怎麼用毛線做迷你束口帶

Ⅰ 毛線鞋口的花邊鉤法

毛線鉤托鞋收口
1、首先在底上面鉤上線（上底專用線——粗棉線或尼龍線）
2、在底的線上面用毛線鉤短針，（如果要挺一點可以用兩根線鉤）鉤四行，腳跟不用鉤四行。
3、織墊底：用兩根棒針照著底的形狀織，根據毛線的粗細、鞋底的大小起針，織第二行兩邊各加一針形成圓角，織到底寬點的地方就加一針，不能加太多，織的底最好比鞋底要小一點，因為毛線收縮性好織得正好就會太大、不平整。（為了兩只鞋墊織成一樣，可以用兩根線同時織）收針也照底的形狀收成圓角。
4、把織成的底縫在鞋底上：如果有薄的海棉，放兩層在毛線底下面（把海綿和毛線底用線在中間從上到下縫一下就可以）
5、起針：鞋頭對著自己。要留一段比鞋底稍長點的線頭，起針根據鞋底大小，可以起5、6、或7、針。總之兩邊不能歪要對平。（如果有一邊不平可以一邊隔辮子一邊不隔，有時還可以隔兩個辮子。靈活運用。視高低前後而定）。第一針鉤短針，再隔一個辮子、在第三個辮子里鉤兩針中長針（就是一大針）又隔一個辮子、在第五個辮子里鉤兩針中長針，以此類推。鉤到最後又鉤一個短針，再把留的線頭從短針圈裡鉤出來拉緊。再說明一下，上面所說起頭的針都是大針。第二行的中長針的第一針鉤在第一行一個大針的前面，第二針鉤在下面的辮子針里，（如果毛線細的話，也可以兩針都鉤在下面，這樣會厚些。）第三行的中長針的第一針和上面一樣，第二針鉤在下面一行的兩個中長針的中間，以此類推。記住。每行的第一針和最後一針都是短針。
6、為了鞋面不高不低，不要每個辮子都鉤，要適當的隔辮子鉤，每個辮子都鉤的話，鞋面就會高起來。
7、鉤花：要選和鞋底大小適合的花樣，要盡量鉤在中間，一般大小的花樣是三個大針以後開始。注意：前後要對稱，前後應該都是三個大針。鉤完是20多行（23、24行鞋底長點行數也會多點）配色換線的時候是在兩個中長針並為一針時換。
8、結束：鉤完之後鉤一行或兩行短針。

Ⅱ 怎麼用毛線做手鏈

用毛線做手鏈的方法如下：
1.工具/原料:

毛線、卡紙、鉛筆、圓形罐子（圓規也可以）。
2.步驟:
第一步：先用一個圓形玻璃罐放在卡紙上，再用鉛筆描繪出一個圓。
第二步：將這個圓形剪下來，還得用鉛筆標上記號，分成8等分。
第三步：先准備好7根不同顏色毛線，我們要做一個彩色的手鏈。
第四步：將毛線一端打死結。
第五步：將這個毛線從卡紙中心穿過去。
第六步：拿著這個小圓圈，將7根毛線分別就位。
第七步：開始准備編織。
第八步：將4點鍾方向拉出放入12點鍾方向。
第九步：開始旋轉這個圓盤。
第十步：將4點鍾方向逆時針旋轉到12點鍾位置。
第十一步：一直重復之前的操作，就能編織出一根圓滑的手鏈了。

Ⅲ 帶穗穗的毛線球的做法

毛線球一般是裝飾在小孩的帽子上或者毛線靴上。做法有很多種，下面給大家示範一種又快又簡單的製作毛線球的方法。

工具/原料
毛線

剪刀

方法/步驟
1
准備一張比較硬的紙，剪兩個長方形相同的紙片，

2
把兩張長方形紙片重疊在一起；

3
把准備好的毛線一層層纏繞在紙片上,

4
纏好毛線以後，用剪刀在紙片的中間，將毛線剪開；

5
剪開後將毛線放在一塊，整理好；

6
用同樣顏色的毛線在剪好的毛線中間纏兩圈,系緊.

7
用剪刀把毛球剪修一下，

8
毛絨絨的毛球就做好了。這種毛線球的做法簡單易做。

Ⅳ 做手工的個人總結範文

傳播手工技藝，發揚 傳統 文化 ，為眾多喜愛手工藝的同學提供一個學習和交流的溫馨家園。下面給大家介紹一下做手工的 總結 ，有助於大家學習

做手工的總結1

學期過半，11月份我在忐忑中擔任了手工老師的工作。跟著孩子一起學做手工，這樣做起來輕松許多。

剛從幼兒園玩到一年級的孩子，在課堂上能安靜工作的節奏要有一個很長時間的建立過程，而手工對於強健他們的意志力、內化他們的秩序是一個很好的方式。一年級的手工任務是用藝術的方式實現玩耍到工作的轉換，教學內容主要幫助孩子們對自己的雙手更加有意識。從簡單的手指編開始、過渡到翻繩、然後縫制手工袋、直至棒針 編織 。

班上的孩子從6歲到7歲半，年齡相差一歲多，很明顯孩子們的意識狀態不同，但孩子們天生動手能力很強。看著他們把一根長長的彩色毛線在手指的勾、挑下變成一根鎖鏈繩、麻花繩，一根繩因他們不同的小手塑造出不一樣的東西，孩子們很興奮，我也真切的感受到孩子們的與眾不同、感受到他們身上不一樣的能量。

在翻繩中，孩子們喜歡這一根繩的「 魔術 」，他們的雙手十指互相配合，更有意識的伸直、彎曲勾挑，經他們小手變換出掃帚、松葉、數字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一個個作品，眼見著孩子們的手指被喚醒、更清醒、更有力量。

至此為孩子們正式開始手工工作——製作手工袋做好了准備。從孩子們熟悉的針線縫制開始，製作一個小小的手工袋培養孩子們養成物品收納的好習慣，也幫助孩子保存好自己的手工工具和材料。孩子們在布袋的兩面用毛線縫綉上自己喜歡的圖案、穿上漂亮的束口繩和珠子，一件獨一無二、屬於自己的手工袋完成了。

一月份孩子們進入到棒針編織階段，這將是一年級手工教學的主要內容，棒針編織將一維的毛線變成二維的織物和三維織物。孩子們一邊念叨小羊進進出出、一邊兩只棒針戳來戳去的編織。一般沒有多久孩子們就厭煩了，我總是不斷鼓勵他們再織兩行、或者幾個扣，要麼就去幫助一下織的慢的同學顯示一下的自己成就。在編織中磨練著孩子們的耐心、毅力。孩子看到織得行數多的同學，忍不住要較著勁再織兩行。到學期末，班上最坐不住的孩子，也能安靜織兩行了(一行20個針目)。有意思的是，孩子們總是很有成就的去數數自己有多少只羊，每次他們都吃驚的發現他們棒上栓的羊越來越多了。就這樣不知不覺中孩子一點點學會編織，還稀里糊塗的會了加針。

學習內容

手指編：鎖鏈繩、麻花繩;

翻繩：掃帚、梯子、亮片松葉、變形數字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松緊帶;

縫制手工袋，製作束口毛線繩，用毛線在手工袋上縫綉圖案;

棒針編織，學習下針織法，無加減針變化。起20個針目，學織小雞。

學生完成情況

班上所有孩子全部會做鎖鏈繩、麻花繩。翻繩有3個孩子能翻出最復雜的蝴蝶，年齡最小孩子也能翻出像松葉、掃帚、松緊帶等項目。全部完成了手工袋的縫制。小雞編織仍在進行中。最快孩子織了16行，每行40針目(起針是20針目)。最慢孩子織了2行。

做手工的總結2

本學期的手工社團活動已經順利結束了。在活動中，我們主要學習了製作書簽，剪紙：剪對稱形及雪花的折剪 方法 ，還學習了立體紙工的製作方法：燈籠的製作及立體雪花的製作等手工製作。在活動中我們鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手、動腦能力，及創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能積極參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工作品都很出乎我和秦老師的意料，得到意外的驚喜。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些花樣，自己動手製作一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，發現優秀作品及時展評，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們遇到困難的時候，旁邊的同學就會主動幫助，現在手工社團的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：

如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢棄物等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西准備好，還有的同學學習有始無終，不能堅持，遇到困難就退縮等，還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以後的活動中，我們將更加努力，爭取把工作做得更好。我們將本著為學生工作的思想，更加努力地工作，使學生素質更好地得到提高。

做手工的總結3

__學校社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。社團活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化 教育 教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。社團活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

在去年的基礎上，本學期進一步細化社團活動。首先，本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據學生的 興趣 愛好 ，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。本學期我校成立了書法,美術， 武術 ,葫蘆絲, 籃球 ,科普,手工製作,攝影攝像, 英語口語 ， 乒乓球 ,花樣跳繩,呼拉圈， 健美操 ，腰鼓，棋類共15個社團.社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，並在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

其次，做好社團活動的常規管理工作。?細化社團活動紀律，強化社團活動責任。在社團活動之初集中六七 八年級 學生宣講社團活動紀律，並將活動紀律列印出來，在教室張貼。明確社團活動指導老師的責任，列印出來，分發給各個指導老師。每周三開展活動時，各指導老師必須上、下課時都清點學生人數，並由專人作好載。?每周三開展社團活動都有專人督察。我和唐艷老師在社團活動開展的兩節課時間在各個社團巡察，監督社團紀律，維護活動安全，並及時處理各種偶發事件。

再次，為有效的開展社團活動，本學期我校採用匯報演出的形式對社團活動進行驗收，真正做到了有活動就有收獲。 根據各社團和特點，對不同的禮教採取不同的方式驗收： 葫蘆絲、花樣跳繩、英語口語、呼拉圈、腰鼓、健美操、籃球和武術八個社團以匯報演出的形式進行驗收。籃球社團可組織一場表演賽。手工製作、書法、繪畫、科普製作、攝影攝像五個社團以作品展示的形式進行驗收。乒乓球和棋類三個社團以比賽的形式進行驗收。乒乓球和棋類社團的同學在指導老師的安排下進行比賽，決逐出冠亞軍。各社團要准備好關於本社團展示節目的 主持詞 。

在20__年的最後一個周三的七八兩節課時，六七八年級的同學來到操場上，展演各個社團的活動成果，整個操場熱鬧非凡。葫蘆絲社團的同學為我們帶來了《月光下的鳳尾竹》《映山紅》等多首名曲;書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法，而且還掌握了水洗布手工藝;美術社團的同學不但能畫中 國畫 ，還能畫 素描 、寫生等，他們的作品還多次在縣級、市級、省級獲獎，為個人和學校爭得榮譽;手工製作社團的同學更是充分發揮了各自的主觀能動性，會製作可愛有趣的小動物，他們利用自己的製作妝扮寢室、教室;籃球、乒乓球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝，而且鍛煉了身體;花樣跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩，還有的同學能夠在大繩中跳小繩;呼拉圈社團的同學能夠從不同方向轉呼拉圈，還能夠邊轉邊行走，有的同學還會用腿轉呼拉圈;武術社團的同學能夠打上一兩套完整的拳術;健美操社團的同學都能跟著音樂的節奏翩翩起舞。英語口語社團的同學表演的童話劇《白雪公主和七個小矮人》迎得同學們的陣陣掌聲。

通過社團活動的開展，學生明確了行為規范，形成了環保意識、節約意識，提高了法制觀念。在活動中學生綜合能力得到發展，綜合素質得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構建獨具特色的校本課程教學模式，全力打造三里崗鎮中心學校的辦學特色，提高社團活動的活動質量，形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量

做手工的總結4

通過這個學期手工製作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習。通過本學期的手工社團活動，本社團的成員學習了 折紙 、製作等方面的技能。通過本學期的組織我們很快認識到辦手工社團的必要性，下面就這學期工作作一個總結： 一、培養了學生的對手工的興趣：

通過手工社團活動的開展，意識到學生不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。尤其在每次社團活動課結束後，每個同學都不同程度的感受到了成就感。通過一學期的社團活動，學生學會了折紙——會跳的青蛙、太陽花、美麗的楓葉、百合花;小製作——中國式燈籠、書簽。 二、培養學生的知識面：

在本學期的社團活動中，不但學習了折紙的的基本知識，增強了學生的環境保護意識，引導了學生從生活中找素材，掌握了中國式燈籠和書簽的製作方法，使她們的知識面得到很大的拓展。 三、增加了實踐的機會：

由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，活動中還存在不足，對學生的理解和接受能力預計不足，對教材的選用，偏難;在活動中，講解的成分偏大，學生自主想像、設計的成分偏少。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 努力讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞台;

做手工的總結5

本班於3月15日下午，16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞「小魚吹泡泡」和「吹畫」兩個主題展開。活動室內洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了准備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關系的機會，往後將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經准備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通，也激發了孩子對繪畫的興趣。

Ⅳ 怎麼用毛線做手工藝品

比如用毛線做毛線球:

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做兩個這樣的紙圈,一般來說這個寬度在2.5cm左右。也可根據自己的喜好和衣服帽件的佩飾來自由增減。

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兩個圈放在一起，把准備好的毛線緊密的纏繞,之前用一個手指壓著線頭,以防脫落。

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開始順序緊密的纏繞毛線.因為這個毛線細,所以我按四股三米長來纏.如果是較粗的或者更細的，可以調節.

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在任意一邊順著頂端把毛線剪開。注意按著圈內的毛線,防止脫落。

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剪開後的樣子。

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用同樣的毛線在兩個紙圈中間纏兩圈,系緊。

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完工.看毛絨絨的真是可愛啊。

Ⅵ 用毛線鋼絲做a bcd怎麼做

先用鋼絲做出ABCD的形狀，然後用毛線進行規律性的纏繞即可。

毛線還可以做一些類似於二次元一樣的東西。

對於一些在人們看起來是非常普通的事情，經由二次元背後的作者將其搬到了動漫當中，並融合了作者的自己的一些經歷和大膽的想像，就能夠為觀眾創造出與眾不同的人物形象來。

Ⅶ 用毛線編制口罩 帶有英文字母YXW怎麼編

用毛線編制口罩 帶有英文字母YXW怎麼編。這個就不太了解了，是怎麼編個專業人士。

Ⅷ 用毛線和環形,怎麼做一個手鏈

1.我們先准備一個充電器和毛線，兩個金屬環。

Ⅸ 怎樣做出簡單小製作

小瓶蓋的大用途http://v.ku6.com/show/7ZQtQ4IBMd_7dEXq.html

Ⅹ 毛線可以干什麼有創意的事情

可以把把一切你喜歡的東西做成毛線版呀！

比如我很喜歡《夏目友人帳》里的這只旅兔：

於是就用毛線做了一隻：

覺得要把想像的東西變實物或把2D變3D，用毛線真的是很便捷又有趣的方式呢。