雪人戴帽子怎么读

A. "堆雪人"用英语怎么说啊

堆雪人的英文是：make a snowman

make a snowman

读音：英 [meik ə ˈsnəʊˌmæn] 美 [mek e ˈsnoˌmæn]

例句：

1.Hooray!It"ssnowing!It"stimetomakeasnowman.

噢噢哦！下雪了！是时候堆个雪人了。

2..

雅各布和弟弟堆了个雪人，并用从别处找来的一小块布把它裹起来。

3.Iamgoingtomakeabigsnowman.

我要堆一个好大好大的雪人。

4.northeasternpartofspain.

西班牙西北部下了今年的第一场雪，孩童在提维沙堆雪人。

(1)雪人戴帽子怎么读扩展阅读

make

读音：英 [meɪk] 美 [mek]

vt.做，制造;生产，制定;使成为;使产生

vi.开始;尝试;行进;增大

n.制造;生产量;性格;形状，样式

第三人称单数： makes

现在分词： making

过去式： made

过去分词： made

a

读音：英 [ə] 美 [eɪ]

art.一（个）;每一（个）;任一（个）

snowman

读音：英 [ˈsnəʊmæn] 美 [ˈsnoʊmæn]

n.雪人

复数： snowmen

B. 谁有关于下雪打雪仗的作文

例文

下雪啦！下雪啦！地上铺着白茫茫的雪毯，树上披上着银装。我一早起了床，往窗外一看，下雪了啦，我连忙打电话给小伙伴们，相约他们一齐到我家门前的空地玩雪。
不大一会儿，小伙伴们都来到了，只见带来了各种各样的工具，身上穿上小棉袄，脚穿着雪靴。
开始活动了，有的小朋友堆雪人，有的打雪仗，你们看我和小明正同心协力地堆雪人呢，小明首先用手滚了三个大小不一的雪球儿，再把三个雪球拼合起来。而我就将两串冰糖葫芦插在第二个雪球上当小手，再捏了几个当钮扣，又拿一根火红的辣椒当笑脸，然后用一根红萝卜当鼻子，最后用两颗龙眼核当眼睛，我还以为完成了的时候，小明提醒我话还没给雪人戴帽子呢！我听了马上从家里拿来一个水桶，把它扣在雪人的头上，这样雪人就大功告成了！我和小明高兴的围着雪人唱起歌来。
你们瞧，小红和小文正要打雪仗呢！只见小红在地上拿起一个雪球用力的扔向小文，小文看见了连忙把头甩“闪”开了，得意洋洋地说：“哈哈，你有本事就放马过来！”话还没说完，趁他一不留神，小红一个“炮弹”去，这次小文被游击中了，小文随手拿起一个雪球还击起来，小红一瞬间来了个“起级转移”被开了小文的攻击，经过了一个又一个回合，小文还占不到一点便宜。无可奈何之下，他来了“必杀招”只见他拿着两个“爱国者导弹”用力一扔，来了个“双发炮弹”，这次终于把小红击中了，小文的“复仇”成功了。不知不觉，大家都玩得尽兴了、累了，只好依依不舍地各自回家了。
这场雪的到来让小朋友们过了一个开心有趣的周未，也让小朋友留下了许多美好的回亿。

C. 关于下雪打雪仗的作文

下雪啦！下雪啦！地上铺着白茫茫的雪毯，树上披上着银装。我一早起了床，往窗外一看，下雪了啦，我连忙打电话给小伙伴们，相约他们一齐到我家门前的空地玩雪。
不大一会儿，小伙伴们都来到了，只见带来了各种各样的工具，身上穿上小棉袄，脚穿着雪靴。
开始活动了，有的小朋友堆雪人，有的打雪仗，你们看我和小明正同心协力地堆雪人呢，小明首先用手滚了三个大小不一的雪球儿，再把三个雪球拼合起来。而我就将两串冰糖葫芦插在第二个雪球上当小手，再捏了几个当钮扣，又拿一根火红的辣椒当笑脸，然后用一根红萝卜当鼻子，最后用两颗龙眼核当眼睛，我还以为完成了的时候，小明提醒我话还没给雪人戴帽子呢！我听了马上从家里拿来一个水桶，把它扣在雪人的头上，这样雪人就大功告成了！我和小明高兴的围着雪人唱起歌来。
你们瞧，小红和小文正要打雪仗呢！只见小红在地上拿起一个雪球用力的扔向小文，小文看见了连忙把头甩“闪”开了，得意洋洋地说：“哈哈，你有本事就放马过来！”话还没说完，趁他一不留神，小红一个“炮弹”去，这次小文被游击中了，小文随手拿起一个雪球还击起来，小红一瞬间来了个“起级转移”被开了小文的攻击，经过了一个又一个回合，小文还占不到一点便宜。无可奈何之下，他来了“必杀招”只见他拿着两个“爱国者导弹”用力一扔，来了个“双发炮弹”，这次终于把小红击中了，小文的“复仇”成功了。不知不觉，大家都玩得尽兴了、累了，只好依依不舍地各自回家了。
这场雪的到来让小朋友们过了一个开心有趣的周未，也让小朋友留下了许多美好的回亿。

D. 冬天的景色都可以把什么描写成生么

冬天是美丽的，雪后的冬天更美丽，校园里雪后的冬天是最美丽的。

雪后的校园里面，同学们都穿着美丽的衣服，戴着漂亮的帽子和手套。跑到操场上去滚雪球、打雪仗、堆雪人，玩的开心极了！

心心找来一个小桶，放在雪人的头上给雪人戴帽子。她对梦梦说：“快来看一下，雪人的帽子漂亮吗？”梦梦推着大雪球说：“太漂亮了，快来和我一起推雪球”，瑶瑶和琦琦跑来跑去的玩着打雪仗，大家玩的好开心啊！

校园里雪后的冬天里的孩子是最最活泼、可爱、美丽的，你说对吗？

E. 雪人的汉语拼音!

【拼音】：xuě rén

【解释】：用自然雪或人造雪累积，堆砌而成的人形雪堆。

堆雪人是一种娱乐方式，是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。

用雪人造句：

1、孩子们正在把雪堆成球状，做一个雪人。

2、如果你是错误的，有正确答案的雪人将会使你的心脏变冷。

3、虽然这位雪人女士的穿着有一点暴露，但我们喜欢她脸上那可爱的睫毛。

4、黛比说：“他给了我一个拥抱和亲吻。还问我的雪人在哪里。”

5、在一个漆黑的冬夜，我从梦中醒来，眼前仿佛看到有一个雪人站在托盘上。

堆雪人的步骤是：

1.用一点雪捏成一个结实的小雪团。

2.用这小小的团在草地上滚，成为一个大一点的雪团，再滚成一个大的雪球的时候，把大雪球接触地面的那一部分弄成平的，固定在地上就稳定了。

3.再滚一个比刚才小一点的雪球（也用第二点的方法），放在大雪球的上面就变成雪人的头。

4.把准备好的二个黑色大扭扣当眼睛，再把准备好的红辣椒或胡萝卜做雪人的鼻子。

5.然后用手把雪人的嘴画为弧型，就是微笑的样子。也可以用黑线或红线按进雪人的头里，为其增强色彩。

6.用两根树枝或是扫帚，插进大雪球做雪人的手。

7.还可为雪人戴上帽子（用铁筒或是纸箱），穿上衣服。（有更好的相当，也可以用上）

F. 人教版二年级语文上册看图写话两个孩子在堆雪人要怎么写

今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了！

G. 在雪地里三个人拼雪人300作文大全

星期五的清晨，我起床后发现下雪了。雪花漫天飞舞，像许许多多飞舞的蝴蝶。雪花把大地染成了银装素裹的世界。此时我不禁想起了“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗句。
校园里一片银色，一眼望去操场上许许多多的白雪，踩上去特别柔软，像踩在地毯上。同学们都穿上了厚厚的棉衣，围上围巾，带上手套。
下了第二节课，老师组织我们去参加堆雪人大赛，我们特别高兴。我们来到操场选好一片空地，男同学负责堆雪人的身体，有几个女同学配合。我和刘雨欣拿着簸箕到远处运雪，还有几个女同学用手捧着雪，看到我们就把雪放到我们的簸箕里。侯宇航负责堆雪人的头，有一些同学贡献出自己的学习用具做雪人的鼻子、嘴和眼睛。通过全班同学的共同努力，雪人终于堆好了，我开心极了。同学们围着雪人欢呼雀跃，老师拿来了相机给我们和雪人拍照合影。
我喜欢冬天，冬天是个美丽的季节。

篇二：堆雪人比赛 500字

比赛就要开始了，同学们顾不得欣赏美景，急忙讨论该怎样堆雪人。一会儿，具体的方案定下来了，我们才松了一口气。再看比赛场地，主席台上挂着一个大大的横幅，上面写着：第二届堆雪人比赛。红红的横幅与白雪交相辉映，特别好看。
比赛开始了，同学们迫不及待地收集雪：有的用扫把扫；有的用簸箕运；还有的直接用手捧着一大堆雪……不一会儿，一个大雪堆就形成了。我们在上面挖了一个圆形凹口，准备放雪人的头。郑珊丹滚了一个大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下来是做五官了，同学们纷纷找来了木塞、树叶。老师让我把五官安上去，我先把树叶横着插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，刚刚安好的“眼睛”又掉了下来。我连忙抓起一把雪向头按去，可是我用力过大，“头”掉了下来。说时迟，那时快，邓彦颖一个箭步冲上去托住了头，把它安好。
五官终于安好了！最后，我们用桶做雪人的帽子，扫把做雪人的双臂。吴佳慧把树叶做雪人的扣子，王悦把自己的围巾解下来给它戴上，一个雪人就堆好了。
当沈主任宣布我们班第一时，我们欢呼雀跃。这场比赛的胜利是我们用辛勤和智慧换来的，它不仅让我们收获了快乐，更让我们懂得了

篇三：堆雪人 750字

今天早晨，我打着哈欠缓缓“飘”阳台上，使劲地呼吸了几口新鲜空气，这时阳台上的景物不由得令我眼睛一亮——它们都盖上了厚厚的一层雪被。“阿嚏”我抹了抹鼻子，高兴地大喊：“下雪喽。”我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好围巾，全幅武装后，我招呼也不打，一个健步冲到门前，兔子般地“跳”下楼，来到了草地。
我先用雪揉成一个坚硬的小冰球，然后我把它放在雪地上慢慢地滚动着。起先我需要蹲下小心地把小冰球一点一点地向前滚，不一会，我要用尽我全身力气咬着牙奋力才能推动“小冰球”，这时，“小冰球”已经有我的腰那么高了。我喘着粗气，停下手，经过我的不懈努力，雪人的身体终于被我做好了，接下来，该做雪人的“头”了。
我原以为做雪人的头很简单，但当我滚好小雪球，真正的麻烦来了：我该怎么把雪球弄到雪人身体上呢？我把小雪球滚到雪人身体旁，想用手把雪球抬上去，谁知雪球是那么弱不禁风，我刚把雪球抬上一点，雪球便被我的“龙爪手”弄碎了，无奈，我只能又滚了一个。有了上一次的失败教训，我这次格外小心，苍天不负有心人，我终于把雪人的头跟身体连在一起了，我又连忙从地上抓了一大把雪来固定雪人的头。
终于雪人的身体和头被我做好了，接下来毋庸置疑该进行最后也最重要的工作——美化。我迫不及待地拿出我早已准备好的弹珠，拿出二颗镶嵌在雪人的脸上，当成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝和许多嫩绿的草根，我把它们经过加工后分别成了雪人的鼻子和嘴巴，最后，我用雪一点一点地装在雪人身上，雪人的手臂也出世了，终于，这一切做好后，一个活生生的雪人出现在我面前，我兴高采烈地上楼拿了照相机，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都给拍下来了，最后，我请路上给我和雪人来了个合照，这才依依不舍地也雪人告别。

篇四：堆雪人

盼来了！盼来了！冬爷爷真的来了！雪花娃娃们纷纷扬扬地飘了下来，给大地披上了雪白雪白的外衣，树木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。
早晨，大地早已给大雪覆盖，一片白雪皑皑的景色。小明早早地起了床，他推开窗户，往外一看，“啊！下雪了！下雪了！冬爷爷真的来了！”小明兴奋地叫了起来。他连忙穿上冬装，戴上棉帽、手套，围上围巾，穿上棉鞋，飞快地向小伙伴们家里冲去。不一会儿，几个小伙伴就到齐了。
小丽和小明滚雪球，他们拿了一团雪，把雪揉成了个小雪球，又把小雪球放进雪地里，在雪地来回滚动，不一会儿，两个一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做头。“雪人做好了吗？”小丽搓了搓冻得通红的小手说。小丁走到小雪人旁边，左看看，右看看，觉得还缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁说：“我们再给小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家异口同声地说：“好！”
雪还在下着，刺骨的寒风吹着他们的脸颊，小伙伴们还是顶着风雪在地上忙着。小南拿着两个鹅卵石，小亮拿着一根长长的胡萝卜，小丁拿着一片桔子皮，他们把这些安在雪人的头上，一个神气活现的雪人就诞生了。小丽心想：“雪人娃娃一定冷了。”于是就摘下棉帽，想把帽子戴到雪人头上，可自已又太矮了，根本够不着，只能看着雪人冻僵。小明发现小丽闷闷不乐，就问：“你怎么了？”小丽说：“我想给雪人戴帽子，可我够不着。”小明想了想说：“这个好办，你到我的背上来，就行了！”小丽开心地点了点头。说办就办，小丽小心地爬上了小明的后背，顺利地将帽子戴在了雪人头上，她想：“小雪人这下不会冷了。”雪人好像在对小丽说：“谢谢你给我戴上了帽子。”
一个栩栩如生的雪人坐在他们眼前，小伙伴们围着雪人手拉着手唱道：“小雪人，小雪人，
白白胖胖的小雪人，
黑眼睛、红鼻子，
还有那小小的红嘴巴。
小雪人，小雪人，
不怕风吹，不怕雪打，
陪伴小雪花，
多么顽强，多么勇敢。
啦啦啦，啦啦啦，
雪人，雪人真美呀！

H. 这个看图说话怎么写

答:
这个图中有姐姐，
小明，小狗，还有雪人。
他们在家后面的园子，
树林的边上。
他们堆完雪人，
在给雪人戴帽子，围围巾。
小明看起来很开心，
姐姐好像不太高兴。

I. 一个人堆满院子雪人的东北奶奶走红，她的行为对年轻人有什么启示

我看到这则新闻的话，就能够想象到这个场景，现在的我们总是认为自己得到了很多，但是其实在长大的过程中也失去了很多，我还记得在我小的时候，我是不愿意在家里的，我更愿意和小伙伴们出去玩，因为对于我来说，小伙伴远比冷冰冰的机器更有意思，我愿意和父亲去野外钓鱼，愿意和母亲出门采野菜，也愿意在冬天滑冰，这些记忆都是我一生难忘的，但是都说，越长大越孤单，小的时候最渴望的就是长大，但是长大了以后，却再也没有静下心来好好地体验这个世界了。

我听了太多人说，对生活没有感觉了，没有兴趣了，但是其实这个世界很有趣，我们在不想面对生活的时候，不如静下心来去好好体会一下生活，有的时候，保持对生活的热爱才能掌握快乐的秘诀，人生很短，我认为我们应该热爱这个世界，快乐着、享受着，静下心来去看生活，这样我们才能活得更加有趣，更加浪漫。