昆山影子毛线店在什么地方

⑴ 幼儿园优秀教案

作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园优秀教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标：

1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的补充。

2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。

活动准备：

骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干

活动过程：

一、通过音乐活动了解骨骼的功能

1、教师带领幼儿随着音乐的节奏做动作

提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）

师：因为我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。

2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称

提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？

师：骨骼是由许多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。

二、保护骨骼的方法

1、教师引导幼儿看图片《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。

2、游戏：我是健康小裁判 教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来判断正确与否。

三、骨骼所需的营养

提问：我们的骨骼需要一些营养，请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。

师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当锻炼。

四、游戏： 骨骼拼一拼 给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。

幼儿园优秀教案 篇2

【活动目标】

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下温暖的的感觉。

2、故事《小兔找太阳》的视频

3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。

4、小兔和兔妈妈图片和头饰。

5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)

【活动过程】

1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗？(想)师：小朋友请看，这是谁?（小兔子）对，他是一只可爱的小兔子，那么你知道今天小兔子想干什么吗？它呀，想去找太阳，可是，它从来没有见过太阳，小朋友你见过太阳吗？你知道太阳是什么样的吗？(个别幼儿说一说)师：哦，我们小朋友知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只听说太阳是红红的、圆圆的，并没有见过太阳，下面我们就一起来看一下小兔子能不能找到太阳。

2、教师边出示图片边讲故事《小兔找太阳》，根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。

出示挂图

（1）师：一只可爱的小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就去找太阳。小兔子来到屋子里，小朋友请看他看到了什么（灯笼）这时，小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼说："妈妈，这时太阳吗？"小朋友你先来告诉它，这时太阳吗？（不是）是什么呀？（是两盏灯笼）那我们快告诉他，引导幼儿说出，（这是两盏红灯笼）。这时妈妈告诉他，不，这是两张红灯笼，太阳在屋子外面呢！

出示挂图

（2）师：小兔子来到菜园子里，小朋友请看他又看到了什么，引导幼儿说，（红红的、圆圆的萝卜）。这时小兔子看到萝卜又说，妈妈这是太阳吗？来，小朋友，我们替妈妈告诉它，引导幼儿说出，（不，这时3个红萝卜，太阳在天上呢）出示挂图

（3）师：小兔子抬起头，他看见了什么？（气球）这时小兔子又问妈妈，妈妈这是太阳吗，小朋友，妈妈会怎么说呢？（个别幼儿自由回答）老师说：不，这时红气球，太阳只有一个，还会发光呢。

瞧--出示挂图

（4）师：小兔子仰起了头，看着妈妈指着的地方，大声喊，妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，太阳照在身上暖洋洋的。

师：小朋友，今天小兔子找到太阳了吗，（找到了）那你们来说一说太阳是什么样的呢？（鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征）师:小兔子今天找到了太阳，他非常高兴，他要请小朋友听故事，你们想听吗？

3、观看故事视频《小兔子找太阳》。

4、提问：

⑴小兔子第一次找到了什么?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话"这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!")。

⑵来又找到了什么呢?(个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说"这是三个大萝卜、红气球"。

⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)⑷你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?

⑸引导幼儿一起说说"太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的"。

5、让幼儿（根据设计的场景）带头饰分角色讲故事。

【活动延伸】

添画圆形《圆形变变变》

教学反思：

这堂活动设计从幼儿的生活实际出发，围绕小兔子找太阳这条线索，趣味性浓，是幼儿喜欢的。在引导幼儿学习讨论中，运用简笔画的方式来帮助幼儿记忆理解故事，用丰富的学习方式克服幼儿注意力易分散的缺点，使幼儿始终保持兴趣于故事，通过拓展性的谈话，发散幼儿思维，再次回归生活，观察归纳概括，在现实物品中找特征。

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1.通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。

2.鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。

3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

幼儿故事PPT

活动过程：

一、出示动物，引发幼儿思考。

以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。

师：这些小动物你认识吗?都有谁?

二、讲述故事前部分，引发思考并为小动物设计房子。

(一)讲述故事的第一段，引发思考。

市长想盖一座全新的动物园，他找来建筑师王小小，要他为动物们盖一座最漂亮的房子。

引导语：如果你是王小小，你会为小动物设计一座怎么样的房子?

(二)理解故事：

(1) 师：设计师王小小就去问小动物的意见了。他为什么要这么做?

(2)小动物们是怎么回答的?它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里?

金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢?(请幼儿猜测，并说说)建筑师又去问了谁呢?(熊、狮子、鱼、田鼠)，又是怎么回答的呢?

松鼠说：盖在树洞里最好。熊说：要盖在山洞里。狮子说：草原上的房子才是最棒的。鱼说：好房子当然要盖在水里咯。田鼠说：房子要盖在地底下才安全啦。

(三)先鼓励幼儿交流，然后进行绘画。

师：那么你觉得，王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢?盖在哪里才能满足所有的小动物呢?怎么样才能盖出小动物们心中最漂亮的房子?如果现在请你来做小建筑师，你想把这几只小动物房子设计在哪里呢?为什么?

师：现在请小朋友们合作，我们分为六组，六个人一组，每人为其中一只小动物设计一个适合的它们的房子，要求把你们设计的房子画在同一张纸上。

提出要求：

1.比一比哪组画的又快又好。

2.画完以后就放在桌子上，请小朋友轻轻的坐回来。

(四)幼儿作画，师来回巡视指导。

(五)引导幼儿用完整语句讲述

1.师：谁来介绍一下你们组设计的房子?

2.为什么每个小动物住的房子都不一样呢?

师：对了，每只小动物生活的地方不一样，他们的生活习性不一样，所以，他们住的房子也是不一样的。

三、引导幼儿观察讲述。结合幼儿的生活经验，进行谈话。

(过渡语)刚刚呢，我们看过了小朋友们的设计的房子，认为适合小动物生活的房子，才是最漂亮的房子。现在我们一起去看看王小小是怎么样解决的吧。王小小努力想呀想，终于想到了一个好办法。他在市中心盖了一座大森林。

1.咦，王小小盖的房子在哪里?他为什么要盖一座大森林呢?

2.小动物们喜欢大森林这座房子吗?你从哪里知道的?

过渡句：小动物们认为适合自己住的，只要住着舒服，生活的.自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子，我们要怎么样做才能让大森林这座房子一直漂亮呢?

师小结：是的，从今天起，我们要保护环境，爱护树木，让动物们一直住在自己喜欢的大森林里。

活动延伸：

在接下来的区域活动中，我们为自己和家人设计一座最漂亮的房子吧。

活动反思：

一、抓重点字词，感悟朗读。

在引导学生朗读第一句时，先请学生自己读一读，想想第一句写了农村房子的什么？

引导说出青青的瓦、白白的墙是写农村房子的颜色。宽宽的门、大大的窗说明农村房子很大，很宽敞。接着老师读这一句，读的时候改成青的瓦，白的墙，宽的门，大的窗。让学生对比听一听，感受叠词的重要作用。并举例说说其它叠词。最后以愉快的心情有感情地读一读。我想这样让学生在感悟词语，既培养听的能力，比较的能力，更重要使一年学生体会到字词表达的重要。

二、从读到认学习生字

在学习生字时让学生先读会本课生字，接着认读带有生字的词语。在交流识字方法后在新的语境中认识生字。从易而难让学生自主识字。

三、不足与缺陷

在指导识字时，没有组织好课堂纪律，学生注意力不够集中，对写字没有兴趣。写字速度慢而且不够端正，清楚。

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标

1.能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。

2.练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

活动准备

图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。

活动过程

一、引起兴趣

1.教师：小朋友，你们有没有看过钓鱼？

今天我们要自己来做一些鱼，进行钓鱼比赛好吗？

2.教师示范制作钓鱼道具

（1）用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了。

鼓励幼儿制作不同种类的鱼。

（2）利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：

将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。也可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。

二、游戏活动

1.将幼儿制作的鱼，全部放在一个在盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。

2.教师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，记录钓到的鱼。

三、数学活动

1.教师随意举两个人为例，

提问：这两个人谁钓得多？谁钓得少？多多少？少多少？

并问幼儿怎么判断多多少？少多少？

2.引导幼儿以算式表达数学概念，教师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。

3.在磁板上，以图卡排出表达式，并用口语表达。

例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多？多多少？

幼儿可以用自己的方式找出答案，

教师表达数学式，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3

4.让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。

幼儿园优秀教案 篇5

设计意图：

自然万物间有着各种各样的声音，这些奇妙的声音给人们传递着让人听不懂的语言。这恰恰成为了孩子们眼中、心中最美好而又神秘的悄悄话。这个读本正好给孩子们搭建了一个想象的平台，你看：蜜蜂在跟花儿说悄悄话，雨水在跟屋檐说悄悄话。让他们展开想象的翅膀，用他们好奇的眼光去寻找自然界中那万物皆灵的神秘、亲昵而又美好的悄悄话。因此本次活动借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中，领略大自然中美妙的声音现象以及学习用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密。活动采用两两合作阅读的学习方式，让幼儿理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学习带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。

活动目标：

1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。

2、能用“××在跟（同、和）××说悄悄话。”句式来描述画面并学习有感情朗读。

3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。

经验准备：

有过说悄悄话的体验。

材料准备：

大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡“说悄悄话。”、轻音乐

指导要点：

一、问题导入，激发幼儿兴趣。

1、“每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说会告诉爸爸、妈妈、好朋友）你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们、）

小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说……

2、出示书的封面，引发幼儿阅读。

今天胡老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书，你们觉得书里会是谁在跟谁说悄悄话呢？

二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。

1、提出阅读要求：

幼儿两两合作阅读；仔细观察每一页里都有哪些悄悄话；找出自己最喜欢的那一页，说出谁在跟谁说悄悄话。

（出示图示 ：说悄悄话）

2、逐页阅读，交流分享。

引导幼儿运用“××在跟（同、和）××说悄悄话”。

三、合作阅读

1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学习有表情地朗读。

2、请一两组幼儿示范朗读。

（师生讨论朗读要求：该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢？）

四、分享阅读。

请幼儿将读本读给客人老师听。

（讨论猜测：它们会说什么悄悄话呢？）

五、欣赏阅读。

迁移读本内容，为下次拓展阅读做铺垫。

展示收集的有关“悄悄话”的图片，引导幼儿说一说，猜猜他们说些什么。

幼儿园优秀教案 篇6

活动名称： 大嘴巴比多少

活动目标：

1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。

2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1―9），符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1―9。

配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组提高型）。

活动过程：

一、玩游戏，复习有关数量关系

1．玩拍手数数游戏（1―20）：集体。

2．序数游戏（1―10的接数）：集体、小组、个别。

3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

二、介绍新游戏的玩法

1．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

2．提出问题，引起幼儿学习的兴趣。

“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）

3．介绍新游戏玩法。

根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

4．请两到三名幼儿上来再次尝试。

三、介绍配组游戏及玩法

1．介绍配组游戏。

“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”

2．鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。

3．提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。

四、循环游戏

教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。

五、活动小结

1．教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。

2．再次强化幼儿新游戏的方法。

3．请幼儿为新游戏起一个名字。

幼儿园优秀教案 篇7

【活动目标】

1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。

【活动准备】

1、幻灯机（或手电筒）、不透光的各种物体。

2、粉笔、玩具若干。

【活动过程】

一、影子是怎样产生的。

带领幼儿散步，找影子。请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？

1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。

小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。

2、小实验：影子的产生。

（1）打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？

（2）将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗挡住了光线，所以出现了影子）

（3）将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子）

小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上，就会出现影子。

3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。

A：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下）

B：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处）

C：幼儿自由交流游戏的方法与结果。

二、游戏：踩影子

1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人。

2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。

3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。

三、美术活动：画影子（时间：上午）

1、两位教师示范，站在阳光下（面向一定方位）互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。（提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗？）

2、幼儿两人一组。互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。

【活动延伸】

1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿讨论：影子变了吗？为什么会变？

小结：太阳在动，影子也随着移动。太阳在这边，影子总是在那边。（也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同）。

2、上述各项活动，可以让幼儿重复进行，进一步深入观察、了解影子，理解各种条件与现象之间的内在联系。

幼儿园优秀教案 篇8

一、活动目的：

1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。

2、鼓励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。

二、活动准备：

1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相

机把幼儿制作的情景拍下来。

2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

3、分组放置幼儿操作用的材料：

水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

三、活动过程：

1、现场制作蛋食品，引导幼儿观察：

（1）、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗？

（2）、提出观看要求：

A、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。

B、观看时不推挤。

2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么？你最喜欢哪一道菜，为什么？

（蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。）

3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品？

5、提出要求：

（1）、用剪刀应注意安全。（2）、把不要的纸屑放到空盘子里。

6、幼儿自由操作：

（1）、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿制作。

（2）、巡回观察指导幼儿创作。

（3）、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

7、交流经验：

（1）、鼓励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。

（2）、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋，体验制作的快乐。

8、活动延伸：

把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。

⑵ 昆山是一座什么样县级市了是拥有116家上市公司么

昆山，江苏省辖县级市，由苏州市代管，自秦代置县以来已有2200多年。昆山是“百戏之祖”昆曲的发源地。2010年9月，昆山与维也纳、新加坡等五城市获该年度联合国人居奖。2016年1月，昆山被住房和城乡建设部评为首批“国家生态园林城市”。根据全国第七次人口普查数据显示，截至2020年11月1日零时，昆山市常住人口为2092496人。

2020年，昆山市实现地区生产总值4276。76亿元，按可比价计算，比上年增长4。0%。其中，第一产业增加值30。95亿元，下降0。3%；第二产业增加值2149。19亿元，增长4。5%；第三产业增加值2096。62亿元，增长3。4%，第三产业增加值占地区生产总值比重49。0%，比上年提高1。0个百分点。年末拥有市场主体91。26万户，成为全省首个市场主体突破90万户的县级市，其中法人14。14万户，个体工商户75。93万户。

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⑶ 江苏昆山巴城镇石牌哪里有卖毛线勾拖鞋的

卖毛线勾拖鞋的比较少。
建议去网上购买，网上比较齐全，售后有保障。
巴城镇是江苏省历史文化名镇，隶属于江苏省昆山市，已有2500年建置历史，东邻上海，西连苏州，区域面积157平方公里，属亚热带季风性湿润气候，四季分明，日光充足，气候温和，无霜期长。年平均气温15.3℃，年平均日照时间为2165小时。

⑷ 影子初二作文

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的影子初二作文，希望对大家有所帮助。

影子初二作文1

我的妈妈是一名自学成才的医生，她在中医医院工作，拜“昆山名医”吴纪祖爷爷为师。

妈妈工作太忙了！经常很晚才能回家。每天放学后，我在外公外婆家吃好晚饭，就由外公带我为妈妈送饭。有一天晚餐后，我在去医院的路上，看见路灯已经齐刷刷地亮了起来。走在路灯下，我看见了自己的影子在舞动。一会儿，影子在我的前面走，一会儿，影子又溜到了我身后，一会儿，影子又调皮地藏了起来。当我走近路灯下，影子又悄悄地回来了。我问外公：“影子从哪里来的呢？”外公说：“光是直线传播的，它被我们的身体挡住了，就会有影子。”这时，我看见我和外公一高一矮两个影子，手牵着手，心里更加想妈妈了。不一会儿，我们就到了妈妈和吴爷爷的办公室。天色已晚，可是还有好多病人等待着吴爷爷和妈妈为他们诊治。

我凑在妈妈耳朵边说：“妈妈，今天，我要跟你手拉手一起回家！”等了好久，妈妈终于可以下班回家了！回到自家小区，在微弱的灯光下，当我看到自己蹦蹦跳跳的影子和妈妈的影子融合在一起，心里充满了温馨和幸福……

影子初二作文2

世上总有两个长得一模一样的人，不是双胞胎，但它可以出现在白天，也可以出现在夜晚，它就是影子。

每个人都有影子，且都独一无二，它一天到晚都陪伴在我们身边，只是我们不去关注它，都说朋友总是时常相伴，但我认为不是，因为，朋友不是时时刻刻都在一起的，她们都有各自的家和生活。真正能够一直陪伴的朋友只有影子，只有影子才会有跟自己同样的兴趣爱好。

人生来被拘束的，但是影子却可以四处奔跑，它们随着阳光四处奔跑，但在我们需要它的时候，它就会回来，且十分准时。我们一起上学，一起上课，一起玩耍，一起放学，亲密无间。

有人说影子没有思想，靠太阳、灯光、人来运动，但我不那么认为，影子是自由的，无拘无束的，是有思想的，是我们的第二种形象。当我们和别人一起玩耍时，总是忽略它的存在，但它却不生气，默默的陪伴左右或孤身一人在阳光下散步，然而每次我要找它时，它总是开心地面对我，陪伴我，有时我不开心时，影子便过来陪我，安慰我，人人都说它没有心，是虚的，但它却是真真实实的存在着，常年静静地伴我身边，对我不离不弃，它是我最亲密的朋友。

对于我来说，每天能够准时见到它，这就足够了！

影子初二作文3

“呐呐，你的名字是什么？”影子回答着：“影子。”

“呐呐，我可以问你一个问题吗。在这个充满生机的大地上，是否有着另一个世界？一个漆黑的`，没有痛苦，也没有花朵的世界。”影子没有说什么。“诶诶，难道你也不知道吗？”影子说：“这大概是假象吧，别被欺骗了。”“是这样吗？可是，我们为什么要害怕被欺骗呢。这个世界，原本就建立在假象上啊。“影子问：”你向往着那个世界吗？一个没有痛苦，但也没有花朵的世界。“”如果说，我存在于的这个世界有着痛苦和花朵，那我宁愿去那个没有痛苦和花朵的世界。“影子问：”有痛苦和花朵的世界，不是很好吗？“”我从没有这么感觉哦。一直想要笑着活下去，一直在舍弃着一切，可是活着能变得简单吗？这个世界给了我们痛苦。却没有花朵。“影子说：”可是你向往着的那个世界，是一辈子只能被别人踩在脚下的世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我宁愿去那个世界，却不想在这个充满假象的世界啊。“影子什么也没说。当夕阳的光辉撒在地面。影子消失了。挥一挥手，希望影子能一路顺风吧。“呐。影子，再见。“不必害怕被欺骗。这个世界，原本就建立在假象之上。

影子初二作文4

烈日下，行走的人，看到自己的影子。

什么是影子？从物理学的角度来看，就是光因为直线传播而照不到的地方。然而，物理学是一门学问，学问是不讲情感的。然而人类，是有思维，有情感的。对于影子，我们不能只用物理的眼光去看待。影子的存在，是容易被人所忽略的，因为他从来都没有任何动静。然而，他却始终跟随着他的主人，无论他的主人是一个伟人、或是个犯人。这也是影子本身无法选择的，但是他却不论怎样都忠心耿耿地追随着主人。影子的心中可能也有许多的想法，但是他却永远把这些想法埋藏在心里，永远为他的主人服务。

生活中，很多的人都要做“人”，很多的人心里还是把自己放在首要。但是，生活中要有“人”，也需要有“影子”，而去做“影子”的人，都是奉献了自己来帮助他人，他们不是一群被注重的人群，但却是一群值得崇敬的人群。

寻找自己身边的影子，向他们致敬

影子初二作文5

影子是光到达不了的地方，她诚然是可悲的，却也是可敬的。她本逍遥地活在一片包容的黑暗中，可自在地舞动，自在地欢笑，然后融入那黑暗中，沉沉地酣睡。

可是光到来了，光是她可恨又可爱的情人。光为人所赞颂，普照万物，却只留了她一身黑的局促。他俩紧紧相靠，却永不能爱抚对方的相思。这是一场绝美的恋，也是影子千年万年逃不过的劫数。

她失却了那一片黑，像一个姑娘失却了姣好的皮相，袒露了最真切的善与恶。她伸手，乞求像融入一片黑似地融入光——吃痛地缩回手，造物主无解的惩罚，兴许她和光上一世是一段孽缘。她饱受相思折磨，她想逃了。

但她不能，万物有光的普照，却恰恰因她的存在而证明了其的实质；她的挚爱，光，也因她的存在而更加光辉。她是他上不得台面的妻，却终究舍弃不下他，她为他甘受折磨。

于是，可悲可敬的影子，至今仍长久地陪伴着光，陪伴着世间万物，陪伴着你我。

影子初二作文6

记得有一个中午，

和同学一起走过长长的走廊，

前面有几个低年级的男孩们正在打闹，

他们的影子在洁白的地砖上，逼真而又虚幻，就像站在湖面上。

然后我说，你看像不像那下面的才是真正的他们，上面的是他们的影子。

同学看了我四秒钟，狠命地点头。

我们都是这样，活在自已的影子里。

我无比认同柴巴可夫和米凯威斯的“月球太空船”理论，因为这可以解释为什么月球是空心的，可以解释为什么太阳是月亮的395倍大而太阳到地球的距离又正好是月亮到地球的距离的395倍，可以解释为什么总有人被外星人抓到UFO上做实验然后又放回来，因为，人类是他们放到地球上的试验品。

我想要背诸葛亮的《出师表》，不论要花多少时间；

我想研究这一代人类之前失落的文明，不惜一切代价；

我想知道为什么三叶虫化石上有皮鞋脚印，

为什么尘封的原始山洞里有上等琉璃。

其实，我们都喜欢看喜洋洋听鲁冰花。

可我只能看着窗边一株绿灯幻想安妮宝贝的青藏高原，

可我只能把它们写下来，让自已不要忘记了还有这些梦想，

因为现在我要去背词性转换复习十字相乘法法则。

总会有机会的，我只能对自已说，我才13岁。

影子初二作文7

“呐呐，你的名字是什么？”影子回答着：“影子。”

“呐呐，我可以问你一个问题吗。在这个充满生机的大地上，是否有着另一个世界？一个漆黑的，没有痛苦，也没有花朵的世界。”影子没有说什么。“诶诶，难道你也不知道吗？”影子说：“这大概是假象吧，别被欺骗了。”“是这样吗？可是，我们为什么要害怕被欺骗呢。这个世界，原本就建立在假象上啊。“影子问：”你向往着那个世界吗？一个没有痛苦，但也没有花朵的世界。“”如果说，我存在于的这个世界有着痛苦和花朵，那我宁愿去那个没有痛苦和花朵的世界。“影子问：”有痛苦和花朵的世界，不是很好吗？“”我从没有这么感觉哦。一直想要笑着活下去，一直在舍弃着一切，可是活着能变得简单吗？这个世界给了我们痛苦。却没有花朵。“影子说：”可是你向往着的那个世界，是一辈子只能被别人踩在脚下的世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我宁愿去那个世界，却不想在这个充满假象的世界啊。“影子什么也没说。当夕阳的光辉撒在地面。影子消失了。挥一挥手，希望影子能一路顺风吧。“呐。影子，再见。“不必害怕被欺骗。这个世界，原本就建立在假象之上。

影子初二作文8

世界上最重要最宝贵的东西，也许就是人们平时很不放在心上的东西，只有当我们在失去它以后，才能发现它的重要与宝贵。然而，那时可能已经太晚了。失去的，往往永远失去了。我们只能从此守着一片惆怅，一片迷茫，一片挥之不去的忧伤甚至凄凉。

影子就是这东西。

它看地见，但却有的人摸得着，有的人摸不着，摸得着的人很少很少。小时候的我们对这东西很好奇，有时甚至想摆脱这奇怪的东西——而它终究没被摆脱。渐渐的，感悟到了它的存在。现在想起来，小时候的我们真傻。

我们不能没有影子。没有影子的日子，是没法过的。穿过幽暗的胡同时，我们需要它；走过夏日尘土飞扬的大街时，我们要它；面对空空的墙壁而感到世界几乎到了末日市，我们需要它；受到沉重的打击时，我们需要它——需要它需要对着它发呆。月光下，当你坐在门口的石阶上，看到它偎依在你身边时，你何不用温暖的手像抚摸你的爱犬一样去抚摸它呢？它给了你多少？可是，它又从你那儿的到了写什么？一点点，一星星都未得到。它也从不向你索取。

它是多么的无私，而我们却又是那么的贪婪。

对，它只是个影子，影子而已。我们呢，比起它来，我们要差好多。为何不去关注它呢？

⑸ 有什么和虎有关的地方

海南抱虎岭
抱虎岭主峰海拨220多米,是海南岛民东北部的第二高峰(次于铜鼓岭),自古誉为文昌名山之一。
抱虎岭南北走向,山势狰狞,整个形貌似巨人抱着一只老虎,南为岭头似虎首,北为岭尾似虎股,中间顺势弓形下弯中有小处隆起,状似巨大骑虎腰抱虎颈。岭岩临海挺拔,气势磅礴,似斧削般俊奇,山上怪石嶙峋,悬石叠岩慑人胆魄。特别是那巨大的老鹰石,似坠似飞,而又稳伏于山岭之东,呈现出捕虎壮士的坚毅和雄姿,充分展示了自然造物之伟大。

⑹ 幼儿园科学活动教案

作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学活动教案 篇1

活动分析

幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维开始萌芽的重要时期，对常见的任何事物、现象都喜欢刨根问底。生活中，幼儿经常会发现很多现象：为什么刚栽上的小树要在旁边绑很多木棍，为什么我们班的云松要爬在管子上，为什么相框的后面要有一个支架等等，所有这些现象都与“让物体站起来”这一主题息息相关。此活动非常具体，幼儿有丰富的可操作材料，便于幼儿在自主操作过程中进行观察、发现与记录，满足幼儿的好奇心与求知欲。

活动目标

1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。

2．能够及时交流，逐步提高相互协作、商量的能力。

3．在活动中感受动手记录、合作探索的乐趣。

活动准备

1．知识储备：提前引导幼儿观察需要协助才能站立的现象与实例。

2．物品准备：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻盒、夹子、一次性杯子、沙子、竹签、橡皮泥等，记录纸人手一份。

活动过程

一、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来

1．启发幼儿通过猜测、操作验证的方式，将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。

(1)猜测。

你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来，瓶子、书、积木等能自己站起来)

(2)操作验证。

请你来试一试，你猜得对不对。

2．引导幼儿讨论：为什么有的东西可以站起来，有的却不能呢?(鼓励幼儿大胆交流自己的猜测)

二、幼儿再次玩物品，发现让物体站起来的各种方法，感受方法的多样性

1．让竹签站起来，并掌握记录的方法。

(1)教师出示竹签，请幼儿想办法让其站起来。

怎样能让竹签站起来?(用橡皮泥做一个底座、插在沙子里、用书夹住等)

(2)幼儿操作实验。

请你试一试，你想的方法能不能成功?

(3)交流实验结果，讨论记录方法。

你是用什么方法让竹签站起来的?(幼儿展示自己的成果)

那我们怎样才能在很长时间以后还能让别人知道我们的方法呢?(把我们做的留着、我们把它画下来等)

2．丰富材料，进行操作，发现、总结让物体站起来的更多方法。

教师在原有材料的基础上添加盒子、瓶盖、沙子、橡皮泥等辅助材料，请幼儿选择一种不能独自站立的物体，想办法使其站起来。鼓励幼儿想出与别人不同的方法，并用简单绘图的方式进行记录。

3．通过交流，使幼儿感受到方法的多样性。

操作完毕，用实物投影仪展示幼儿的记录表，鼓励幼儿结合自己的记录表用完整连贯的语言大胆交流自己的操作结果。

三、幼儿分组协商、合作，想多种办法让吸管站起来，并进行记录

1．幼儿四人一组，分工合作，想各种办法让吸管站起来。

现在请同组的四个小朋友相互商量一下，推选一位小朋友负责记录实验结果，而且一会儿还要进行介绍。

2．各组负责记录的小朋友进行集体交流。

四、通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维

生活中你还见过哪些可以站起来的物品?有哪些需要支撑才能站起来的现象?(相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等)

五、延伸活动

1．将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示，提高幼儿记录的能力。

2．家园合作：请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例，开拓幼儿思维，并收集更多材料丰富活动区，引导幼儿进一步操作探索。

幼儿园科学活动教案 篇2

活动目标：

在活动中了解有关眼睛的常识，知道眼睛的主要功能。

活动准备：

1、教室中幼儿常见的物品3—5件，如：玩具、彩笔、积木、剪刀等。

2、大块的布一块，桌子。

3、镜子、手帕、玩具水果、果篮若干等。

活动过程：

1、教师出示幼儿熟悉的物品，让幼儿说说这些物品的名称。

2、游戏：变魔术。

（1）请幼儿先看清楚桌上的物品，然后教师用布将桌上的物品盖住。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师将布覆盖住的物品之一抽出藏起，再请

幼儿睁开眼睛，并将布缓缓打开。

（3）请幼儿说说桌上少了什么物品。

（4）待幼儿熟悉游戏规则后，可以增加或减少布内物品的数量再请幼儿猜；也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担任“魔术师”。

（5）请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。

3、让幼儿拿镜子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。

4、游戏：运水果。

（1）请两位幼儿，其中一位幼儿用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不见，然后再请这两位幼儿到“果园”将两篮水果运回来。

注意：教师必须密切注意蒙眼幼儿的安全。

（2）待游戏结束后，请幼儿说说为什么没有蒙上眼睛的幼儿可以又快又好地把水果运回来？

5、讨论：说说怎样保护我们的眼睛

活动反思：

通过有趣的游戏，幼儿知道眼睛对我们的重要性，并能在游戏中运用眼睛来完成任务。

幼儿园科学活动教案 篇3

活动目标：

1、运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。

3、知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探索试验中获得对影子变化的经验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备

1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒19个、影子的ppt、手影视频。

2、幼儿操作的手偶玩具若干。

活动过程：

1、探索影子：猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。

请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我在一起，有时跟在前，有时跟在后，我和他说话，就是不开口？猜猜这是谁？

2、以谈话的形式说一说：我知道的影子

提问：你在什么时候见到过影子？

都见到过哪些影子？

3、观看影子的ppt，请小朋友自己说说影子长什么样子？

4、探索为什么会有影子呢？

如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到大屏幕一边，让幼儿看看屏幕上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。

为什么教室里没有影子

师：请小朋友自己想想，我们的教师怎么没有影子，

幼：因为没有光。

师：请小朋友闭上眼睛，教室里会马上出现影子。

老师拉上窗帘，打开灯在请小朋友找一找影子，，当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉，问：影子哪里去了，为什么？

老师小结：有光不管是什么光，都会有影子出现，例如：在阳光下有影子，月光下有影子等。

5、自由探索影子

出示手电筒

师：“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。

在轻松氛围中，幼儿通过摆弄操作材料，让手电与物体之间产生影子，发现影子的特征。

请幼儿进行操作：手电与物体之间产生影子，发现影子的特征，在这一环节中通过语言提示引导幼儿从观察影子的颜色、影子变化的形状来观察。

自由讨论

提问：“在玩的时候你发现了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发现的幼儿来演示。教师也可以进行操作演示。

老师总结出：1原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。2光源的位置变了，影子的大小也变了。3物体的姿态变了，影子的形状也变了。

6、观看手影视频简单了解手影。

师：影子很神奇，手影爱会跟我们做游戏呢，现在我们一起看一看手影能变成哪些可爱的小动物，请幼儿观看视频。

7、结束活动：学习手影，到户外玩手影游戏

老师教小朋友简单的手影动作，我们一起到阳光下看看会变成哪些有趣的小动物。（户外寻找影子）

活动反思

这节科学课会变化的影子，我想让孩子通过自己的操作来探索影子的变化，在选择这节课时我觉得孩子们应该对影子不熟悉，而且他们对影子的变化用语言表达时，不会很清楚，这是自己的预设情况，通过自己的实际教学过程，我反思了一下，对自己预设的情况和实际的操作情况进行了简单的对比，总结出以下几点：

1、老师的引导

在孩子操作的过程中，老师的引导最为重要，特别是当孩子在探索影子的过程中，教师可以提前操作一下，对于探索过程中出现的问题老师应该提前考虑周到，这样才能针对问题进行指导，例如：在探索影子的长短、大小问题上，教师可以自己操作一下，把自己演示的过程提上一个环节，先演示在让孩子探索，这样他们会在探索的时候对比着来操作，不至于其他小朋友乱操作或者是不知道如何下手。还有，孩子们在感觉影子的时候，老师的引导也很重要，可以让孩子在大屏幕前做一做手影，这样手的影子会立刻呈现在屏幕上，老师不用再用更多的语言进行描述了，所以老师的引导在教学活动中是至关重要的，如果引导不正确或是不到位会导致孩子的操作出现问题。

2、活动前的准备工作

科学探索课老师应该做足准备工作，应该为孩子提供很多的工具供孩子操作，我为了让他们探索影子，为孩子们准备了18个手电筒，这样两个孩子一组，这也是我故意安排的一个活动，除了探索影子的秘密，我想让孩子在这个环节中学会互相合作，由于自己的准备工作做得不到位导致了在取放物品时很乱，没有任何的秩序，孩子们不排队而且不知道礼让，所以在以后的教学活动中，我会注重培养孩子的习惯养成，考虑问题在周到些，准备工作在到位些，让孩子在有序些。

3、孩子的进步

在本次教学活动中，孩子的前期经验是老师意想不到的，当我在提问：为什么会出现影子时，郭志贤的回答让老师太意外了，她说："除了有阳光，还要有人，"是的，影子必须有两个条件：首先得有光，然后再是物体的遮挡，孩子的回答太精彩了，他们能用自己的语言表达出来，使老师没有想到的，所以说孩子进步了，其实不光她自己，全班孩子在探索影子时，都发现了影子的不同变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，这说明孩子进步了，通过本学期的学习，他们会发现物体的变化，也能自己探索，真的为孩子们提高的感到高兴。

活动已经结束了，但是值得老师去反思思考，我会根据自己的反思经验来调整自己的教学活动，让自己的课堂更有趣味，让孩子们更喜欢自己的教学课堂。

幼儿园科学活动教案 篇4

活动名称：弯弯绕绕的朋友

活动目标：1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。

活动准备：

1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

活动过程：

（一）开始部分

利用音乐《去郊游》引入主题。

师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？

教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

（二）基本部分

1、弯弯绕绕的东西

（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩

弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架

（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线

弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙 弯弯的彩虹

2、弯弯绕绕的植物

（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3、弯弯绕绕的动物

（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

（2）幼儿自由交流。

（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

4、弯弯绕绕的身体

（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

（2）幼儿相互寻找、讨论。

（3）游戏《去郊游》

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

（三）结束部分

幼儿在音乐声中结束本课。

幼儿园小班科学活动设计：小小体温计

幼儿园小班科学教案：小小体温计

有益的学习经验：

认识体温计和体温计的用处，初步掌握体温计的使用方法。

准备：体温计

活动与指导：

1、健康人的体温在37度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗？

2、用体温计可以测量人的体温。

3、拿出体温计，告诉幼儿这就是体温计。请幼儿仔细观察体温计的形状及特点。

4、需要测体温时就将体温计放到腋下（也有含在嘴里的），要将体温计的温度甩到35度以下，然后拿着亮亮的一头，把无金属的圆头插到腋下。

5、教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。

6、请个别幼儿上前表演。

7、以后我们就知道如何测体温了。

幼儿园科学活动教案 篇5

活动目标

1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备

1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用） 2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。

活动过程

1．激发幼儿对影子的注意。

“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2．引导幼儿观察物体的影子及变化

“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）

3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的`不同姿势形成了不同的影子）

活动建议

启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

幼儿园科学活动教案 篇6

【活动目标】 1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。

2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、体验解决问题的成就感。

【活动重点难点】 活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。

活动难点：能够合理想象、设计电脑。

【活动准备】 1、教具学具准备：电脑一台。

2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。

【活动过程】 一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。 教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光盘、听音乐、画画等功能。

二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便？爸爸、妈妈用电脑来做什么事情？ 分小组讨论：我设计的新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的想法。

【活动延伸】 美术活动：让幼儿把自己设计的电脑画出来。

情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。

家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。

【活动分析】 电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。

【活动注意】 1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。

2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。

幼儿园科学活动教案 篇7

设计意图：

我班是我园种植活动的实验班，在进行观察记录活动时，幼儿对蔬菜叶子的形状、蔬菜的生长过程记录，在概念上不是很理解，因此，进一步展开对“叶子的认识”主题活动，让幼儿在不断的观察中，体验植物变化的乐趣，激发对科学知识探求的兴趣。

活动目标：

1、了解叶子的基本结构。

2.了解叶子具有的光合作用，能理解光合作用对大自然的意义。

3.知道叶子的不同生长方式，能用手势表现叶子不同形状和生长方式。

活动准备：

1.课前幼儿参与、观察了种植活动的全过程

2.几种植物叶子实物若干，白菜、萝卜.茄子.玉米头饰若干

3.多媒体课件（课件一：叶子的结构 课件二：光合作用 课件三：叶子的生长方式）

4.录音机一台，磁带歌曲《叶子》

活动过程：

一 导入主题，激发幼儿学习兴趣

1.师：今天，老师带来了许多叶子，我们一起来看看这些叶子长什么样子的？（教师出示叶子实物）

2.提问：这是什么叶子？长的什么样子呢？(教师引导幼儿通过比较后使用正确的词语，尖尖的、长长的、大大的、圆圆的……,并完整的回答）

3.师：小朋友认识了这么多各种各样叶子，在叶子的身体里，还有几位好朋友藏在里面，我们现在就去把它们找出来。

二认识叶子的基本结构（播放多媒体课件一）

1.师：第一个朋友在叶子的边线叫叶缘；第二个朋友是叶片上的细线叫叶脉；第三个朋友在叶片的底部叫叶片基部；第四个朋友叫叶柄。（请幼儿拿着实物说出叶子结构正确的名称）

2.师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下。（做深呼吸二次并配上手势）。

3，提问：

（1）小朋友知道我们刚才吸入的气体是什么吗？（氧气）

呼出的气体又是什么呢？（二氧化碳）

（2）我们人体时刻要呼吸，我们人体需要的氧气是从那里来的呢？

三了解叶子的光合作用（播放多媒体课件二）

1．叶子的光和作用：叶子利用太阳光的照射，把空气中的二氧化碳吸进身体里，再做成氧气放出来。(图一)

2．呼吸的作用：我们每时每刻都在吸入叶子释放的氧气，同时把没有用处的气体二氧化碳呼出来。(图二)

3．叶子的作用：叶子不停地把二氧化碳吸进自己的身体里制作氧气，然后放出来让大自然吸收。(图三)

4．师小结：叶子的光合作用是利用光制作氧气，叶子的身体是制作氧气的工厂，叶子的朋友是工厂的工人。请小朋友再来看一看，这些叶子是怎样长出来的呢？

四 了解叶子的生长方式（播放课件三）

1．师：组织幼儿观察叶子的不同生长方式。

2．请小朋友描述三种叶子的不同生长方式，并能用手势演示。

3．教师小结：一片一片叶子向上长的叫互生；两片叶对着向上长的叫对生；三片叶或更多的叶子一起向上长的叫轮生。

4．师：请全体幼儿表演叶子的生长方式。

一手在下，一手在上手指并拢，做互生叶状；

双手手碗靠拢,手指伸直，表示两片叶,做对生叶状；

两人或多个幼儿一起做，一幼儿双手手腕靠拢，表示两片叶，另一幼儿伸出手表示第三片、第四片……叶子，做轮生状。

5．师总结：小朋友认识了叶子是各种各样的，知道了叶子的光合作用，了解了叶子不同的生长方式。如果在户外发现了奇异的叶子，可以收藏好，带到幼儿园，让老师和小朋友一起欣赏它。

五 结束部分（播放磁带《叶子》）

师：老师这儿有许多蔬菜叶子头饰，小朋友可以自由选择自己喜欢的头饰戴上，跟着音乐《叶子》，我们一起来跳舞吧。

（第一段：表演叶子的形状。第二段：表演叶子的生长方式。第三段：表演呼吸新鲜空气。）

活动延伸

可让幼儿到户外去找不同形状的树叶，开拓视野，巩固学习效果。

⑺ 初二作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的有关初二作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关初二作文1

每个人都有自己的双手。

手有很多种。他们勤劳、懒惰、有罪，但我最喜欢的是奶奶不再平凡的双手。

这双普通的手在别人眼里很普通，但在我眼里，这双手是最美的。说起这些手，我对它们有着深厚的感情，因为这些手把我慢慢地养大。

从小，父母就不能在家照顾我，因为他们在外面工作，所以把我托付给奶奶。

后来，我在奶奶的怀里长大。

我奶奶有一双非常勤劳的手，但是由于过度疲劳，这些手变得非常粗糙。

奶奶手上的血管清晰可见。她的手指关节很粗。她手背上的皮肤不再有弹性了。当她捏住食指和大拇指时，她可以做一道“墙”，就像长城上的墙一样。奶奶说是“死”皮。

我小时候，祖母用这些手给我做了很多小衣服和裤子。其中一件是粉红色的小立领唐装，上面有小花，这是我最喜欢的。这是我祖母手上的特点之一——她会做漂亮的衣服。

奶奶每天用这双手梳头。她给我编辫子，扎马尾，给我梳辫子。几乎每天，她都在改变。加上那些五颜六色的头带、发夹和头花，让我的头发非常漂亮，这是奶奶的第二大特色——会给我一头漂亮的头发。

奶奶手的第三个特点是她能做出世界上最美味的食物。每天放学回来，总能闻到一道让人流口水的美味佳肴。我迫不及待想尝尝。

我要谢谢奶奶。同时，我也要感谢奶奶多年来照顾我的手，她手上结满了厚厚的茧。

奶奶，那之后，让我牵着你的手，让我做你十年来为我做的一切。

有关初二作文2

夜空挂着一轮明亮的满月，照亮了漆黑的夜晚。

在安静的草原上，狼像魔鬼的哭声一样嚎叫。

一只墨色很浓的狼站在悬崖上，它的毛从鼻子到嘴巴都是白色的。

深秋好冷。

水滴沿着它胸前的毛发静静地滴落，在它的两个前爪之间形成一个水团，反射着月亮的光，叫出惊心动魄的颜色。

“ou——噗”伴随着又一声嚎叫，从嘴里吐出一口鲜血。

它不甘心地低下头，一滴滴鲜血从它的嘴里流了下来。

它是莫赫狼中的狼王。以前是，但是现在。是的，它不是。

它不明白它最得意的狼为什么叛变。

对它不好吗？是不是它给的不多？还是想要最好的东西，——王座？

即便如此，也不应该是这样。它不应该为了自己的一点点私欲去找小陈峰狼，鼓励狼去消灭莫哈德狼！这个狼群是它的家！

它真的不明白。

我身后的草地上没有风。在这个安静的夜晚，声音是如此之大。

它警惕地转过身，一双亮黄色的眼睛映入眼帘。

就是它！背叛整群人的家伙！

就算变成灰，也不会被莫赫认不出来！

在这里干吗？莫赫转过身，一脸敌意。

在这里干吗？狼笑了，看起来很冷。

莫赫下意识地后退了一步。

来看看。你去死吧！狼张开嘴，笑起来像个男人，但是太恐怖了。

之后，狼突然向前一跳，莫赫向后一跳躲开了，但他不想。它后面是一座悬崖…

身体在离地坠落，耳边的风在呼呼作响。

一滴眼泪，伴随着鲜血，折射出月亮的光辉。

悬崖上，狰狞的笑脸依然存在，一双亮黄色的眼睛正看着它坠落。

圆圆的月亮隐藏在乌云背后，就像沉入黑暗的深海。

有关初二作文3

秋天，温暖的阳光照在绿叶“绿绿”的身上，唤醒了它的梦。

“绿绿”睁开惺忪的眼睛，深深地打了个哈欠。这时，一片金黄在“绿绿”的眼前闪耀着。“啊！那是什么？像是披了一件皇袍！”绿绿暗自好奇着，并使劲摇晃着身子，借助风的力量，向那片“黄金”一点点靠近。原来，是黄叶“黄黄”正对着太阳梳妆呢！

从黄叶身边走过的每一位小朋友，都惊喜地叫道：“多独特的黄叶啊！多美的身姿啊！”说着便举起相机留住这道美。“绿绿”见了心生羡慕，便凑上前去。

“你好，我是绿绿。我真喜欢你的姿态，太迷人了。我们做朋友，好吗？”它大方地问道。

黄黄的脸顿时红得像刚出炉的炭。它不好意思地回答：“谢谢你赞美我。朋友，总有一天，我会把全部的美丽奉献给你的。”

“太好了！这是我们之间的约定，要记住哦！”绿绿兴奋得几乎要蹦下枝头。

夜晚，“绿绿”安然入睡着。却不知，“黄黄”身子已经慢慢焦黄，脉搏跳动得越来越来弱。它无力地望着绿绿，叹了口气。终于，“黄黄”无力与死神斗争，慢慢地飘落下来，钻进泥土里。

早晨，“绿绿”醒来。它环顾了四周，不见“黄黄”。它望尽了每一个角落，依然找不到“黄黄”的影子。一股带着失望的怒气从它心底涌了上来：“哼，我们的约定都还没实现，它怎么就逃之夭夭了！真不守信用！”

时间过得真快，转眼春天又来临了。绿绿从长眠中醒了过来。啊！自己变了！变得青葱翠绿！叶脉更深了！

绿绿正为自己的变化感到欣喜。它望着苍劲的自己，突然想起和黄黄的约定，一下子醒悟了过来，原来黄黄把“美丽”化作肥料贡献给了它。

绿绿心生感激。它暗自下决心要将这个“诚信接力棒”永远地传下去，让这个“诚信”之叶开得更绿，更苍翠！

有关初二作文4

每当我看到一只小鸭子，两只心爱的小鸭子死去的过程就像一部电影，浮现在我的脑海里。

事情是这样的。

一个阳光明媚的下午，我心情非常好。因为我数学考了“100分”，而且是班里第一！当我回到家时，我告诉了我妈妈这个好消息。妈妈也很开心。晚饭后，我早早完成了作业，和两只可爱的小鸭子一起玩。我先把手放在小鸭子身上

我首先把手放在小鸭子的眼睛前面，这让它们向我打招呼。然后我慢慢把它举起来，小鸭子们就跳了起来。我慢慢地把手移到我的身边，小鸭子不停地跳到我的身边，但它跳不起来。我看到小鸭子不跳了，我就像刚才一样，转着手牵着小鸭子焦急而耐心地跳……啊！这只小鸭子终于可以跳出它的巢了。我高兴地喊：“妈妈，妈妈，快来看！小鸭子能跳出来。”我妈跑过来看，开心的笑了。我妈笑着对我说：“恭喜！今天真是“双喜临门”！妈妈走后，我和小鸭子们玩了很多游戏。

第二天早上，我起床后，妈妈对我说：“奇怪，小鸭今天怎么不叫了？”我漫不经心地说：“等一下，我给他们打电话。”我来到了小鸭子的窝。我摇了摇小窝，但是小鸭子没有叫。我用手轻轻地摇着小鸭子。对我妈妈说，“妈妈。它。他们。都死了。”我扑进妈妈的怀里，放声大哭。长叹一口气后，妈妈对我说：“亚宁，这只小鸭子死了。再哭也没用。你知道小鸭子是怎么死的吗？”我抬头看着妈妈。她也很难过。我摇摇头。妈妈说：“就是昨天，小鸭子受不了了，累坏了。”

这时，我的眼泪突然流了出来。真的很后悔！

有关初二作文5

家乡，是一个温暖而又令人温馨的名词。她让八方游子魂牵梦萦。故乡，才是人真正的归宿。

我的家乡——昆山，是个既具有先进科技又不失千古风韵的县级市。她是我出生的地方，也是我生长的地方，更是我的根。

昆山有璀璨的文化。昆曲是具有代表性的昆山文化之一。它结合当地方言和历史背景，经过一代又一代人的发展、改良，以婀娜的姿态面向世界观众，成为昆山三宝之一，也是世界非物质遗产之一，令昆曲迷们如痴如醉。

昆山有如画的古镇风情。虽然昆山的经济科学水平领先，但又不失古典气息。她拥有绰约多姿的千灯古镇。也有风情万种的锦溪古镇，但最为着名的还是周庄古镇了。

周庄古镇有着悠久的历史背景，随着时间的推移，渐渐烘托出古镇沧桑、悠远的韵味。它可是国家首批5A级景区。有“中国第一水乡”的美誉。站在双桥上放眼眺望，蔚蓝的天与墨色的瓦屋互相映衬，瓦屋层层叠叠，棱角分明。水中倒映着黑瓦白墙的倒影，仿佛水中还有一个古镇。许多远方的游客慕名而来。只为欣赏周庄那恬静典雅的姿态。

昆山有特色美食。说起昆山的美食啊，有汤头浓郁的奥灶面、酱香肥美的爊鸭、饼脆馅香的酒酿饼……

其中最值得一提的就是阳澄湖的大闸蟹了。

大闸蟹又名金爪蟹，蟹青壳白肚、金爪黄毛，浑身不粘泥，十分干净，个个肉质肥美、体大膘肥。如细细品味，还能品出一丝津津甜味。它的蟹黄十分饱满鲜香，就算每天都吃也不会腻。每年都会有许多人来到昆山阳澄湖畔大快朵颐。

这就是我的家乡，她是我的骄傲!

有关初二作文6

这个暑假，我来到了湖南的凤凰古镇，说是镇倒不如说是城。

我们来的时候正是半夜，回到旅馆便睡了。早晨不知什么时候，反正天还没亮门铃就响了，导游姐姐告诉我们要清早去游沱江河，于是我们草草的吃了些东西便出发了。

一进城首先映入眼帘的是一只巨大的凤凰，大约有五米左右，是由一根大柱子支撑着下面是一个小水池。这时，天还没彻底的亮起来，四周飘着薄薄的晨雾，只有一线曙光照着这还没睡醒的古城，我们顺着一条小巷向码头走去，影子被晨光拉的很长。两边的店铺还没有开门，一排木板就像是这里的防盗门。我们走在长满青苔的小路上，看着两边的名人古宅，像什么熊希岭故居，什么沈从文故居……都是十分有名的。不知不觉中就到了码头，码头还没有开门，我坐在江边把脚搭在江中，江边的柳树沙沙作响，清凉的江水拍打着我的小腿，我陶醉了，不知过了多久，我的心才被妈妈的呼唤声唤了回来。我上了船，只见船夫将手中的竹杆一撑，船摇摇摆摆的动了起来，这时船夫问我们要不要听他唱歌，我们点点头，船夫便唱开了，虽然那歌我们一句也听不懂但那调子却很好听。这时一只鱼鹰飞了过来，在船的上空飞了几圈，我猜它一定是被船夫的歌声吸引过来的吧，再看它的嘴中还叼着一条小鱼。这时我们已到了一个雾很大的地方，我环顾四周只有淡淡的几抹绿色，那里有一座桥，桥下流着雾，桥上飘着雾。我们穿过桥，消失在云雾中，留下的是船的余波和船夫歌声的回音。

有关初二作文7

守岁是旧年最后一夜不睡觉，熬夜迎接新年到来的习俗。除夕也叫寿年，俗称“年年”。探索这一习俗的起源，有一个有趣的故事在民间流传：

在古代，有一个凶猛的怪物散布在深山密林中。人们称之为年。它外表狰狞，本质狰狞。它吃鸟兽，吃鳞虫，每天换口味，从磕头虫到活生生的人，让人说“岁月”变色。后来人们逐渐掌握了“年”的规律，就是每隔365天去一个人多的.地方品尝美食，萦绕的时间是天黑以后，到了歌舞升平的破晓时分，他们又回到了山林。

在计算了“年”肆虐的日期后，人们把这可怕的一夜当成了关口，称之为“年关”，想出了一整套关闭新年的办法：每晚每户提前准备好晚餐，关好炉子，然后把所有的豇豆绑在鸡圈里，封住房子的前后门，躲进房子里吃“年夜饭”。因为这顿晚餐不确定，除了让全家人一起吃饭以示和谐团圆外，还必须在吃饭前向祖先献祭，祈求祖先的神灵保佑，平安过夜。吃过晚饭，谁也不敢睡，坐在一起聊天，胆子也不小。渐渐养成了除夕熬夜的习惯。

养老习俗兴起于南北朝时期，梁代很多文人都有关于养老的诗。“一夜连两岁，五年分两年。”人们点燃蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着他们赶走了所有的邪恶和疾病，期待着新年的好运。这一习俗一直延续到今天。

有关初二作文8

世间最奇妙的属人的情感，喜怒哀乐无时无刻地交杂在我们的情感中。

我听说过这样一个故事：从前，有一个家境一般的老太太，他有两个孩子，一个孩子是卖伞的商贩，另一个孩子是理发店的理发师，他们的收入都不错，可是老奶奶每天都为他们发愁，日复一日，年复一年，小区里的邻居都知道了这件事，于是有人问她：“老奶奶，您为什么每天都发愁呢？”老奶奶急切地回答：“我那两个孩子，你们是知道的。但是在晴天，我卖伞的那个孩子生意不好；到了雨天，我做理发师的那个孩子生意不好，所以我每天都在为这事苦恼啊！”后来，有位好心人告诉她：“老奶奶，您想啊，晴天，虽然不好卖伞，但是理发的人多；雨天，虽然理发的人少，但是卖伞的生意好啊！”老奶奶听了觉得有道理，每天都挂着笑容。

在学习生活中，乐与悲充斥着校园。总有那么一些人，在测验中，他们会觉得紧张，无助，是因为他们心中恐惧自己的成绩不理想，所以在测验时，他们的水平得不到发挥便一落千丈。在公布成绩后，一些人会无比兴奋，喜悦，而有一些人就会待在乌云下，沉浸在悲伤中无法自拔。在我们得知自己的成绩不理想时，应该乐观地面对一切，因为所有的困难，都是上天送给你的大礼，如果你微笑地扛住，继续努力，风雨后一定可以见彩虹！

乐观是学习道路上的一本书籍，它带给我们力量，乐观时成长路上的一盏明灯，它指引着我前行，乐观是人生道路上的一种态度，它决定我们是否成败！

有关初二作文9

从我出生到现在，发生过许许多多的事，其中有一件我到现在还清楚地记的，那件事让我知道了亲情是可贵的。

那一次，我正在奶奶家看电视时，4岁的小弟弟来了。他直接向我这儿走来，我知道他是来抢电视的。他要看《喜羊羊与灰太狼》，我只好给他播，无奈的是我从1播到200多，哪个台也没播他要看的《喜羊羊与灰太狼》。弟弟说我故意不给他看，还打了我一拳。我说：“现在没开始播，我们等一会儿再看好不好？”弟弟不干，非要看。奶奶说：“他要看什么就让他看。别招他。”妈妈也说：“刘晓，你得让着弟弟，把遥控器给他，让他自己找。”我把遥控器递给了他，他也没有播着，还说我在遥控器上做了手脚。我气急了，跑到屋里“发泄”去了。

几天后，我发烧了，妈妈赶紧让我吃退烧药，熬大米粥；她细心的照顾才使我的“仇恨”慢慢消失。可是一会儿弟弟来电话说要我和妈妈去他玩，我的气又上来了，心想：我都病了，怎么能去陪他玩。这时妈妈进来了，气头上的我也不理她，连药也不吃。妈妈见此情景说：“别生气了，妈妈只是让你让着他点，他也不知道你生病呀，他平时对你不也挺好吗？”听了妈妈的话，我觉得我确实有点儿过分。一会儿弟弟又来电话了，说正在给我买好吃的，一会就过来看看我。看来，挡不住的是亲情啊，我的眼眶润湿了，仿佛小弟弟就在眼前，他是那样的可爱。

弟弟的到来使我深受感动，让我看到了我们之间那种浓浓的亲情。

有关初二作文10

他是我的朋友，打小就一起。一起玩，一起打闹，就算发生争执，扭头三秒钟就和好，他天资聪慧，相貌不凡，可惜……

记得那是在5岁那年，我和他在乡下玩，我说：“我们一起玩捉迷藏吧，你抓,我来躲。”我躲在一个小巷里，他怎么也找不到了。突然，有一只大狼狗出现在我的面前，一下子像发了疯似的要咬我的大腿。

我连喊救命，就在那一刹那，他出现在我的面前，就如孙悟空保护师傅一样，拿起了“金箍棒”朝那“妖精”当头一棒，那“妖精”落荒而逃。他扶我起来，看了一下我的腿，说：“还好裤子够厚，一点问题都没有。”

是他在我最无助的时候帮助了我，在我绝望的时候给了我希望。我对他说“稍等”，迈着我那条疼痛的腿，从外婆家的冰箱里拿出两杯果汁，与他“桃园二结义”。喝下果汁，我们便成了有福同享有难同当的好兄弟。

日复一日，年复一年，他总是在我需要帮助的时候出现在我面前;而如今，我却再没有机会去帮他了。

20xx年4月27日，那是一个雷雨交加的夜晚，那天他去奶奶家吃饭。在回家的路上，发生了车祸，他成为了一个植物人。

那一瞬间，我觉得上苍真的好不公平!他一生平凡，没有做过坏事，却被夺去了自由，回想起与他一起的点点滴滴，我痛哭了整整一夜。

三年了，他活着，有心跳，却没有睁开眼。我真心希望，他能起来和我一起玩耍，聊天，可我心里知道，那是在自欺欺人。也许，这是上苍给我的一次考验。

我们每个人都有一些茧缚在身上，吸取我们的能量，让我们寒冷，令我们前进的速度受限，只有当我们经历过并接受事实，才能撕开这些茧。

撕开茧的过程是痛苦的，但撕开的过程，也是一种铭记和怀念。

有关初二作文11

今天是开学的第一天，天气舒适宜人，但太阳还是火辣辣的。早上，我们初中的同学聚集在一起举行简短的开学典礼。操场上彩旗飘扬，“新学期开学典礼”的主题背景鲜艳夺目。九点十五分，在小柳老师和张彦培小朋友的主持下开学典礼拉开了序幕。

在这个具有纪念意义的日子里，主持人带着大家回忆着去年、前年我们在哥哥姐姐带领下游戏学习的情景，而今天我们成为了哥哥姐姐，使我们们真切地感受到自己真的长大了，并愉快地接受了来自老师们的祝贺。

“新学期开始了，我们会认真、努力地学习，用美妙的歌声唱出我们的心声，用优美的画面表达我们的愿望，用灵敏的双眼发现周围世界的变化，用友爱的双手架起同伴间友谊的桥梁。”大一班汤运佳小朋友的发言说出了中大班所有小朋友的心里话

孩子们的长大使老师感到欣慰，其实，他们的成长，爸爸妈妈比他们还高兴，今天，初二二班施一凡同学的妈妈特意请假来参加我们的开学典礼，简短的祝贺，殷切的希望说出了所有家长的心声。

最后的环节是国旗交接仪式。当园长老师带着鼓励和希望，把神圣的国旗交给大班第一任旗手，当五星红旗缓缓升上天空时，孩子们终于盼到了自己长大的一天，盼到了自己成为升旗手的一刻，他们是那样的专注，那样的兴奋，好像在说：“园长老师，请相信，我们一定行!”

今天的开学典礼虽然是第一次，也只有短短的半个小时，但在老师们的配合下顺利结束了。我想这次的活动，如果设备更好些，准备工作再充分些，环境布置更热闹些，那么效果一定会更好。

今天的开学典礼十分有意义。

有关初二作文12

同学情如春兰之秀美，如夏荷之恬雅，如秋叶之壮观，如冬雪之素洁。

我打开同学录，一种莫名的兴奋感顿时涌入了心头。

我仔细地阅读着。我的同学刘欣雨的留言令我深受感动，她是这样写的：芸悦，我希望你和我，以后能够考上同一所学校，一起玩耍！祝你初中生活快乐，开心！有人欺负你找我，我帮你打倒他们！加油！

我此时又想哭又想笑 ，轻轻地把这一页翻了过去。

梁子嫣留言说：我刚来学校的时候，不认识你，但现（这位女童鞋好像写漏了一个字哦）认识了，觉得你可爱淑女，在初中也要这样哦！（画了一个萌萌哒的表情），加油！我们共同努力！重要的事情打三个感叹号！！！

我心里五味杂陈，仿佛离别就在明天。不过我的心情被下面这位“搞笑的童鞋”给逗好了。

这位陶育豪在绰号一栏填了——无耻老贼，一瞬间，我整个人都笑喷了。现在想起来，也还会哈哈大笑起来。还没等我回过神来，这位“猴子派来搞笑的童鞋”最想住的那个国家更让我捧腹大笑起来——他最想住的那个国家为——咕那马塔塔阿。而在好友留言那一栏，这位“搞笑帝”（我即兴取的外号）更是只写了三个字——咯咯哒。我也是醉了。

同学之间有欢笑，有离别时的悲伤，这些都会成为我童年里最纯真的记忆。

有关初二作文13

我是一片绿叶。我的兄弟姐妹们浪迹在天涯海角：有的在茂密的森林中茁壮成长；有的在贫瘠的泥土上渐渐枯萎、死亡；有的在花朵姑娘的裙子下欣赏舞姿。

我们主要的形成以茎、叶、柄三要组成。可是，从一棵树上随意摘下几片叶子，人们可能会觉得其中两片叶子是一样的。可你们知道吗？全国、全球、甚至全世界都没有一样的。换句话来说，我的树妈妈是生不出双胞胎的。我的妈妈不像人类的妈妈只剩一个或几个孩子，我的妈妈可以生成千上万个孩子。

看哪儿，一朵娇艳的玫瑰花在风中摇曳着身体，好像自己天下最美丽，同时也受到人们的关注与喜爱。而人们却忽视了玫瑰花下的绿叶在为花儿奉献着。每当人们在欣赏着五颜六色的花儿时，忘记了我们。如果没有我们，光秃秃的花儿好看吗？只有我们，才能衬托起鲜花的美。一位有名的人类曾说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧！”他被我们的祖先誉为“叶的知己”。

我们的作用十分大！利用光合作用吸收二氧化碳等有毒气体，排除氧气供人们呼吸。并且维持大气中氧气和二氧化的相对稳定。我的绿菜哥哥，无私地让人们吃，增加人们的维生素B，并且预防感冒，心脏病等。而且我们在人类心烦时看见我们，还可以养眼、静心……

现在，由于人类肆意砍伐树木，树木极速下降，我的兄弟姐妹们也正在死亡。严重破坏大气层，天气变得炎热。人类啊，请爱护我们吧！否则你们就得付出应有的代价。现在，我呼吁：人类啊，不要再乱砍乱伐了！请注意我们这些不起眼的小绿草吧！我们迟早也会罢工的……

有关初二作文14

正如爱迪生说的那样，所有的成功都是离不开汗水，离不开勤奋！有很多人看到了成功的大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能被称为成功，他们只是失败者！

中国曾有一名年轻大学生钱某，他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分，被人称为神童，未来以他的天资，将会带领中国数学走向新*，但是他却懒惰的不参加学习，只是闲逛，这使他原有的天赋消失殆尽，最终成为一届庸才。

正相反的，勤奋你将取得成功！

伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断的实践，不断的改正，用他的勤奋完成他的理想，最终发明了电灯泡！

这样的例子不只是外国有，中国也有。我国伟大的数学家陈景润，为了解决数学界的明珠哥德*猜想，坚持每天清晨3点起床学习外语，每日浸在数学符号的海洋里，日复一日，从未松懈过，终于，在反复演算中，灵光一闪，摘取了这颗璀璨的明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年的小学，由于勤奋好学，他的语言功底达到了炉火纯青的程度，成为着名的语言专家，有一次，他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有的旧书摊也为如愿，后来，他得知北京国中图书馆有这本书，时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊！终于被他抄录到手。

所有的成功都离不开汗水，离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分！

有关初二作文15

春节是中国最庄严的节日。这一天，人们给孩子们买新衣服，并在门外放上大红灯笼和红对联。可是，春节是怎么来的呢？

相传古代有个妖怪叫年，每到春节就从海上爬上岸，吃掉很多孩子。人们计算着从海里爬出来伤人的那一天。每当这一天，人们一起去山洞避难。一位老妇人腿脚有困难，不得不呆在家里。一个尘土飞扬的客人来到她家，说：“我必须赶走年，所以上山避难！”奶奶半信半疑地上山了。

当我着陆时，我只看到一个人。客人们燃放鞭炮。听到声音，我用手捂住耳朵，躺在地上。看到里面的红对联，我赶紧往海里跑，再也没出来。

当人们回到村子时，他们推测这个人已经被年吃掉了。然而出乎人们意料的是，客人没有被年吃掉，还吓得年不敢再伤害任何人！

从此春节期间人们放鞭炮，贴春联，再也没有什么伤人的事了。大家都过得很开心。

每年过年的时候，爸爸都会买很多烟花。我很开心，下楼穿上。我真的很害怕放大鞭炮。每次都是小心翼翼的捧着点着的香，一只手捂着耳朵，点着芯，飞快的跑开。听着霹雳巴拉震耳欲聋的声音，我害怕得发抖。鞭炮放完，我慢慢把手拿开，说：“我还活着吗？”大家看到都笑了，我笑得差点泪流满面。烟花不一样！啊！看着天上的烟花真的很美！有些像五颜六色的菊花，在空中散开，有些像孔雀的尾巴，在空中慢慢散开，烟花越来越小，然后消失了。我绝望地对着天空喊道：“你在哪里放烟花？”烟花虽然消失了，但它的美却深深地印在我的心里。

春节在我心里很美好。春节带给我快乐和幸福。我喜欢春节！

⑻ 昆曲原名“昆山腔”，这与越剧有什么联系吗

昆曲艺术已有数百年厚重的历史积淀，它是我国最古老的全国性影响剧种之一，对其研究、资料和论述，浩如烟海。 2001年5月18日，联合国教科文组织授予世界不同地区前19种文化表现形式“人类口述与非物质遗产代表作”称号，中国昆曲以全票高居榜首，由此确认我国昆曲独特文化特性和人类文化多样性发展特殊性的昆曲，是指14、15世纪的昆曲现在也多指舞台形式的昆剧。

其分布区域逐渐局限于苏州一带，万历年间，以苏州为中心向长江以南和钱塘江北各地扩展，逐渐向福建、江西、广东、湖北、湖南、四川、河南、河北各地分布，万历年间流入北京。 因此昆山腔成为明代中叶至清代中叶影响最大的声乐腔剧种。 后来，音乐家、戏剧家梁辰鱼根据昆山腔的特点，创作了第一部昆腔传说《浣纱记》。 因此，昆腔的影响也扩大了。 一些文学家用昆腔新声写传说。 昆山腔一时成名，但在明万年间，昆腔已经从“吴中”扩展到江浙各地乃至全国，形成了全国性的剧种。 当时被称为“官腔”。

⑼ 城建最牛的县级市和一线城市不相上下，这是我国什么地方

众所周知，随着国家战略发展的升级，我国许多城市都不断的发展起来，以四座一线城市为首，带动着周边的城市发展，可以说北上广深是我国发展最好的城市，不论在经济方面还是在城建方面，但今天要给大家介绍一座城建非常牛的城市，它虽然只是县级市，可它的城建水平跟一线城市不相上下，很多网友都说：不服不行！

不知道大家有没有来过义乌呢，是不是也在这里发展自己的事业呢？