毛線纏繞紙片貓頭鷹怎麼扎

❶ 紙塑貓頭鷹的製作

今天我說課的題目是《紙塑貓頭鷹》，下面我將從 教材、教法與學法、教學過程、課堂評價 四方面,對這堂課進行設計。
一、教材分析：
1、教學內容：本節課的主要內容是利用圖畫紙、白卡紙、各種色紙和舊掛歷紙製作一隻貓頭鷹形狀的筆筒。
2、知識點的作用：
①、發展學生的動手能力。
②、協調學生的手腦能力。
3、本節課在整體知識結構中的地位和作用：
本節課是小學五年制第七冊美術教材第14課，是本冊手工製作安排的第一課，學好這部分內容，為後幾課紙塑長頸鹿、貓和魚及各種動物筆筒的教學打下基礎。本節課又運用了色彩的搭配，復習了前兩課所學的內容，所以本節課在整體知識結構中起著承上啟下的作用。
4、教學目標：根據《美術新課程標准》的要求和四年級學生的年齡特徵、心理特點，我確定本節課要達到以下三點要求：
①、使學生建立手工製作的概念，初步掌握手工製作的技術，打好手工製作的基礎。
②、增強學生的動手能力，提高學生手腦的協調性。
③、培養學生正確的審美觀，塑造學生初步的審美心理結構，提高學生的審美能力。
5、教學重點、難點：
教學重點——掌握紙塑的基本步驟及程序，即「先描—再剪—後貼」。
教學難點——整體觀察，把握各部件的大小比例及色彩的搭配。
6、教具准備：課前要准備好鉛筆、尺子、剪刀、膠水、硬紙片、色紙若干張。
7、課時：一課時。
8、教室布置：將課桌拼成四個小組。
二、教法與學法分析：
1、教學分析：
遵循「教為主導，學為主休，實踐操作為主線」的教育思想，根據小學四年級學生的身體和心理特點，我將採用直觀引入教學，即用CAI課件打出投影紙塑貓頭鷹，這樣激發了大家的興趣，勾起學生主動學習的求知慾望，讓學生在腦中對本課時所學的內容有一個完整的感性認識；然後打開課本，看書中的圖，讀書中的字，進一步對今天所學的內容加以認識；接著教師利用課件分步驟，分層次進行操作演示，並讓學生觀察模仿。在學生操作模仿過程中教師適時指導，以增加學生的理性認識，突出本課時教學的重點。
2、學法分析：
遵循「學為主體」的教育思想，做到學與練緊密結合。讓學生先認真觀察、聽講，再模仿操作，在操作過程中，積極思考，及時提問，領悟到製作的要點和難點，頭腦始終有一宗旨：不但要學會怎樣來做紙塑，而且要做得生動有趣，色彩艷麗，符合對象的特徵，製作出來後發現不足及時修改，養成認真細致的學習態度。
三、教學過程的設計：
1、直觀導入，激發興趣：
教師首先利用課件放映出一組關於動物貓頭鷹的動畫片後，導入課文，引出課題，接著過渡談話：貓頭鷹是一種有益的動物，有「森林衛士」之稱，它每年為樹木除去許多害蟲，今天我們再次讓它為我們服務，讓它成為你書桌上不可缺少的小物品。然後投影打出做好的紙塑貓頭鷹讓同學們觀察，接著引導談話：「這個紙塑貓頭鷹它不但漂亮，而且非常實用，大家想想它有哪些實用的地方？」學生通過觀察很快就知道能當筆筒用，這樣引起了同學們想學的興趣。接著教師繼續激趣談話：「要做好這個貓頭鷹並不難，大家都能學會，但是在製作的過程中你們要細致、認真，這樣做出來的貓頭鷹才會美觀、勻稱。」這樣既樹立了大家「我能學會」的信心，又提醒了一些粗枝大葉、馬馬虎虎的學生注意克服自己的缺點。
2、打開課本，感知課文：
首先要求同學們按照圖中序號順序仔細觀察圖畫，初步感知貓頭鷹各部分的名稱和形狀，並讓學生說說每部分是什麼形狀，接著要求同學們自由讀課本上製作步驟，讓學生了解製作順序，對製作順序有個整體的認識。
3、利用課件分步操作。
學生模仿（這一過程配放一段悠揚的輕音樂，在音樂中一邊操作，一邊學習，分五步完成）
①（師講述）先做貓頭鷹的頭部，讓學生在色紙片中挑好色彩，並用尺子、鉛筆在紙片上用虛線畫好一個長方形的形狀，再用剪刀沿虛線剪下，並提醒學生，線要剪直，起剪時一般從直角開始，這樣不易弄破紙片，再讓學生模仿操作，師巡視檢查，剪好後的長方形放在一邊待用。
②剪貓頭鷹的翅膀，選好顏色後，先用鉛筆勾出翅膀的輪廓，大小要和頭部協調注意翅膀梢端要畫圓，要有弧度。再沿虛線剪下，特別強調剪翅膀羽毛時要剪出一些小小的三角形形狀，只剪開、不剪落。然後讓學生動手操作，發現問題及時提醒，剪好翅膀後放在長方形一起待用。
③剪貓頭鷹的眉毛，鼻子和眼圈。挑好色彩後，引導學生自己找出各部件的形狀，如眉毛類似梯形，鼻子類似於三角形，眼圈類似於圓形，找出形狀規律後提醒學生大小要合適，再和老師一起來用鉛筆勾出形狀後再剪、剪眼睫毛要剪細不能太粗，這樣會更美觀。
④告訴學生我們接下來該做眼球，並提問：眼球的色彩能不能挑眼圈色彩一樣的顏色，為什麼？引導學生說出同色容易造成錯覺，讓人覺得沒有做眼球。再讓學生說說眼球怎麼畫，即在一個圓形上畫一個小扇形狀就可，師強調這個圓圈要畫得比眼圈小，再動手剪好後粘在眼圈上，並把類似三角形的鼻子捲起粘好。
⑤最後組織學生將各部分有順序地組合起來，在組合的過程中，長方形捲成的圓柱形要規范，不能一邊大一邊小，翅膀、眉毛、眼睛要對稱，上下高低一樣。最後鼻子貼入兩眼中間，在全部粘好後，再整體檢查做好善後工作。
此時製作過程已全部完畢，音樂聲停。
4、品評欣賞：
教師收起幾個學生作品（好、中、差各一件）讓大家評一評。從以下幾方面來評：本紙塑各部分之間的色彩搭配是否合適，和你室內、書桌及書桌上其他飾品的色彩是否合適，本紙塑各部分的比例大小是否合適等三個方面來品評。優秀的作品及時給予表揚，不理想的作品讓學生自己找出不足，然後讓學生自己修改，並加以鼓勵，提醒在以後的作業中要注意克服這些缺點，揚長避短。
最後教師總結談話，鼓勵同學們多動腦，勤動手，就能用手中這些普通的紙片、剪貼出各種精美的東西來裝扮我們的生活，
5、作業布置，拓展延伸。運用本課所學的紙塑步驟和方法，製作一隻孔雀。
四、課堂評價：
1、本課訓練學生動手能力：抓住紙塑這一手工類課型的基本要求，讓學生通過「看、做」，掌握「紙塑」的基本步驟和程序，從而形成紙塑的技能。
2、本課讓學生學會觀察事物：分析和理解事物的特徵，運用概括、誇張等藝術手段，創造出自己喜愛的手工藝術品，提高學生的感知美，欣賞美和創造美的能力。
3、培養學生環保意識：教育學生合理利用一些廢舊材料，養成愛護大自然的好習慣。

❷ 貓頭鷹腿部受傷已經潰爛，請問如何護理和飼養。

首先用消毒葯水清洗干凈，塗上消炎葯膏。再用消炎止痛的膏布纏扎1周。用葯與護理 肌注先鋒5號1×105u，每天2次，連用2天。用新鮮切成小片的牛肉拌維生素和骨粉投喂或者用小白鼠投喂。注意觀察貓頭鷹的活動情況。 治療後的貓頭鷹應置於安靜的籠內獨自靜養，防止再受驚擾。 治療和護理時要注意人的安全。加強飼養護理，每天供給新鮮的牛肉或小白鼠，並給予清潔的飲水，一般2周後即可癒合。

❸ 最簡單的科技小製作方法

.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全 1.科技小製作的特點 科技小製作的特點就在於一個「小」字。「小」在哪裡呢？ （1）結構簡單。一般只要製做幾個零件，再組裝起來就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家裡就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。 （3）加工容易。多數項目工藝技術要求低，小學生可以掌握。 （4）花錢少。有些項目甚至可以不花錢，不會增加家庭負擔。 （5）見成果快。不少項目只要一天、半天就可以做成，這符合少年兒童心理，容易推廣普及。 2.活動形式 （1）開設科技課，使學生普遍受到科學教育，並輔導學生製作。 （2）建立興趣小組，輔導學生製作。 （3）鼓勵學生自己選題，獨立完成小製作，必要時給予適當的輔導。 3.活動內容和輔導方法 （1）依照圖紙、說明，或印製好的材料進行製作。 （2）以培養創造能力，發展智力為中心的科技小製作。主要以製做兒童喜愛的玩具為主，有下列幾種形式： ①教師介紹一種小製作的方法和科學道理，並用實物演示，引起學生興趣，學生根據這個道理自己去創新製作。如「小雞吃米」，是利用杠桿原理製作的抽拉玩具，抽拉時兩只雞頭運動方向一致或相反，是由於杠桿力點、支點的位置不同。學生在了解道理之後，各自設計、製作了許多新穎的杠桿抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小貓釣魚、打乒乓球、過峽谷等。 ②變廢為寶的科技小製作。教師利用實物講解如何利用廢舊鍾表的齒輪和廢舊玩具設計製作新的玩具。有些學生受到啟發，自己完成了構思新穎、質量較高的活動玩具，如手操縱電動旱船、電動碰碰車、機器人、滑稽人跳舞、貓頭鷹和老鼠等。 ③專題科技製作競賽。根據不同年級提出不同專題要求，各班學生人人設計製作，班內選拔出代表隊，再進行年級競賽。如一次四、五、六年級進行風力車比賽。我們規定賽車的輪子必須是用厚紙自製的，不能用現成輪子或其他代用品，其他大小、重量、樣式不限。又一次進行橡皮筋動力車比賽，只限定必須用統一規格和長度的橡皮筋，其他不限。這樣學生的積極性很高，設計製作的賽車多種多樣，充分發揮了他們的聰明才智，培養了他們的創造能力。 4.注意事項 （1）要按年齡、知識水平、動手能力、興趣愛好分開檔次，選擇不同的製作內容。低年級要選擇很容易製作成功的內容，如小降落傘；中、高年級則要從難度上有所提高。 （2）要提倡創新。 （3）不包辦代替。 （4）強調製作中要注意安全

❹ 怎麼用手工製作火雞賀卡

製作這個紙袋貓頭鷹除過紙袋之外，還需要特別准備一些東西。紙袋自然非常好找到了，因為日常生活中，紙袋處處都是，最好是牛皮紙袋，這樣製作出來的效果是比較好的。也可以是肯德基或者是麥當勞的午餐紙袋，這些紙袋都非常適合製作這個感恩節手工DIY紙袋火雞；還有需要一些水彩或者是水粉的顏料，顏料的顏色可以是五顏六色的，或者是最好是五顏六色的，誰都不希望代表著歡慶的紙袋火雞的顏色居然是非常暗淡的；還需要准備一個橡膠皮筋，橡膠皮筋在日常生活中太容易獲得了，因為無論是扎頭發的皮筋還是扎包裝袋的皮筋，他們都可以被用到這個感恩節手工DIY紙袋火雞的製作中來；塑料小勺，雖然是紙藝製作，但是趣味性的製作往往還要藉助一些非紙藝相關的東西，例如塑料小勺，塑料小勺的目的是最終製作紙藝感恩節火雞的頭部，塑料小勺的來源也非常廣泛，許多方便食品中就有白色的塑料小勺，肯德基中吃聖代的塑料小勺也不錯，總而言之別是透明的塑料小勺就行；還有一些彩紙或者是彩布條，他們會用來最終讓感恩節火雞成型；剪刀和白乳膠肯定是必不可少的，這里就不多說啦。
1.首先將紙袋攤平，如圖所示。攤平之後的紙袋展示出來的是一個矩形的結構。這個紙袋本身將會成為最終感恩節手工DIY火雞的主體部分。將攤平的紙袋一面朝向我們，這個時候五彩繽紛的顏料就可以派上用場了。將顏料搭配好，最好是顏色錯開，這樣最終繪畫出來的顏色條帶會比較的好看一些。在顏料調配好之後，就可以開始使用畫筆在上面進行繪畫了，這里的繪畫主要是繪畫出一些條帶來，就類似於彩虹那個樣子。在一面繪畫完成之後，等待顏料幹了，再翻到另外一面按照同樣的方式進行繪畫。兩面都繪畫完之後實際還沒有完。因為還有側面也要繪畫。彩色條帶的寬度最好寬一些，這樣最終剪裁出來之後，才有較好的羽毛感。誰都不希望最後之作出來的感恩節DIY紙袋火雞看起來像是一個雞毛毽子。

2.在色彩繪制完畢之後，就可以開始使用剪刀對紙袋進行剪裁了。剪裁的時候就按照上一步所繪的色彩來進行。也就是根據色彩條帶的輪廓來進行剪裁，這樣就可以剪裁出來一個又一個顏色不一樣的條帶來。建議一定要按照色彩的顏色來進行剪裁，之前特別嘗試過沒有按照色彩的條帶來進行剪裁，製作出來的火雞確實不是很好看，這樣的情況會影響最後的製作。而且向內剪裁的幅度最好也是一致的，但是不要剪的太深了，畢竟還要留出足夠的空間來展現感恩節火雞那肥肥的身體。

3.在將紙袋剪裁完成之後，還要額外的拿出一張紙來，並將這張紙剪裁成和前面火雞羽毛已經的紙條狀。最好寬度和長度都差不多，這個紙條的目的並不是直接作為感恩節手工DIY紙袋火雞的羽毛，而是在後面有一個彌補修飾的作用，從而使得這個感恩節的手工DIY火雞看起來更加的完整和漂亮。之所以選綠色是因為配色方面綠色比較的少，如果你在會前的配色中已經有了大量的綠色，在這里就不用特別的選擇綠色了，可以直接繪成其他的顏色，都可以用來作為裝飾。
4.接下來，將將已經剪裁好火雞彩色尾巴部分用皮筋紮起來，這個紮起來的過程及類似於我們在製作折紙玫瑰花束的那種處理，也就是單一的折紙玫瑰製作完成之後，還需要將這些折紙玫瑰放置到一起。然後用皮筋紮起來，只有這樣才能夠有我們想要的折紙玫瑰花束的效果。而這個感恩節紙袋火雞紮起來的目的一來是使得羽毛的部分看起來的更加具有立體感，二來是讓感恩節手工DIY紙袋火雞的身體部分膨脹一起來，所以在扎的過程中要注意用勁的力度，不要把火雞本身的身體給捏扁了，最後出來的效果就不是很好了。而且如果捏扁了之後，即使紮好了也不能夠正常的調整好。

5.這個時候在第三步所製作的綠色的紙帶就派上用場了。因為我們前面用皮筋扎了紙袋，所以皮筋本身就會暴露出來。這樣會在一定程度上影響這個紙袋火雞的美感。而綠色的紙帶在這里可以直接纏繞到皮筋上面，在將皮筋蓋住的同時，還能夠起到增加了一些羽毛的作用，從而使得感恩節手工DIY紙袋火雞的羽毛看起來更加的豐滿，整個製作也顯得十分的有趣。如果覺得只包裝一圈還有些薄，效果不是很好的話，還可以嘗試紮上更多的紙帶，最終出來的綜合效果會更加的好。因為火雞的羽毛會更加的豐富一些。

6.然後是來製作感恩節手工DIY紙袋火雞的其他附件部分。小白勺子在這里的作用是用來製作感恩節手工DIY紙袋火雞的頭部，將小白勺子用顏料塗抹成棕色的，這樣和紙袋的顏色可以保持一致和統一。同時還需要剪裁出一個心形的結構來，用來製作感恩節火雞嘴下面的雞冠（如果你更喜歡折紙，也可以自己折疊處一個折紙心來，參考教程：簡單折紙心圖解教程)。同時還需要剪裁出一個三角形的結構，用來製作感恩節手工DIY火雞的喙。這些接哦股都製作好了，火雞頭部的附件部分都已經製作完畢了。將眼睛、雞冠和嘴都粘貼到小勺子上面，感恩節火雞的頭部就基本上製作完成。
7.將勺子的末端插入到紙袋中，注意插入的部分如圖所示，即插入口和後面的感恩節火雞羽毛應該在位置上是相對著的，如果位置偏了，可能會讓這個紙袋火雞看起來非常的古怪和奇異。而且將勺子向火雞身體裡面插的時候還應該注意到不要讓火雞本身膨脹的「身體」被壓縮了進去，這樣會讓火雞看起來不是那麼飽滿，從而顯得不是很好看。當勺子最終插入到了感恩節手工DIY紙袋火雞裡面之後，再用白乳膠將開口的地方進行封口，不用擔心這里有一個開口會讓整個火雞看起來不好看、不自然，因為最後一步還會對這個進行彌補。

8.還需要剪裁出來一些像鴨掌的結構，如圖所示黑色的結構。目的是用來做感恩節手工DIY紙袋火雞的角。可以用黑色的紙片來剪，也可以使用碎布來剪，都是可以的。像圖中那樣，點上幾滴白乳膠，然後就可以將這個結構粘貼到感恩節火雞的腹部下面了。粘貼的時候同樣需要注意其位置，最好是比較靠下的。推薦用結實一些的紙張，因為這樣將會更加好的幫助這個火雞能夠站立在桌面上面，要不然還得額外找一個東西來支撐它。

9.最後就是需要彌補一下在第七步的時候在感恩節手工DIY紙袋火雞身體上打的洞，因為這個時候打的洞周邊還塗有白乳膠。整體的感覺看起來不是很好，很容易破壞美觀。可以用其他的紙張剪裁出一個領結的形象粘貼到上面，也可以自己手工折一個蝴蝶結粘貼到上面（手工折紙蝴蝶結相關教程：蝴蝶結折紙）。粘貼到上面的效果絕對會非常的好哦，因為這樣手工DIY的氛圍會顯得更加濃郁一些，帶來的整體美感也將更加的強烈一些。

到這里，手工DIY感恩節紙袋火雞就製作完成了，不知道你的感恩節火雞製作的如何了，如果你也製作好了，還希望能夠有一些其他深度的裝飾，這里還推薦一個感恩節的教程：感恩節簡單皺紋紙手工折花DIY圖解實拍教程。她會教你來製作一個感恩節可以用得到的花束，擺放出來效果也是極其好的，最好是能夠讓這個感恩節的火雞藏在她的後面，那種溫馨又有趣的感覺絕對是你感恩節無法忘卻的記憶！

❺ 我的小製作作文500字

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是我收集整理的我的小製作作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小製作作文500字1

這周老師叫我們寫一篇作文叫：我的小製作。我打算做沙包，需要的材料有：一根針，一捆線，一塊布，一些沙子和一把剪刀。

開始製作了。先用剪刀把布剪成差不多手掌那麼大，再對折剪去多餘的部分，就完成了第一步。接著把線從針尾巴後面的那個小洞穿進去，打上一個結就可以開始縫了。把針從一邊的角落裡先穿進去再從另一個地方穿出來，注意：「中間不能隔太遠。」我先縫了兩個口然後用線把針繞兩圈打個結，再用剪刀剪掉，算完成了第二步。最最重要的一步要來了，這可是決定漂亮的關鍵！把第三個沒縫的口子翻過來，你會發現那些亂七八糟的線沒了，也就顯得更加漂亮了。現在把沙子裝進去，然後縫起第三個口才算完成了第三步。好吧，讓我們玩玩看，好小啊！先玩再說。沒想到我往上一扔，沙子就漫天飛舞起來，原來是我縫地不夠緊。我心想：「重做？還要費好久時間，手也要被扎得千瘡百孔。不做？就是半途而廢，而且作文也完不成！」正在我左右為難時，我想到了媽媽的話：「做事不能半途而廢，要堅持到底。」於是，我下決心選擇了重做。我又准備了新的材料。還是用同樣的方法，但這次不用多少時間，手扎得怎麼樣我不會再放棄了！我選了一塊大布，花了九牛二虎之力終於做了個像樣點的，做完的沙包方方正正的，有點兒鼓起來，上面還有一朵朵美麗的小花。

啊，沒想到小小的沙包卻要花費那麼多的心血與時間，真不容易啊！

我的小製作作文500字2

這個星期，老師布置了一道特殊的作業-小製作。我決定做一隻小花籃。

我准備好雪碧瓶、彩色膠紙、雙面膠、透明膠、鉚釘和綵帶等材料，就動手做了起來。

首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根長13厘米左右，寬1厘米左右的長條。在爸爸的幫助下，用鉚釘槍把鉚釘固定在瓶上做成提手。然後用彩紙剪一些小花圖案，貼在剩下的瓶子上，再小心地剪下圖案，用透明膠粘在雪碧瓶里。花籃里頓時顯得五顏六色。我找來一根巧克力盒上的綵帶，把它扎在提手上，再做兩朵紅花，用雙面膠粘在提手上。這樣，看上去就有了喜氣的感覺。最後，我認真地剪一些細的彩色膠紙，仔細地把它們一條條貼在花籃的四周，使花籃顯得更加逼真。

看！我的小花籃終於做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品。欣賞著自己的勞動成果，我開心地笑了。

星期五下午，我們班可熱鬧了！大家八仙過海，各顯神通，紛紛展示出自己的「傑作」。當大家看到我的小花籃時，都「哇！」地一聲，發出了驚嘆。

我看到汪浩青同學做了一個布娃娃，是用棉花、絲祙、頭花、毛線和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。

通過這次小製作，我和同學們都得到了一次鍛煉，大家在快樂中學習，並體驗到了勞動的樂趣。

我的小製作作文500字3

我可喜歡小製作啦！每當我看到擺放在客廳里的紙制風向標，當初製作時的情景就歷歷在目。

那是上學期一個星期天的下午，做完作業後，我翻開了風向標製作圖，粗略一看，製作並不復雜。於是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來，一會兒用剪刀剪，一會兒用膠水粘，一會兒將曲別針伸直，兩端彎成小鉤，不到一刻鍾，底座和標桿就完成了。可是裝上風向輪後，出乎意料的事發生了，任你怎麼用力吹風，風向輪就是澀澀地懶得轉動，風向標自然也就不能指示風向了。

怎麼回事？我急忙再看說明和圖紙，沒錯呀！我凝視著風向輪想：要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了，但材料是一體的，輪葉凹面朝上怎麼辦？我開始試著將輪條扭曲，使輪葉凹面朝向水平，但一會兒輪條又伸直了，真急人！是不是圖紙有誤？要不就不做了，省得費腦筋，但我又怎麼甘心呢？我想啊，想啊，忽然眼前一亮，何不快刀斬亂麻？乾脆將輪條剪斷，重新組裝，這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了，果然，微風一吹，風向輪就靈敏地快速動起來，風向輪立即准確指示風向。我按奈不住激動的心情，從沙發上一躍而起：「我勝利了！」

這件事深深地印在了我的腦海里，使我難忘。它使我懂得了無論做什麼事都要經受住考驗，製作如此，學習也如此，不要輕易放棄，否則會功虧一簣。的確，小製作磨練了我的意志，風向標指示了我努力的方向。

我的小製作作文500字4

從我小時候起，我就做了很多小東西，比如筆筒、存錢罐、手提包。其中，手工課上製作的小花籃是我最滿意的東西。

製作花籃所需的材料包括：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等。工具包括剪刀、膠水等。做好相關准備後，我開始做這件事。

我的製作過程分為六個步驟：首先，用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步是將剩下的一半切成條狀，然後用手將它們壓成彎曲的形狀。第三步是用膠水將兩個相對的橡膠條連接在一起，並分別固定。第四步，將彩紙剪成你想要的條狀或圖形，並貼在籃子的下半部分。用剪紙貼住籃子的底部。用布裝飾籃子的內部，並在上面放一些假花。這樣，一個精緻的小花籃就完成了。

在製作過程中，我幾次差點割破手，甚至想放棄。然而，我突然想到我們不應該半途而廢，否則我們就不能做好任何事情。所以，我繼續努力工作，兩個多小時後，我終於完成了這個精緻的花籃。

看到自己取得的成果，我非常激動。我提著一個小花籃到處炫耀。當學生們看到它時，他們稱贊道：這個小花籃真漂亮！當我聽到這些，我太驕傲了，不知道該怎麼辦。下午放學時，我媽媽來接我。我迫不及待地對媽媽說，「媽媽，這是我在學校時的作品。怎麼樣？」很漂亮吧？」當媽媽看到這一幕時，她驚訝地問道，「啊！你真的做了嗎？」我自豪地說，「是的！我媽媽豎起大拇指：「多漂亮啊！你真聰明！聽了這話，我高興地說，「謝謝你的誇獎！「說完後，我們高高興興地回家了。

通過這次製作，我學到了一個真理：我必須堅持做事情，永不半途而廢。否則，我什麼都做不好。

這是我的小花籃——。怎麼樣，是不是很好？如果你認為它看起來不錯，那就自己做吧。我相信你一定比我看起來更好。

我的小製作作文500字5

我有很多小製作，但讓我稱心如意的只是去年為了給爸爸做禮物的那個噴氣小船。為了做這個小製作，我先來到爸爸的工具箱，因為爸爸的這個工具箱里有許多材料。我從工具箱中找到了一大塊泡膜和一段鐵絲。找到了這兩種材料，我又從冰箱里拿出一個很小的雞蛋。我再從抽屜里拿出只剩一點兒的蠟燭，然後將水彩筆，紙張和膠布拿來，便准備開始做了。

我先把雞蛋扎一個小洞，讓蛋清和蛋黃流出來。在這時，我發現，有些蛋清不論我用牙簽怎麼挑，都流不出來，無論我怎麼倒，也倒不出來。我心中想：那可不可以不將它弄出來?「不不!」我邊搖頭邊說，因為蛋殼中有殘留物，會使噴氣小船沉下去。沒有辦法，我只好用清水將蛋殼沖洗干凈。蛋殼准備好了，我將那塊不規則的泡膜剪成三個不同大小的圓塊，一塊比一塊大。把泡膜由大到小的順序折成蛋糕的形狀，用一點鐵絲固定好。

做好了這些，我把雞蛋加上水，不過水位沒超過小孔的高度。當然，沒有支架是絕對不行的。我拿出鐵絲，圍著雞蛋左按右捏，作出了一個漂亮的支架，將它固定在蛋糕形的泡膜上，並把那還剩一丁點的蠟燭安裝在支架上，距雞蛋三四厘米。

「做好了!」我興奮地大叫，不過無論我怎麼看也不順眼。我一拍腦袋，說道：「是我忘記給它裝飾一下了呀!」我拿起水彩筆，在紙上畫了一些水果和花朵，用剪刀剪下來，用事先准備好的膠布將這些貼在小船上。一架漂亮的蛋糕形噴氣做好了，我將拿它放入盤子里，點上蠟燭。「開船了!」我俏皮地叫道，正說著，小船啟動了，慢慢向前航行。我用小盒將小船裝起來，送給爸爸。這就是我的小製作——蛋糕形的噴氣小船。

我的小製作作文500字6

今天中午，陸老師給我們布置了一項作業——每人做一個小製作。

我眼睛一直盯著天花板思索著該做什麼，好像天花板上就有答案，正在我發愁的時候，我突然看到我們學校的校徽標志——一艘正要揚帆遠航的帆船，啊，不如我就做一艘帆船吧。

我仔細觀察並且大致想了一下帆船的結構，開始准備材料了。首先，我要准備藍色、橘色、綠色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，這樣，我把需要的材料就准備齊全了，下面我就要開始動手做我的帆船了。

我先用一張綠色的卡紙折一個船底，船底是這樣做的：先將長方形卡紙橫著對折一下，然後再把兩邊分別對折一下，接著再把四個角分別對折兩次，再把底下的橫面對折，最後一撐開，一個小船底就做好了。

接下來，，我用藍色卡紙捲成了一個筒狀，做為船桿，接著我又用橘色卡紙一個橢圓形用雙面膠牢牢地粘在了船桿上，又用雙面膠把船桿牢牢地固定在船底上。

耶！一艘帆船做成功啦！可是我感覺這艘帆船有點歪，如果船在行駛的時候，肯定會翻船的，我仔細看了看船桿，原來船桿沒有固定好，晃來晃去的，嗯，找到了原因，我趕快用一張橘色的卡紙把船桿支撐起來，這樣，我的「致遠號」就大功告成了。

我把我的小製作交給了陸老師，陸老師非常滿意，並祝願我的「致遠號」揚帆遠航

我的小製作作文500字7

上周日去觀瀾版畫村，我學會了製作版畫，覺得特別有意思。你也來學吧！

版畫跟普通的畫不一樣，它不用畫筆，而是先用雕刻刀在一塊木板上刻出畫來，再往木板上刷油墨，最後把它拓印到紙上，就成了版畫。

做版畫的第一步是——刻，這也是最重要的一步。因為如果刻出來的畫不好看，印出來的就不好看了。

要想刻得好看，首先要做到刻出來的線條粗細得當，不能太粗也不能太細。如果想刻粗線條，就要使大力氣把刀死死地按在木板上，慢慢地挪動，這樣粗線條就出來了；如果要刻細線條，就要把刀輕輕地在木板上挪動。注意用刀時力度要均勻，不要一會兒粗一會細，那樣線條就不流暢，就不好看了。除了直線，雕刻刀還可以刻出不同的線條，比如說波浪線，只需要在刻的時候輕輕擺動雕刻刀，就像你穿著輪滑滑動呈S型似的，刻出來的線條就像波浪一樣，真有意思。我雕刻的寶塔圖，旁邊想加上一棵柳樹，柳樹的枝條就是這樣刻出來的。一根根波浪線連在一起形成了一根根彎彎曲曲的柳條，好像在隨風擺動，讓我看了真是心中暗自得意呢！不過，使用刻刀的時候可一定要注意幾條要求：一、不能把手指頭伸到刀口上，不然可要發生流XUE事件了；二、刻的時候不能心急，不能太快，不然刻錯了可就沒辦法更改了。刻好了圖案，剩下的事情可就簡單多了。

你瞧，其實做版畫很簡單，只要能掌握這些小竅門，你也一定能成為小小版畫製作師！

我的小製作作文500字8

今天，我早早寫完了作業，覺得無所事事，於是，我隨手拿起一本書翻閱起來。正翻著翻著，我忽然看到一個小製作——旋轉愛心。嘿！做做看一看吧！

我按照書中准備了材料：一個電池，兩塊磁鐵，一根銅線。材料准備好了，准備開工！

我先把兩塊磁鐵疊在一起，然後把電池小心地放上去；接著把銅線彎成一個愛心形，注意，愛心中間要留一點大約五毫米的小頭；最後，將銅線放在電池的凸出來的地方，（放小頭在那）。當當當當！一個旋轉愛心就完成了！

我做好了以後，迫不及待地想要試一試。我把銅線放上去，開始轉了，真的轉了起來！「啪」我聽到一聲響。原來是銅線掉下來了，這是為什麼呢？我百思不得其解。

我去問了媽媽，媽媽說：「你應該自己找答案呀！」於是，我又仔仔細細地看了一遍書。哦，原來是我把五毫米看成五厘米了，留得太長了容易掉下來。我馬上調整了一下，果然轉起來了！我高興得一蹦三尺高！

每次我做作業的時候，我寫累了，只要一看見我做的那個旋轉愛心，我就渾身充滿力量。當我做完作業，它還在旋轉，似乎比之前轉得更快了。好像在那說：「小主人，你真棒！」

就是這一次平凡的小製作，讓我明白了，只有敢於嘗試，不怕失敗，才會成功！

張老師點評：

小作者依次交待了製作旋轉愛心的原因、准備的材料和製作的過程，條理十分清晰，還特意在製作過程中留下伏筆，為下文解決難題，升華主題作鋪墊，文章整體來說流暢自然，實乃佳作！

我的小製作作文500字9

今天，我花了一上午的時間，在家裡製作了兩個人偶——一個小姑娘和一條美人魚。

首先，我找來兩個紙杯，准備好彩色的卡紙、雙面膠、剪刀、小刀、蝴蝶結和簽字筆。

我先把紙杯倒扣在書桌上，在頂部和側面分別戳了一個洞，為安裝紅色蝴蝶結做准備。然後，挑選了紅色和淡綠色的彩紙做人偶的頭發。我把選做頭發的卡紙按要求剪成長方形，把長方形剪成一條條連起來的線，再用簽字筆桿把條條捲起來，貼在倒扣的杯子上方。接著，我還給她們設計了兩款不同的劉海並貼上。最後，我把蝴蝶結用金色的鐵絲扎緊，穿過之前戳的洞，把它固定好。這樣，人偶的發型就完成了。

發型做完後，我問媽媽：「人偶是睜著眼睛好？還是閉著眼睛好？「「睜著眼睛好。」媽媽邊做家務邊說。我准備畫的時候，又問媽媽：「要不要睜一隻眼，閉一隻眼？」「睜一隻眼，閉一隻眼，代表活潑、調皮，挺好的。」因此，我就將人魚的眼睛畫成一隻睜的一隻閉的，另外一個人偶的兩隻眼睛都是睜著的。我還給兩個人偶畫上了鼻子、嘴巴和腮紅。我看了一下兩個半成品的人偶，總覺得少了一點什麼。於是，我給人魚公主配了兩個貝殼，給另外一個人偶配了兩個椰子殼。

為了製作得更加逼真、美觀，我又給人偶配了件黃色的草裙，給人魚配了條淡綠色的魚尾，在魚尾及下半身畫上魚鱗。

這樣，我的小製作就完成了。我給它們取了兩個好聽的名字——夏威夷女孩和美人魚公主。你們覺得我的小製作怎麼樣啊？

我的小製作作文500字10

我的小製作是個不倒翁，你看，它有圓圓的小腦袋和雪白的肚皮。有兩只水靈靈的大眼睛和一張小小的櫻桃嘴。還有一頂藍色的'鴨舌帽扣在頭頂，一條長長的綠色圍巾圍在脖子上，神氣極了！我之所以要做這樣一個不倒翁，一是因為我非常喜歡在冬天裡堆雪人；二是我非常喜歡不倒翁的擊不倒的精神。

不倒翁是用大小兩個泡沫球、針、鋼珠、超輕黏土、塑料眼睛製作而成。我先在大泡沫球的底部中心挖一個洞，放進鋼珠，不倒翁的身子就完成了；接著用針把大小泡沫球串連在一起，然後用藍色的超輕黏土做成一頂鴨舌帽，扣在小泡沫球的頂部。

再接著用綠色的超輕黏土做成一條長長的圍巾，圍在大小兩個泡沫球的連接處，然後用黑色的超輕黏土做一個小小的嘴巴，最後粘上兩隻眼睛，這樣，一個可愛的不倒翁就做好了。

把不倒翁放在桌子上，只要輕輕一按，鬆手，不倒翁就會馬上彈了回來。我不服，將它倒立了過來，結果它一個跟斗又彈了回來，笑嘻嘻地看著我，好像在說：「來呀，來呀！大笨瓜，你按不倒我！」

我一氣之下，不理它了。忽然，不倒翁搖搖擺擺地走到了我的面前，原來是我妹妹在作怪，她從後面伸出腦袋來，向我做了一個鬼臉，我的火氣便消了。我原諒了不倒翁，我喜歡我的小製作———不倒翁。

我的小製作作文500字11

從小到大，我有許多小製作，如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關准備，我便開始動手做了。

我的製作過程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之後用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對的兩根膠條用膠水連在一起，並將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個精緻的小花籃就完成了。

製作過程中，我幾次差點剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什麼事也做不好。於是，我繼續打起精神認真製作，經過兩個多小時，終於做好了這個精緻的小花籃。

看到自己親手製作的成果，我特別興奮，提著小花籃到處炫耀，同學們見了，紛紛稱贊：「這個小花籃真好看！」我聽了，神氣得不知如何是好。下午放學時，媽媽來接我，我迫不及待地對媽媽說：「媽媽，這是我在學校做的手工，怎麼樣？漂亮吧？」媽媽見了，驚奇地問：「呀！真是你做的呀？」我自豪地說：「對呀！」媽媽豎起大拇指：「真漂亮！你真是心靈手巧呀！」我聽了，高興地說：「謝謝媽媽的誇獎！」說完，我們高高興興地回家了。

通過這次製作，我懂得了一個道理：做事一定要堅持不懈，千萬不要半途而廢，否則，什麼事也做不好。

這就是我的小製作——小花籃，怎麼樣，好看吧？如果覺得好看，你也自己親自動手來做一個吧，相信你一定比我做的還好看。

我的小製作作文500字12

今天，老師布置了家庭作業，要求每個學生利用課余的時間在家裡做一個「小製作」，並且要求把製作的經過和體會寫下來。

回到家後，我開始思索做什麼呢。突然我看見對面桌上有幾根吸管，於是我靈機一動，心想，可不可以用這幾根吸管做一隻七星瓢蟲呢？我連忙來到爸爸面前，把這個想法告訴了爸爸，爸爸很贊成並說這是一個好主意。

我拿出幾張彩色的卡紙，又准備好了膠水、剪刀和彩色鉛筆，開始了我的小製作。我先在白色的紙上畫了七星瓢蟲的身體，剪下來，又拿來紅色的紙，剪成一個圓，中間剪開，粘在白色的身體上，七星瓢蟲的翅膀就做好了。再用黑色的紙剪出身上的七個斑點，粘在翅膀上，接著拿來吸管，粘在七星瓢蟲的兩邊，這樣六條腿也做成了。

我該給它做圓圓的小腦袋了，我用白紙剪了個圓圓的腦袋粘在身體上，最後用紅色的紙做了它明亮的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴，一個可愛的七星瓢蟲就做成了。

我又在紙上畫了些綠油油的葉子和金燦燦的油菜花，七星瓢蟲在葉子上自由自在地爬來爬去。好可愛的七星瓢蟲啊！爸爸說它們是益蟲，它們是農民伯伯們的好幫手。

你會做了嗎？我很希望你做的七星瓢蟲比我做的更加可愛！

我的小製作作文500字13

在廢品小製作興趣班上，老師教我們用光碟做了一個小鬧鍾。我看了看光碟，忽然發現光碟圓圓的，像肥肥的貓頭鷹的肚子。我有了個主意。我可以用光碟做一隻貓頭鷹。

我准備了很多材料。有卡紙、彩紙、光碟、剪刀、雙面膠和彩色小方塊。

首先，我把亮晶晶的光碟貼在大卡紙上，這就是貓頭鷹的身體。

然後來做貓頭鷹的眼睛。我用彩紙剪出4對大小不一的圓片。4對圓片分別是紅色、黃色、黑色和白色的。黃圓片貼在最下面，紅圓片貼在黃圓片的上面。

再在上面貼上白圓片。黑圓片貼在最上面。貼完後，一雙炯炯有神的眼睛就做成了。

接下來做嘴巴。嘴巴很簡單，就是從綠色的紙上剪下一個小三角。注意，小三角要剪得有弧度，因為貓頭鷹的嘴巴就是彎彎的。再把它貼在眼睛的下面。

然後做衣服。用紅卡紙剪成長長的斧子的形狀，上面貼上亮晶晶的彩色小方塊，衣服就做好了。做出來的衣服往身上一穿，嘿!別提多棒了，貓頭鷹就好像穿上了漂亮的燕尾服。

最後做耳朵和腳爪。用粉色彩紙剪一對半圓形的耳朵。再剪一對腳爪，剪出的腳爪像刀一樣鋒利。一隻漂亮的貓頭鷹就完成了。

爺爺還在卡紙上貼了一根粗粗的樹乾和幾片葉子，讓貓頭鷹可以站在上面，製作就完成了。

一隻威風凜凜的貓頭鷹站在樹幹上，眼睛望向遠方，好像隨時准備去抓老鼠。我看了看這只貓頭鷹，心裡非常開心。

我還可以用光碟做很多小製作，比如陀螺、自行車、小汽車等。只要動動腦筋，我們就能變廢為寶。

我的小製作作文500字14

那天，老師留了一項特殊的作業-----做一盞小台燈。星期日下午，我製作了一個「五官不全」的小台燈，製作的步驟如下：

先用剪刀在瓶蓋中間扎一個洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個乒乓球中心扎一個洞。先把鉛絲傳進瓶蓋里，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入裡面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。

就這樣，一盞小台燈做成了。也許我是做小台燈的新手吧，做出來的小台燈總是頭重腳輕，立不起來，好像沒有尊嚴似的。我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時，一下子扎了大窟窿，把小拇指插進去還綽綽有餘。有點大了，第二次，我又換了一個瓶蓋，小心翼翼的扎了一個合適的洞。在做燈罩時，我有點猶豫了，難道把一個新的乒乓球就這樣毀了嗎？最後，我狠下心來，捨不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個新的乒乓球成了兩半。最難的還數把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細，會禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，經過幾次的失敗，我開始總結經驗，我認為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。我費了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個小時以後，一個樣子笨拙，形態難看的小台燈誕生了。

朋友們見了，都向我的小台燈投來羨慕的目光，我心裡格外高興，我更加喜愛我的小台燈了，別看它的樣子不怎麼樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。我認為：無論做什麼事，都應該認認真真地去做，才會做的更好。

我的小製作作文500字15

快樂的時光總是那麼短暫，已經到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要製作一頂畢業帽，在夏令營的畢業典禮上使用。

老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多餘的剪下，然後按照老師的樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往裡折。最後粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業帽就做好了。

我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多餘的剪下。然後咦？剪刀怎麼不見了？我四處尋找，怎麼也找不著，只好向老師求助。「Sorry， I have no more sissors。」老師遺憾的說。我趕緊向其他同學借了把剪刀繼續我的手工作業。

我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，並用書包壓著。五分鍾後，我興奮的拿起帽子准備試戴。「啪嗒」一聲，帽子沒有粘牢，整個「分家」了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎麼能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個個問號從腦子里閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。於是，我找老師要了有點玻璃膠，然後左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

「yeh！我的畢業帽完成了！」我情不自禁地喊出來。

我戴上畢業帽，心裡滿是驕傲和歡喜。因為這頂畢業帽是我完成的。

❻ 對門在院里掛了一個貓頭鷹紙片,對著我家,如何破解

在你家門上面掛一個小鏡子就可以化解，因為鏡子能把貓頭鷹紙片反射過去，也可以掛一個小剪刀，意思就是把它剪掉。用這兩種辦法就可以破解。