怎麼織毛線企鵝

❶ 怎樣繪畫企鵝的一生從小到大的成長過程

怎樣引導孩子把自己的畫畫得更豐富?啟發談話、自由畫畫、看圖說話、看圖寫話。年齡越小的兒童，畫畫總是一邊想一邊畫，所以教師則應進行啟發談話，具體在什麼時間看什麼地方看哪些人看做什麼看怎麼做看結果怎麼樣的順序來引導孩子的想像力。1、通過兒童自己描繪和家長啟發談話的這種形式，轉換成生動形象的繪畫語言，兒童一邊聽，腦子里一邊像放電影一樣出現一幅幅畫面，慢慢地在頭腦中形成形象，只有他們的頭腦中有了東西，才能畫出東西，否則畫畫的盲目性會更大。切記談話談的越具體畫面畫的越豐富。
根據教師的談話開始自由的畫畫。一般情況下，兒童在完成自己作品的過程中表現為兩種情形：一種是有些孩子經教師引導他們是願意接受家長提出的建議的，並且進一步豐富自己的畫面。另一種不是不願意接受家長的意見，而是由於年齡所至，能力所不能為的。這是人的生理心理個性差異等因素造成的，但這樣的孩子畢竟是少數的。在大人看來是不完整的畫面，但孩子不是這樣看，所以對於這樣的兒童，家長萬萬不應強求，這樣會挫傷他們的繪畫積極性。應順其自然，肯定他們的優點，給他一定的時間，耐心的等待著下一次慢慢的提高。心理學家認為：一個人需要根據形象和文字兩者進行思考才能充分發展整個身心系統。不要單純地學畫畫，應同語言表達和書寫能力相結合。通過語言表達和文字描寫，進一步補充完善想像的不足，促進語言表達和書寫繪畫同步發展。小一點兒童因識字少、書寫能力差的原因，這樣就要求能夠用簡單的語言按老師開始啟發談話時的順序，進行看圖說話練習口頭表達能力。對年齡稍大一點的，應要求他們不但能夠畫，還應用語言說出來，寫出來。運用這樣的方法，能夠不斷強化畫面的豐富性。促進說、畫、寫、同步發展。這樣做的目的是通過語言的啟發喚起知覺中以往的記憶，產生聯想，再引發深入的想像。在繪畫的同時更有效地促進文化課的學習，提高孩子的全面素質。
2、要經常告訴孩子：一個有趣動聽的故事，就是一幅美麗的圖畫；同樣一幅美麗的圖畫，就是一個動聽的故事。
培養兒童逐步學會善於用語言表達一幅畫面的能力。家長應常常用形象化的語言進行描述，來刺激孩子。如：紅紅的臉蛋大大的眼睛，一邊演示一邊來啟發孩子的思維。提供一幅有趣的創作作品讓孩子看圖把圖中的故事情節講出來。根據這幅畫的啟發自己再創作一幅相關的畫，同一個主題，用不同的構圖表現方法重新組織畫面的練習。強調構圖知識。輔導兒童畫家長應經常進行這樣的訓練，一畫多題、一畫多變、一畫多想、一畫多說。以上這些靈活多變的方法，都能有效地啟發兒童的想像力和創造力。
3、欣賞優秀少兒繪畫作品激發兒童的創作慾望以提供圖片、畫冊、觀看展覽等多種形式激發兒童的創作慾望。
在繪畫過程中我們應經常提供適合兒童欣賞的作品。當作品畫出來後，家長在原有的認知基礎上，提供一些素材是必要的。尤其是畫相近的主題，目的是看看別人是怎樣想的，又是怎樣安排畫面的，畫面上還需要添畫哪些東西，人物動態、形象、表情、色彩運用、所表現的繪畫技巧及使用的工具，從中受到啟發，使自己的畫面畫的更豐富。
4、加一點減一點的目的是：
加一點使畫面更加豐富，這樣加強主要的形象，使畫面主題更加突出，如果他只畫出了人，你應問他還有別人嗎看他們都在干什麼看加上一個人怎麼樣看減一點是有些不必要的東西建議他把它減掉怎麼樣看
5、戶外寫生收集素材為創作打下良好基礎兒童喜歡戶外寫生。
進行戶外活動可和戶外寫生結合起來，既滿足兒童游戲慾望又培養了學生繪畫興趣。老師和家長要經常利用節假日雙休日組織兒童去戶外寫生。孩子和小夥伴們在一起一定有很多有趣的故事。經常到戶外去寫生對提高孩子敏銳的觀察能力有幫助，在寫生的過程中培養孩子在大自然中感受美、發現美、表現美、創造美。不論是熟悉的家人，還是身邊的日用品、風景、各種交通工具，那一草一木、一磚一石都是我們可畫的對象，都會喚起他們對大自然的熱愛。那晴朗的天空、綠綠的草地、盛開的鮮花，都能陶冶情操。這對於人一生的成長都是十分有益的。通過寫生還可以提高學生表現事物的造型能力，不斷地在大腦中積累繪畫創作素材，增強記憶能力。一次活動戶外寫生策劃好與壞很重要，可通過夏令營的形式進行，出發路上觀察，參加當地的民族活動，看日出，參加傍晚的篝火晚會，參加牧場各種其他活動，寫生，寫日記，然後回來展示作品。
6、變換各種繪畫工具和教學內容提高兒童的繪畫興趣兒童的心理特點是注意力時間短，好奇心強，尤其是對新鮮事物更感興趣。
所以應根據這些特點變換各種繪畫工具和教學內容來吸引孩子的注意力。嘗試使用不同的工具激發兒童的繪畫興趣。例如：油畫棒、各種筆（簽字筆、油性筆、熒光筆、金銀筆、賀卡筆、珠光筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆、鋼筆等）國畫工具、版畫工具、各種紙張（有色、無色、光滑、粗糙、卡紙、宣紙）還可以藉助其他材料。這些工具即可單獨使用，也可以相互配合到一起使用。在課程內容的安排上不要總是單一的繪畫，可根據教學計劃安排室內課，例如：書法課、線描課、手工課、版畫課、色彩課、攝影課、電腦繪畫課、等穿插進行，還可根據季節的變化適當安排一些室外課，來調節美術教學。
7、怎樣評價學生的繪畫作品怎樣評價孩子的繪畫作品應通過幾個方面來評價討論，自評互評相結合。
在討論時，先問你自己覺得滿意嗎看同學的眼光怎樣看看家長怎樣看看建議你怎樣畫會更好些。通過這幾個方面來引導。成人應該認識到:兒童和成人對周圍世界的理解是不一樣的，各有自己的眼光，有了這些認識再看兒童畫評價兒童畫就不難了。最重要的是不能以兒童畫的干凈與否、比例適當與否、塗色均勻與否為標准，更不要以像與不像為標准，要以鼓勵為主，兒童畫就應該像兒童畫。表現的主題就是兒童真實、稚拙、天真的心靈世界。
8、要允許兒童畫錯。
對孩子作品的評價不論是家長還是老師都要特別慎重的，總原則是以鼓勵為主肯定成績的大前提下，用不傷害學生的語言婉轉地提出不足使學生願意主動地去接受。畫錯了常常換紙，這是每位家長在輔導經常遇到的，有時幾分鍾內就把一張畫畫完了，最後畫了一本圖畫本也沒完成一張畫。常常聽到孩子說：逗我畫錯了地這時家長萬萬不能採取訓斥的態度。應該說：逗不要緊，既然畫錯了那你就『將錯就錯』吧，把畫面變一變看一看會是什麼樣子。地逗建議你這樣畫怎麼樣看地逗試一試你這樣畫會更好地這樣說的目的是增強學生的信心，使他們不會老是想換紙，不管畫的好壞都會認真的把它完成。通過這樣的長期訓練，讓他們養成把一件事從頭到尾做完的良好習慣，從小培養他們的應變能力。

❷ 毛線編織小動物

第一行，1、先用平針織一針後就加一針，（就是衣服的斜徑）；
2、再織30針後加一針，織二針後，再加一針，（這里30針是前胸的針數，二針是斜徑的針數，二針過後就是袖子了）；
3、之後再織14針，加一針後，織二針，再加一針，（這里14針是右袖子的針數，二針仍然是斜徑針數）；
4、織30針後加一針，織二針後，再加一針，（這里30針是後背的針數，二針是斜徑的針數，二針過後就是袖子了）；
5、之後再織14針，加一針，織一針，全部一圈就織完了。（這里14針是左袖子的針數，織的一針仍然是斜徑針數，因為在1里先織了一針，所以這里只要織一針就行了）
註：這里的第4項織法是毛衣的前胸和後背是一樣高的，如果想織前面和後面不一樣的，也就是說後片織得高些，請用下面的方法：再織完第4項後，再織二針，就將毛衣反過來，織反針，織回過後面的針數，再織過徑後，織二針後（不包括加的針）再反過來織，反過來，是指將毛衣整體反過來，織平針。如此反復，織到袖子全部織完一圈為止。
第二行，全是平針織。
第三行，就是在徑的前面加一針，徑的後面加一針，一圈下來共加八針。
第四行，全織平針。
後面以此類推。一直織完大約二兩毛線。就可以分袖子了。
前胸和後背的織法，如果想織得不同，這是根據人身體的不同來決定的，因為人的後背是高一些，如果織成一樣不是不能穿，只是穿上後，後背頂上有些空。也許我講得不太好，這也很難讓人明白。
具體的織法：在這里，我建議大家開始學織毛衣時用五根針編織，那樣好分清楚前胸、袖子、後背等在分的時候，最好把徑也分在一根針子上，也就是說，前胸包括第一徑路一針加上前胸的針數再加上一針徑，後面以此類推。第一行，在4條徑的兩邊各加一針；先織下針，首先要織完前胸那塊32針，再織完一隻袖子的針數16針，接著織完後背的針數32針，再織最後一個袖子的前二針，不包括徑的針數在內，如果要加上的話那就要在最後的袖子上織四針，第一針是徑路，第二針是加一針、第三、四針是袖子真正的真數。把毛衣反過來，織反針，往回織（為什麼要織反針，將毛衣反過不了，在正面看時，都是平針）。往回織時，第一針挑起來，織完三針後就是袖子那塊織完了；接著將後背那塊也織完，後背的織數是32針，再織那一個袖子的4針；再將毛衣反過來，就是開始織平針，遇到有徑的地方還是要加針，也是如此，第一針挑起，織二針後，加一針，再織徑一針，換另一根針子的針數了，先織完一針後，加一針，再織30針，再加一針，再織徑路針，這就是後背的針數了，再往前織一針（徑路），加一針，織五針後，又將毛衣翻過來織，織反針，如此類推，直到織到平針時，將最後邊那個袖子的針數全部織完為止。以後就可以全部織平針了，也就是第三行開始。。。

❸ 小時候看過一部動畫片，是講的企鵝的故事，畫面是南極的，好像不是中國的，就記得這么多了

《Pingu》，德國的吧。企鵝家族，粘土動畫，是不是裡面還有一個藍色的小海豹？

1986年一個德國人設計出一個小企鵝形象叫Pingu，4年後一個個有關Pingu的有趣的故事被拍成動畫片。住在南極的Pingu是只十分惹人喜愛的淘氣小企鵝。雖然愛搗蛋，心腸卻很好。每當惡作劇過後，Pingu總會上成長中寶貴的一課。

❹ 毛線編織企鵝、老虎的方法

毛線編織動物，是根據加減針，製作出不同造型來。
1、動物的頭是先起10針，這10針分成10份，都在同一側加針。因為同側加針，膨脹的比較均勻，再在同側收針均勻收縮，形成一個圓形頭。
2、如果編織變形、三角頭，只在扁處和出角的地方多加幾針，凸出就體現出來。收針再按加針時一樣，均速收回去就行。
4、企鵝的鰭和老虎的四肢的留針方法一樣，只不過是魚鰭是扁的，應從兩側加、收針。老虎的四肢是園形，可不加針織成柱狀，或略收針織成椎形。
5、尾巴和四肢一樣，屁股和頭一樣。
6、最後的是縫合，可用鉤針從裡面勾起，這樣可不留縫痕，比如頭部更圓的可愛。也可用毛衣縫合法，留出一條縫合線，使小動物更有稜角。如是三角和扁形頭的，使形體更突出。
7、具體怎樣起針、留針，根據小動物的大小，和毛線的粗細而定。初次編織最好是先勾畫出草圖，以免編了拆麻煩。

❺ 毛線編織企鵝的方法

簡單的方法可以買一個十字綉的企鵝圖案按照圖案編織即可也可以先織好毛衣然後再將圖案綉在毛衣上這樣更有立體感效果更好！類似這樣的，只看裡面的圖案。

❻ 高倉陽毬的角色設定

親戚：雙胞胎中的哥哥（高倉冠葉）
雙胞胎中的弟弟（高倉晶馬）
友人：歌田光莉 伊空雲雀 （與陽毬三人一起組成triple H）
興趣：織毛線（做自己力所能及的事）
被醫生診斷為沒多長生命了，曾一度殞命，但是由於企鵝帽子的不思議力量又復活了。如果失去了帽子，便會再度喪失生命，簡單來說就是依附帽子生存。

❼ 如何用毛線編織小玩偶

需要准備的工具有：毛線、針、剪刀棉花。

(7)怎麼織毛線企鵝擴展閱讀：

編織工藝品中豐富多彩的圖案大多是在編織過程中形成的；有的編織技法本身就形成圖案花紋。常見的編織技法有編織、包纏、釘串、盤結等。

一、編織。最基本的技法，包括編辮、平紋編織、花紋編織，絞編、編帽、勒編等工藝。編辮是草編中最普遍的技法，它沒有經緯之分，將麥秸、玉米皮等原料邊編邊搓轉，編成3 ～ 7股的草辮，通常作為草籃、草帽、地席的半成品原料。

平紋編織是草編、柳編、藤編普遍運用的技法。它以經緯為基礎，按一定規律互相連續挑上（緯在經上）、壓下（緯在經下），構成花紋。花紋編織是在平紋編織的基礎上再予以變化，編織出鏈子扣、十字扣、梅花扣等花紋。

絞編類似平紋編織，但結構緊密，不顯露經。編帽是以呈放射狀的原料互相掩壓、旋轉而編成圓形的帽子。勒編是柳編的常見技法。它以麻線為經，以柳條為緯，編織時將麻線和柳條勒緊，所以結構堅固，質地緊密。

二、包纏。以某一原料為芯條，再以其他原料包、纏於芯條之上 ，編織成所需要的造型和花紋 。主要有纏扣、包纏、棒錘扣等。纏扣是玉米皮編常用的技法。它以麥秸等編織成辮子狀的芯條作為經繩，然後在外面以玉米皮纏之。

每片玉米皮可在芯條上纏兩圈後而結扣，並通過結扣，將上下纏過的芯條連接成形。包纏是將包纏原料沿芯條向一個方向均勻地包纏 ，如以藤條包纏藤編傢具 、柳編器皿的邊沿、把子，不僅使其光滑，便於扶把，而且堅固耐用。

棒錘扣是以玉米皮包纏的經線往返成約 4厘米長的芯條，再纏幾圈，形成相互連環成套的棒錘鏈扣。

三、釘串。釘，是以針線或其他原料將兩部分編織原料或半成品釘合成一體，構成器物；串，是將兩者攏合，並不連成一體。常用的技法有手釘、機釘、砌釘等。手釘是將麥秸辮、玉米皮辮等用手工縫紉釘連成片，製成茶墊、壁掛、地席等。機釘是以縫紉機將麥秸辮、玉米皮辮釘連成草帽、提籃等。

四、盤結。是經緯形式和包纏、結扣相結合的編織技法。常見的有馬蓮朵、套扣等。馬蓮朵又名打結，是以玉米皮包纏的芯條作為經緯，然後互相掩壓、盤結，組成有立體感的蓮花狀四方連續花紋。套扣也是打結，但形狀扁平，沒有立體感。

參考資料來源：網路-編織技巧

❽ 恐怖的急轉彎

最佳答案檢舉 有個男的。。很花心。。家有一女朋友後他又沾花惹草。。
女朋友很傷心。不久後就跳樓了。。
事情發生後。。男的非常的害怕。。
夜夜睡不好
然後他只能去找一個大師求救
大師說。。
你的女朋友素個冤魂。。7天後會來找你算帳。。
男的很著急。。忙問大師如何度過這個難關
大師說。
在你女朋友找你的那天。你找個隱秘的地方躲起來。
只要不被她發現。。就能平安了
到了第7天。。男的照辦了。。他想來想去還是決定躲在床底
到了午夜12點
只聽到樓梯那有咄咄咄的聲音。。很沉重很沉重。
男的非常害怕。。
他緊緊閉著眼睛。。
只聽到她女朋友說。。。我找到你了我找到你了
之後第二天。。
男的就死了。。。
請問。。為什麼男的會死？？

答案
因為他女朋友死的時候是頭朝地。。。所以她回來找男的時候自然也是頭朝地。然後一點點跳上樓梯的。男的聽到女的說。我找到你了。後。。立刻睜開了眼睛。。。

1.跳火車 一個人坐火車去鄰鎮去看病，看完之後全好了。回來的路上他睡著了，然後在火車經過一個隧道時醒來，這個人就跳車自殺了。為什麼？

2.葬禮的故事 有母女三人，母親死了，姐妹倆去參加葬禮，妹妹在葬禮上遇見一個很有型的男子，並對他一見傾心。但是葬禮後那個男子就不見了，妹妹怎麼找也找不他。後來過了一個月，妹妹把姐姐殺了，問為什麼？

3.半根火柴 有一個人在沙漠中，頭朝下死了，身邊散落幾個行李箱子，而這個人手裡緊緊地抓著半根火柴，推理這個人是怎麼死的？

4.滿地木屑 馬戲團里有兩個侏儒，瞎子侏儒比另一個侏儒矮，馬戲團里只需要一個侏儒，馬戲團里的侏儒當然是越矮的越好了。兩個侏儒決定比誰的個子矮，個子高的就去自殺。可是，在約定比各自的前一天，瞎子侏儒也就是那個矮個子的侏儒已經在家裡自殺了。在他的家裡只發現木頭做的傢具和滿地的木屑，問他為什麼自殺？

5.半夜敲門 一個人住在緊鄰山崖的小屋裡，半夜聽見有敲門聲，他打開門卻沒有人，於是去睡了，等了一會又有敲門聲，去開門，還是沒人，如此好幾次。第二天，有人在山腳下發現死屍一具，警察來把山頂的那人帶走了，為什麼 ？
答案：

1.此人原是盲人，醫好後終於見得光明，經過隧道是一片黑暗，他以為自己又瞎了，絕望之下，自殺而亡。

2.妹妹一直找不到那個有型男子，想了很久，猜想或許在葬禮上才能看見他，於是殺死自己的姐姐，以期待在姐姐的葬禮上能重遇該男子。

3.他和夥伴一起乘熱氣球，途中出了故障，必須減輕分量，於是大家抽簽作出決定由誰作出犧牲，跳下熱氣球。此人不幸抽中不詳的半根火柴，連同行李一起被仍下熱氣球。

4.另一個侏儒半夜溜到矮侏儒家，把所有傢具的腳都削短了，瞎子矮侏儒起床，摸到所有的東西都變矮了，以為是自己長高了，絕望之下自殺身亡。

5.以為那個人住在山頂上，別人好不容易爬到小屋門口，主人開門，又把他撞下去了，再爬，再開，又被撞下，如此反復，終於氣絕身亡。

再來七個1樓

1) 企鵝肉問題：
一個女孩有一天給一個男孩做了一道菜,男孩吃完了,但是覺得味道怪怪的,於是他問那女孩,這是什麼肉啊？女孩說,這是企鵝肉,男孩沉思了一會兒......痛哭了起來，自殺了，為什麼？
2) 跳火車問題：
一個人坐火車去鄰鎮看病，看完之後病全好了。回來的路上火車經過一個隧道，這個人就跳車自殺了，為什麼?
3) 水草問題：
有個男子跟他女友去河邊散步，突然他的女友掉進河裡了，那個男子就急忙跳到水裡去找，可沒找到他的女友，他傷心的離開了這里。過了幾年後，他故地重遊，這時看到有個老人家在釣魚，可那老人家釣上來的魚身上沒有水草，他就問那老人家為什麼魚身上沒有沾到一點水草，那老人家說：「你不知道啊，這河從沒有長過水草。」說到這時那男子突然跳到水裡，自殺了，為什麼？
4) 葬禮故事的問題：
有母女三人，母親死了，姐妹倆去參加葬禮，妹妹在葬禮上遇見了一個很型的男子，並對他一見傾心。但是葬禮後那個男子就不見了，妹妹怎麼找也找不到他。後來過了一個月，妹妹把姐姐殺了，為什麼？
5) 半根火柴問題：
有一個人在沙漠中，頭朝下死了，身邊散落著幾個行李箱子，而這個人手裡緊緊地抓著半個火柴，推理這個人是怎麼死的？
6) 滿地木屑問題：
馬戲團里有兩個侏儒,瞎子侏儒比另一個侏儒矮,馬戲團只需要一個侏儒,馬戲團里的侏儒當然是越矮越好了。兩個侏儒決定比誰的個子矮,個子高的就去自殺。可是,在約定比個子的前一天,瞎子侏儒也就是那個矮的侏儒已經在家裡自殺死了。在他的家裡只發現木頭做的傢具和滿地的木屑。問他為什麼自殺？
7} 夜半敲門問題：
一個人住在山頂的小屋裡，半夜聽見有敲門聲音，但是他打開門卻沒有人，於是去睡了，等了一會兒又有敲門聲，去開門，還是沒人，如是者幾次。第二天，有人在山腳下答案：
1、男孩和前女友曾被困南極，男孩餓暈了，醒時前女友給了他一碗肉湯，告訴他是企鵝肉，他最終得救了，但他的前女友失蹤了……

2、瞎子復明，過隧道時以為又瞎了，於是崩潰了……

3、男子曾抓到女友頭發，卻以為是水草……

4、再舉辦一次葬禮……

5、空中，熱氣球故障，丟光行李仍超重一些，於是抓鬮，抽到半個火柴的……

6、瞎侏儒的拐杖被另一個侏儒弄短了，於是瞎侏儒以為突然長高了……

7、山頂的小屋的門前是懸崖，懸崖下的人好不容易才爬上來，一開門，就又被推了下去……

發現死屍一具，pol.ice來把山頂的那人帶走了。為什麼？