毛線怎麼貼煙花
⑴ 怎樣手工製作毛線貼畫
需要准備的材料：各種顏色的細毛線，不要特別細的那種，適中就好了。硬紙板、膠水或者是雙面膠、鉛筆、鑷子。手工製作方法：找一張硬一點的紙，最好可以承載一些少量的重物後不會變形的紙板，比如：卡紙、素描紙、硬紙板這一類型的紙就可以了。找好紙板後，就可以先在紙板上畫出自己想要製作的圖。最好是簡單一些的圖，因為太復雜的圖，可能毛線的顏色並沒有那麼多，不是太好找。就是圖稿太復雜了，做出來的效果可能就沒有預期的那麼好了，畢竟我們不是專業的毛線貼畫手。圖稿畫好後就可以進行貼毛線了。
而毛線的貼法有很多種，比如簡單一點的就是專走直線的貼法，這種方法適用於圖稿比較流暢一點的畫。有一些圓形的圖塊可以使用繞圈法來貼，最好是從最裡面的那圈貼起，這樣可以掌握大小，好剪裁毛線。貼的過程中，需要使用到鑷子來做輔助工具，當然了，若是用不慣鑷子的小夥伴們可以直接使用手來做，但是用手的話會比較容易粘上膠水，所以需要特別地小心，避免膠水粘上毛線，干後就不好看了。這樣就做好了一幅毛線貼畫了，若是覺得還可以的話，就可以拿去裝裱起來，這樣作品就可以提供另一個檔次了哦，掛在自己的房間里，特別的溫馨。雖然做出來的東西並沒有那麼精緻、美觀，但是卻能在另外一方面體現生活的美。
⑵ 如何DIY毛線拼貼畫方法圖解
DIY毛線拼貼畫方法圖解
材料准備：各色毛線，硬紙板，膠水或雙面膠，鉛筆，鑷子或雪糕棍。
方法步驟：
1.我們取一張厚點的紙，硬紙板、素描紙或卡紙，我用的是素描紙，先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡單，像孩子的油畫棒畫那類，這樣只是為了方便粘貼，不用總換線。畫好後，在紙上塗膠水，我用的是雙面膠，那樣更方便，而且膠水不太適合小孩做，弄不好塗的亂七八糟。
2.然後就是粘貼，選好一種顏色的毛線，開始按一定的規律粘，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘，粘貼時可以鑷子或雪糕棍等工具輔助，用手按壓也行。我用的是最便宜的那種蓬底紗線（很早就有的了，名字也不知道對不對），就是比較細毛也較多的，毛多容易粘住。
3.最後裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝，貼在牆上也方便，也可以配鏡框或找專業的裝裱字畫處給裝，如此包裝下，作品就上檔次了。
⑶ 毛線可以干什麼有創意的事情
可以把把一切你喜歡的東西做成毛線版呀！
比如我很喜歡《夏目友人帳》里的這只旅兔：
於是就用毛線做了一隻：
覺得要把想像的東西變實物或把2D變3D，用毛線真的是很便捷又有趣的方式呢。
⑷ 毛線粘貼手工怎麼做
材料：各色毛線，硬紙板，膠水或雙面膠，鉛筆，鑷子或雪糕棍
方法：
一：取一張厚點的紙，硬紙板、素描紙或卡紙，我用的是素描紙；
二：先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡單，像孩子的油畫棒畫那類，這樣只是為了方便粘貼，不用總換線；
三：畫好後，在紙上塗膠水，我用的是雙面膠，那樣更方便，而且膠水不太適合小孩做，弄不好塗的亂七八糟。
四：粘貼，選好一種顏色的毛線，開始按一定的規律粘，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘，粘貼時可以鑷子或雪糕棍等工具輔助，用手按壓也行。我用的是最便宜的那種蓬底紗線（很早就有的了，名字也不知道對不對），就是比較細毛也較多的，毛多容易粘住。
五：完稿，裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝，貼在牆上也方便，也可以配鏡框或找專業的裝裱字畫處給裝，如此包裝下，作品就上檔次了。
⑸ 五彩的煙花美術教案
作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的五彩的煙花美術教案，希望對大家有所幫助。
五彩的煙花美術教案1
活動目標
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動材料
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程
一、情境導入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2.老師問：「什麼時候見過煙花?煙花是什麼形狀、顏色?會發出什麼樣的聲音?」幼：(一束一束的，在天空散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創作
1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)
2.讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想像的煙花表現出來。(出示各種材料和工具並講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料製作出的煙花引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線粘貼煙花，用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示範吹畫煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
活動延伸：
1.利用作品裝飾主題牆。
2.把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的'活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想像力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
五彩的煙花美術教案2
教學目標：
1、引導學生體驗各種材料的不同效果。
2、引導學生嘗試用線材表現煙花。
3、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。
教學重、難點：
1、點、線、面的應用。
2、嘗試用不同的材料來表現煙花。
第5課時
課前准備：教師准備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生准備作業紙、水彩筆、油畫棒等。
教學活動過程：
一、引導階段：
1、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什麼樣子的。
2、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生發現煙花升空後是從中間向外放射）
二、掌握、創作階段;
1、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什麼？
2、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或綵線擺出煙花的形狀。
3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。
4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒塗滿底色後再用硬物刮畫等。
5、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建築物，增加節日的氣氛。
作業完成後，貼在教室的牆上，互相評價、欣賞。
課後思考：除了繪畫，我們可以用什麼方法來來表現煙花？
五彩的煙花美術教案3
活動目標
1.感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2.嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受並發現不同材料和工具表現出來的不同美感特徵。
3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動准備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。
活動過程
1.感知欣賞。
(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關節日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。
(2)引導幼兒發表對各種煙花的認識與了解，例如：說一說煙花像什麼，色彩、亮度上有什麼變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。
2.討論表現煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說一說自己想用什麼材料來表現煙花。
3.幼兒創作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術方式進行煙花創作活動。
(2)教師在活動中給予適時適當的指導和肯定性的鼓勵，必要時協助幼兒完成創作。
(3)教師指導時注意：繪畫組重點引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點變化與增添白色之間的關系。粘貼組重點關注設計過程中其內容的合理性、選擇材料的適宜性、製作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經驗。
組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術風格。
5.活動延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區，供幼兒繼續操作。
(2)引導幼兒閱讀學習資源，讓幼兒進一步感受煙花的美感，並表現煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想像力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
五彩的煙花美術教案4
活動目標
1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受並發現不同材料和工具表現出來的不同美感特徵。
3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠
3、音樂《嚨咚鏹》
活動過程
1、隨音樂帶入活動室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說一說煙花像什麼？煙花的形狀是什麼樣子的？顏色是什麼樣子的？亮度上有什麼變化？
4、要製作一副煙花作品，說一說自己要用什麼樣的材料？
5、展示教師范畫
6、教師示範如何製作煙花作品
7、請幼兒動手操作
8、點評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題牆。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。
活動反思
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想像力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
五彩的煙花美術教案5
活動目標：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動過程：
一、情境導入
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。
2、老師問：「什麼時候見過煙花？煙花是什麼形狀、顏色、會發出什麼樣的聲音？」（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）
二、欣賞煙花圖片，大膽創作
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想像的煙花表現出來（出示各種材料和工具並講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料製作出的煙花，引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉簽畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示範吹畫煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
（2）教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。
三、展評作品
幼兒之間互相欣賞作品，並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。
活動延伸：
1、利用作品裝飾主題牆。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
教學反思：
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想像力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
⑹ 毛線花怎麼做
製作材料：
木板一塊（我這里選用的是杉木板，非常常見，大家也可以用鋪地板剩下的）。
漂亮絨線一團（絨線的顏色可以根據自己喜好或者木色的搭配來選擇）。
還需要：鋸子、刨子、銼刀、細砂紙、白膠、刷子、剪刀、鉛筆、紙、小筆刷。
製作手記：
木料的選擇紋路和木色可以自己看著辦，選材不可太薄，一來組合起來不方便，二來就算粘好了也不牢。選材也不可太厚，厚了可放的筆就少了。
木匠活請人代勞鋸木頭是體力活，沒做過的不提倡自己動手，免得受傷，賣木料的店裡一般，他說：想發財就去萬通商聯找優質供貨商！般都有機器可以直接加工。出點加工費讓人代勞，出來的線條絕對齊整。
筆筒口的處理可以在粘合前先處理好，把三塊木板平放在桌上同時用刨子或銼刀磨出斜面，用砂皮磨光後再粘合。
邊看電視邊打磨砂皮打磨是個枯燥活，但絕對關系成品的精緻程度，邊看電視邊磨吧，可別半途而廢。
網上找靈感實在想不出花樣可以到網上找找靈感，各種想法都可以，人物、動物、花草、文字都可以，只要你喜歡。
白膠的使用塗白膠要適量，不要一下子蘸很多，如果塗錯了，不用擔心，白膠干後沒什麼痕跡。絨線粘貼好後覺得不牢靠可以再補塗些上去。
更多自由發揮可以用鉛絲不用絨線，藉助鋼絲鉗來完成，可以按樣剪紙貼在筆筒上，可以用鉛筆在木頭上打草樣直接用顏料塗上彩，更可以刷一下全色再畫上花，都將有各自不同的感覺。
⑺ 《美麗的煙花》中班美術教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我精心整理的《美麗的煙花》中班美術教案，歡迎大家分享。
《美麗的煙花》中班美術教案1
【活動目標】
1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。
2、大膽想像，激發幼兒的創造性思維和對繪畫的興趣。
3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
【活動准備】
毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。
工具分析特性：棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。
價值：易收集，提高幼兒手部動作的發展。
教學難點：發沾上顏料後，嘗試利用不同方表現煙花狀態。
解決策略：
可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，"大，考吧。幼師，網出，處！讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。
不同的表現有不同的口號。
【活動過程】
一、欣賞煙火盛會，豐富創作經驗。
1、播放煙火視頻。
師：為了慶祝節日，一場盛大的煙火晚會即將進行，讓我們一起去觀賞一下吧。
提問：你看到了什麼樣的煙花？
2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。
提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什麼地方？
3、教師根據幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行回應。
4、小結：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。
提問：你們知道這些美麗的煙火是用什麼畫出來的嗎？
二、學習毛線作畫。
1、介紹水粉顏料、毛線。
師：這些煙花是怎麼畫出來的呢？誰願意上來試一試？（根據幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作）
（1）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，「躺一下，拉一下」再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說「躺一下，拉一下」，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。
啟發想像：看，這煙花像什麼？
（2）教師示範，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什麼動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上「點一點，跳一跳」跟我一起來做一做這個動作。
（3）教師示範，幼兒邊說邊徒手跟練動作。
除了拉一下、點一點的動作。還可以用什麼動作來畫呢？
「躺下來，繞一繞」讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。
啟發想像：看，現在這煙花像什麼？
小結：原來，這些美麗的煙花作品是用「躺一下，拉一下」「點一點，跳一跳」「躺下來，繞一繞」三個動作來完成的。
三、幼兒創作，表現煙花。
1、引導想像：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什麼樣的煙花？
2、交代要求：
小朋友設計的煙花真漂亮，有的說要設計成像……有的像……
現在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學過的拉一下、點一點跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好？
3、幼兒作畫，教師巡迴指導：
觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作，顏色的使用。
4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料幹了以後再將作品展示上來。
四、欣賞煙火、評價作品。
1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。
2、於幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什麼地方？
3、作畫完成後，欣賞煙火表演下半部分。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
《美麗的煙花》中班美術教案2
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現煙花的造型。
2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗想像創造各種圖像的快樂。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動准備
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
活動過程
一、談話導入
教師：新年快到了，你想怎麼慶祝新年呢?(提問2、3個人)
二、出示煙花ppt
1、教師：看，他們是怎麼慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師：這些煙花是什麼樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……
3、總結：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!
四、教師示範講解，交代操作規則。
1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了。看，老師還帶了放煙花的工具呢，你認識它嗎?(鉛筆)
2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)
2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結束活動
1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)
(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)
2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
《美麗的煙花》中班美術教案3
活動目標
1、初步學慣用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
活動准備
1、Ppt課件：美麗的煙花
2、幼兒用蠟筆，畫紙。
活動過程
一、導入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝，
現在你們想看看美麗的煙花嗎？
二、欣賞煙花
1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問：這是什麼？（煙花）
煙花象什麼？都有些什麼顏色？
（豐富詞彙：五顏六色，彩色的）
2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？
三、示範畫煙花
提問：你們想放什麼樣子的煙花？
教師示範並講解：
象噴泉一樣的`（噴呀噴，噴得有高有低）
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、結束
講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
活動反思：
幼兒活動積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示台有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。
《美麗的煙花》中班美術教案4
活動目標:
1. 感受煙花的形態。
2. 學慣用不同顏色的點
3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。
活動准備 :煙花課件,油畫棒。
活動過程:
1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家帶來一段錄像(觀看課件),你們看到了什麼?人們一般會在什麼時候放煙花呢?(過年、結婚、過生日、搬新家等)
總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動作表現美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什麼?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉,真特別!)(這個煙花從中間向兩邊開出了一隻翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?
3. 畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示範畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右塗上底色,引導幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆塗色時,提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時表揚安靜作畫的幼兒,並提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4. 作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。
⑻ 如何才能讓許多煙花同時點燃！
用一根毛線繩 把所有煙花的引線連接起來 在引線的地方多饒幾圈 澆上汽油 點燃 就可以同時引燃很多煙花
⑼ 小學數學三年級手工毛線粘貼畫怎麼做
（這是轉載別人的，按照步驟做就可以完成）
一：取一張厚點的紙，硬紙板、素描紙或卡紙。
二：先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡單，像孩子的油畫棒畫那類，這樣方便粘貼。
三：畫好後，在紙上塗膠水或者雙面膠。
四：粘貼，選好一種顏色的毛線，開始按一定的規律粘，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘，粘貼時可以鑷子或雪糕棍等工具輔助，用手按壓也行。
五：完稿，裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝，貼在牆上也方便，也可以配鏡框或找專業的裝裱字畫處給裝，如此包裝下，作品就上檔次了。
⑽ 如何DIY毛線粘貼畫方法圖解
DIY毛線拼貼畫方法圖解
材料准備：各色毛線，硬紙板，膠水或雙面膠，鉛筆，鑷子或雪糕棍。
方法步驟：
1.我們取一張厚點的紙，硬紙板、素描紙或卡紙，我用的是素描紙，先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡單，像孩子的油畫棒畫那類，這樣只是為了方便粘貼，不用總換線。畫好後，在紙上塗膠水，我用的是雙面膠，那樣更方便，而且膠水不太適合小孩做，弄不好塗的亂七八糟。
2.然後就是粘貼，選好一種顏色的毛線，開始按一定的規律粘，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘，粘貼時可以鑷子或雪糕棍等工具輔助，用手按壓也行。我用的是最便宜的那種蓬底紗線（很早就有的了，名字也不知道對不對），就是比較細毛也較多的，毛多容易粘住。
3.最後裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝，貼在牆上也方便，也可以配鏡框或找專業的裝裱字畫處給裝，如此包裝下，作品就上檔次了。