学会了用毛线编织收获J什么

❼ 手工编织毛线对身体有什么益处

编织能促进心理健康，有预防老年痴呆的作用。

编织的过程是凝神、养性和健脑益智的过程，编织促进心理健康还表现在获得劳动成果时的喜悦心情。我把学雷锋助人为乐的精神落实到编织过程中，编织操作程序需调动双侧大脑和小脑运动中枢神经系统共同协调、指挥上肢肌肉，带动手指，达到准确无误的要求。

编织时手脑并用，两只手的手指及臂肘所有关节、肌肉都参与了运动，促进了局部血液循环和新陈代谢，既增强了上肢关节的功能，又调节了大脑神经功能，手指的运动对脑细胞、神经系统形成良好的刺激，有助于延缓大脑的衰老。

(7)学会了用毛线编织收获J什么扩展阅读：

毛线毛衣编织保养注意事项：

1、在毛衣柜或毛线框中，放入一团晴纶毛线(或放一件晴纶毛衣也行)，从此就可以远离虫子。

2、根据毛线自身弹性很好的特性，只需要在毛衣上面覆盖一条湿毛巾，再用电熨斗低温熨烫几次即可使毛衣褶皱变平整，而且更加有弹性。

3、平时穿脱时也不要大力拉扯，如果发现有脱丝迹象，比如袖口、领口、肩膀拼接处，可以用小针选同样颜色的毛线将脱线初的针眼串起来，防止更加恶化。

4、毛衣是毛线编织而成，不要用刷子刷，刷子刷会直接破坏毛线纤维结构。

❽ 毛线用钩针可以勾出什么东西

衣服，鞋子都可以的
勾鞋子
准备材料：需要的主要工具有：毛线、鞋底、钩针、黑色夹子两个。
1. 毛线颜色可以根据自己喜好来配。用毛线打鞋底最好用三根线来织，这样织出的鞋底比较厚，穿起更舒服！毛线可以选废弃的毛线来织，这样可以节约新毛线。

2 织鞋底最好边织边对比，按鞋底的形状来织，该减针就减针，该加针就加针。
3 把鞋底织好后就可以用钩针固定在鞋底面上。鞋的前面可以用夹子把中心固定好！

4 然后再用毛线从鞋的右方这个位置开始织。

5先打个结

6然后用钩针开始织

7是普通的平针

8从鞋的那边织到鞋的这一边
9一直织到起步这个位子，把针合拢一针

10用夹子穿起固定好

再把线从那边绕到鞋的这边，正好对准对面的一针织出一针来。

最后用普通的平针来钩，从那边钩到鞋子的这边。

一直钩到起步的这一针，然后合拢一针。

钩完一路后，又把线从起步这绕到鞋子的那边。

绕到这边又开始钩第二路针

大人的要钩四路平针，小孩的三路就行了。

把鞋边钩好后就可以钩鞋面，把线从起点绕到鞋子的中央位子，先用眼睛看好中心位子后鞋的两边各三针，加起来就是六针（大人的七针就行)还有鞋的两边固定的两针，加一起就是八针。每一针的中间要空一针不钩，不钩的这一针是钩第二路才钩的。

大家可以看到雯妈帮雯雯钩的是六针，一针钩出来有两针。

然后配其它线来钩，这样就有花纹了。淡粉色的线的一针是往第一针的空针钩出来的，一针拉得很长一针，钩鞋面的针就不是平针的，是绕两针合并一针的。有钩针基础的朋友就知道。钩完最后（就是左面）和夹子的那一针合并一针后用夹子固定好！

钩的时候针一定要均匀，松紧靠自己把握。也不能钩的太松或太紧！太松，鞋子就会变大，穿不稳！太紧又会卡脚。
就这样按同样的方法来回钩，钩到最后就用一种粉色来钩鞋的边缘，这样，又要改普通的平针来钩。
完成。一般钩这样的鞋子一定要有基本功的！要有几年钩鞋的经验才能钩出大小一样的鞋子的。
勾衣服：
1、首先在毛衣针上面打个活结；
2、然后将毛线较长的一条边搭在毛衣针上面；
3、再把钩针通过刚才打的活结中间，沿箭头的方向钩出毛线的一条边；
4、这样，毛衣的起针的第一针就起好了；
5、之后，将毛线边搭在毛衣针上面；
6、最后用钩针把这条毛线边钩过来即可，根据上面的步骤连续用钩针钩出毛线，一个简单的辫子针就起好了。

❾ 学织围巾的作文

第一篇

今天，我在家里认真地做作业，姐姐坐在我的旁边很熟练地织着围巾。我的手不禁痒了起来，于是便加快了做作业的速度。
我做好了作业，便凑到姐姐面前，讨好姐姐说：“姐姐，你织的围巾真漂亮啊！我要向你学织围巾。”姐姐无奈地说：“不是我不愿意教，是因为你每次都半途而废的。”我信誓旦旦地说：“这次我决不会这样，请你相信我吧！”姐姐终于答应了。
于是，姐姐又拿来一副针耐心地教我，我学着姐姐的方法织。可是，这针好象和我作对似的，就是不让我织好。刚开始我还挺有耐心的，过了一会儿，我就没耐心了。
我赌气一说：“不干了。”姐姐笑笑说：“你看你，又来了吧！刚才还信誓旦旦地，一定不会半途而废的，一转眼，就变成不干了。”我嘟着嘴说：“为什么这么难学呀！”姐姐说：“只要你用心去做就不会那么难了。”于是，我又拿起针织了起来，针好像听话了许多，我的速度也就加快了。
没过多久，我的第一条围巾就织好了，我高兴极了。呵呵！我还要对大家说：“做事一定不能半途而废哦！”

第二篇
紧张的考试终于过去了，快乐的寒假来到了！我特别兴奋，因为妈妈答应教我织围巾啦！

我们先把毛线理好，并圈成球。我当起了妈妈的小助手，把毛线理好，把它拨成“口”字的形状，妈妈马上开始圈球，我手上的毛线一根接一根地被抽走，看得我眼花缭乱。哎，妈妈虽然好久没有织，但还是很熟练。不一会儿，两个漂亮的毛线球就圈好啦！然后，妈妈教我挂线起针。妈妈在棒针上系好第一针后，将短线挂在大拇指上，长线挂在食指上，用棒针依次去挑拇指和食指上的线，拇指、食指、棒针上的线交叉着，像个五角星。我看了几遍，心想：嘿嘿，真有趣，看看还蛮简单的嘛！我拿过棒针，手却抖起来了。“怎么开始的，脑子空空的，什么也想不起来了？”我自言自语道。妈妈听到了，只好重新一步一步地教我。我摇摇头：真是看起来容易，做起来难啊！过了约一小时，我终于靠自己把头开好啦！妈妈走过来说：“还不错，有点样子了，我现在教你最简单的织法，看好喽。”妈妈说着左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和毛线，便开始织“下针”。妈妈一下子就织好了一行，我跃跃欲试，可一接过棒针和线，我就懵了，棒针不知往哪儿戳。妈妈放慢速度再演示给我看，我边看边把妈妈织“下针”的动作分解出来，“一、二、三、四。一、二、三、四。”我轻轻地念着。“原来是有规律的。”发现了它，我开心极了，信心又满满的。我拿过棒针，学着妈妈的样子织起来。我织得特别慢，但是我一点也不担心围巾会织错，因为妈妈一直在看我织。当我快织错的时候，妈妈便会叫我停下来，纠正我错误的针法。

哟，妈妈忙了大半天终于把我教会了。我下定决心：一定要努力再努力地织，春节前一定要把围巾织好。

我天天织啊织，一针比一针快，动作越来越熟练……

第三篇

人们常常都是用针棍编织围巾的，而我们是用手来编织毛巾，你们是不是感到很奇怪呢？那就来看看我们是怎么样做的吧。

妈妈和我先拖来两张有靠背的椅子，再找出去年剩下的毛线。我们先剪出22条大约2米来长的毛线段，两端分别绑在椅子上，然后把椅子拉开一定的距离。
我们绑线的时候两端留长一些毛线头下来当流苏。由于我们用的毛线是白、黄、绿三种颜色，所以一眼看去好像在两张椅子之间架起一道“三彩桥”。然后把剩下的毛线球的头绑在其中一张椅子上，就可以开始编织了。

开始编织了。妈妈用右手从“桥”的左边每隔一条毛线挑起一条毛线，直到右边。然后妈妈用双手把“桥”分成两部分，宛如彩桥张开了嘴。我呢就把毛线球从这个“大嘴”中间穿过去。稍稍整理一下，妈妈再把刚才没挑起的线段隔条挑起，直到把“桥”再次分成两半。而我呢，又拿起毛线球从张开的“嘴”间穿过。接着妈妈再稍稍整理一下穿过的线。就这样我们反反复复一直从这张椅子的一端织到另一张椅子。之后妈妈把毛线剪断，打个死结。我呢把流苏从椅子上解下来，再把每相邻的两条流苏打一个死结。就这样，一条彤彤牌围巾就做好了。

你学会了吗？

我准备把这条彤彤牌围巾送给外婆。想着外婆如果围上我编织的围巾，一定会特别漂亮，一定感到特别温暖。

希望能帮到你！

❿ 织毛衣社团总结

时光飞逝，转眼又到了一个学期的期末。回首这一学期，我们三、四年级毛线编织社团的同学们收获颇多。在整个学期中，大家都积极参加社团编织课程的学习。整个社团的学习气氛非常轻松，常常充满了欢声笑语。在这种轻松愉悦的氛围里，同学们开始对毛线编织技巧进行初步学习。同学们的学习的兴趣非常高，凭着她们的聪明与认真，短短的几节课，她们就熟练掌握了织的基本围巾方法。我们的社团能够正常有序的开展也和家长们的大力支持是分不开的，大家都知道，现在自己织毛衣的已经很少了，就更别说毛线了，可是大家手中都有毛线和针。有的是妈妈给找的、有的是到市场上买的。所以，我们的社团的胜利也有家长的一份功绩。每一位同学都用自己的一双巧手，为自己或朋友和家人编织了一条既漂亮又温暖的围巾。她们的精美的手工编织作品，得到了学校老师和家长的一致好评。我们的编织社团，不但给孩子们带来了乐趣，还丰富了孩子的课余生活，而且还让他们多了一项技巧。当然，我们的毛线编织社团还有一些不足之处，有待改进和完善。所以，下学期的活动，我们的毛线编织社团开展的一定会更好！