毛線彩虹展覽竿子怎麼做的

⑴ 棒針彩虹毛線圍巾怎麼的方法是什麼

這種圍巾，需要很多種顏色的線，你按照上面的顏色，得每一種都配幾兩，編織的時候，過幾行就得斷線，換成另外一種顏色，最後處理邊上線頭的時候，相當的麻煩。

還有種辦法，就是斷線後，都留著差不多的長度，最後在一側做穗子，修剪一下，那樣也不難看的。

⑵ 一朵美麗的浪花作文600字

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。

那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。

我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。

是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。

那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘

⑶ 怎麼做折紙花的竿子

首先是准備基本的材料，這個手工紙玫瑰的製作比普通的折紙玫瑰製作需要更加復雜的材料。1卷紙膠帶;大號的花桿;4張紫紅色加厚皺紋紙(不要使用普通的薄皺紋紙哦，那樣製作出來的大號紙玫瑰可能會美感盡失的);;1隻鉛筆;白乳膠;列印出模版來;1個剪刀。

先將列印好的紙玫瑰花瓣的模版如圖所示同皺紋紙固定在一起。為了一次性的剪裁出所需要的足量的皺紋紙花瓣來。將皺紋紙進行連續多次的折疊，大概有5-6層那麼厚即可。然後再將模版用訂書機固定到皺紋紙上面，在列印模版的時候可以盡量的列印的大一些哦，這樣才能夠滿足超大號之玫瑰的要求，同時也能夠充分的利用對紙玫瑰花瓣的可操作和調整空間，使得紙玫瑰花瓣的質感更加的強烈和具有藝術美感。這一切都在於你自己哦。特別需要提示的是，皺紋紙的紋路一定要是垂直的，如果是水平的，最後之作出來的紙玫瑰花瓣將會變得慘不忍睹。

在固定好了之後，就可以使用剪刀進行剪裁了。使用剪刀進行剪裁的時候要注意到所剪裁的形狀為一個心形，因此建議嚴格按照模版的圖案進行剪裁，因為如果一個地方剪裁出現了一些小問題的話，整個紙玫瑰的花瓣模型都會發生改變，最終進行紙玫瑰的組裝的時候，這可能會從整體上影響到紙玫瑰的美感。同時也要注意，由於加厚的皺紋紙疊落的放置在一起，其就變得不是那麼容易進行剪裁了，所以在剪裁的過程中一定要注意保護手指的安全，如果有必要可以請男士代勞。

剪裁完畢之後就會得到一摞如圖所示的折紙花瓣了。因為除過現在剪裁出來的這個心形的紙玫瑰花瓣之外，還有一個形狀更加接近於水滴狀的紙玫瑰花瓣。主要是被用來製作紙玫瑰內部的花瓣結構，從而使得紙玫瑰從上面看起來顯得非常的緊湊。按照同樣的方法，也是將內部紙玫瑰花瓣的模型用訂書機同皺紋紙訂在一起，然後再用剪刀進行剪裁。同樣，因為加厚皺紋紙疊落放置，厚度更加的厚，而內層的花瓣形狀上更加的細窄，所以進行剪裁的時候一定要注意手部的安全。不過在本教程中並沒有製作紙玫瑰內部的花瓣，只是增加了心形花瓣的數量，製作出來的最終效果也是非常好的。

將兩個花桿並排放置到一起，然後再用紙膠帶進行纏繞。這樣的原因主要是因為即使是非常粗的花桿，其實它在這個超大號的紙玫瑰前面還是顯得有些細小了，如果使用較細的花桿來進行這個紙玫瑰製作的話，最終呈現出來的效果可能會顯得有些怪異，同時也不能夠很好的支撐大號的紙玫瑰。而根據經驗，採用兩個花桿並排的方式，這樣製作出來的紙玫瑰莖部不但在寬度上達到了所需要的要求，同時在質感上往往也比較的好，能夠更好的陪襯這個紙玫瑰。

⑷ 彩虹毯鉤織1.8__2米的需要多少斤毛線

需要多少毛線要根據選擇的毛線種類以及勾毛線的針法來判斷。比方說，1米*1米的織平針需要8兩線。
毛線編織是一種傳統且流行的手工藝，將絨線根據各種花式交叉編織起來，可以做成各種絨線製品，如毛衣、帽子、圍巾等服飾用品。
毛絨編織物具有輕軟、保暖性好、色澤鮮艷、花式繁多、經久耐用、攜帶方便及隨時可以翻新等特點。

⑸ 怎麼做折紙花的竿子

可以用鐵絲，
外面纏上綠色的花店用的那種膠帶，
也可以自己拿綠色紙黏，
另外文具批發市場也會有鐵絲的那種花桿賣，
價錢不貴，而且很方便。
自己做的話，就是一張綠色的紙，從一個角開始卷，慢慢的卷，把花桿卷的很緊，然後再另外剪出兩片葉子狀的紙，剪兩個小口，然後貼在花桿上，即可。

⑹ 你說一個人沒做那件事為什麼還要推卸責任 還推給一個八竿子打不著的人

這樣的人都是怕擔責任。擔心被處罰。

就亂找理由。胡說八道。

想盡方法給自己開脫。

這樣的人很多。都是幹活不認真。有事就胡攪蠻纏的。

⑺ 幼兒園大班主題網路圖

大班主題活動「瓶瓶罐罐」 設計意圖： 日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐，用完之後就被我們成人所拋棄了，卻常常看到被有些孩子如獲至寶的撿回來。它們顏色、造型、大小……等等的不同，或許我們成人沒有太在意，而對孩子來說都是一種發現。 正如綱要中所說的要利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。我據此設計了本主題活動，旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與，豐富幼兒對於主題內容的認識，從而來幫助幼兒拓展相關的經驗和視野，提高幼兒學習探索的慾望，同時結合我園環境課程，將環保，民間藝術的內涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價值。 在年齡階段上，我預設在大班，因為大班幼兒能力強，思維活躍，有更強烈的求知慾望和，在活動中更能獲得成功感。故此主題活動在大班實施更有它的必然性和有效性。在活動安排上，我更多的設計了讓幼兒動手操作、自主探索的活動，如區域游戲，讓孩子更多的在做中學。同時也利用周圍環境的有利因素，安排了多種形式的活動，如玩沙、建構、插花，外出等，讓孩子學得更生動、更有趣。 前期准備： 給家長的一封信：和你的孩子一起來找找瓶瓶罐罐吧。比如「媽媽的香水瓶，奶奶吃的杏仁餅干桶、爸爸的茶葉罐……讓孩子對各種瓶瓶罐罐進行比較、分類，這會幫助你的孩子對重量、顏色、大小、構造進行區分，也可以數數哪個房間的瓶瓶罐罐對多，哪個房間最少，這會有助於數量概念的理解，加深對事物的認識。親愛的家長朋友，帶著你的寶貝，趕快行動吧，一起進入瓶瓶罐罐的世界。 環境創設： 自然角。用瓶子罐子開展人手一份的種植活動。幼兒每人在一個淺的罐頭里，扣上蘿卜頭，讓幼兒觀察其生長；也可以放在透明的玻璃瓶，觀察蘿卜的根系。 布置展覽：不看不知道，瓶子（罐子）真奇妙 主題目標： 1、知道要保護環境，廢物利用。 2、了解中國有名的陶藝 3、通過自主探索感受瓶子和罐子都是「容器」，用處很廣泛。 4、發展幼兒的手眼協調能力和仔細、耐心和堅持性。 5、通過對多種材料的聯想組合，設計富有創意的作品 6、學會照顧弟弟妹妹，有責任意識。 7、知道生活中許多東西可以作為樂器，願意用合適的力度為音樂伴奏。 8、能夠流利大方的向大家介紹，體驗交流的快樂。 9、發展跳躍、臂力以及機體的協調能力。 10、對科學原理感興趣，了解空氣壓力。 1 1、感受平面和立體的區別，學習製作、構建立體的東西。 1 2、生活中無用的瓶子和罐子裝飾後可以美化環境 主要活動： 社會：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子 實地采訪：吹玻璃瓶的人 訪問陶罐民間收藏家 藝術：易拉罐造型欣賞（家長授課） 創意插花（用廢舊的瓶罐） 捏捏玩玩做陶罐 小製作：雲彩瓶 語言：每日一罐（一瓶） 漂流瓶的故事 音樂：瓶瓶罐罐交響曲（打擊樂） 美術：瓶子變變變 科學：不看不知道、瓶子真奇妙 不用手，你能讓塑料瓶子癟嗎 體育：拖拉罐叮叮當（大帶小） 玩瓶子 健康：「胖子」罐頭不可吃 區域游戲活動：瓶子罐子樂趣多 環保活動：郊遊廢棄物（主要是瓶罐）搜尋 玩沙：沙城堡（用空罐頭和空瓶子壓模建造沙中城堡） 建構：罐頭城堡 創意聯想：我想……（如我想用罐頭做成一個鳥類進食器） 具體活動設計 活動一：小小調查員：尋找用過的瓶子和罐子 活動目標： 1、搜尋生活中用過的瓶子和罐子。 2、會用自己的方式把它記錄下來。 活動流程：讓幼兒以畫圖樣的形式記錄身邊找到的瓶瓶罐罐——和同伴說說自己的調查表——生成主題牆 註：此調查活動在整個主題進行中循環，可不斷補充。 活動二：每日一罐（一瓶） 活動目標： 1、進一步認識瓶子和罐子與自己的關系 2、能夠清晰大方的向大家介紹，體驗交流的快樂 活動准備： 1、讓幼兒在主題活動進程中不斷的收集瓶子和罐子 2、布置展覽區 活動過程： 1、幼兒上來介紹自己今天新帶來的瓶子，是裝什麼的，誰用的。 2、集體討論：和同伴一起討論一下他的形狀，用途、材料等 3、陳列在展覽區。 活動三：藝術：易拉罐造型欣賞 活動准備： 1、邀請有特殊才藝的家長來園授課 2、准備許多用易拉罐編制的東西供幼兒欣賞 3、和家長共同備課 活動過程： 1、自由的坐在地上，唱罐頭歌曲（七個小矮人改編的） 2、出示易拉罐工藝品，幼兒欣賞 3、引導幼兒歡迎家長老師：「易拉罐變出這么有意思的東西，是誰做的呢？有請今天的老師！」 4、家長和幼兒交流，並現場表演製作。 延伸：在活動區內教師將用橡皮膏包好邊的罐子讓幼兒剪造型 活動四：區域游戲：瓶子罐子樂趣多 游戲一：瓶蓋匹配。要快而准確 游戲二：數數。瓶子里放一些小東西（如彈珠、紐扣、鶻子），幼兒目測有多少東西，再仔細數一下有多少。 游戲三：音樂瓶子。在7個大小一樣的瓶子里裝上不等量的水，幼兒用金屬勺子輕輕敲打瓶子來發出聲音。幼兒可以根據敲打出來的聲音按音高排列出來。 游戲四：捉迷藏。將3個小罐子倒扣，排成一排，一個罐子里裝一個小東西，如一粒紐扣。然後相互交換罐子的位置幾次之後，讓孩子仔細觀看，說說現在紐扣在哪個罐子下面。 游戲五：數罐頭。根據罐頭外面標記的數字在罐頭里放上相應的玩具個數。 游戲六：高樂高。將罐子進行壘高的游戲，比賽誰壘的高 游戲七：釣瓶子。將各種瓶子散放在空地上，孩子用手握住魚竿，使線繩向下垂，小木棍也近似垂直，將小木棍慢慢地放進瓶口裡，使小木棍成水平狀，然後將瓶子向上提起。 活動五科學：不看不知道，瓶子罐子真奇妙 活動目標： 1、對瓶子罐子的材料、形狀等有了解 2、學習按自己的想法進行分類 3、知道它們都是「容器」 活動准備：搜集活動材料 活動流程：看一看——摸一摸——分一分——說一說 指導要點：了解事物的多樣性，會傾聽別人的想法。 延伸活動：主題延伸可以為尋找其他的「容器」，如小朋友的口袋、籃子等 活動六：科學：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？ 活動目標 1. 對科學原理感興趣，了解空氣壓力。 活動准備：漏斗1個、水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作流程： 1