三年级下册方帽子店怎么仿写

① 复述故事:《方帽子店》

    从前，有一家帽子店，他们的橱窗里都是方帽子。

    因为他们只会做方帽子，路上的行人只会买方帽子、戴方帽子，可是只有小孩子们不喜欢戴方帽子，因为方帽子紧的地方太紧了，宽的地方太宽了，夏天戴的都热的满头大汗，冬天戴着却不太暖和，所以小孩子们只喜欢戴圆帽子。

      小孩子们就用纸做出了圆的、尖的、香蕉形的、圆筒形的……戴在头上又舒服又很漂亮。一个小孩子突然说:“我们用布做出圆帽子就更舒服啦！”于是，他们找到了一些布，做了几顶圆帽子戴在头上上街了，在密密麻麻的人群中出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊，更让他吃惊的是，自己的儿子也戴着一顶圆帽子，他抓起圆帽子扔在地上，可儿子却又拾起来，一溜烟似的跑了。

    过了许多年后，孩子们长大了，想出了许多款式帽子，又过了几个月，方帽子店门前又开了一家帽子，店里面摆着各种各样的帽子，却没有一顶是方的，这时，顾客们在方帽子店门前站了一会儿，又到新帽子店门前站了一会儿，不知买哪一种好，最后，还是进了新帽子店，从此，马路上的行人只带圆帽子了，方帽子店的主人气得几乎昏过去了。

    小朋友们，这个故事告诉我们了一个道理:就是我们不能守“旧”，得创“新”

② 读课文,把故事情节补充完整。1帽子痁只做方帽子，大人们只戴方帽子。

从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子 大人们只戴方帽子。直到有一天人们觉得方形的帽子又奇怪又不舒服。于是人们尝试着做圆帽子像碗一样扣在头上，很舒服。再后来在方帽子店的对面开了一家各式各样的帽子，却没有方的。人们逐渐的进入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成为古董。
（课文《方帽子店》）

③ 三年级下册语文练习册的第25页的最后一题怎么做

一、读拼音，写词语。
悠闲 泡沫 碍事 嘴巴 失望
提升 香肠 形状 遗憾 羡慕
二、形近字组词。
烦（烦恼） 沫（泡沫） 碍（碍事） 闲（悠闲）
项（项目） 抹（抹除） 得（得到） 闭（关闭）
泡（水泡） 棒（棒子） 狐（狐狸） 肠（香肠）
炮（炮弹） 捧（捧起） 弧（弧线） 扬（扬起）
拾（拾起） 壮（强壮） 凌（凌厉） 提（提前）
抬（抬头） 状（形状） 棱（棱廓） 堤（堤坝）
三、多音字组词。
卷 juǎn 烟卷 juàn 试卷
系 xì 关系 jì 系鞋带
正 zhèng 正在 zhēng 正月
喷 pēn 喷泉 pèn 喷香
四、用合适的词语填空。
（长长）的头发 （喧腾腾）的被子 （大大）的冰淇淋
（羡慕）地说 （悠闲）地坐着 （轻松）地荡来荡去
（嗵嗵）地跳着 （丁零丁零）的声音 （香喷喷）的饭菜
五、填写下面词语的近义词。
悠闲——（安闲） 唯一——（唯独） 羡慕——（仰慕）
秘密——（机密） 麻烦——（复杂） 奇怪——（奇异）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、做人不能太自私，只考虑自己，方便了自己，（麻烦）了别人。
2、小明在家里悠闲地打着游戏，而小红在家里（忙碌）地写作业。
3、许多人才（埋没）在人海中，世上缺的不是人才，而是能发现人才的人。
4、你是唯一的，在世界上（众多）人中只有一个你。
七、仿写词语。
香喷喷 亮晶晶 黑乎乎 白茫茫
丁零丁零 彼此彼此 意思意思 悠哉悠哉
松松软软 神神气气 奇奇怪怪 清清楚楚
八、重点段落品析。
1、“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2、文中画线句中省略号的用法是（A）
A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略
3.在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子，慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
4.当我考60分时,他是不是考90分呢?
九、阅读文段，回答问题。
1、从文中找出反义词。
复杂（简单）痛苦（幸福） 矮小（高大） 战争（和平）
2、用“简单”写一句话：这道题目对老师来说很简单，但对我来说很难。
3、雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
因为他们不单是看这张画，透过这张画， 他们好像触到了这个盲童的心灵。从这幅画可以看出这个盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。
一、读拼音，写词语。
破碎 清爽 胆小 央求 仰望
清除 抢夺 水墨画 肥皂泡
二、形近字组词。
墨（墨水） 染（染色） 浪（浪花） 蘑（蘑菇）
黑（黑色） 柒（柒拾） 狼（野狼） 磨（折磨）
胆（胆小） 扯（拉扯） 仰（仰望） 碗（饭碗）
但（但是） 址（地址） 抑（抑制） 婉（委婉）
三、多音字组词。
扇 shàn 扇子 shān 扇动
空 kōng 空间 kòng 空白
和 hé 和气 huò 和弄 huó 和泥
泡 pào 泡菜 pāo 眼泡
奇 qí 奇怪 jī 奇数
四、用合适的词语填空。
（五色 ）的浮光 （轻圆 ）的小球 （美丽 ）的肥皂泡
（ 红红）的眼睛 （ 尖尖 ）的嘴巴 （ 守信用）的孩子
（ 坚定）地说 （ 奇怪 ）地问 （ 心疼 ）地笑
（无声 ）地散裂 （轻悠悠）地飘过 （慢慢 ）地吹
一（个 ）水葫芦 一（朵）山花 一（只）红蜻蜓
一（顶 ）斗笠 一（串）雨珠 一（双）小手
一（ 把 ）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发
一（ 把 ）剃刀 一（张）熊皮 一（个）电灯泡
五、填写下面词语的近义词。
戏耍——（玩耍） 抖落——（抖下） 监督——（监视）
时髦——（时尚） 解释——（说明） 骄傲——（自豪）
恳求——（央求） 耿耿于怀——（牵肠挂肚）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、这个地方令我感到既熟悉又（陌生）。
2、不要一味顺从所谓的命运，试着（抗争），把握自己的命运。
3、他们笑我穿着落伍，我看着他们那所谓的（时髦），嗤之以鼻。
4、优秀的人在不停的努力，（平庸）的人却整日虚度光阴。可能这就是两者必然的区别吧。
七、按要求写句子。
1、松树刚洗过澡一身清清爽爽。（写出句式，并仿写一句。）
（拟人句） 夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。
2、垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
3、那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（写出句式，并仿写一句。）
（排比句） 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；
4、你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句。）
你一直想去伯伯家。
八、根据课文理解填空。
1、《童年的水墨画》的体裁是 诗词 ，这首儿童诗通过 街边 、溪边 、
江上 三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静动交织 ，构成了一幅幅 令人向往的纯真童年 的画面。
2、《剃头大师》一文讲述了表弟小沙因为 害怕到理发店剃头 ，所以
央求“我”给他剪头发 ，而“我”随意乱剪，结果无法弥补，最后小沙只能 到理发店剃了个光头 的事。这件趣事表现了 童年生活的多姿多彩 ，也表现了 孩提时代的天真、无邪 。
3、《肥皂泡》是一篇回忆小时候 吹肥皂泡 的事。写了 “我”喜欢的游戏是肥皂泡、 吹肥皂泡的时间和地点、 介绍吹肥皂泡的过程、肥皂泡的美丽、神奇 四个方面的内容。表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情 。
一、读拼音，写词语。
呈现 变幻 诱人 蜡烛 灿烂
威武 凶猛 危险 锋利 模型
二、形近字组词。
幻（幻觉） 蜡（蜡烛） 诱（诱惑） 乘（承认）
幼（幼小） 腊（腊月） 绣（绣花） 乖（乖巧）
剑（刀剑） 模（模型） 官（官职） 抄（抄写）
敛（收敛） 摸（触摸） 宫（后宫） 秒（秒表）
必（必须） 灿（灿烂） 攻（攻击） 险（危险）
心（心思） 汕（汕头） 功（功夫） 捡（捡起）
三、多音字组词。
差 chà 差不多 chā 差距 chāi 出差
着 zhe 看着 zháo 着火 zhuó 着陆
模 mó 模型 mú 模样
通tōng 通关 tòng 一通
四、用合适的词语填空。
（奇妙）的故事 （奇妙）的形状 （蓝色）的天空
（有趣）的镜子 （锋利）的刀剑 （普通）的事物
（ 威武）地蹲着 （笑盈盈）地看着 （ 镇静 ）地蹲着
一（ 条 ）狗 一（ 头 ）狮子 一（ 匹 ）马
五、填写下面词语的近义词。
奇妙——（奇特） 映射——（映照） 闪烁——（闪耀）
锋利——（尖利） 模糊——（恍惚） 凶猛——（凶恶）
六、填写下面词语的反义词。
降落——（升起） 张开——（合拢） 神奇——（普通）
普通——（特殊） 凶猛——（温顺） 丰富——（贫乏）
恍惚恍惚——（清清楚楚） 窃窃私语——（大声喧哗）
七、根据要求写词语。
AABB式词语： 星星点点 昏昏沉沉 口口声声 家家户户
AABC式词语： 窃窃私语 振振有词 喋喋不休 夸夸其谈
ABB式词语： 金灿灿 绿油油 白茫茫 黑乎乎
形容时间快的词语： 一转眼 一瞬间 一刹那 片刻间
形容颜色的四字词语： 五光十色 黑白分明 万紫千红 青红皂白
八、仿写句子。
1、雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣饿镜子，映射着我们的脸。
那雪，就像白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
2、鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3、你用水中听音器一听，就像听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮忙人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是你的最好伴侣，与你共度完美时光。
九、根据课文理解填空。
1、《我们奇妙的世界》一文中写天空是从 太阳 、云彩 、 水洼 、
落日 、 群星 五个方面来写的。写大地是从 植物生长 、 水果颜色诱人 、 绿荫 、 蝴蝶飞舞 、 鸟儿建造房子 、 秋风劲吹 、 冬天的冰雪 七个方面来写的。
2、《海底世界》通过介绍海底世界的 奇异景象 和 丰富资源 ，说明了海底是一个 景色奇异 、 物产丰富 的世界，激发了我们从小热爱大自然，长大后去探索大自然奥秘的兴趣。
3、《火烧云》一文先写了火烧云 上来后地面 的变化，然后写了 颜色 的变化，渲染了火烧云瞬息万变、让人目接不暇的奇妙景观，接着描写了火烧云 各种各样的形态，写出瞬息之间由清楚到模糊，最后到消失的变幻过程，勾画了一幅 绚丽多姿的晚霞 美景。
第八单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
夸奖 名声 布料 负责 甘心
道理 衬衫 实在 折腾 莫非
二、形近字组词。
性（性子） 卷（试卷） 货（货物） 喂（喂养）
姓（姓名） 倦（厌倦） 贷（贷款） 偎（依偎）
偏（偏偏） 胶（胶水） 粘（粘住） 狼（野狼）
编（编制） 较（比较） 贴（贴紧） 狠（狠心）
夹（夹心） 驴（毛驴） 艺（艺术） 架（架子）
来（未来） 护（保护） 乞（乞求） 驾（驾驶）
三、多音字组词。
缝 féng 缝补 fèng 裂缝
嚷 rǎng 嚷叫 rāng 嚷嚷
折 zhé 打折 shé 折本
涨zhǎng 涨价 zhàng 头昏脑涨
溜 liū 溜号 liù 水溜
粘 zhān 粘住 nián 粘液
吐 tǔ 吐气 tù 呕吐
旋xuán 回旋 xuàn 旋风
四、用合适的词语填空。
（难看）的衣裳 （圆圆）的脑袋 （恼怒）地瞪
一（位）顾客 一（卷）布料 一（家）裁缝店
一（户）人家 一（个）老爷爷 一（头）小胖驴
五、填写下面词语的近义词。
提醒——（提示） 夸奖——（夸赞） 恼怒——（愤怒）
惊慌——（慌张） 本领——（本事） 勤快——（勤劳）
人山人海——（万人空巷） 方方正正——（四四方方）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、如果全世界都怀疑你的话，我依然（相信）你。
2、为人父母不能一味批评孩子，试着多（夸奖）他们。
3、我本想提前到会议室，奈何我有急事必须去处理，只能（推迟）会议了。
4、我足不出户惯了，已然没有了（走南闯北）的想法。
七、按要求写句子。
1、照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？（写出句式，并仿写一句。）
（反问句） 难道你不知道进站前要先安检吗？
2、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(写出句式，并仿写一句。）
（双重否定句） 我不得不承认老师的批评是有道理的。
3、“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。（写出句式，并仿写。）
（比喻句） 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了仙境。
4、枣核不光勤快，也很聪明。
他不光学习好，也很勤劳。
5、可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
他无论天气多糟糕，都会准时来上学。
八、根据课文理解填空。
1、《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。
急性子 的人不切实际地讲求 效率 ， 慢性子 的人做事 拖拖拉拉 。
2、《方帽子店》写的是帽子店从来都是做 方帽子 ，人们也从来都戴着 方帽子 。孩子们却产生疑问，想出了 各种各样 的帽子。最终方帽子变成 古董 。这个故事告诉我们 要随着世界的发展而不断改变，否则就会被淘汰 的道理。
2、《漏》一文中 让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ，让老虎害怕的“漏”，实际就是 贼 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 屋顶漏雨。4、《枣核》一文先介绍了枣核的来历，接着讲述了枣核 勇斗县官，帮助庄稼人抢回了牲口的故事，这篇文章赞美了枣核 勤劳、聪明、勇敢 的品质。
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④ 方帽子店续写作文100

1. 续写故事,一百字左右就可以了

走进文人的房间，文人正在拿笔写字，看到有人来了几乎吓了一跳。

“你是谁啊？”

“啊，你不认识我了。。。”

“哦，这是什么地方，你怎么来的？”

“啊。。。”

银行家发现文人似乎疯了，脸色全是墨水，地上全是乱七八糟画过的纸。

“你还记得谁曾说过给你10万么。”

“10万是什么？”

“就是钱啊。”

“拿来干嘛的，不要，我要练字了，你走吧。”

银行家一瞬间呆了。

这个故事告诉我们，人类不能离开社会，一旦离开社会，就会与社会脱节；而金钱名利到那时候全是过眼云烟，不值一提。

⑤ 部编人教版三年级语文下册第26课《方帽子店》教案设计

【教学目标】

1、认识7个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读课文，能用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。

3、明白世界上的事物总是在不断地发生变化，我们也要敢于改变，勇于创新。

【教学难点】

用自己的话复述故事中最令你意想不到的部分。

【教学过程】

一、提问导入

1、板书课题《方帽子店》，指名学生读。

2、读了课题，你有什么问题吗？

3、是啊，怎么会有这样的店呢？这些方帽子有人买吗？方帽子店的生意好吗？……让我们打开课本，跟着作者一起去故事中找寻答案吧。

【设计意图】题目中的“方帽子”在我们实际生活中是没出现过的，学生看到就会产生很多疑问。一开课，就让学生对课题进行质疑，这样使学生带着好奇和问题走进课文，激发学生的阅读兴趣。

二、梳理，概括故事大意

1、自由读课文，要求读准字音、读通句子，难读的长句多读几遍。

2、出示生词，指名读。

橱窗 不能改 奇怪 不舒服

碗 扣在头上 舒服 漂亮

香蕉形 圆筒形 各式各样 古董

①齐读词语。

②谁来选用上面的这些词语，简单说说课文讲了一件什么事？

【设计意图】三年级学生的概括能力还不强。为了降低学习难度，这一环节设计了三组词串，分别围绕“方帽子戴着不舒服”“圆帽子又舒服又漂亮”“方帽子成了古董”这三个内容，引导学生学习。

学生只要把这三个内容连成一句通顺的话就能概括文章的主要内容。这样，降低了学生概括课文主要内容的难度，让学生知道概括内容有法可循。

三、对比，呈现故事内容

1、下面，老师要带大家去认识这一家店。

（1）出示：“这家帽子店从来没有做过别的帽子。”

①“这家帽子店”你知道是哪家店吗？

②他们做的是什么帽子呢？

（2）出示：“他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……”

你知道省略号省略了什么吗？

（3）这真是一家有意思的店。你能给大家介绍介绍这家店吗？

2、这家店卖的方帽子，大家喜欢吗？默读4～10自然段，找一找大人和孩子各是怎样的表现。

（1）出示：“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。”

①这样的方帽子真是又奇怪又不舒服，从哪儿能看出来？

②谁来读读这句话？

③既然这样，那大人们为什么还戴着方帽子呢？（“因为一直以来都是这样的。”）

④这些大人们给你怎样的印象？

（2）出示：“小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”

①孩子们喜欢的是什么帽子？你觉得这样的帽子好吗？

②“假如我们用布做成真的帽子……”你想象一下，孩子们会做出什么样的帽子呢？

③这些孩子们又给你怎样的印象？

（3）这些大人们宁愿戴着又奇怪又不舒服的方帽子，也不想着做些改变。孩子们可不这样，他们动手做出了自己喜欢的圆帽子。你能用自己的话描述这些大人和孩子吗？

3、出示：“街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃了一惊。”

（1）知道方帽子店的主人为什么吃惊吗？

（2）分角色朗读方帽子店的主人和儿子的对话。

（3）为什么方帽子店主人要让儿子把舒服的圆帽子丢掉呢？

4、后来，人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来？默读课文16～20自然段，画出相关的句子。

（1）小组内讨论交流。

（2）出示：“孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……”从这句话中，你想还会有什么形状的呢？

（3）出示 “专卖从不改变的方的好帽子”和“专卖各式各样的舒服的好帽子”两个句子。

同学们，你们觉得哪家店的帽子才是真正的好帽子？

（4）在竞争中，圆帽子最终赢得了大家的喜爱。你能用自己的话说说这部分的主要内容吗？

⑥ 【 复述故事】:方帽子店

从前有一家方帽子店。

        他们只卖方帽子。他们放在橱窗里的帽子，全都是方的。问他们为什么只做方帽子，他们只会这样说:“我们都是做方帽子的。方帽子才是好帽子，不能改。”

      做方帽子的人不仅做方帽子，就连买方帽子的人也买方帽子。 大人们喜欢戴方帽子，他们觉得方帽子是好帽子。可是小孩子们不这样觉得，他们觉得方帽子不好，因为，方帽子戴着紧的地方太紧，宽的地方太宽。

冬天戴着不暖。夏天戴着满头汗。

      小孩子们不喜欢方帽子。便用纸和布做了一些方帽子。像碗一样扣在头上，既舒服又漂亮。大人看见了，拿起圆帽子，狠狠地摔在了地上，毕让他们带圆帽子。小孩们不理他，拾起圆帽子，一溜烟跑了。

      孩子们长大后，开了一家新帽子店。并且开广告说:“他们只卖各种舒服的帽子。”而以前的方帽子店，你开了一个广告。说:“他们只卖方方正正的好帽子。”顾客们在新帽子店和方帽子店门口站来站去。不知进哪家店好。但是最终还是进了新帽子店。

        不久，路上的行人变了样，春天和秋天 戴碗形的布帽，夏天带宽边的香蕉型的草帽，冬天大圆筒形的呢绒帽。

      方帽子店的主人被气昏了过去。

        这篇课文告诉我们，我们不要像大人那样守旧，要像小孩一样创新。

⑦ 方帽子店仿写作文

1. 卖草帽得故事写一篇作文

卖草帽的故事

从前，有个老人以卖草帽为生。

有一天中午，天气炎热，没有人来买草帽。于是，老人将所有草帽收到大树下，自己戴上一顶，闭上双目，端坐休息。

过了一会儿，等他睁开眼睛时，发现所有的草帽都不见了。他很奇怪，草帽哪里去了？这时他听到树上有吱吱的声音，抬头一看，树上的猴子，每个都戴着一顶草帽。天啊，这可怎么办？怎么才能从猴子们抢回帽子？

老人急中生智，想起猴子最具有模仿力了，于是，他将所有猴子的注意力吸引过来，从自己的头上摘下草帽，扔在地上。果然，所有的猴子都从头上摘下草帽，扔向地上。就这样，聪明的老人机智的“拿”回了所有的草帽。

老人回到家，把这个故事讲给了自己的孙子听。

一晃二十年过去了，老人的孙子继承了爷爷的“职业”。

很巧，同样的故事发生在了这个孙子的身上。等他醒来，他的草帽也都分戴在树上的猴子们头上。怎么办？他忽然想起二十年前，他的爷爷讲给他的那个故事，于是，他不慌不忙地将自己的帽子扔在地上，结果，猴子们就像没有看到一样，没有任何反应，于是，他又重复扔了几次，结果还是一样的没有反应。这令他非常疑惑。

这时，从树上下来一只从容的老猴子，走过来，拍拍他的肩膀，用嘲笑的口吻对他说：“小伙子，你以为只有你有爷爷吗？”