怎麼用毛線做水滴
A. 毛線帽子撐大了怎麼縮小
1、水洗之後放冰箱冷凍會讓毛線收縮，從而使毛線帽子縮小。
2、用70～80℃之間的熱水浸泡毛線帽子，也能使毛線帽子收縮過小。
毛線帽子具有輕軟、保暖性好、色澤鮮艷、花式繁多、經久耐用、攜帶方便與隨時可以翻新等特點。
(1)怎麼用毛線做水滴擴展閱讀：
清洗毛線帽子應注意的事項：
1、清洗毛線帽，必須維持折疊狀態雙手捧持，以免造成帽子嚴重變形；
2、洗滌毛線帽及針織衫以壓洗或抓洗方式為主，切勿用搓揉的方式；
3、曬干時不要用手去擰，用吊架掛著讓水滴下，放在通風的浴室中陰干，以免影響毛線帽子的使用壽命。
毛線帽子的種類：
1、帽檐毛線帽：有帽檐的毛線帽是指在毛線帽的前面都多了一個帽檐，這種毛線帽的設計顯得佩戴者非常的時尚個性，這種帽子在保暖的同時還可以遮擋陽光哦。
2、球球毛線帽：球球毛線帽與其它毛線帽的區別主要在於，它的帽子頂端有一個毛線的小球球，這個毛線球可以顯的佩戴者特別的可愛。
3、圓頂無修飾毛線帽：這種毛線帽的樣式比較單一，少量的修飾，其主要是在帽子的編織方法和針織的方式上做不少的文章，有一部分也會在帽子的外部使用一些修飾物，使帽子變得簡約而不簡單。
B. 毛衣洗後變大怎麼辦
你可以試著自己熨一下，量一量其它毛衣的尺寸，然後把這件毛衣往裡面揪一揪，對照著熨，就可以了。好像沒有別的辦法可以讓它縮回去，即使能縮，萬一縮的太小了怎麼辦？溫度不能太高，不能直接接觸毛衣表面，熨斗和毛衣隔開幾毫米就OK（我有經驗呵呵我們公司就是做紡織品的）。千萬千萬不能用熨斗直接接觸毛衣表面，否則會產生那種發亮的痕跡還會破壞毛衣的手感。我估計你這件毛衣應該不是那種很厚重的，所以熨的話，蒸汽的力量應該可以讓它縮回去。如果這樣還不行，那就把毛衣翻出來從反面熨（熨斗可直接接觸毛衣表面，但時間不要太長），這樣也不會影響外觀。其實毛衣在出廠前都要熨的。有條件的話可以拿到店裡讓人家給熨一下。
溫馨提醒，乾洗是沒有用的。
祝你成功！ ：）
C. 怎麼用紅蘿卜做手工
家長們，是否有這樣的困惑：自從寶貝上了幼兒園，媽媽們的藝術生涯就開始啦~天上飛的，地上走的，海里游的，只要大夥能想到的，媽隊都做過了！
攢了這么多好東西，是時候和大家分享一下了！
媽媽們最怕老師布置一個手工作業就是：創意手工！為了不讓孩子丟臉，媽媽和孩子他爸腦瓜仁都想疼了吧？
01，Q版胡蘿卜禮盒
一個簡單快速的方法，用於製作Q版胡蘿卜禮盒。在禮盒裡裝上糖果、玩具士兵或者孩子們喜歡的小東西，相信小朋友們一定會對你准備的禮物印象深刻哦！
准備材料：手工卡紙（橘黃色和明亮的綠色）、剪刀、綠色毛氈、綠色毛線、膠水、形狀模版、鉛筆、直尺
製作步驟：依據模版在手工卡紙上畫線（虛實結合）
依據線條裁剪手工紙（只裁剪實線部分）
沿著虛線折疊手工紙
用膠水粘貼折疊好的手工紙，使其成型
裁剪出幾片毛氈綠葉和一片綠色紙樹葉，用毛線系在盒子上。在紙樹葉上標注小朋友的名稱或一些祝福語，就更妙啦~
完工
立體卡紙胡蘿卜
准備材料：彩紙，剪刀，黑筆，黑色粗線
卡紙卷紙胡蘿卜
准備材料：彩紙，剪刀，黑筆，黑色粗線。
製作步驟：准備好一張長方形橘色紙張，一張綠色長條，把兩根黑色粗線搓成條。將黑色粗線貼在橘色紙張的一角，然後將橘色彩紙捲成喇叭狀，把頂端多餘的紙往內折好，如圖。
把綠色的長條對折幾下，然後剪成幾條，然後一根一根捲成卷插進頂端固定好。拿出黑筆為做好的胡蘿卜畫上眼睛和嘴巴，以及胡蘿卜身上的紋路。
粘土胡蘿卜
准備材料：大團橙色泥、小團綠色泥、一根牙簽和一把尺子。
製作步驟：取適量橙色泥，用手把泥搓成細長條。把搓好的彩泥一端在桌子上壓平，使之變成一個圓錐體。用尺子在彩泥身上刻出凹槽。
4把牙簽插入胡蘿卜頂端中心，如圖所示，用綠色彩泥做出胡蘿卜的葉子。
把葉子插在牙簽上。
鏘鏘！小兔子愛吃的胡蘿卜就做好啦！
萌萌噠粘土胡蘿卜
准備材料：超輕粘土（綠色和黃色）、手工刀
製作步驟：准備兩個顏色的黏土，橙色和綠色。
分出所需黏土大小，剩下的記得放回袋子密封住，
將橙色黏土揉成上寬下窄的錐形，綠色黏土揉成2-3個圓柱形。
把葉子和身子拼在一起（葉子可要2-3片）
最後用手工刀劃出胡蘿卜的脈絡。
當當當，就做好啦。很簡單是吧~葉子克按照喜好做兩片或者三片。
粘土小白兔胡蘿卜
「小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。」簡單易學特別適合孩子。
製作步驟：首先，用黏土揉一個白色小球，做小白兔的腦袋
接著，揉出兩個大致相同的水滴形黏土，壓扁，如圖做小白兔的耳朵
再弄兩個長水滴形，裝飾耳朵（小莉建議：粉紅色更好看）
將做好的耳朵粘到步驟1小白兔的腦袋上
加上眼睛和嘴巴後，用圓頭棒按壓出一個兔子的嘴巴
完成頭部後，我們來做兔子的身體，同樣也是一個黏土做的白球，但需要小一點
將橘黃色黏土做胡蘿卜，用切刀劃線，搓兩根綠色小短條，做胡蘿卜的葉子
最後，加上小兔子短短的手和腳即可！你學會了嗎？
喜歡胡蘿卜、小兔子的小朋友們不要錯過了哦！
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D. 手工兔子的做法
手工製作對於很多小朋友來講，都是非常有意義的手工活動，它不僅會讓孩子的手指更加靈活，還可以給孩子帶來環保的意識，下面，小編就教大家用紙杯製作可愛的兔子。
其實，我們的生活中本來就有許多有趣的事情，只要擁有了一雙善於發現的眼睛，那麼你將擁有許多意想不到的快樂呢。一次性紙杯在我們生活中隨處都可以見到的，你知道嗎？其實一次性紙杯不僅可以用來喝水，還可以用來製作成許多可愛的小玩意哦。
製作步驟：
1.將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯的外麵包上一層粉色的紙。
2.用黃色的卡紙剪出兔子大耳朵，用紙的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵並粘在一起。
3.用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，並粘到相應的位置，再用彩筆畫出眼珠、鼻子和嘴。
4.將已經做好的兔子耳朵粘到最上面，兔子就製作完成了。
E. 幼兒園小班區域活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園小班區域活動教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班區域活動教案 篇1
活動目標：
1、認識數字1-5，能進行點數。
2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。
3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。
能較好使用膠水。
5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動准備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語言區：圖書、字卡。
美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學區：帶數字的手、海綿紙製作的戒指。
活動過程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什麼？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家准備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什麼，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什麼？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什麼顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。
幼兒園小班區域活動教案 篇2
活動目標：
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動准備：
錄制「幼兒在園一日生活」的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程：
1、引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下
方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
4、開展「大帶小」活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲 。
活動重點：
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動：
開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動； 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育：
（1）引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。
（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。
活動資料：
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。
幼兒園小班區域活動教案 篇3
幼兒園小班教案
活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受，並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裡或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。
活動准備
1.自製電話若干個。
2.應急電話號碼幾自製小動物電話卡若干。
幼兒園環境布置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麼打電話，並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話，並自由地進行想像性表述。
4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。
小班教案區域活動
小班一日活動教案
一、晨間活動：區域活動
目標：
1、熟悉各個區域的活動內容與方法。
2、增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發展。
准備：布置好各區域活動
過程：
1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動，教師作好引導、觀察。
3、整理活動區，適當講評。
幼兒園小班區域活動教案 篇4
活動目標：
引導幼兒感知夏季服裝的特點，並找出其規律。
材料投放：
各季節的服裝，紙箱。
游戲指導：
幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。教 師提出問題：「這么多漂亮的衣服放在紙箱里不好找怎麼辦？」幼兒商量出的辦法是「疊整 齊」和「放在衣櫃里」。整理好衣服後，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的游戲，重點引導幼兒 說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服後，教師再次提出問題：「現 在櫃子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？」幼兒想出許多辦法，最後一致認為，把夏天的衣服放在衣櫃里，其他季節的衣服放回箱子里。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。
美工區
活動目標：
讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特徵。
材料投放：
硬紙板做的人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括 厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。
游戲指導：
教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃製作夏季服裝。製作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上。教師可引導幼兒說說「為 什麼用這塊布為娃娃製作夏天的服裝」，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。
通過製作，幼兒總結出「製作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 」。 還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上 ，製作夏天的服裝。
認知區
活動目標：
通過觸摸配對，讓幼兒感知夏季服裝的特徵。
材料投放：
摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。
游戲指導：
幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝的特點
幼兒園小班區域活動
給小動物穿毛衣
目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發展手部小動作。
准備：齒輪繞線板，自製動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練後要求繞密繞緊。
造房子
目的：拼搭圖形，培養觀察能力，提高空間感知力。
准備：自製立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的.貼片加以組合，直到貼滿「房子」空缺處，完成造房任務。
小刺蝟背果果
目的：練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。
准備：牆面布置「小刺蝟」（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設有趣、易於體驗成功的環境。例如，用小籃子製成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自製「點心」等。
幼兒園小班區域活動教案 篇5
活動目標：
1、學慣用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。
活動重點：
學慣用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動難點：
用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動准備：
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一塊
3、老師範例一個
4、火柴棒若干盒
活動過程：
一、活動開始。
1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生危險遇到了敵人的時候，它就會捲成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什麼小動物嗎?
2、老師：對啦，那就是刺蝟，今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看，刺蝟身上有什麼啊?
幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。
3、老師：刺蝟身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺蝟的頭，刺蝟的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
4、出示老師的範例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺蝟啦!
老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。
老師：我們先來做刺蝟的身體，揉成橢圓形，然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴，嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師：現在我們來看看大家做的怎麼樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
幼兒園小班區域活動教案 篇6
活動目標：
1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。
3、 養成認真思考的好習慣。
材料提供：
1、 自製4個顏色不一的天線寶寶，並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、 圖形餅干若干。
操作層次：
第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅干分類。
第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅干分類。
指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
幼兒園小班區域活動教案 篇7
一、活動目標： 培養寶寶搓、擰泥的技能
二、活動准備 ：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；
一個盤子，泥工板，範例一盆麻花
三、活動過程：
1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示範例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、
2、操作：
A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好後，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然後，把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。
3、 寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌；
橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。
搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。
展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。
提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：「分果果」「請客」還可利用它來引導寶寶排序，數數分類比較等。
F. 幼兒園美術教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是我整理的幼兒園美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動背景
油畫棒和水粉都是一種作畫的工具，對於幼兒來說，油畫棒和水粉都是一種比較簡單又好用的繪畫工具，油畫棒比水粉更簡單，不過油畫棒和水粉的結合也可以繪畫出優秀的作品。
活動目標：
1、學慣用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現小螞蟻。
2、增加對繪畫活動的興趣。
活動准備：
1、范畫一張（上面有用白色油畫棒畫的螞蟻）。
2、油畫棒，各色水粉顏料，水粉筆，白紙，廢舊報紙。
3、自製魔術棒一支（在水粉筆的另一頭貼上一顆星星）
活動過程：
（一）以變魔術的形式引題激趣。
教師手持魔術棒說：你們好！我是魔術師，今天我要給你們變一個好玩的魔術。
出示範畫：看，這是一張白紙上面什麼也沒有，對不對？現在，我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫，你們相不相信？你們想讓我變出什麼畫呢？（請個別幼兒猜一猜。）
我到底能變出什麼呢？好，魔術馬上開始。
將范畫貼在黑板上說：變變變！（迅速將顏料刷到范畫上，「變」出螞蟻）你們說，我變出什麼呀？（螞蟻）
你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學吧。
（二）教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，並示範畫螞蟻。
觀察小螞蟻：小螞蟻長什麼樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來「變」小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）
（三）幼兒練習，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫。
2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
（四）幼兒相互欣賞，評價。
結束語：我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎？
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、願意為媽媽製作心願卡，祝願媽媽節日愉快。
2、能大膽的繪制簡單的心願卡。
活動准備：
幼兒用書、範例等。
活動過程：
一、出示卡片，引起幼兒興趣。
1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什麼東西。
2、教師：老師為什麼畫了那麼多的東西？這張卡片是我送給媽媽的禮物，這些都是媽媽喜歡的東西。你們願意做一張心願卡給你的媽媽嗎？
二、請幼兒講述媽媽的喜好。
1、幼兒聚手發言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。
2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
三、動手製作賀卡
1、幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
2、構圖好後請幼兒作畫並塗上顏色，老師巡迴指導。
四、比一比誰的賀卡最漂亮。
請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。
五、讓幼兒回去送給媽媽，並送上一句祝福語。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用棉簽、水粉顏料表現中秋的月亮。
2、積極創想，小組合作大膽添畫登月的不同方法。
3、體驗小組作畫的樂趣，激發登月的美好願望。
活動准備：
幼兒5人為一組，分成四組； 2k黑色彩紙四張、棉簽、彩色水粉顏料每組一份。
事先布置孩子在中秋節晚上和爸爸媽媽一起賞月。
中秋月亮的PPT課件一個，優美的音樂一段，電腦一台。
活動過程：
一、回憶「中秋賞月」情節。
師：中秋節過完了，小朋友在中秋節和爸爸媽媽一起賞月了嗎？有沒有看到月亮？中秋的月亮是怎樣的？月亮上有些什麼？（幼兒回憶並自由想像講述）
幼1：我看到的月亮是圓圓的。
幼2：我看到的月亮是亮亮的，掛在天空像個大圓盤。
幼3：我看到的月亮旁邊有一塊小小的雲。
幼3：我看到月亮里有一棵樹，媽媽告訴我那是一棵桂花樹。
幼4、我看到月亮里有一個人的影子……。
幼5：我知道，那是嫦娥仙子，我爸爸跟我說的，她是住在月亮里的仙女。
幼6：月亮里還有玉兔呢。
幼7：月亮里還有山。
……
師：哇，你們看到月亮里有這么多東西哪，月亮真神奇。
（點評：「沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本。」這是陶行知生活教育理論的主要。幼兒美術作品的素材離不開生活的體驗與積累。通過前期與家長一起賞月，聽家長講有關月亮的故事，可以看出孩子們對月亮是怎樣的，月亮里有什麼，已有一定的經驗的積累。老師設計「回憶賞月情節」這一環節，意在幫助孩子已有經驗，同時也是激發孩子的想像，從而為下面的繪畫活動做好准備。）
二、欣賞中秋月亮課件，豐富幼兒創想經驗。
師：今天周老師也給你們帶來了一些中秋月亮的照片，我們一看。
播放PPT，師生一起欣賞中秋月亮課件。（重點觀察課件中所涉及形象的主要特徵，以及畫面色彩的搭配等）
師：月亮美不美？（美）
師：那你們願不願意把自己看到的月亮畫出來呢？（願意）
（點評：優美的課件一方面是為了進一步豐富孩子的知識，另一方面也是給孩子創作借鑒，中班孩子的知識經驗還很有限，對一些復雜形象的把握還有一定的困難，比如：畫嫦娥。通過課件欣賞，幫助孩子掌握形象的主要特徵，色彩的搭配等，以便於孩子在作畫時能更好地想像和表現。）
三、觀察、嘗試新的作畫工具與材料。
出示棉簽和水粉，師：「看看今天我們的作畫工具和以前用的有什麼不同？你想來試試嗎？」
請個別幼兒嘗試用棉簽蘸色作畫。
「你覺得我們在使用新的作畫工具時應該注意些什麼？」（幼兒自由討論）
老師並講解、示範新材料的使用方法與注意點。（幼兒觀察，再次激起作畫的慾望。）
（點評：以往作畫時孩子們一般以油畫棒、水彩筆為主，新材料的出現肯定會給孩子帶來新奇感，同時也會帶來使用上的困惑。活動中老師改變了傳統介紹的方法，而是始終以孩子為主體，通過讓孩子自己比較、自己嘗試，自己討論，自己觀看，很輕松地掌握了新材料的特點和使用方法。）
四、明確作畫內容與要求。
1、出示四張2k黑色彩紙，提出小組作畫的要求。
2、以小組為單位，引導幼兒商量准備畫什麼樣的月亮，怎樣分工。
3、老師鼓勵幼兒根據自己的所見與想像畫出與其他組不一樣的月亮，比如，可以畫圓圓的月亮，也可以畫被雲層遮住的月亮，可以在月亮里畫上常娥，玉兔，也可以畫美麗的桂花樹……盡量畫的與其他組不一樣，內容要滿，顏色要鮮艷美麗，並盡可能把月亮畫大。
（點評：本次活動的形式是小組作畫，為了讓孩子之間能更好地合作，作畫的規則、要求，老師事先都要明確。以小組為單位的商討活動，不僅體現了以幼兒為主體，而且加上老師的一些引導性語言還可以避免最後的作品出現雷同。）
五、播放優美音樂，幼兒分組作畫中秋的月亮，教師指導並鼓勵幼兒大但表現中秋的月亮。
（點評：優美的音樂給孩子們創造了一個寬松的氛圍，寬松的活動氛圍則更能激起孩子創作與想像的靈感。）
六、引導幼兒進行想像添畫。
師：呀，小朋友畫的月亮真是太美了。月亮上這么美，小朋友想不想到月亮上去玩一玩，看一看？你有什麼辦法可以登上月亮呢？（幼兒自由想像：架梯子爬上去，乘飛船上去，用積木一塊塊壘上去，長翅膀飛上去……等等）
師：小朋友想的辦法真多，那你們敢不敢把你們想到的辦法都畫出來呢？
要求每個孩子把自己想出的辦法用棉簽蘸水粉畫出來，盡量畫得和別人不一樣，色彩要漂亮，作畫時盡量不要都擠在一個地方。
（點評：想像添畫，激起了孩子登月的美好願望，怎樣讓孩子把自己的登月願望大膽表現出來？一個「敢」字，激起孩子的創作積極性。又如何在孩子作畫過程中體現老師的指導呢？老師適時的語言激勵和技能指導顯得非常重要。）
七、作品賞析：展示各組作品，請幼兒互相欣賞，並請每組派一個代表進行作品講解：畫的是一個怎樣的月亮，准備用哪些方法登上月亮，主要用了哪些顏色？
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、產生喜愛中國畫的情感。
2、發展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現特點。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動准備：
1、榕樹的照片，幼兒用書。
2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。
活動過程：
1、出示榕樹的照片，了解榕樹的特徵。
請幼兒仔細觀察照片並說一說榕樹的顏色、樹乾的形狀以及樹枝的形狀。
2、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》，了解作品內容，體會水墨畫的表現特點。
(1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什麼不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。
(2)引導幼兒仔細觀察畫面，發現畫中的小鳥。
提問：怎麼會有這么多的小鳥在這棵大樹上? 為什麼小鳥喜歡和大樹在一起?
(3)引導幼兒發現並體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。
3、教師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。
(1)教師示範用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛生。
(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。
(3)教師巡迴指導並提醒幼兒注意畫面的干凈。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、通過繪本閱讀，大膽猜測小兔連衣裙的變化，感受連衣裙的變化神奇。
2、嘗試利用塑料材料來粘貼連衣裙，培養幼兒專注力，鍛煉手指小肌肉。
3、體驗黏貼連衣裙的樂趣。
活動准備：
PPT、范畫三幅、粒子、吸管、編織袋做的小兔裙子。
活動過程：
一、猜謎語，引出課題。
老師給你們猜個謎語：耳朵長、尾巴短、光吃菜、不吃飯，這是什麼動物？
今天就一起來分享一本有關小兔子的圖書。
二、講述繪本，欣賞故事內容，引導幼兒大膽猜測小兔連衣裙的變化。
1、講述故事：一塊雪白神奇的布，飄啊飄啊，從天上飄了下來。
問：你們猜猜小白兔會拿這塊布做什麼呢？
小結：你們的辦法真不錯，小兔它是怎麼做的？
2、小白兔來到了花田裡，哎呀！連衣裙變成花朵花樣了！
3、小白兔穿上花朵樣的連衣裙來到了麥田裡，麥穗的味道好香啊！
問：你們猜小白兔的連衣裙發生什麼變化？哎呀！連衣裙變成麥穗花樣了！
4、看！誰來了？小鳥們飛來干什麼呀？小鳥，來吃麥穗了！這次小白兔的連衣裙又變成什麼花樣了呢？
5、接下來更奇妙的事情發生了！小鳥們張翅高飛，把小兔帶到蕭江塑編廠。這回連衣裙變成什麼花樣了呢？
三、 出示範畫，介紹材料，幼兒大膽製作。
1、 教師出示範畫，引導幼兒認識材料。
小兔來到我們蕭江塑編廠，它的連衣裙會變成什麼花樣呢？
2、提出製作常規要求，幼兒分組進行製作連衣裙。
3、教師巡迴指導。
四、 展示幼兒作品。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、初步學慣用繞毛線的方式，表現神秘的天空。
2、了解排水畫的基本方法，學慣用排刷從左到右有序的平塗。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
活動准備：
1、油畫棒、紙、派刷
2、范畫。
活動過程：
1、請幼兒欣賞范畫。
老師畫的這一幅畫是神秘的天空，請小朋友猜一猜這神秘的天空里有些什麼？你覺得象什麼？小朋友想的真多，剛才小朋友說了神秘的天空中有許多神秘的東西，那麼現在請小朋友來說一說你准備在神秘的天空中畫什麼東西呢？請你們猜猜這神秘的天空老師是怎麼畫的。
2、了解排水畫的方法
想知道是怎麼畫的？請小朋友仔細的看清楚老師手裡的東西，（出示排刷）
誰知道這是什麼東西？（讓幼兒認識排刷）老師是先用蠟筆在紙上畫神秘天空中的'東西，然後用這個排刷蘸顏料，從左向右塗上底色。（老師引導幼兒觀察感知排水畫的效果。）
3、幼兒作畫
鼓勵幼兒用多種顏色作畫，塗底色時，讓幼兒注意衣服的整潔，畫好後請小朋友講講自己在神秘的天空中畫了什麼。
幼兒園美術教案 篇7
活動背景
下雨後，幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲，幾個小朋友蹲在地上看得入神。不一會兒，小朋友越聚越多，貝貝神秘地說：「你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!」甜甜問：「毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?」小朋友的問題很多很多，他們對毛毛蟲充滿了好奇。於是，我組織開展了「毛毛蟲的夢」美術活動。
活動目標
1．通過觀察蝴蝶標本和範例，引導幼兒探索蝴蝶翅膀的製作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進行花紋裝飾，並把自己打扮成一隻美麗的蝴蝶。
2．以游戲貫穿始終，激發幼兒對美工活動的興趣，體驗成功的快樂。
活動准備
1．白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。
2．水粉顏料、毛筆，蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子里，剪好的各種形狀、各種顏色的即時貼等
3．收集蝴蝶的標本，各種材料做成的蝴蝶範例。
4．游戲音樂，布置花園場景，毛毛蟲觸角頭飾若干。
活動過程
1．講故事《毛毛蟲》，導入活動
帶領幼兒以毛毛蟲的角色進場，邊玩邊講故事：春天來了，花兒都開了，小毛毛蟲們，我們一起到花叢里去玩吧!(帶領幼兒一同爬進花叢)你知道嗎，有一隻可愛的小毛毛蟲，它爬呀爬呀，覺得肚子有點餓，就去找東西吃。第一天，看見一個紅蘋果，「啊嗚啊嗚」大口吃掉了。第二天，發現兩只黃梨子，「啊嗚啊嗚」大口吃掉了。第三天，找到了三顆紫葡萄，「啊嗚啊嗚」大口吃掉了。第四天，又發現了四塊咖啡色的巧克力，「啊嗚啊嗚」大口吃掉了。第五天，找到了五片綠樹葉，「啊嗚啊嗚」大口吃掉了。
毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了，它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上，把自己包起來，然後做了一個甜甜的夢，夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶，在花叢里飛呀飛呀。當它醒來時，哈哈!毛毛蟲驚喜地發現自己真的變成了一隻美麗的蝴蝶，它多開心呀！
2．引導幼兒觀察蝴蝶的主要特徵
毛毛蟲變成了什麼?蝴蝶是什麼樣子的呢?
趕快找一個蝴蝶標記坐下來，我要變個魔術，看看變出了什麼?
(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋，看看這些花紋像什麼?
比一比，蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋，你發現了什麼?
小結：蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋，而且這些花紋是左右對稱的。
3．引導幼兒討論蝴蝶的製作方法
想不想把自己也變成一隻美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個小朋友介紹自己的想法。
4．欣賞範例，讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
花叢里藏著許多頑皮的小蝴蝶，我們去把它們找出來，看一看、摸一摸，它們是用什麼做成的?
小結：這些蝴蝶有的是用布做的，有的是用樹葉做的，有的是用瓜子殼做的，各種各樣，真漂亮。
5．帶領幼兒看看今天准備的材料，討論怎樣利用這些材料製作蝴蝶
6．幼兒自主選擇材料進行蝴蝶製作
(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱的圖案。
(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色，使裝飾的圖案更加鮮艷。
7．引導幼兒相互欣賞完成的作品
8．游戲：蝴蝶找花(三段體的音樂)
小蝴蝶們，一起到花園里去玩，好嗎?
(音樂第一段)聽音樂飛到花園里，跟著音樂節奏翩翩起舞。
(音樂第二段)風來了，雨來了，我們趕快躲到花叢里避避雨吧!
(音樂第三段)雨停了，天晴了，我們出來玩吧!
(聽音樂跳舞走出教室)
活動反思
活動開始，帶小朋友以毛毛蟲的角色進入活動中，並以趣味游戲貫穿始終。通過引導幼兒觀察有關蝴蝶的標本，讓幼兒了解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱的顯著特徵。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶，看一看、摸一摸，感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶，起到很好的鑒賞作用。在作畫材料方面，都是利用廢舊材料，讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾製作蝴蝶翅膀，產生很好的視覺效果。最後以音樂游戲的形式讓美麗的
「小蝴蝶」翩翩起舞，在歡快的氛圍中結束活動。
幼兒園美術教案 篇8
設計意圖：
繪畫與撕紙是幼兒美術創作中常用的兩種方式，與繪畫相比，撕紙的藝術張力更勝於繪畫，有更強的抽象性和隨機性。而且取材方便環保，更利於培養幼兒的創造意識環保意識。一般而言，幼兒在4歲左右便可展開較為系統地撕紙技法培養，到其5~6歲時就可實現基本的撕紙創作，然這是針對有豐富撕紙經驗的幼兒而言。但是通過對我班幼兒的接觸後發現，隨讓他們都已是5~6歲幼兒，卻有98%的人從未接觸過撕紙，更有個別幼兒問我「徐老師，什麼是撕紙？」我差點倒地吐血，指了指教室的牆飾讓他自己去看。經過這個小插曲，我更下定決心對他們進行撕紙的『掃盲』。之所以想到將其與旅遊游戲相結合，是受到了我班餐前活動時隨機產生的旅遊排隊練習的啟發。剛好這次上課的地點是在一樓的操場上，這對於我班幼兒是比較陌生的，難免興奮，與其壓制他們，還不如找個途徑加以引導為尚，所以我設計了這堂快樂花園。
活動目標：
1、感受撕紙活動的快樂，讓幼兒體驗撕紙創作的成就感。
2、感受撕紙人物的動態，了解人物的基本組成形狀。
3、初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。活動重點：感受撕紙人物的動態，了解人物的基本組成形狀。活動難點：初步掌握撕紙的基本技法並運用於人物創作中去。材料准備：
知識經驗准備：
1、提前有一周左右在離園活動是介紹撕紙的一些基本形狀撕法，幼兒自行回家練習。
2、牆飾上展示撕紙人物，讓幼兒在環境中感受到撕紙藝術的美。
材料准備：
1、幼兒繪底好的花園卡紙（人手一張）
2、各種廣告紙、廢報紙、白紙
3、膠棒、馬克筆、垃圾袋
4、導游帽、導游旗、口哨、遊客編碼
5、各式撕紙范畫
活動過程：
一、教師以導游身份導入，引導幼兒參觀「快樂花園」。
1、遊客排隊，導游介紹本次旅遊地點及講解遊客須知。「各位旅客請注意，請戴好您的遊客編碼，排好隊，不要隨意離隊走動，我們的快樂花園之旅即將啟程，祝您旅途愉快。」
2、導游帶領幼兒（遊客）參觀花園並欣賞畫作，自由討論。
「各位旅客，我們旅行的目的地『快樂花園』已到達，請安靜的排隊，做好參觀准備。」
「這些畫上的小朋友在快樂花園里玩的可開心了，你仔細觀察他們都有什麼動態呢？」（幼兒：「有正面的」「有練瑜伽的」）
3、導游小結，旅客集合準備進入遊客體驗區。
「剛才我們參觀了快樂花園，裡面有花、有樹、還有畫。」「這裡面有正面動態的小朋友、側面動態的小朋友和背面動態的小朋友，他們有的在花叢中跳舞，有的在看花，還有的在??」
「我們參觀了這么多畫，那你發現裡面的小朋友都是?」
（幼兒：撕的）
二、教師引導幼兒進行操作。
1、引導幼兒參觀人物突出的范畫，討論並小結出撕紙人物的特點。
「他們的臉臉是什麼形狀的呢？」
（幼兒：圓的）
「他們的脖子、手手和腳腳是什麼形狀的呢？」（幼兒：方形的）
「圓圓的臉，細細長長的脖子，以梯形、方形為主的衣服，長長的手手和腳腳，誇張的動態。」
2、幼兒在教師的帶領下進行初次創作並融入自我創造。
「花園里的小朋友有這么多動態，現在請小朋友和我一
起進行創作，體驗撕紙的樂趣。但是請你們自己想人物的動態，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法學會就可以了。」
3、巡迴指導，適時幫助個別幼兒，給予一定啟發。
4、點評部分幼兒畫作並小結。
「各位旅客，我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗活動即將結束，現在讓我們一起再來重溫一下今天學到的本領吧！要撕出圓圓的臉，其中的一種方法就是把方形的四個角撕掉即可；脖子、身體、手和腳都是方形朋友，最最重要的是一定要讓你的人物動起來。」
三、導游為遊客拍照留念。
「為了給您的旅程留下美好的回憶，下面是集體留影時間，合影期間請保持安靜有序，請勿互相推擠，謝謝。」
效果分析：本次活動重難點已基本達成，幼兒對撕紙的初次嘗試十分成功，作品水平也遠遠高出預計，『掃盲』活動圓滿成功。
教學反思：通過這次教學活動我發現了很多有美術天分的幼兒，也發現了自己在上課中的不足，像點評幼兒畫作是可以更多的讓幼兒開口，我卻包辦代替了，所謂世間出真知，我會力求——沒有最好，只有更好！
幼兒園美術教案 篇9
教學目標：
1、了解章魚的結構特點，並學習簡單的繪畫
2、喜歡繪畫活動。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
教學准備：
畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。
教學過程：
一、談話導入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？
接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢後教師提問：
1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海里、水裡）大海里還有什麼？（水草、珊瑚、岩石等）它長什麼樣子？（有兩隻眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海里是怎樣游動的？（幼兒可做動作模仿）在它的觸手上有什麼？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護自己的？（噴出墨汁保護自己
3、章魚有幾種不同的游動姿態？（向上、向下、向左、向右）
根據幼兒的回答，帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。！出自：快思老。師！重點觀看章魚不同的游動姿態。
小結：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學會保護自己。
三、幼兒作畫。
幼兒可根據自己的觀察繪畫不同姿態的、自己喜歡的章魚。教師做巡迴指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。
四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。
活動反思：
在本次活動中，我採用提問法，發現法，引導孩子積極動腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經過老師的暗示才能認真回答問題，在以後的工作中，要著重培養孩子的注意力。
G. 毛線衣服沾上膠水怎麼辦
小面積粘上502膠水,只要用熱水浸泡一下就可以，如果大面積沾上502膠水,塗上丙酮，大約等5～10分鍾就可以除去。 用香蕉水滴在膠水漬上，同時用舊牙刷不斷攪刷，待膠水跡變軟脫下，再用清水漂凈，反覆刷洗，刷凈為止。在有膠水痕跡的衣物背面墊上吸水布，然後往膠水痕跡上塗些白醋，最後用棉花蘸水擦洗干凈。 推薦丙酮、汽油、麻油等，倒了點變壓器里的絕緣油在手上，502膠水很快變軟，終於搓掉了。
H. 怎樣洗才能把毛線帽/針織帽變小
洗滌劑用的越省，洗的時間越久，越容易使毛線的帽子縮水。
主要還是看毛線的材料的，如果是含毛的毛線，洗水的可能性比較大，因為含毛的面料在濕熱的條件下會縮絨收縮，而且洗一下縮一次，你要做的就是在較高溫度下洗滌(也不要太高，在40-50度下就可以了，不然容易把面料洗壞的)，然後最好能用滾筒烘乾，這樣會縮得很厲害的。但手感不會那麼軟了。
(8)怎麼用毛線做水滴擴展閱讀：
毛線帽要怎麼洗滌才不會縮水
毛線帽要怎麼洗滌才不會縮水呢?
原則是一次盡快洗好。一般而言，洗滌劑用的愈省，愈容易使毛線的帽子縮水，所以不如洗滌劑多加一點，以避免針織的帽子變小。
第一、 清洗完成的毛線帽，必須維持折疊狀態雙手捧持
帽子的清洗結束後，若不謹慎而以單手將之由水中提起，則是形成帽子嚴重變形的原因。在不給予帽子額外重量的情況下，請你務必雙手由下往上捧持。
第二、 洗滌毛線帽及針織衫以壓洗或抓洗方式為主
水洗時以三十度左右的溫水來清洗及沖凈，洗的方法則以抓洗及壓洗的方法為主，切勿用搓揉的方式。
洗衣劑方面，可使用多用途的清潔劑，但對較高級的毛衣、毛製品及流行服裝，則以中性洗劑為佳。若要脫水，羊毛製品以一分鍾為准，無吸水性的聚酯製品，則以三十秒以下為准。
更重要的是洗後盡可能將帽子平鋪在板子上，將板子斜放使水分能順著板子流下，等到水滴完後再卦在吊架上晾乾。
第三、聚酯的帽子及洋裝的洗滌
聚酯纖維遇水後既不會縮水也不會變形，所以即使裡面附有乾洗的標示，還是可以在家裡自己洗。洋裝如果是聚酯或尼龍製品，可以在家裡以溫水加洗衣劑洗，曬干時不要用手去擰，就用吊架掛著讓水滴下，放在通風的浴室中陰干。
第四、縮水帽子由里側噴霧之後，一邊調整帽型一邊熨
縮水的帽子可將里側翻出，在燙馬上整好形狀後噴霧，再撐開想拉長的部分，順序燙之。
I. 毛線帽子撐大了怎麼縮小
在帽沿的地方,用針線縫掉一點,就是剛好適合頭部的寬度的地方.
而且在後面的地方,如果寬一點的話會更好看的.
J. 四年級科學作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家收集的四年級科學作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級科學作文 篇1
轉眼間，二零三一年到了。我已經成為了一名科學家，發明了很多讓您意想不到的傑作。比如說：機器人管家、通心 t 恤、多功能彩電；對了，還有上個星期發明的魔法雨傘。
它非常的精緻：近看，就像一座小房子。遠遠地望過去，就像一朵五顏六色 的蘑菇；左下角有一個紅色按鈕，一按就可以聽音樂了。魔法雨傘會根據您的心情播放音樂。右下角有一個藍色按鈕，一按就可以飛在藍藍的天空中，與小鳥嬉戲，與白雲擁抱。中央有黃色按鈕，一按就可以邊幫您擋雨，邊幫您放音樂，還防雷電呢！左下角還原一個粉色按鈕，一按就可以變幻雨傘的圖案。
魔法雨傘還原兩個功能，那就是你[來自]想買什麼好吃的，它就可以給你。還原一個功能就是，如果現在是冬天，它還可以給你溫暖。如果現在是夏天，它就給你冷空氣。
魔法雨傘是我最得意的傑作，不僅方便，而且美觀。真稱得上是巧奪天工
四年級科學作文 篇2
我是一個普普通通的小學生，個子不高不低，扎著長長的辮子，但我非常愛科學。
我愛看科學書，有《少年科學》、《少年科學畫報》等等。一看起這些書我就會入迷，常常是顧不上吃飯和睡覺。
我非常喜歡做一些小實驗。記得有一次，老師說：「把扁了的乒乓球放在熱水中，乒乓球就會鼓起來。」我非常好奇，回到家以後，就故意把乒乓球弄扁，再把扁了的乒乓球放在熱水裡。於是我等啊等啊，等著奇跡的發生。過了一會，我拿出乒乓球一看，真神奇，乒乓球果然鼓了起來。
我想，這是多麼高深的科學啊！它需要我不斷的追求和探索。這次實驗的成功，大大激發了我對科學的興趣。無窮無盡的科學奧秘像磁石一樣吸引著我。
只要我從小愛科學，學科學，肯鑽研，長大就一定能成為一個科學家的。
四年級科學作文 篇3
一天，我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了「開門大吉」幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個「開」字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：「婆婆，快來，我給你表演魔術！」於是，我又重新拿了一張白紙，寫上「婆婆」兩個大字，用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕忙問婆婆：「你信不信，我可以不用筆，用火能寫出『婆婆』兩個字來。」婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：「別得意，你等一等。」我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看，就是不明白。
小夥伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫了字後，晾幹了，字形，圖案，就會消失，火烤之後，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學神奇吧！
四年級科學作文 篇4
聽媽媽說，在很早以前，世界上沒有電燈、電話、汽車、洗衣機……我想，那時候的人該多累，多無聊，多不方便啊！多虧有了科學家，他們的發明創造使我們的世界變得是多麼的美好。所以，我也想當一名科學家，發明出更多對人們有用的東西。
現在因為環境污染的原因，以及人們的生存壓力過大，疾病日趨年輕化了，很多人年紀輕輕就得了不治之症，早早的離開人世。白發人送黑發人，這是多少父母悲痛欲絕，痛不欲生。再加上現在的傳染病這么多，「非典」、手足口病、甲型H1N1等等，使多少人「談病色變」。如果我是科學家，我要發明一種葯，這種葯再重的病的人吃了之後也會立即痊癒，就像現在的感冒發燒一樣好治。而且這種葯還很便宜，什麼人都能買得起。
我們的父母經常會為我們的衣服問題發愁，季節更換、個子長高了都要給我們購置新衣服，冬天水那麼涼，我們卻經常因為貪玩，把衣服弄臟，害的父母跟著給我們洗衣服，手凍得像紅蘿卜一樣。如果我是科學家，我會發明這樣一種衣服：它會隨著季節的變換改變顏色、厚薄，甚至會一周改變一個款式，使你不至於穿煩。更重要的是它永遠也不會臟，免得父母再給我們洗衣服了。
如果我是科學家，我會發明很多對人類有益的東西。當然，要想當一名科學家並不是那麼的容易。所以我會努力學習，爭取早日實現我的理想。
四年級科學作文 篇5
暑假裡的一天，我做完作業，無意中發現用塑料尺在頭上摩擦以後，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鍾過去，小紙片和尺子還是依依不捨。看到這兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時，媽媽看到我認真的樣子，笑著說：「小傻瓜，那時摩擦生電。」「平時我只知道水力和風力能發電，摩擦怎麼也能生電呢？」我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：「我正忙著呢，書櫃里那麼書，自己應學會查資料。」
為了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房裡，從一本本書里尋找答案，找了好久，最後，我從《十萬個為什麼》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體里運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發後吸住了小紙片，說明塑料尺有電的運動。哦，我終於明白了其中的道理。
讀書，使我懂得了科學的奧秘，我決心和科學交朋友。
這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我並不感到奇怪，因為媽媽已不是一次用它熨衣服了。可漸漸地，我的腦子里就產生了一個大問號：這電熨斗怎麼會把一件縐謅巴巴的衣服熨平
呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學道理。
我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然後用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。後來我在水杯上加重物，過了一會兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯里到滿開水，然後壓在布上，不一會兒，那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱後變平整起來的。
後來，我又查閱了《網路全書》，知道了電熨斗把衣服加熱後使它的纖維物質變形、膨脹，但由於電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開時，衣服的纖維物質突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。
沒想到，在日常生活中還蘊藏著這么多的科學道理。因此，我們要從小愛科學，學科學，用科學。長大了，進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界，為人類作出貢獻。
四年級科學作文 篇6
今天，我和媽媽一起做了一個小實驗這個小實驗叫模擬鍾乳石形成。
我和媽媽把材料准備好了，要准備：燒杯、盤子、蘇打粉、毛線、回形針、溫水、顏料。准備好了，我和媽媽開始做實驗了。我們先把燒杯里到上溫水，然後把蘇打粉倒進燒杯里，然後我們不停地攪拌直到不能溶解為止。這就是我們模擬山洞頂部滴的水了。用盤子把燒杯隔開，把毛線的兩頭分別放進兩個燒杯里溫水的底部，然後用回形針將毛線固定在燒杯的杯壁邊。再把顏料到進去，就能製作出彩色的鍾乳石了。不一會，溶液通過毛線被吸上來了，在毛線中間形成了水滴，逐漸滴入盤里，鍾乳石形成的過程就模擬出來了。 這樣繼續下去，隨著水分慢慢蒸發掉，我們就看到了沉積物了。又過去幾天，我們的鍾乳石越來越大了。耶！
四年級科學作文 篇7
我好想當一名科學家，那時我將會發明一架飛船帶我去觀察我們的地球媽媽。
我坐著飛船，來到一片大沙漠。啊！這里簡直是地獄！到處是金黃色的沙粒。人一進去就分不清東、西、南、北，這簡直是個永遠也走不出去的迷宮。到處是風暴，到處是沙子，吹得漫天都是。既然我當了科學家了，我就把這里種滿各種樹木，作為防護林。我再發明一種神奇葯水，它能使種子快速生長，讓乾涸的大沙漠能在一夜之間變成鬱郁蔥蔥的大森林。
不一會兒，我坐著飛船又來到了一個不知名的小村莊。這里的人又瘦又黑，非常窮，甚至有人都被餓死了。因此，我要發明許多機器人幫他們耕地種田，讓這里的人們豐衣足食。我還要讓機器人幫他們建學校，游戲樂園，讓這兒的人們越來越幸福。
突然，我又看見一棵棵大樹被無情地砍到，小鳥們失去了歡樂的家園。一條條小溪被污染，又臭又臟的，人們每次都要掩鼻而過。更讓人痛心的是，許許多多的魚兒也因而喪了命。看到這里，我心裡酸酸的，我一定要發明一種葯丸，讓人們吃後價值觀發生變化，以後不再以砍樹為生，還會栽許多的樹。我還要讓機器人把河裡的垃圾清掉，還小魚一個清潔溫暖的.家。
我好想當一名科學家，這是我的夢想。我一定要努力學習，為我的夢想奮力拚搏。不久的將來，我一定會美夢成真的，我相信！
四年級科學作文 篇8
現在我們的生活已經很方便，那麼五十五年後我們的生活是怎麼樣的呢？讓我們一起進入科學創造的未來吧！未來，科學家們一個一個用實驗在研究，他們的科學創造是用堅持不懈和汗水換來的。在我的夢中出現了這樣的夢境……
那天晚上我睡得正香，發現我來到了一個神奇的世界，那裡的交通工具千奇百怪，有的車子在天上飛，有的車有二三十個輪子跑得飛快……我正在欣賞這些感到不解的時候，迎面走來了一位白發蒼蒼的奶奶，奶奶怎麼能走這么快？我在琢磨，一看奶奶腳下，我全明白了，因為她穿了一雙奇妙的鞋子，鞋子的前面有五個按鈕，按著紅色的可以速度很快的走路，藍色的按鈕可以潛水，橙色的可以爬樹，綠色的可以飛，黃色的可以很隨意的跳舞。哇！看得我我目不暇接。
我這兒看看那兒看看，不知是不是太高興了，叫了出來，媽媽走過來問我怎麼了，我才在看到我在床上，原來啊是一場科幻夢啊，很奇妙！想想假如我的夢能實現，相信交通就不那麼擁擠了，人們都可以很輕松的開車，很悠閑地走路了，很期待我的夢境能變成現實。
四年級科學作文 篇9
自從上小學以後，我上過數不盡的課，但有一節科學課，特別有意思，讓我印象深刻。
這節課的開頭，科學老師給我們分析了地球的礦物和岩石，並跟我們講：「同學們，今天我們的課要講有關腐蝕的有關知識，你們知道什麼東西能讓一塊岩石從很大變成看不見呢？」還有這么神奇的東西？大家都疑惑地搖了搖頭。「哈哈！」，科學老師笑了一笑說：「這樣東西叫做鹽酸，可以把一大塊石頭全都腐蝕了。」接下來，老師給我們每個人發了一根滴管，裡面已經吸上了鹽酸，還有一個小塑料碟、一塊小石頭。然後讓我們把滴管的口對著岩石，差不多快要貼近岩石時，輕輕用力擠出滴管里的鹽酸滴一滴到岩石上去。「哇，太神奇了」！只見岩石上立刻出現了一個小洞，小洞里鹽酸正冒著泡還在慢慢腐蝕石頭，5分鍾過去了，岩石居然被腐蝕穿了。
我看了看周圍，有的同學和我一樣，手上的石頭出現了小洞，高興地直歡呼「我成功了」，可是有的同學卻急得滿頭大汗，因為他的岩石沒有被腐蝕出小洞。我覺得很奇怪，舉手問老師：「老師、老師，為什麼有的石頭被腐蝕出小洞，而有的卻沒有呢？」老師故作神秘地說：「我也不知道。」老師的心思被我看出來了，他肯定是想過一會兒再告訴我們答案。果然，5分鍾後，老師問我們：「同學們，你們手中的石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀？」。「不是」，一部分同學回答道。「那請大家翻開課本來找找答案吧」老師說。原來老師是叫我們自己到課本上找答案，我翻開書仔細地閱讀了這一課的內容，原來，被鹽酸腐蝕的只有石灰岩，其他材質的岩石不能被腐蝕。
這堂科學課，我通過親自動手做實驗，學到了關於鹽酸腐蝕的知識，讓我非常難忘，真是一堂既有趣又長知識的課。