帽子的故事本文记述的顺序是什么

1. 帽子的故事的阅读答案，急！！！！！！！

1：本文叙述了安娜的班主任为了缓解安娜因化疗而没有头发的痛苦，就让同学们戴一顶帽子，从而让安娜忘记烦恼的事情。 2：是一个善良，善解人意又乐于助人的人。 3：我们大家在生活中都要学习这位女教师关爱他人的优良品质，让世界变得更美好。 4：这句话体现了安娜紧张和害怕的心理，也体现了安娜没有头发伤心难过的心情。

2. 帽子和鸟窝课文按什么发展顺序写了

《帽子和鸟窝》这篇课文主要是按照事情发展的顺序，叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上，后来他们发现鸟儿要在帽子里面搭建鸟窝，就决定把帽子送给鸟儿的事情。

课文故事性强，富于童趣，贴近儿童的生活；旨在教育学生要爱护动物、保护自然、乐于助人。

3. 《语文老师的帽子》本文在记叙顺序上有什么特点采用这种叙述方式有什么作用

用了直抒胸臆的方法。能跟好的表达思想感情

4. 帽子的故事阅读答案

1.帽子（就这两个字，题目都说是帽子的故事）
2.时间顺序，条理清晰。文章有三层，第一段结尾划一层，第四段结尾画一层，（第一层讲的是安娜头发掉光了要带帽子，但是太显眼了，/第二层讲的是老师让同学们都带一顶帽子，安娜对此忍俊不禁/第三层讲安娜摆脱了心理障碍，开始快乐生活）
3.班主任郑重宣布这句话，是为了照顾安娜，让全班同学都带一顶帽子，让安娜的帽子不再那么显眼，这句话体现出了老师的和蔼可亲，关心学生。
4.因为他带着那顶帽子，害怕被同学嘲笑，但是他不知道所有的同学都带上了一顶帽子。
5.（你这里没有第7段）在结构上起到总结全文，内容上（我没看到7段）

5. 《帽子和鸟窝》课文是按什么发展顺序写的

《帽子和鸟窝》这篇课文主要是按照事情发展的顺序，叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上，后来他们发现鸟儿要在帽子里面搭建鸟窝，就决定把帽子送给鸟儿的事情。
课文故事性强，富于童趣，贴近儿童的生活；旨在教育学生要爱护动物、保护自然、乐于助人。
《帽子和鸟窝》课文总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？让学生各抒己见，教师相机指导。【设计意图】牵一发而动全身，由结尾入课，引起课堂讨论，进而深入理解课文的细节，是为“庖丁解牛”之法。
实践作业：
1、办一期手抄报，以保护鸟儿为主题；
2、做一件有益鸟儿的事情。【设计意图】将课文的主题升华，融入生活实践，紧扣时代脉搏，使孩子的故事从简单的故事情节走到广阔的生活当中，使文章不单单成为文章，而是成为一种生活态度。

6. 语文老师的帽子，用了什么记叙顺序的方法

用的是插叙的安排顺序的的方法。本文先是记叙了语文老师的特点，接着写课堂上那天第二节课上发现了一张画，然后，老师摘下帽子，同学惊讶地发现没有头发，“一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样”。至于原因，文中插入了一段叙述：“后来，我们的班主任替我们解了心中的谜…”。文章最后，又写到画那画的刘东，“抽泣起来……”。本文是一个完整的故事，中间插入了原因的叙述，故称为插叙。

7. 《帽子的故事》 主要内容

《帽子的故事》中的主人公是小女孩安娜，原来小安娜有着特别漂亮的金头发，可是，她被诊断身体里有一个肿瘤，就天天手术、化疗。让她从活泼快乐的孩子变得越来越死气、深沉，金头发就全掉光了。
安娜的班主任是位善良的中年女性，她平易近人，和蔼可亲。知道了安娜的病情。安娜是个爱读书的孩子，可是，她没有头发，小女孩光秃秃的多难看呀！。为此，她妈为她买了一顶帽子，天不冷，戴着帽子反而更抢眼，安娜太爱学习了，咬咬牙勇敢地走进教室，可眼前的景象把安娜吓了一跳，她看到同学们戴着五颜六色的帽子，自己的帽子还土里土气的。同学们为什么带呢？原来，在安娜决定上学的时侯，老师宣布，从下周开始，每个人都要戴一顶自己喜欢的帽子，越新奇越好。从那以后，安娜就可以自由地上学了，有的同学仍戴着帽子，有的同学却没戴帽子，大家都不在意安娜戴着帽子。
世界上总会有善良的人，善良的人总有善良的举动，这个女教师化解的不仅仅是一个孩子的痛苦和尴尬，而且化解了一个孩子的心理障碍，意义之大超过了伟人的业绩。
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bb16de90100owf1.html

8. 珍妮得帽子，和一路鲜花是按什么顺续写的

二年级语文下册课文珍妮的帽子是按照事件的发展顺序写的，讲述了患病女孩儿珍妮在老师和同学们的关心下由不快乐到找回了昔日的笑容，恢复了过去甜美生活的故事。

9. 帽子和鸟窝是按什么顺序写的

《帽子和鸟窝》是按事情发展的顺序写的。先提出全文论点强调了问的重要性；再说哥白尼小时候很爱提问写的是“问”的作用；然后写了沈括小时候把善于勤学好问和观察思考结合起来；最后写了只有养成勤学好问的好习惯才可以成为学习的主人。
课文故事性强，富于童趣，贴近儿童的生活；旨在教育学生要爱护动物、保护自然、乐于助人。
文章叙述了翔翔和小伙伴们在草地玩耍时，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上，后来发现鸟儿要在帽子里面搭建鸟窝，就决定把帽子送给鸟儿的事情。