怎么画毛线手套

Ⅰ 手套怎么画

手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套用各种皮革、橡胶、针织物或机织物裁剪缝制而成。手套按照制作方法分为缝制、针织、浸胶等。手套用各种皮革、橡胶、针织物或机织物裁剪缝制而成。那要怎样才画好手套呢？那么让我们一起来学习手套画法吧！

Ⅱ 怎样用粗毛线织手套

最简单的方法：一般的粗毛线起50~60针（根据自己手的大小），织单罗文1针上1针下2~3寸长后（根据个人喜好）改织平针或单元宝针，织1.5寸~2寸到大拇指虎口处，留12~15针不织，继续往上织，织到比中指长0.5寸为止，将针圈用毛线全部穿起来收紧打结，将线剪断。将虎口处所留针数全部挑起，继续织到大拇指的长度后，用线穿起收紧打结，断线。一只手套就编制成功了。

Ⅲ 手工怎么制作手套

1.设计手套

这是工作的首步，在自己选择好布料后，上下两面一定要叠整齐对应，将布料摊平，然后将自己的手掌或者之前的合适手套拿出来，然后顺着手或者原有的手套版本画需要制作的手套轮廓。在这里需要注意的是，如果是用手贴上去画的话，外部轮廓要记着放大点；如果是用自己之前的手套来画的话，需要根据自己手套原有的大小，如果本来的手套是厚的，在画轮廓的时候，要适当地贴着手套的边缘画；若之前都比较合适，那就直接按照画；不过最后的大小也可以在自己缝制的过程中，进行调整的。不管怎么样，做出适合自己手掌的手套才是好手套。

如何手工打造一双合适的手套？
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2.裁剪出手套样子

在上下两片布料对齐整平的基础上，将一只手按照布料的一边，另一只手拿着剪刀，顺着自己所画的手套轮廓线，然后慢慢地进行裁剪。在裁剪的时候一定注意，上下两面的手套布料一定要保持整齐和一致，不然到时两片布料凑不到一起，那手套是出不来效果的，所以，裁剪这一步也很重要的，在剪的同时一定要细心，避免剪刀过快，剪掉了本该保留的部分，也可以用一个稍微重点的东西压着尚未裁剪的部分，这样的话，慢慢地进行推移，逐步过渡到未剪裁的区域，只要能够注意到上下两面的一致性，然后裁剪准确的话，这一步基本上没有什么问题的。

如何手工打造一双合适的手套？
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3.缝制手套

裁剪完成之后，将已经重叠的上下两面再躺平，放在桌子上，自己用手来回压下，看是否有需要修改的地方，如果有的话，及时进行修改。修改完毕后，关键的制作开始了，拿出已经穿好线的针，从一个方向开始，沿着手套的边缘进行穿针引线的缝制了，如果你觉得手套剪得比较大的话，这步也可以相应的收一下以使手套变小点，怎么收呢，在缝制的时候，将真向手套的内侧靠下，然后在缝，也就是离边缘远点，这样的话，手套出来了就会小点的，也可以顺着手套的外轮廓再进行适当的裁剪。在缝的过程中，确保上下两面对应一致，然后自己用小针脚缝就很ok了，为了确保结实使用，小编在缝了一圈之后，又回缝了一圈，感觉还是挺不错的，而且缝制效果大大地好。

如何手工打造一双合适的手套？
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4.缝补效果展示

在缝的过程，也是关键的一步，直接关系到手套的使用寿命，所以这一步也需要制作人特别的留心。小编为了结实耐用，在原有缝补一圈的基础上，又加缝了一圈，针法比较密集，相应的也就比较结实了，缝补完成之后，自己看了下，里外都拉扯了下，感觉还是挺不错的，只要在缝的时候，不管你用什么针法，都要确保中间没有缝隙，那缝补完毕之后，肯定也是“天衣无缝”的，嘿嘿。小编用的是“蚯蚓工法”，直接顺着针脚走的，但是用的针脚比较的小，然后又回一圈，感觉特别的好。缝补完成之后，摊平一看，是不是觉得还是挺不错的呢，自己在家用的，也没图个什么特别的样子。

Ⅳ 怎么做手套

1、首先在纸上比照手画样。

Ⅳ 手套怎么织

工具/原料：钩针，剪刀，配色毛线，毛线针

方法/步骤：

1、首先钩一个手指。环起版6针，第二圈加三针权，总针数为9针。第三至第十一圈勾不加不减9针。引拔收线头。

Ⅵ 如何用毛线编织手套

鸭掌手套？

四根针，圈织，从手腕开始，一般情况，10号针粗毛线，大概64针起，织螺纹底边。

织过了底边，从两侧加针，两行加一次，加到72针样子，分针，60针留给四根手指，12针留给大拇指。

分针后，侧面加4针的样子。两行减一次，减2、3次，一次性封口。

四根手指那边，先延续着织一段，到手指长度后，也要逐渐减针，最后大概也要剩10针左右。一次性封口。

另一只手，与这只手分针方向相反。

Ⅶ 大班线描画：美丽的手套幼儿园教案

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的大班线描画：美丽的手套幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班线描画：美丽的手套幼儿园教案1

设计意图：

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：

1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

活动准备：

手套（一些线描画的手套作品），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：

（一）谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）

2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

（二）欣赏线描画——手套

1、今天，老师也带来一些手套，请小朋友上来戴一戴。戴了手套小朋友感觉怎么样？（请小朋友用完整话表达）

2、老师也画了一幅手套，请小朋友看一看。

看了这一幅手套，你感觉怎么样？它是怎么装饰的？（从颜色、线条、对称方面引导）

3、小结：原来这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画带给了我们一种很特别的美。

4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套，我们一起来看一看。

5、（继续欣赏线描画手套）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套

1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

大班线描画：美丽的手套幼儿园教案2

设计意图：

对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：

1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

PPT课件 （一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：

（一）谈话导入——生活中的手套

1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）

2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）

5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）

6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套

1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

活动反思：

纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的.小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。

大班线描画：美丽的手套幼儿园教案3

【活动目标】

1.感受线描画的独特美感。

2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.了解手套结构，掌握点线面的运用。

【活动准备】

记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品若干，PPT。

【活动重点】

了解手套特点及线描画的要领。

【活动难点】

尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

【活动过程】

一、谈话导入

师：小朋友们，现在是什么季节？（冬季）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）

引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们说到了戴手套，那小朋友们都见过手套吧？你们见过的手套是什么样子的呢？

从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。

师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧！这些都是毛线制作的手套，按照手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起；这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间；还有这种半指手套，方便小朋友们写字画画的时候使用。

分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。

师：我们知道了手套的分类，那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗？

鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。

小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。

二、欣赏线描画

师：欣赏完了这么多好看的手套，今天，老师带来了一副不一样的手套，请小朋友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样？它的颜色是怎样的？用什么方式来装饰的手套？

教师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、【大班英语教案 http:///daban/yingyu/】线、面方面讲述。

师：噢，有的小朋友说，上面有许多我们学过的线条，对！这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。

继续播放欣赏各种手套线描画。

三、幼儿自由设计手套

师：欣赏完这么多漂亮的手套，小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢？首先呢，请小朋友们想一想，手套的三个部分你最喜欢哪个部分？你想设计哪种类型的手套？记住每个类型手套的特征，作画时要将手套的轮廓画得大一些，尽量占满整张卡纸，这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有，排列也要有一定的规律。好啦，想好的小朋友开始创作吧！

幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示、讲述

师：小朋友设计的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢？

请幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客。

师：大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样？想不想买她的手套？

请个别幼儿说说自己的想法。

【活动延伸】

区域活动继续渗透线描画。

Ⅷ 猫爪手套教程

备材料： 白色毛绒布、黑色、粉红色的棉织物，棉花，别针，剪刀，针线。

1、根据手的大小裁剪白色毛绒布，把手指位置分为4片。

(8)怎么画毛线手套扩展阅读

手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。

手套按照制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有了深一层的含义，与传统的手套迥然不同。这是由于网络游戏的兴起，使得铺天盖地的游戏装备名称出现，由于游戏玩家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信息更多的却是网络游戏装备的相关信息，手套最早起源于古希腊。

Ⅸ 素描怎么画毛线手套细节...

注意表达出细毛线的柔软感，可以试着用5B或6B较软的素描笔来表达。