時間用於編織自己永不凋謝的愛情。你的命運將隨著婚姻的實現而確定下來。

天秤座的人不能過孤獨的生活，因此，婚姻將起著極其重要的作用，甚至會成為你人生的轉折點。你需要愛情的烈火，需要傾訴衷情和需要贏得好感。你的全部幸福將取決於你所建立的各種關系。

白羊座的女性能征服你的心，並使你沉浸在愛情的幸福中。通常情況下，總是牧羊座的女性很主動，如果雙方都有這個意向，那麼這一姻緣是理想可行的。

雙子座女性的社交能力和活潑的性格會使你傾倒。

水瓶座的女性會在藝術、美學方面與你志同道合，會理解你的敏感性格。

處女座和巨蟹座女性的真誠和安靜的性格會給你的生活帶來永恆的光和熱。

天秤座的女性

愛情是你生活中至關重要的大事，你頗有惹人注目的魅力。

你性格脆弱而溫柔，容易相處。有些自我陶醉。生活上你完全依靠你的丈夫，希望他能承擔生活中的一切責任。當你獨自一人的時候，你會感到茫然若失。通常這種情況不會持續很久，你就會找到體貼、關心自己的知已或好朋友。

生活中你需要快樂的情緒，需要廣泛地惹人注目。你優雅的風姿會觸動人們的心弦，使人們對你產生深情和好感。這是一個理想的家庭主婦，你能緩沖和調解任何矛盾與糾紛，給家庭生活帶來歡樂和平靜。但必須不斷升華對你的感情，對你關懷備至、體貼入微，不辜負你的情意，才能牢牢地擁有你。還要用永恆的溫情去滋潤你那顆愛的心靈。

如果你不是為了愛情而生存，那麼你就會為藝術而獻身。藝術會成為你理想的職業，並能使你施展自己的全部才華。不過，要想取得成就，你必須克服閑情逸志的慣性。因為說到底你喜歡「泛」而不喜歡「專」。

你的風采和魅力會喚起生辰星位在牧羊座的男性的愛的激情。只要你們彼此傾心相與，你們的結合會是幸福的。

雙子座的男性會對你產生好感。他妙趣橫生，海闊天空和富有超級幻想色彩的談吐會把你帶入一個夢寐以求的境界。

你對能充分理解你的水瓶座的男性會產生真摯的感情和愛的壯舉。

天秤座的兒童

天秤座的孩子一般都很帥氣，討人喜歡，容易引起別人的欽佩、贊揚和好感。要特別注意防止你滋長一種「小皇帝」、一切都要靠別人的思想傾向。因為天賦和魅力往往會使你感到是置身在一個得天獨厚的環境中。

只有用溫情，人們才可能從這個孩子的身上得到所希望的東西。因為粗暴會使你不知所措。你不願意孤獨一人，而需要經常與朋友和夥伴交往。朝夕相處的朋友將對你的童年生活，甚至命運和未來起著重要作用。

天秤座的孩子在藝術、美學和純技術科學以及法律和醫學等方面，容易取得成就。永遠不要驅使這種孩子去超越自己的能力極限，但在學習方面要經常不斷督促你和鼓勵你，因為你生性較懶散，容易貪玩而放任自己。

跳舞、繪畫或到鮮花盛開的花園中散步，這對你要比體育鍛煉更有利於身心上的平衡。

你的理想出路是：藝術、戲劇、時裝、裝潢、自由職業、奢侈品商業(尤其是化妝品業)和社會生活。

天秤座不同10°內出生的人的基本性格：

出生日期：9月24日～10月2日

性格特徵：性情文雅，彬彬有禮，漫不經心且可愛迷人。但這並不是一個時期事事處處都能隨和通融的人。你的命運取決於你周圍的人，尤其取決於你興趣的投向。因為你的一切幾乎全受感情的支配，而你自己從來不獨創什麼。美的鑒賞力和藝術才華都很強，但需要有好的火星與金星或火星與太陽方位，或者你的生辰星位是處在一個較強的星座中，這樣才會使你的藝術才能真正發揮出來。成功的婚姻是你幸福的基石。

心地善良、待人親切，正義感強，關鍵時刻總是支持弱者，反對強權。你的同情心很強，經常設身處地為他人著想，寬宏大量。你總是與人為善，以至於使自己成了這種善心的奴隸。嚮往忠貞之情。你的人生道路常伴隨傷感和憂郁。

動力來源：結合

出生日期：10月3日～13日

性格特徵：心地善良、待人親切，正義感強，關鍵時刻總是支持弱者，反對強權。你的同情心很強，經常設身處地為你人著想，寬宏大量。你總是與人為善，以至於使自己成了這種善心的奴隸。嚮往忠貞之情。你的人生道路常伴隨傷感和憂郁。

動力來源：感情

出生日期：10月14日～23日

性格特徵：平易近人和富有極強的社交能力。在社會交往中，你會贏得信譽，然而這也可能給你帶來某些不安定的心理。你渴望在朋友的歡聲笑語中度過美好的時光，而不願意在寂寞和孤獨中度日如年。如果土星、火星與金星或月亮呈不好的方位，則會使你趨向於加重精神的孤獨感。反之，則會強化智力因素，這會有助於你事業上的成功。

動力來源：依靠別人

出生在天秤座的著名人士有：王爾德(愛爾蘭作家、戲劇家)、蘭波(法國詩人)、阿蘭傅尼耶(法國作家)、阿拉貢(法國詩人)海華茲(美國電影演員)、馬斯特羅亞尼(義大利電影演員)、卡特琳娜德納芙(法國女影星)、菲利普努瓦雷(法國男影星)、伊夫蒙唐(法國演員)。

總而言之，天秤座的你：

溫柔的天秤座的人說：「我還需要考慮一下。」

表達愛情的方式，浪漫的。

是一個：一心想使人滿意的人。

渴望：姊妹一般的情誼。

受騙：愛的奢望。

喜歡：跳舞或者參加盛大的活動。

害怕：沒有得到大家的愛。

尋求：無微不至的關懷。

弱點：閑逸。

有利條件：喜歡助人。

不利條件：說而不做。

假期生活：充滿詩情畫意。

開支：買化妝用品、鮮花、看演出。

吉祥物：心形物。

喜歡的花：玫瑰。

吉祥金屬：銅。

吉祥寶石：純綠寶石。

吉祥日：星期五。

喜歡的顏色：藍、菘藍。

吉祥數字：6、15、24、33

喜歡的場所：高雅的社交場所；鮮花盛開的花園；舞廳或娛樂場所。

吉祥植物：報春、羽衣草、長春花、接骨木、黃楊、杏樹、花園的花。

居住條件：室內典雅且富有生機，到處是鮮花及絲織品裝飾，一張高級席夢思床和一間可接待朋友的客廳。

理想旅居國：奧地利、美國南部、埃及、摩納哥、瓜地馬拉和夏威夷。

⑤ 人們能夠給月亮編織出美麗故事，所說明的唯物論道理

①根據對月亮形象的觀察和現實生活給月亮編織故事說明物質決定意識，意識是客觀存在的主觀映像。②人們對月亮編織故事說明人能夠能動地認識世界，意識具有主觀創造性和自覺選擇性，意識具有能動作用。

⑥ 幼兒園小班美術教案

作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班美術教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術教案 篇1

設計意圖：

因小班孩子的觀察力比較敏感，喜歡探究一些事物。對晚上的天空比較感興趣，當看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會動的飛機時會情緒激動，大聲喊叫。所以我開展了本次的活動，讓孩子去欣賞晚上的星空，感受美。

活動目標：

1．觀察夜晚的星空，並大膽講述從中感受星空的美。

2．嘗試用射線表現星星的光芒。

3．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4．培養幼兒的欣賞能力。

5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備：

教具：「小星星」音樂、ppt

學具：多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍色卡紙人手一份。

座位：先半圓後小組

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！

（播放「小星星」音樂，幼兒跟著邊唱歌邊做動作）

二、欣賞星空，大膽講述。

1.結合自身經驗說一說星空的美。

① 你們知道星星是什麼樣子的嗎？

② 那星星會在什麼時候出現呢？

2.觀察圖片，大膽講述。

今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！

① 你看到的星星是怎麼樣的？

② 你覺得它看起來像什麼？

③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在干什麼？

④ 在這一幅星空中有這么多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起說些什麼呢？

⑤ 寶寶們，看了這幅星空以後，你們現在的心情怎麼樣？

小結：在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

三、自由創作，感受星空。

1.教師介紹材料，講述繪畫要求。

想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。

瞧！王老師為你們每個人都准備了一片晚上的天空，可是天空上少了什麼呀？

下面就要請寶寶們用盒子里的棉簽蘸點顏料給這片星空上添上星星。

教師講述繪畫要求：

棉簽用完後還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。

2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展現。

寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什麼呀？

快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧！（把所有的小星空拼成

2.幼兒講述。

① 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什麼呀？

② 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢？

3.教師總結。

寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

教學反思：

通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如說在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特徵「大小、顏色等」；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些「好不好」「對不對」的口頭禪，這點在今後我會自己努力改正。

幼兒園小班美術教案 篇2

【活動目標】

1、觀察石榴的特徵。

2、嘗試用手指點畫，感受手指點畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

【活動准備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調好的水彩顏料一組一份。

【活動過程】

一、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特徵。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀察石榴的內部特徵。

——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。

（分析：實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內外特徵。）

三、示範用手指點畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

（分析：生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。）

——如果寶寶不是用手指點，而是用手指塗抹，可手把手地引導寶寶。

——「石榴寶寶一粒挨著一粒坐」，如果寶寶只在一個地方點，可以引導寶寶分散地點畫。

（分析：教師可通過手把手地指導，讓一些能力弱的幼兒體會點和塗抹不一樣的感覺。）

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿後，幫助寶寶將作品展示出來。

（分析：對於小班幼兒來講，作品的呈現很重要，它能讓幼兒體會自創作品帶來的快樂，提高他們學習的興趣。）

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個挨著一個坐，吃到嘴裡酸又甜。

小網路：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強健，根際易生根櫱。樹高可達5-7m，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉。

幼兒園小班美術教案 篇3

教材分析：

通過前段時間的學習和區角練習的鞏固，我們小班幼兒對編織活動有了初步的認識和學習，嘗試在平面進行簡單的編織。

其實編織活動很豐富除了材料的選擇上很廣泛，在形式上也涉及很多。於是我就用打單結的方法嘗試新的編織活動，打破以往在平面上編織的手法，讓幼兒動起小手來為小螃蟹的腳打繩結，打繩結也有很多：如打單結、單套結、雙套結等，這次教學活動我採用最簡單的打單結，通過動物的形象特徵來展開教學。

活動目標：

1.學習穿孔用打單結的方法製作小螃蟹的腳。

2.體驗編織活動的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：

學習穿孔並套上吸管。

活動難點：

學習打單結的方法製作小螃蟹的腳。

活動准備：

已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結繩、已剪好的吸管。

活動過程：

一、出示小螃蟹，激發幼兒的興趣

1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）

2.小螃蟹有幾只腳啊？

3.教師小結：小螃蟹有八隻腳和兩個大鉗子。

4.今天我們用編織的方法中的打單結來製作小螃蟹的腳。

二、啟發幼兒做小螃蟹的腳

1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。

2.繩子可以怎麼用呢？請幼兒大膽表述。

3.吸管和繩子怎麼利用？

4.教師講解製作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊後串上吸管後再打個單結。

5.請一位幼兒嘗試打單結。

三、幼兒操作

1.幼兒操作，教師巡迴指導。

2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

四、作品展示

我們一起來看看哪只小螃蟹最開心

活動反思：

在活動前，我琢磨著教案還只是邊講邊示範，之後我思考覺得這是我們第一次接觸打單結，會不會太難？於是在課前我又畫了單結圖譜，用圖譜結合現場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動中學習的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標：

1、能用按壓、包裹的技巧來製作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗游戲的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動准備：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

活動過程：

一、魔術導入，激起幼兒興趣。

1、教師：看，老師手裡有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什麼？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2、幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖，教師做「啊仫，啊仫，真好吃」。

3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什麼味道的？（請1-2位幼兒說一說）

3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）

4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

二、學習製作棒棒糖。

1、教師：那新衣服到底怎麼做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）

2、教師：你看到了什麼？這件新衣服是怎麼做出來的？

3、教師：我們一起來學一學。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作）此時切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

三、學習裝飾棒棒糖。

1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里准備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下麵包住。

2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

3、教師：小面條，繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）

四、幼兒操作。

教師播放音樂，幼兒進行操作，教師巡迴指導。

五、小小棒棒糖展覽會。

1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。

2、教師：好看嗎？其實啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動物形狀的…）

3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？

活動反思：

在選材上，美術活動是藝術教育的主現代教育，重視要形式之一，對培養幼兒創造力，具有獨特的作用。小班幼兒處於認知發展初級階段，通過美術教育所完成的並不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養幼兒的一種綜合能力，創造力就是其中非常重要的組成部分。

在實施過程中，由於心裡沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但後來慢慢發現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還製作成一個雞腿，非常有想像力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中，幼兒的表現讓教師非常滿意，但唯一欠缺的.就是幼兒的常規還需有待提高。在活動結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合，使整個課堂氛圍推向一個**，幼兒的積極性提高了。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

活動准備：

1、毛線團，黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、畫紙。

活動過程：

一、出示毛線團，引出課題，激發興趣。

(出示毛線團)問：這是什麼?毛線是什麼樣子的?你們知道毛線是怎麼變成一團一團的呢?

二、引導幼兒觀察毛線團的外形。

問：毛線團是什麼樣子的?有些什麼顏色?(引導幼兒從形狀、顏色方面交流)

三、感知毛線團的繞發。

細長長的毛線怎麼變成一個圓圓的毛線團的呢?教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

四、教師示範「繞毛線」

1、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。(教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。)

2、鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

五、幼兒繪畫，教師巡迴指導

1、復習使用繪畫工具的常規。

2、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

3、引導幼兒動手操作，啟發幼兒大膽選用顏色，畫出許多彩色的毛線團。

4、要求幼兒保持畫面整潔。

六、展示、評價幼兒作品

1、展示一些幼兒作品，讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼?引導幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進行評價。

2、收拾繪畫工具，結束活動。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標

1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

2、初步學慣用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。

3、知道太陽會帶來溫暖。

活動准備

1、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)

2、自製太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

活動過程

1、回憶經驗，引出課題。

a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?孫老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢?(引導幼兒討論)

c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導討論，畫太陽：

a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢?學習團紙

b.太陽公公的光芒――還缺什麼呢?太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢?

c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

3、激發創造，幼兒作畫：

a.引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。

b.注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

4、展示，引導欣賞：

a.教師和幼兒一起欣賞太陽。

b.師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢?

c.游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

5、教師

幼兒園小班美術教案 篇7

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

二、活動准備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什麼哭得那麼傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考並回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢？我么一起來幫助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什麼的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平-在調色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能幹做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

幼兒園小班美術教案 篇8

活動目標：

1、觀察自己的小手，初步學會用手進行創意繪畫。

2、培養幼兒的觀察力和創造力，體驗美術活動的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動准備：

PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

師：小朋友，現在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什麼嗎?

幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

師：對呀，原來我們的小手這么能幹，現在請小朋友認真看看老師用手做什麼?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。

二、欣賞手形畫

師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片，請幼兒欣賞，老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什麼手形變成的。

三、探索嘗試，合力創作

1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什麼背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

2、幼兒作畫，老師巡迴指導鼓勵幼兒擺出不同的手形，進行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什麼?

反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園小班美術教案 篇9

一、名稱： 美術粘貼活動

二、目標：

1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特徵及顏色的認識。

2、練習使用剪子，剪圖形，並進行粘貼。

3、培養良好的手工活動常規。

三、准備：

1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不幹膠；

2、畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

四、過程：

1、（幼兒自由選擇圖形的不幹膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（並啟發幼兒說一說自己拿的是什麼圖形。為什麼你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）

2、"請小朋友看一看馮老師手裡拿的是什麼畫呀？"（粘貼畫）"你們發現它有什麼特點嗎？"（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"

3、老師提完要求後，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？並自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

五、重點：

1、能說出自己剪貼的圖案是由什麼圖形組成的是什麼顏色的

2、在製作的過程中，老師要巡視檢查，有困難及時幫助

3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。

4、相互欣賞作品，結束！

⑦ 大學生應該怎麼擺脫封校焦慮

或許你還在羨慕沒有疫情出現的大學生活，但你也要相信，封校期間正是你磨煉自己心性的好機會，從這段特殊的經歷中你一定能獲得有價值的人生體驗，在解封後遇見更好的自己！那麼在疫情下，我們應該如何擺脫封校焦慮呢？

1保持健康的生活方式

建立良好的睡眠習慣，早睡早起，避免邊玩手機邊睡覺、通宵打游戲、通宵和同學聊天等不良生活習慣。養成規律的飲食習慣，多喝水，保證新鮮水果蔬菜的攝入。做好個人防護：勤洗手，常通風，戴口罩。

7關照自己

留心觀察自己的需求與感受。制定一個能讓自己放鬆和享受的行動清單並執行它，也可以寫下三件今天發生的、讓自己平靜或快樂的事，可以把它們寫在便利貼上，貼在床頭、電腦旁邊等顯眼的位置，感到沮喪時，看看它們。

8保持正念

面對疫情，我們需要保持樂觀的態度，當你感到有很大的心理壓力時，請盡量保持正向積極的思考方式，例如：「雖然不能肯定將來疫情會如何發展，但這一刻我仍然擁有健康，我可以繼續努力生活。」

⑧ 古人說千里共嬋娟，嬋娟指月亮，月亮還被叫做什麼

月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤。

1、太陰

常指月亮，是月亮的別稱，現代很少人用來稱呼。日月對舉，日稱太陽，故月稱太陰。在中國民間也把太陰星君看成嫦娥。另外還有多個意思，如指極盛的陰氣，指北方或北極，指北方之神等。

2、玉盤

唐·李白 《古朗月行》：「小時不識月，呼作白玉盤。」

元·侯克中 《醉花陰》套曲：「玉盤光靜，澄澄萬里晴。」

《封神演義》第二六回：「玉盤懸在碧天上，展放光輝散彩紅。」

續范亭 《中秋有感》詩：「貧人看來如燒餅，富人誇誇說玉盤。」

3、玄兔

李周翰 註：「玄兔，月也。月中有兔象，故以名焉。」 唐 白行簡 《新月誤驚魚賦》：「桂影西南，盡迷玄兔；與波上下，難晦紫鱗。」寧調元《八月十五夜漫書一律》：「玉宇瓊樓最高處，一天霾霧撥難開。祇憐玄兔千年冷，不見靈槎八月來。」

(8)月亮毛線編織月票的套怎麼編視頻擴展閱讀

關於月亮的傳說：

1、修飾月圓

天上的月亮原來是方不方、圓不圓的，亮得使人睜不開眼，熱得使人透不過氣。一對青年男女立志興利除弊，為人民做好事。力大無比的男青年將一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一點點修理得圓圓的。

可是，月亮光還是太亮，而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位織錦能手，她潛心為月亮編織了一幅美麗的絲錦，讓男青年掛在箭上射到月亮上去把它蓋起來。這樣，月亮光就不那麼刺眼了。

2、吳剛伐桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之後，被砍的地方又立即合攏了。

幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不倒下。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界。但是他犯了錯誤，仙人就把他貶到了月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有「欲斫月中桂，持為寒者薪」的記載。

3、月亮故事

相傳嫦娥對人間的某人動了情，王母娘娘知道後就把她打發到冷宮（也就是月亮），永不得出來。嫦娥帶上了她心愛的寵物——玉兔一起赴月。吳剛是愛嫦娥的，請求王母娘娘讓他同隨去，無論讓他干什麼都可以。於是王母娘娘就罰他在冷宮砍桂樹。