英语书上丹妮的帽子怎么做
1. 谁帮我翻译一下《happy birthday,danny and the dinosaur》这个英语故事吧！谢谢
故事和图片的霍夫
丹尼很着急。他看到他的朋友恐龙。
“今天我六岁了，”丹尼说。”你会来我的生日聚会吗？”
“我很高兴，说：”恐龙。
丹尼骑恐龙的博物馆。
他们在路上捡到了丹尼的朋友。”今天我一亿年，一天，说：”恐龙。
“那它会是你的人！”说丹尼。
孩子们帮丹尼的父亲们挂上气球。
“看，我也能帮忙，说：”恐龙。
丹尼的妈妈给了党的帽子。
我看起来怎么样。问恐龙。
“我们要唱一首歌，说：“一个女孩和一个男孩。
他们唱，大家鼓掌。
“我也会唱歌，说：”恐龙。
他唱，人人都捂着耳朵。
“让我们玩针尾驴，”丹尼。
dinosuar寄托自己的尾巴！
孩子们坐下来休息。”请不要把你的脚放在家具，”丹尼。
恐龙把他的脚窗外。
丹尼的妈妈和爸爸给每个孩子一盘如果冰淇淋。
他们已经给恐龙更多！
“生日蛋糕来了！”孩子们说。
他们把蜡烛。”1，2，三，四，五，六。”
恐龙开始吃蛋糕。
“等等！”丹尼说。“我们必须先许个愿吧！”
“我希望我们可以在一起再下一年，”丹尼。”我希望同样的事情，说：”恐龙。
他们吹熄了蜡烛。”祝你生日快乐！”大家唱。
“这是我有过的最好的生日派对，”丹尼。
“我也说，“恐龙。
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2. 丹妮不想买一本书。用英语怎么写
绝对不行！考四级没有足够的词汇量就休想可以过了，还有就是考四级想临时抱佛脚也是不可能的！
3. 英语书上的生日帽子怎么做
是
我过生日的时候？
是
when
i
hold
a
birthday
party,i
want
a
birthday
cake
like
lt,我也想要这样一个蛋糕
这句译成英语么
4. 这是丹尼的帽子,用英语翻译,为什么丹尼的加’s而不直接加s
This is Danny’s hat 直接加s是动词的第三人称单数形式 加’s是表示名词所有格 不一样的 望采纳 谢谢
5. 这是丹妮的帽子吗改为英语
Is this Danny's hat?
6. 李斯丹妮的帽子是什么样子的
红色的，像有个小电视似的，有音乐，那个帽子上的小屏幕，就会动
7. 小恐龙丹尼奇遇记读后感英语
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。。
8. 小恐龙丹尼奇遇记读后感40字
读后感可简单归纳为三段法。
第一部分、由读而引出感。
这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、具体的感受过程。
我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。
9. 四年级上册英语书上的丹尼怎么画
丹尼头上戴着一个帽子，长着三根短发，穿着黄格子T恤衫，粉红色的短裤，脚上还穿着湛蓝色的运动鞋。
10. 丹妮英文怎么说
Danielle。
英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。
该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。
自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。
英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。
它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。