毛線繩是什麼材料

A. 製作簡單賀卡的方法和步驟

一、准備材料：選擇自己喜歡的顏色卡紙、剪刀、雙面膠、毛線繩。
二、用剪刀剪出心形形狀的彩紙，貼在卡片上。
三、用剪刀剪出氣球形狀的彩紙，貼在卡片上。
四、用剪刀剪出兩朵雲，貼在卡片上合適的位置。
五、在氣球上面貼上小圓形彩紙，或者拿彩筆畫出各種圖案。
六、在心形形狀的紙上面，粘貼毛線繩，最後寫上對祖國的祝福吧。

B. 「結繩記事」的故事是怎樣的

結繩記事是文字發明前，人們所使用的一種記事方法。即在一條繩子上打結，用以記事。上古時期的中國及秘魯印地安人皆有此習慣，即到近代，一些沒有文字的民族，仍然採用結繩記事來記載信息。
相關解釋
上古無文字，結繩以記事。《易．系辭下》:"上古結繩而治，後世

聖人易之以書契。"孔穎達疏:"結繩者，鄭康成注雲，事大大結其繩，事小小結其繩，義或然也。"晉葛洪《抱朴子．鈞世》:"若舟車之代步涉，文墨之改結繩，諸後作而善於前事。"後以指上古時代。
例如：奇普（Quipu或khipu）是古代印加人的一種結繩記事的方法，用來計數或者記錄歷史。它是由許多顏色的繩結編成的。這種結繩記事方法已經失傳，目前還沒有人能夠了解其全部含義。
結繩記事（計數）：原始社會創始的以繩結形式反映客觀經濟活動及其數量關系的記錄方式。結繩記事（計數）是被原始先民廣泛使用的記錄方式之一。文獻記載：「上古結繩而治，後世聖人易以書契，百官以治，萬民以察」（《易·系辭下》）。
雖然目前末發現原始先民遺留下的結繩實物，但原始社會繪畫遺存中的網紋圖、陶器上的繩紋和陶制網墜等實物均提示出先民結網是當時漁獵的主要條件，因此，結繩記事（計數）作為當時的記錄方式具有客觀基礎的。
其結繩方法，據古書記載為：「事大，大結其繩；事小，小結其繩， 之多少，隨物眾寡」（《易九家言》），即根據事件的性質、規模或所涉數量的不同結系出不同的繩結。民族學資料表明，近現代有些少數民族仍在採用結繩的方式來記錄客觀活動。
到了今日，已沒有人再用這種方法來記事，然而，對於古代人來說，這些大大小小的結則是他們用來回憶過去的唯一線索。

典故
古人為了要記住一件事，就在繩子上打一個結。以後看到這個結，他就會想起那件事。如果要記住兩件事，他就打兩個結。記三件事，他就打三個結，如此等等。如果他在繩子上打了很多結，恐怕他想記的事情也就記不住了，所以這個辦法雖簡單但不可靠。據說波斯王大流士給他的指揮官們一根打了60個結的繩子，並對他們說：「愛奧尼亞的男子漢們，從你們看見我出征塞西亞人那天起，每天解開繩子上的一個結，到解完最後一個結那天，要是我不回來，就收拾你們的東西，自己開船回去。」
宋代詞人張先寫過「心似雙絲網，中有千千結」。以形容失戀後的女孩家思念故人、心事糾結的狀態。在古典文學中，「結」一直象徵著青年男女的纏綿情思，人類的情感有多麼豐富多彩，「結」就有多麼千變萬化。「結」在漫長的演變過程中，被多愁善感的人們賦予了各種情感願望。托結寓意，在漢語中，許多具有向心性聚體的要事幾乎都用「結」字作喻，如：結義、結社、結拜、結盟、團結等等。並且對於男女之間的婚姻大事，也均以「結」表達，如：結親、結發、結婚、結合、結姻等等。結是事物的開始，有始就有終，於是便有了「結果」、「結局」、「結束」。如此像「同心結」自古以來便為男女間表示海誓山盟的愛情信物，又如「綉帶合歡結，錦衣連理文」等，結飾已被民間公認為是達情感的定情之物。而「結發夫妻」也源於古人洞房花燭之夜，男女雙方各取一撮長發相結以誓愛情永恆。有詩雲「交絲結龍鳳，鏤彩結雲霞，一寸同心縷，百年長命花」就是生動的描寫。

不同觀點
結繩記事是一種相對於那個時代，非常先進的記錄方式，配合語言使用，會起到事半功倍的效果。結繩記事一旦掌握方法，實際上是終生不忘，不會像上述所說情況，時間久了就會忘記某一個繩結的意義。結繩記事實際上非常復雜，甚至比現代的一門文字更加繁瑣。
從顏色上，人類至少可以用七種色彩以及黑白兩色，共九種顏色賦予其涵義。
從材質上，繩子可以用動物毛線繩，樹皮繩，草繩，麻繩等等，各種材質的繩子，有幾十種類別。
從粗細上，最少能夠分成粗，中，細，三種不同規格的繩子。
從經緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。
上述，就能構成最基本的幾百個繩結詞彙，組合起來能夠進行完整有效的記載。現在假設一下，某個部落打敗了另一個部落，這個部落獲得了三十隻羊，四十隻雞，二十個男性俘虜，三十個女性奴隸，怎麼記載？
用一根橫向的粗繩，上面塗成紅色（假設這里紅色表示成功，表示喜慶的意思），下面是四根繩子。第一根是用羊毛編制的繩子，繩子上段打上三個小結代表「三」，末尾打上一個大結代表「十」。第二根繩子用麻繩編制，編制的時候把雞毛綁在一起，然後上段打上「四」，末尾打上一個大結。第三根繩子，用男人的頭發混合麻繩，編織成「中等粗細」的繩子象徵男人，上段打「二」，末尾打大結「一」。第四根線，用女人的頭發混合麻繩編織成「細」繩象徵女人更加柔弱，上段打「三」，末尾打大結「一」。
大家看，多麼具體有效，一根紅色（勝利）的粗繩下面四根繩子，第一根是羊毛，上面打著「三」「十」，第二根是麻繩套著雞毛，上面打著「四」「十」。第三根，是麻繩和人黑黝黝的頭發，比較粗（男人），打著「二」「十」。第四根是麻繩和頭發比較細的繩子（女人），上面打著「三」「十」。
如果這部落把這些被俘虜的男人殺死，只要在那第三根代表二十個男人的繩子上，用鮮血塗上，就代表這「二」「十」個「男人」被「流血」（意指死亡）了。
但結繩記事最大的問題，就是表達繁瑣和麻煩，編制需要時間，而保存也非常困難，能夠表達的意思又實在有限，相對於甲骨文都顯得過於臃腫繁瑣，所以最終被淘汰掉。不過這並不能說明這一種古老的記錄方式毫無用處，甚至有可能所謂的「八卦」就是結繩記事演變而來，一個結代表「陽」，兩個靠近的結代表「陰」，摒棄繁瑣的各種材料和顏色，單純只用繩結來表達意思。不過這種方式或許的確不如甲骨文之類實用，最終演變成一門玄學。

其它
《破解「結繩記事」》——「結繩記事」不是「在繩子上打結記住事情」的意思，「繩」其實就是旗幟的前身，「結繩」是在旗桿上結上繩子的意思，一根旗桿上結著幾條不同繩子，就是代表幾個不同部族的聯合，「結繩記事」的「事」字不是「事情」的意思，而是同事的「事」，是做人幫手、為人打工的那種「事」，「結繩記事」就是舉著結有幾根繩子的旗幟的一些同事，「結繩記事」之後才有了三角旗幟，再之後才有了現在的旗幟，易旗的易字的下半部字形就是結繩的形象。
席慕蓉有首以此為題的詩：《結繩記事》
燈謎：結繩記事（打訴訟法名詞一）謎底：原始記錄

C. 毛線繩是危險的貓玩具嗎

愛玩毛線繩似乎是貓咪的天性，貓咪抱著毛茸茸的線球團和繩子常常有玩年的趨勢，然而貓咪玩毛球線繩這些小玩意的同時也有不少隱患存在，當一隻貓開始吃線繩的時候，這就很有可能變成一個致命的游戲了。

毛線球看起來毛茸茸的，而且大小和小型動物比較接近，所以在貓咪的眼中它並不是一個毛線球，而是一個渾身披著柔軟毛發的小動物，翻譯過來就是非常好下口的獵物，尤其是當這個毛線球在它面前滾來滾去的時候!

然而貓咪總是有著種種奇怪的癖好。吞線繩就是其中的一種，如果你是貓的主人，你可能會目睹：當貓開始吃一根線繩時，它會不斷吞繩子直到吞掉整根線繩，盡管貓咪將繩子咳出來會安全並簡單得多。獸醫學的科學家們不能完全肯定為什麼會發生這種事，但他們知道這和貓咪喉嚨及食道的吞咽機能有關系。對貓來說，嘴巴里有食物或其他東西時，它便會出於本能進行吞咽。嘴巴前部的一塊肌肉將食物推向喉嚨後部。

並且只要喉嚨後部的神經末梢受到刺激，貓就會自動地開始吞咽，把東西送到食道里。當一根繩子碰到喉嚨後部時，貓就無法控制這種吞咽機制，繩子就繼續沿著貓的食道一路而下。盡管這塊肌肉能幫助貓在野外控制住掙扎的獵物，但當貓口中的不是食物時，這就會給它帶來傷害。

主人也並不會理解貓咪的這種行為，他們當然想像不出一根毛線有什麼好吃的，但主人需要知道的是，吞毛線對於貓咪來說是隨時可能爆發的一個隱患，特別是貓咪長時間的吞食毛線，毛線在貓咪體內聚集過多，那就極有可能產生病症了。

最初的症狀可能是嘔吐，並且精神萎靡，主人會以為是腸胃炎而忽略了帶貓咪去醫院，隨後病情加重，不得不送醫，一拍片後發現腸子已經被毛線割破了，那時候治療就比較麻煩了。醫院的醫生也常說，最危險的就是這樣的毛線繩，貓咪的舌頭倒刺，把線繩吞下去後，隨著腸胃蠕動，線繩就藏於腸道中，最終將劃破腸道。

貓咪喜歡玩線繩這類東西，比如滾毛線球、吊窗簾等，只要鉤到線段，不慎吞下，危險必定來臨。所以，主人對於貓咪玩具還是要仔細選擇的，比如電動老鼠，貓爪板這些東西還是可以給貓咪玩耍的，對於線繩就要掉以輕心了，尤其是線段，不能給貓咪玩耍。並且現在很多家庭還有用繩子溜貓的現象，這也加大了貓咪接觸毛線繩的概率，所以一旦發現玩過線繩的貓咪出現異常，一定要及時送診，並告知醫生情況。

D. 怎樣簡單好看製作手工藝品

材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。
（1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。
（2）來回折。從對折的地方開始，啟發學生像摺扇子一樣，等寬來回折。
（3）捆紮。注意演示直觀，用一段細鐵絲在紙條中間處捆紮。
（4）剪圓弧。用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。
（5）拉開。A.先拉出花形；C.先拉上層，再拉下層，最後把中間兩層拉開。
（6）整理成花。看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂亮的紙花就紮成了

E. 上世紀90年代時全國的大部分人民群眾穿的女主人針織的毛衣所使用的毛線是什麼材料製造出來的

90年代時全國大部分人的毛線衣，都是棉紗為原料做的毛繩線。再用毛線繩織毛線衣的吧，那個時候全國很多地方都有棉紡織廠。各行各業生產力還只能滿足國內需求。經濟差的地區可能還有穿不起衣服的。其次就是纖維線。動物皮毛線是很少的

F. 毛線繩呈什麼

織衣服的線就是
毛線繩

G. 幼兒園大班，有用的線繩有哪幾種

活動目標

認知：認識生活中的各種繩子，了解它們的用途。

情感：培養幼兒的學習興趣，發揮幼兒的想像力和創造力，

技能：培養幼兒利用繩子展開各種活動的興趣，並從中體驗快樂。

教學重點、難點

重點：認識各種繩子。

難點：分辨各種繩子的用途和設計各種繩子的玩法。

活動准備

各種各樣的繩子：毛線繩、尼龍繩、綢子、膠線、跳繩、中國結、鞋帶，

收集的一些有關繩子的圖片等，

活動過程

1、導入活動：

師：樂樂班小朋友，今天老師給小朋友帶來了很多繩子，我們來認識這些各種各樣的繩子，好不好？

2、介紹繩子

（1）、給小朋友展示尼龍繩，問小朋友認識這是什麼東西嗎？介紹這是尼龍繩，是一種比較結實的繩子。小朋友，我們可以用尼龍繩來做什麼呢？請幼兒回答。老師總結：我們可以用這樣的繩子來捆比較大的東西，比如箱子，還可以用繩子來晾衣服。

（2）、然後給小朋友認識毛線繩

師：冬天到了，小朋友們都穿上了厚厚的毛衣，有的小朋友戴上了圍巾和帽子，這些都是用毛線繩編織成的。

（3）、師:這是綢子做的繩子，可以用來做裝飾品，也可以把打成蝴蝶結。

然後認識中國結，快過年了，小朋友的家裡都要掛上燈籠，春聯啊，有的家裡會掛上老師手上拿的這種中國結，增加過年了喜氣洋洋的氣氛。小朋友可以看看，它是什麼顏色的？由紅色的繩子編織而成的。

（4）、認識鞋帶

接下來認識後面的各種繩子，教師總結，再請幼兒談談生活中有哪些繩子，比如教室裡面哪裡用到了繩子之類的。

3、播放圖片

現在，老師請小朋友們看一些好看的圖片，裡面有各種各樣神奇的繩子，我們來看看，它們有什麼用處呢？請幼兒觀看圖片裡面繩子，引導他們說出圖片里的繩子是有什麼用處的。繩子拿來做什麼的。

第一幅圖片：用來扎報紙的繩子。

第二幅圖片：繩子編的漁網，漁夫叔叔們用它來捕魚。

第三幅圖片：纜車吊在什麼樣的繩子上呢?這種繩子是鋼繩，非常的結實，可以吊起象幾噸重的東西。

第四幅圖片：這是用一根根繩子編成的網，小朋友們在網上玩耍。

後面還有補衣服的線，拔河繩子的圖片，請幼兒來說，圖片上的繩子用來做什麼，老師總結。

4、玩繩子

老師先示範繩子的玩法，比如用繩子擺出不同的數字，請小朋友認數字，讀數字。還可以用繩子做出圖形：三角形，正方形，長方形等等，小朋友可以在圖形裡面玩跳格子。還可以把繩子放在地上，向老師這樣在繩子上走直線，也可以把繩子圍成圓圈，繞著我們的繩子走。用繩子來甩繩，來跳繩。（拿跳繩出來給小朋友示範）

最後請一到兩位幼兒在教室前面示範他們想出來的繩子玩法，然後發給每個幼兒一根繩子，請他們自己到操場去玩，想出不同的玩法，教師在旁指導，注意幼兒安全。

5、活動結束

教學反思

在整個活動中，活動過程條理設計清楚，一環扣一環，基本上每個環節幼兒都能掌握得不錯，幼兒也能夠積極參與到課堂中，積極舉手回答問題，也結合了生活中的實際運用。在示範繩子的玩法時，請幼兒到前面玩繩子，可能教室後面的部分幼兒不能看清楚，於是有個別幼兒離開座位跑到前面觀看，是我在設計本節課的時候沒有考慮清楚。解決方法應該在教室中間來示範，用繩子擺出馬蹄形形狀，或者是幼兒認識的數字和圖形之類的，請他們讀出名字，加深印象。

H. 花樣跳繩教案 花樣跳繩 春季跳繩要注意什麼

設計意圖
跳繩是一項復雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。好動是幼兒的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調控能力；提高幼兒神經系統的靈活性，大腦的分析綜合能力和應變能力。
活動目標
1、一物多玩的樂趣體驗。
2、激發幼兒的創造力、想像力及合作能力。
3、雙人合作花樣。
4、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創新意識。
材料准備：
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
游戲過程
（一）謎語導入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？
（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見過什麼樣的繩子？這些繩子有什麼用處？（相互說、個別說）
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次認識不同的繩子）
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
（三）通過實際操作，培養幼兒的合作能力和創新意識，體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手裡拿的是什麼繩子？（毛線繩、塑料跳繩、草繩等）它有什麼用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什麼游戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎？
（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）
（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找幾組有代表性的游戲展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。
（五）概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以鎿鞋底；藝術繩可以編中國結；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今後的生活中繼續關注它吧！
（六）激發幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。
師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什麼？它說它沒有朋友！怎麼辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）
活動結束：
大繩終於找到了朋友很高興，我們一起來把小繩拴到大繩上，下次把他們拿出來一起玩。

I. 怎麼編一個手鏈

編手鏈的方法和用的材料都是不一樣的，所以在編手鏈的時候，首先要選擇所用的材料，塑料繩還是毛線繩都可以編手鏈的方法，按照自己最熟練的編制方法去編織就可以

J. 什麼東西是需要繩子做的

中國結，我們中國的傳統文化來的，這個是需要用繩子來編制的，這個大家應該都比較熟悉的。