温暖的帽子说课稿怎么写

❶ 小班美术教案漂亮的帽子

漂亮的帽子
活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室
师： （听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？
幼：想。
师：那我们来看看是什么礼物呀。（教师出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
幼：有小动物的。。。。。。
教师小结：园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
师：那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
师：等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。老师告诉你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师迅速将皱纸团团圆）变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？
幼：能。
师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿作业，教师指导
五、作业欣赏与讲评
师：已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇，你们的帽子打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。

❷ 中华文化《戴一顶凉凉的帽子》中班语言教案

中班期末文艺汇演串词
各位家长您好，我们的文艺汇演马上就要开始了，请大家迅速按指定位置坐好。今天的活动有以下几个环节：一是文艺节目（中间有互动游戏活动）；二是美术活动，画灯笼；三是颁发奖状和成绩单；四是关于下学期报名等活动安排；最后是合影留念和家长老师个别交流时间。请家长朋友们在活动中遵守活动秩序，保持安静，不要提前退场，不要在教室内接打电话，不要相互走动，教室内不要吸烟。谢谢各位家长配合！
尊敬的家长朋友们、亲爱的小朋友们：
大家上午好！
首先感谢各位家长朋友们从百忙之中抽出时间来参加我们的期末表彰暨文艺汇演活动。
时光从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，蛇悄然而去，马年款款而来。过去的半学期里有你们的大力支持和积极配合，使得我们中班的各项工作顺利开展，希望我们在下半学期里还能够密切配合，为我们的孩子提供和谐健康的学习环境。
过去的一年，我们汗水浇灌，放飞希望，新的一年我们温馨和谐，收获喜悦。在这辞旧迎新之际，我们xx幼儿园中班老师，孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我给大家提前拜年了！祝大家新年快乐！身体健康！合家欢乐！万事如意！
现在我宣布：“xx幼儿园中班期末文艺汇演”现在开始。
在过去的一年里，我们有欢笑，有泪水，每个人都在为幸福的生活而奋斗。孩子们也在一天一天的成长，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌等等，懂得了爸爸妈妈爷爷奶奶有多疼爱他们，在新年来临之际，孩子们要用美妙的歌声和优美的舞姿为大家送去新年的祝福。下面请欣赏歌舞《新年好》。
2014年，我们的小朋友都要大一岁了。可咱们时时刻刻都不能忘了老师和家长们的教育，要牢牢记住做人的道理。下面请欣赏儿歌《从小就要学做人》。表演者：
盲人是看不见东西的，当他们面对一头大象的时候，会是什么感受呢？下面有请xxx小朋友为我们讲述《盲人摸象》的故事。
听完了《盲人摸象》的故事，让我们一起都来轻松一下吧！玩一个数学游戏：听声说数。请一位家长朋友来拍手，小朋友们听声音告诉老师拍了几下。
吊桥的一头有一位年老的修鞋匠，咱们班有一群快乐的小鞋匠，他们绕线穿针敲敲打打，做出了漂亮的新鞋子。下面请欣赏《鞋匠舞》。
这群小鞋匠真能干！现在余老师要给大家出个谜语猜猜：尖头尖脑尖牙齿，半夜出来偷粮食。噢~老鼠！下面这个节目的主角啊就是小老鼠。让我们一起来欣赏话剧《小老鼠打电话》。小老鼠扮演者xxx，小猫咪扮演者xxx。
小老鼠虽然打错了电话，请来了小猫咪，可是它们友好相处成为了好朋友，真好！
余老师想问小朋友一个问题：你们喜欢下雨天吗？虽然小朋友们
不太喜欢下雨天，可是下雨天里也有美丽的故事发生。让我们一起来欣赏舞蹈《小蚂蚁避雨》。表演者：
你帮我，我帮你，世界真美丽！在以后的学习生活中，我希望小朋友们都能像小蘑菇和小蚂蚁一样互相帮助。
森林里添了一面大镜子，小动物们一边照镜子，一边开心地说着自己的模样，还比起了尾巴。下面请欣赏儿歌《尾巴歌》。

❸ 幼儿教育大班教案衣服帽子等英文课怎么写教案

活动目标：
1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4.感受英语活动的乐趣。
活动准备：
运动鞋，拖鞋，磁带
活动过程：
一．Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二．Warming
《The sun》、《The moon》
三．新授
1． Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2．One by one
3. 示范
（1）老师示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5．结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
小网络：shoe是一个英语单词，意思是鞋；蹄铁；（汽车轮的）制动器，煞车；外胎。

❹ 幼儿园小班语言教案冬天应该带什么样的帽子

设计背景 我园是一所双语幼儿园，有一部分的民族孩子，民族孩子有一个习俗，他们大多时候都戴着帽子。所以帽子也是孩子熟悉的物品。本活动为了加强孩子对帽子特别是冬天帽子的认识。并提高幼儿的语言表达能力。 活动目标 1、了解冬天帽子的特点，知道冬天戴帽子可以保暖。 2、关注周围的生活用品，愿意用语言表达自己的发现。 重点难点 让幼儿区分不同的帽子。 活动准备 1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。 2、教师事先准备不同质地的棉帽，穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。 3、布置帽子展览。 活动过程 一、开始部分 带领幼儿参观帽子展览，引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看，摸一摸并用语言表述自己的发现。 二、基本部分 引导幼儿讨论帽子的多样性。 师：这么多漂亮的帽子，你喜欢哪顶？请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。 师：你为什么喜欢这顶帽子？它有什么特别的地方？这些帽子一样吗？有什么不同?请幼儿自由发言。如：帽子的颜色，质地等方面。 三、结束部分 游戏：戴帽子，引导幼儿关注帽子在冬天的作用。 师（张贴小朋友图片）：现在有两个小朋友也想戴帽子，请看看他们适合带什么帽子？请幼儿说出自己的想法。 请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。 四、活动延伸 让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理 教学反思 本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿，并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西，提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

❺ 《帽子》怎么写

开篇点题，写你有一顶什么样的帽子，它给你带来了哪些东西，后面写你戴着它去了什么地方，看到你戴着的帽子的人有什么感受，说了什么。最后写你拥有的这个帽子是带给你了欢笑还是什么。

❻ 小班英语单词帽子(hat)教案怎么写

常用的是
cap
和
hat
cap
英音：[kæp]美音：[kæp]
无边便帽;制服帽;(表示职业,等级等的)帽子
hat
英音：[hæt]
美音：[hæt]
(有边的)帽子[C]
She
was
wearing
a
white
hat.
她戴着一顶白帽子。

❼ 幼儿园大班诗歌帽子教案

活动目标： 了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和职业之间的关系，体验我们周围不同职业人与我们生活的关系。 活动准备： 1、经验准备：同伴间在区角中已相互交流自己收集的帽子特征及用途 2、材料准备：图片(各种职业的人）、黑板、ppt 活动过程： 一、导入——引发探索帽子的兴趣 1、说说自己带来的帽子 小结：有的帽子可以用来防晒的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保护头部的安全。不同的帽子有不同的作用。 过渡语：帽子还会“说话”，你们信不信？ 二、特殊帽子——了解帽子与职业之间的关系。 1、出示图片三顶帽子： 重点提问：认识这些帽子吗？这些帽子会是做什么工作的人戴的？ 这些人是做什么工作的？他们在工作时应该戴什么帽子呢？ 2、幼儿操作，并说出理由 重点提问：为什么给他们戴上这样的帽子？（厨师、餐厅服务员、建筑工人、赛车手、警察） 3、出示ppt，师生验证 小结：帽子会“说话”，不同的帽子代表不同的职业，它能告诉我们“做什么工作的”。每天接触饭菜、食品的工作人员需要戴卫生、干净的白帽子；在有危险的环境中的工作人需要带安全帽；而警察有专门的警察帽。 设疑：那从事同一种职业的人戴的帽子说的话一样吗？ 4、观看录像，不同的厨师帽： 重点提问：录像中厨师的帽子有什么不一样？ 同样是厨师为什么他们戴的帽子的高低却不一样呢？ 小结：原来相同职业的人戴的的帽子也会说不一样的话，厨师帽的高低就和他们烧菜的本领、级别有关，帽子越高，烧菜的水平也越好！想不想长大做厨师啊？而且要努力做级别最高的那种。 三、延伸——激发幼儿进一步探索不同帽子与不同职业的关系。 出示图片：不同职业的人戴着不同的帽子，引发后续探究的兴趣。

❽ 帽子作文怎么写阿

我有好几顶帽子，红色的单布帽，用毛线织的蓝色圆帽，棉衣上带着的尖顶深蓝帽，还有白色的遮阳帽。前天妈妈带我去“小义乌”购物，又给我买了一顶比
较特殊的帽子。特殊在哪儿？我告诉你吧。这顶帽子上按了一个小风扇，你见过吗？反正我是第一次见。它已经属于我的啦！我特别高兴。价钱很贵吗？不贵，只用
了十元钱。帽子的前沿和帽顶使用塑料注塑成一体的，以蓝色做底，上面喷绘着八只羊羊和一只灰太狼。“帽顶”却没有顶，确切地说，叫它个帽圈倒更准确些，在
圈的后端是开口的，帽圈里层又用棉织物做了个衬圈。把帽子带到头上很合适舒服。帽子前沿比较长，在前沿中间部位开了一个洞，在洞口处有个三叶片的小风扇。
小风扇用一个微型电机带动，一转起来，凉丝丝的风会吹到脸上，好爽啊！微型电机伸出了一条弯曲的“臂”。臂端有一条长条形的“黑手”，紧紧地抓在帽檐上。
我正把玩着这顶帽子时，被刚进屋的爷爷看到了。“好特殊的帽子!我看看。”
我把帽子递到了爷爷手里。他拿着端详了一会，就带到了头上，开门跑院子里，站在阳光下。这是小风扇悠悠的转了起来。爷爷满脸笑容的说：“哦，还是个高科技
产品啊！” “什么是高科技产品啊？”我不解的问。

爷爷把帽子摘下来，拿在手里说：“高科技嘛，就是科学技术中的顶端技术。”

他又用手指着帽子上长条形黑片说：“你看这个，这个长条形黑片就是太阳能电池。在阳光下它能把光能转化成电能。电又推动这个微型电机转，电机带动三
个叶片转，叶片推动空气流动形成了风。风吹到你的脸上，带走了脸上的热量，你这才感到凉快。”又说：“这太阳能电池在人造卫星上也用，它是高科技产品，现
在装在了小帽子上，这小帽儿的科技含量提高了，当然也可以说是高科技产品了。更确切地说，应该是用高科技武装了小帽子。”
“啊，这小帽子中还有这么多学问！？”我惊奇地说。“学问是不少，你若能把它搞明白了，也就到了科学家水平了。”
“爷爷，你也把科学家看的太扁了吧！懂这么个小帽子就是科学家？！别蒙小孩子啦！”
“你不信是不是，我先问你：这小帽子中有棉织物，你懂得种棉技术和纺织技术吗？若不懂就做不出上面的棉织物。这是塑料你知到它的制造原料是怎样合成提炼的
吗？你还要懂得注塑技术才能把原料变成成品。上面还有微型电机，它的制造原理和制造技术也够你学上好多年的。太阳能电池的制造技术就更深奥更先进了……”

“爷爷你别说了，这些问号快把我问蒙了。”这是我又觉得做这顶帽子太难了。“你不要怕问号，科学家就是从提问号开始起步的。牛顿若提不出苹果为什么向下
落，而不向天上飞的问号，并去解决这问号，他能成大科学家吗？”爷爷喝了点水，又接着说：“科学就是提出问号，解决问号变成句号。问号——句号、问号——
句号，循环不止，才使社会越来越进步……”

最后爷爷鼓励我说：“好好学习，将来多提些问号，动手动脑再去把问号变成句号。争当做一个科学家。” 从此以后，我更珍惜这顶帽子，希望它能把我带上科学家之路。

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❾ 写帽子带来温暖的借物抒情的作文

帽子里塞着厚棉，凝聚着沉甸甸的爱。--题记

天气越发冷了。女儿在县里读高中，放假才能回家。母亲心里有些不安：“她爸，妞妞会不会冻着？咱们做顶棉帽送过去吧？城里的帽子好看，怕不顶用，也贵……”“别瞎操心了，我明儿去看看。”

奶奶听说媳妇要做帽子，大老远地赶过来，带来一床棉被：“外面棉花不好找，用老棉实在些。”母亲有些迟疑：“您这腿？”奶奶摆摆手：“不妨事，老毛病了，被子薄点不碍事。”说着便带上老花镜，凑近被子，专心地拆起棉被来，嘴里还絮叨着：“妞妞好长时间没回来了，我心里想得慌……”

傍晚，忙活了一天的父亲带回了一小卷麻布：“我打听过了，这种料子做帽子最好，软和透气……”父亲脸上是难掩的疲惫。母亲湿了眼眶，赶紧低下了头。

爱，在小小的帽子上，开始悄悄凝聚。

挑着一盏煤油灯，母亲连夜赶活。灯下，光影摇曳，映得母亲的脸忽明忽暗。她佝偻着背，一针一线密密地缝，揉碎了满腔的爱意，缝进了细密的针脚中。夜深了，父亲醒来：“她妈，先睡吧。这可伤眼！”母亲回头笑：“不妨事，做惯了的。”她揉了揉有些沉重的额头，揉了揉有些酸涩的眼，听着窗外呼呼的风声，有捏紧了手中的针。

天色将明，那橘黄的灯光才渐渐暗下。

帽子做成了，结实温暖的布，厚厚的棉花，细密的针脚，凝聚着家人浓浓的关爱，显得愈加厚重。可县城那么远，家里人都没去过，怎么把帽子交到妞妞手里啊？邻里的大叔知道了，笑呵呵地说：“给妞妞送帽子，我去，前些年也是我把她送到县城里的呀，那学校，我认识！”说话间，就套上了车：“放心，我快快送去，不让咱妞妞冻着！”大叔接过棉帽，一脸郑重。

马路上，一辆马车驾驾地奔跑着。父亲站在路上，直望到马车没了踪影：“唉，她大叔年纪也不小了。”

当妞妞拿到棉帽时，心中莫名地感到沉甸甸的。她摩挲着厚实的帽子，凝聚着多少人爱心的帽子啊！她鼻子有些酸涩，赶快戴上帽子，笑得合不拢嘴：“太好了，我真喜欢！”

那年的高考，妞妞在作文里写道：“凝聚亲情，收获关爱；凝聚关爱，收获温暖；凝聚温暖，收获感动。感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊！”

毕业后，妞妞把珍藏的棉帽带回家中。她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔，心潮起伏。后来，那顶帽子一直留在妞妞枕边，她叫它：“凝聚的爱”。

正因为爱的凝聚，生活才溢满感动。

❿ 以《帽子》为题写一篇作文，500字

帽子我有一顶小“帽子”，她就是我的妹妹沙枫。只要“戴”上她，你会感到很温暖，很舒适，很凉爽，很柔软。可是她有一个缺点，就是爱缠人！她整天都跟我粘在一起，就是一个跟屁虫，你想甩都甩不掉她，所以别人总是说我俩是形影不离！可是她也有很多优点哦！ 她学习好。每次成绩都是班级前五名的行列，这个时候她就像一顶“冠军帽”，每次都能得到家人的奖赏。可是，她这次只考了第七名，她哭了……我也有点替她伤心。

她很幽默。有时候她会用各种逗人的笑话和滑稽动作逗我笑，这个时候她就像一顶“滑稽帽”，虽然有时我会笑到肚子疼，但她却总是乐此不疲。

她很厉害。平时我在学校很老实，不免有人会欺负我，这个时候她就立即变成了一顶“防护帽”，谁要是欺负了我，她会使劲儿用她那尖尖的指甲去掐那个人，直掐那个人认输为止……
我的“帽子”虽然有时会粘我烦我，打扰我，但是我不知道为什么，却一点儿也不觉得厌倦，总是把她戴在头上。

一天晚上，我梦见她真变成了一顶帽子，一顶柔柔的粉颜色的小帽子，连她身上商标的品名都叫“小妹帽”。小帽子的上面还绣着她平日里最喜欢的卡通图片，真是太漂亮了，简直是一定天下第一“ 美眉帽”。在帽子榜上排也应该排第一名，得到了很多人的赞赏和羡慕，可是我却觉得这样的她离我越来越远，有一种高高地飘在空中的感觉，抓都抓不住她。不知为什么，我一点都不喜欢这种有名的“帽子”，我只喜欢昔日里的小妹——沙枫。

一觉醒来，我看见妹妹就睡在我的身边，我才放心了，因为我那学习又好，又幽默、又厉害的“贴身帽子”又回来了！