毛线编织怎么织字教案

㈠ 怎么织毛线

织毛线就要从头开始学起，备好毛线和织毛线的棒针后，就来学习起毛线的头，起毛线的头很简单，就用手缠着一个活套后套在棒针上，开始织的时候先用两根棒针来织，起边的针数够后在用四根棒针来织。
工具/原料
毛线和棒针
方法/步骤
1/6 分步阅读
学习织毛线就要准备毛线和棒针。开始要将毛线起头，将毛线套个活扣后套在一根棒针上。

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用毛线起头有单头，就是用手套上毛线后打卷套住一根棒针上，有起双头的，就是用织的方法来起头。

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起双头的毛线，就要用两根棒针，将毛线打个活扣后套在一根棒针上，在用另一根棒针来织
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织好的一针在套在一根棒针上，用正和反针来织，这样织的针数多了
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在学习起头织毛线的时候，要注意用双手，右手带线和左手配合来织。

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在学习带线的时候，不要太紧了，要用小指来控制线，这样才能用棒针来织毛线，毛线头起好了就可以织了。

注意事项
学习织毛线就是为了织毛衣或毛裤做准备。

毛线编织是一种传统且流行的手工艺，将绒线根据各种花式交叉编织起来，可以做成各种绒线制品，如毛衣、帽子、围巾等服饰用品。

中文名
毛线编织

性质
一种传统且流行的手工艺

技法
上针、下针、加针、并针

毛绒编织物
轻软、保暖性好、色泽鲜艳等

㈡ 幼儿园大班整合教材用线玩编织教案

活动目标： 1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。 2、能够合作进行简单的编织。 3、体验编织中的乐趣。 活动准备： 1：PPT：漂亮的线。 2：挂图：《绣品》。 3、塑料线若干。 4、中国结一个。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等） 二、过程 1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。 师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等） 这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？ 你最喜欢哪一样，为什么？ 2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。 师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣） 我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。 （当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作） 3、PPT展示中国结 教师拿出一个中国结给小朋友们看。 师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结） 中国结一般都是做什么用的呢？ 老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。 （有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称） 4、编中国结 师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？ 下面老师就教你们编一种十字结。 5、幼儿作品展示，教师点评 师：沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。 三、结束 师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友分享。

㈢ 想给孩子编织毛衣，在毛衣上织一个旺字和吉祥文字，怎么织

想要给孩子编一个毛衣，并上面编一个旺字或者吉祥文字需要在编制的时候留接一个口，用其他颜色的毛线编织。

㈣ 两种颜色的毛线怎么编织

提前准备好工具／材料：毛线、针。

1、首先，准备好毛线和针线，开始缝18针，从衣领开始编织。

㈤ 大人开衫毛衣编织怎么织

1、准备好毛线和棒针。先来起针，起38针来做个编织示范；小伙伴们在具体编织中要根据编织毛衣的大小来起针。起针可以用手指绕线来起针。

㈥ 如何用毛线编织出宋宁两个字

其实用毛线编织字，最好的办法就是纺织。也就是织毛衣那种办法。或者使用编织中国结的方法。

㈦ 毛线㡌子的织方法

棒针编织 棒针编织是用2枝、4枝或5枝棒针进行编织。 编制方法有两种： 1. 用2枝棒针（或用轮针／蛇针），织完一行，反转来回再织，此为平编。 2. 用4枝或5枝（或用轮针／蛇针）一圈一圈环形向上编，此为环编 。环编常用于编织帽子、手套、袜子等。

㈧ 毛线𧙕子的编织方法怎么打

毛线袜子的编织方法怎么打？先从脚尖开始起12针，反针织，反过来正针加，一直这么织，织到45针，转圈挑起，共90针，转圈织织到快到脚后跟，开始并针，象脚尖以此类推，脚后跟并完挑起织脚脖，织到差不多并针，并45针，开始织反正针，织到二寸三寸都可以锁针就完事。

㈨ 求用毛线编织工艺品的方法步骤

起24针，圈起织8行平针，然后平均分成4份，在每一份的第一针的两边各加一针，每行都加，（根据你想织的猪的大小决定加的针数）。我的小猪每边各加了6针，总针数是72针，继续织24行平针，开始收针，还是平均分成4份，每行只减一针，剩8针时收口。小猪的身体就织完了。用填充棉填满小猪的身体。起12针织正方形的片，缝上两个小猪的鼻孔缝在小猪的嘴巴部位上 ')N{wSM9Ft
小猪的耳朵起13针，来回织平针，第7行时从两边每隔一行各收一针，收剩到一针收针。要织两片一样的。缝到小猪的头部。 Hp|}~xjn
小猪起18针，圈起织8行平针，平均分成3份，隔一行减一针，剩3针时收口。织4个相同的小猪腿，填好后缝到小猪的身体上。 K]xa/G(
小猪的尾巴在锁起的6针上挑起6针，（锁起再挑好看）织4行减一针，织5行减一针，织5行减一针，织8行收口，然后打一个结。再找两个扣子当作小猪的眼睛，小猪就完成了。
补充：
乌龟靠垫的编织方法
一、背部。背部由三片组成，先织哪片都行，两边的两片织法一样。大约需三两线。
中间片织法：起19针（小乌龟起11针）开始织平针，在从两边数4针处（小乌龟2针），隔一行分别加1针，一直加到针数为31针（小乌龟起19针）时开始减针，位置和加针时一样。减至19针（小乌龟起11针）时，用另一种颜色的线织出一道反针，然后再开始加针，同前面说得一样，重复3次，共四个小块。
两边两片的织法：起19针（小乌龟起11针），织平针，从左边起3针处开始加针，隔一行加2针（注意是只加一边，要织出一个三角形的），直到19针（小乌龟11针），全织齐时，换另一种颜色的线（要和中间的那片一致）织出一道反针，然后再开始加针，与中间片一样，重复三次，这时针数应是19针（小乌龟11针），开始减针，与起头时对称，隔一行减2针，剩3针时收边，即织好一片，共织两片。
最后一步是三片缝合。从中间片开始，用上述打反针时的线，顺着一侧挑针，每个小辫内挑一针，全挑齐后再织一道反针返回开始处，与另一片从反面缝合，缝法就像我们织毛衣上袖子一样。然后再从另一侧，以同样的方法缝合另一片。
二、腹部。大约需一两半线。可以换一种颜色，也可不换，看您如何搭配好了。起61针（小乌龟33针），织平针，分别从两边数14针（小乌龟6针），处开始加针，隔一行两边分别加2针，直到把61针（小乌龟33针），全织齐时，不加针不减针再织94行（小乌龟56行），其实就是织到两侧各有47个（小乌龟28个）小辫时即可，开始减针，和起头时对称，隔一行两边分别减2针，减到剩33针（小乌龟21针）时收边，腹部就完成了。
三、背部和腹部缝合。用织反针道时的线，先把背部顺着边沿挑针，共挑216针（小乌龟122针），基本是每个小辫1针，织3圈后换原来的深色线，织6圈，再换回浅色线织3圈，不收边，就穿着针待用。然后将腹部也以同样的方法织出一个边来，两片缝合时，反针冲上，也就是腹部对着我们进行缝合，让缝合时留下的小辫在腹部。
这一步的关键是：两大片的位置一定要对好，腹部与背部要对称，否则，整个形状会扭曲，不好看。到这儿主体基本完成。
四、脚、尾和头
脚：起24针（小乌龟18针），转圈织平针。织12圈（小乌龟10圈）后开始织片，从任意一处留3针开始，每圈两边各加一针，织出一个弯状，剩一针时开始收针，就像我们织鸡心领毛衫时收领口一样，三针并一针，真到收完，这时一个弯弯的尖脚就完成了，共织四只脚。
尾：起24针（小乌龟18针），织平针。织12圈后开始减针，这个没什么规定，您只要酌情减出一个尖尖的尾巴就可以了，全长两寸半左右（小乌龟两寸）。
头：起22针（小乌龟18针），来回织平针，隔一行两边各减1针，剩8针时，开始加针，顺着原来减针的小辫挑，速度一样，22针（小乌龟18针）全织齐时，把起头时的22针（小乌龟18针）一起挑起，共44针（小乌龟36针）转圈织，与我们小时候织袜子的方法以一样，织四五圈后开始减针，只在一面减，一般选挑针的一面，让它作为头的下面，隔一圈减2针，分别从22针（小乌龟18针）的两边减，这样能保持头部的上面光滑好看，减到剩30针（小乌龟24针）时，不再加减，再织一寸收边即可。
嘴巴是缝出来的，我用的倒钩针，目前还没有发现更好的办法，期待您能想出好方法来。
五、最后就是组装了。用0.5公斤（小乌龟3两左右）膨松棉，除了塞满头、尾和脚外，全部填入主体内，刚填入时像个足球，您需要把它挤压一下，使膨松棉在里面均匀些、踏实些，然后用钩针从上下两片里边的挑针处缝合，当然要用同一色的线，记住在缝合时，尽量使膨松棉充满边沿，这样才更有立体感。然后将其余零件尽时仔细的缝到主体上，你的作品就大功告成了！
补充：
手工毛线苹果编织方法（小号）
苹果主体：1、 起9针，织一圈，隔一针加一针。
2、 平织一行，分成9份，每片隔一行均匀加一针，加至总针数为54针。
3、 平织21行。编织人生-毛衣编织、十字绣图案、手工编织、儿童毛衣图案a
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4、 分成9片，隔一行减一针，都在固定位置减，减至18针，用毛线穿起，留一段毛线勒形。
5、 填球球棉，尽量塞满，收口。编织人生-毛衣编织、十字绣图案、手工编织、儿童毛衣图案D)
6、 用预留的毛线勒出苹果形状。
苹果叶子：
1、 起3针，平织16行>
2、 隔一针加一针，织一行下，一行上，锁边，留一小段线缝合叶子。
3、 在14行处挑两针，织一个来回，然后中间加一针，平织一圈，中间一针挑起不织，隔行织，然后在这针的两边加针，（隔一行加一针）。加到13针，中间要酌情织几个上针，防止叶子内卷，平织4行，再两边收针，（隔行收）收完为止。
苹果蒂：
1、 起5针，平织一圈。
2、 隔一针加一针，织一行下，一行上，锁边，留一小段线缝合。
将叶子和蒂缝合在苹果主体上，9瓣的一面缝叶子，均匀加针的一面缝蒂，到此一个好玩的吉祥小苹果就完成了，简单吧！

㈩ 幼儿园大班教案《编织》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案《编织》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案《编织》 篇1

活动目标

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

设计意图

编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

活动准备

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

活动过程

一、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延伸

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

活动反思

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

幼儿园大班教案《编织》 篇2

活动目标

1、能顺着底盘按同一方向依次缠绕毛线，编织动物相框。

2、发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

3、感受编织的乐趣和编织在生活中的应用。

活动准备

1、不同款式的相框若干个；

2、各种颜色的毛线；

3、示范编织作品；

4、视频相框图片；

5、作品展示所用画架；

6、轻音乐。

活动过程

一、看视频PPT，观察不同款式的相框，并提问：

小朋友，这是什么？相框漂亮吗？相框有什么用？这些相框都有哪些形状？还有其他形状吗？这些相框是用什么做的？这些相框真漂亮，小动物们真羡慕啊，我们为它们编一个漂亮的相框，好吗？

二、介绍材料。

“今天为孩子准备了什么材料？用这些材料怎样编相框呢？

三、幼儿自己用底板和毛线探索编相框。

1、请幼儿说说自己是怎样编相框的。把编好的和没有编的进行对比，发现编相框的方法。

2、出示编相框缠绕毛线的步骤图示，请幼儿说说方法。

3、观察示范编织动物相框，提出要求：

首先按顺序间隔8~10格一对一依次往下编，KT板的颜色要配好，其次编到第一个开始的地方就编完了，编完后把2根线头在反面打结固定好后，再把小动物照片贴好。

四、放音乐，选择不同材料的底板和毛线动手自主编织。需要帮助的小朋友，鼓励幼儿大胆想象编织。

五、作品贴在墙上装饰教室，互相欣赏作品。

六、幼儿互评。

活动反思

1、通过观察实物及调动以往经验使幼儿对要创作的作品有感性的认识，既丰富了有关知识又使幼儿能有的放矢地去制作。

2、让幼儿自己去观察和思考相框编织的技巧，想象自己想编织的相框，充分发挥幼儿的自主性和学习性，留给幼儿充分的发挥空间。

3、整个活动过程轻松愉快，幼儿在不知不觉中提升了编织技巧，充分地感受了艺术创作的乐趣和应用，很有成就感。

幼儿园大班教案《编织》 篇3

设计意图

结合正在进行的主题《动物，我们的朋友》，设计了《给动物穿花衣》的编织活动。活动通过引导孩子观察小兔子有一件特别的衣服，其他小动物们也想要一件这样的花衣服，让孩子们帮助小动物利用间接穿插编织的方法制作一件衣服，激发孩子编织的兴趣。

活动目标

1、探索间隔穿插的编织方法进行装饰活动。

2、体会编织活动的乐趣。

活动重点

尝试用间隔穿插的.编织形式进行装饰活动。

活动难点

学习穿插编织的方法。

活动准备

动物图片、固体胶、彩色纸等。

活动过程

一、导入活动，激发兴趣

1、今天小兔来我们班做客了。

2、看，小兔今天穿得衣服很特别，它特别在哪里呢？

3、原来是用彩色的纸条做起来的。

4、幼儿欣赏教师自制的穿花衣的动物朋友，激发幼儿制作兴趣。

二、师幼共同探索编织的基本方法。

1、彩色纸条是怎样做成特别衣服的呢？

2、教师边念儿歌边示范操作。纸条宝宝真调皮，最爱和我捉迷藏，藏起来喽，钻出来，藏起来啦，钻出来......

3、请个别孩子演示操作。

4、纸条宝宝很顽皮，所以小朋友要用小手将小纸条拉拉直，并并拢，最后用胶水将纸条的两端固定在两头。

5、这种编织方法叫间接穿插编织。

三、幼儿自由操作，教师个别指导。

1、还有许多动物朋友很伤心，因为它们没有穿上特别的花衣服。要请我们班的孩子帮一帮它们。

2、你想为动物们穿上特别的衣服吗？(幼儿用各种颜色的纸条进行编织。）

3、教师指导。

四、欣赏与评价。

1、我们小朋友都用了间接编织的方法给小动物做了特别的衣服。

2、你最喜欢哪件特别的衣服呢？

活动反思

活动第一环节以观察小兔的漂亮花衣服，让孩子们说一说小兔的衣服特别在哪里？激发孩子制作的兴趣。第二环节和孩子们共同讨论这特别的衣服是怎么做成的呢？通过儿歌的形式帮助孩子们学习新的编织方法——间接穿插编织。基本孩子们都能掌握新的编织方法。但在操作过程中也发现了问题，比如：没有将彩色纸条拉拉直，并并拢。在最后环节欣赏与评价时，基本孩子都能说出自己的想法，但对于个别编织错误的孩子不知道如何进行有效的引导？