什么是纸盘画毛线

⑴ 纸盘上画的画都有哪些

纸盘上可以画月亮，小兔子，西瓜，哆啦A梦，七星瓢虫。

准备黑笔，纸盘若干，彩笔，剪刀。

1、纸盘画月亮，先沿着纸盘的折痕处画一个基本的月亮造型。

⑵ 什么是奇妙的纸盘

现象:画有内外两个同心圆环的纸盘在日光灯下旋转时，内外两环的旋转方向相反。

做法：表演前，表演者做一个硬纸盘，并在硬纸盘上面内外两个同心圆环，在内环上画上8个大小相等，黑白相间的扇形，在外环上画工。个大小相等，黑白相间的扇形(如图所示)。然后在圆盘的中心插上一根火柴棍。表演时，表演者先把纸盘放在阳光下，用手拧动火柴棍，使纸盘旋转。这时观众可以看到，内外环的旋转方向是一致的。接下来，表演者把窗帘拉上，打开日光灯，再用手拧动火柴棍，使纸盘迅速旋转。过一会儿，观众又会看到，纸盘的内环向一个方向旋转，而外环向另一个方向旋转。

原理：我国使用的电源是50赫芝的交流电，日光灯在一秒钟内要亮灭100次。当纸盘的转速为25转／秒时，圆盘每经过0．01秒便旋转1／4周。日光灯每亮一次，圆盘内环刚好转过一黑一白两格，因此内环就象停止不动一样，当转速高于25转／秒时，内环便正转(与实际转向一致)。当低于25转／秒时，内环就反转。外环的情况是：它的临界转速为20转／秒，所以，当纸盘的转速在20-25转／秒时，就会出现内环反转，外环正转的情况。因为太阳光没有这样的特点，所以在日光下内外环的旋转方向是一致的。

⑶ 毛线图纸上的线条怎么画

网上有专门的编织软件 实在不会用可以利用excel做图

⑷ 纸盘画对幼儿有什么教育意义

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“幼儿是勇于实践的探索者，他们对周围世界的认识主要是通过运用多种感官进行探索和实践活动来实现的。”，而绘画是有效途径之一，因此，日常教学中，我注重采用各种各样灵活多变的绘画活动形式，为培养孩子感受美、表现美、创造美的能力尝试着开辟多元化渠道，其中探究废旧自然物一次性纸盘这个范畴既涵盖了比较成熟的学科，又体现了更多的包容、综合、支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参与艺术活动并能用自己喜欢的方式进行艺术表现，是我和幼儿在玩一次性纸盘追求的价值。适宜的纸盘绘画活动对幼儿的想象、创造、表现能力的发展及其健全人格的形成具有重要的作用。通过实践，我欣喜地发现了：“儿童的智慧从他的手指尖流露出来了。”

⑸ 纸盘画的由来。

纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画的来历可以追溯到磁盘画，纸盘画材质轻便、造价低，在教学中十分实用。

⑹ 毛线画的制作方法与材料

材料：各色毛线，硬纸板，胶水或双面胶，铅笔，镊子或雪糕棍

方法：

一、取一张厚点的纸，硬纸板、素描纸或卡纸；

二、先用铅笔在纸上画图稿，选的图要简单，像孩子的油画棒画那类，这样只是为了方便粘贴，不用总换线；

三、画好后，在纸上涂胶水，我用的是双面胶，那样更方便，而且胶水不太适合小孩做，弄不好涂的乱七八糟。

四、粘贴，选好一种颜色的毛线，开始按一定的规律粘，比如走直线，圆形图块可绕圈粘，粘贴时可以镊子或雪糕棍等工具辅助，用手按压也行。我用的是最便宜的那种蓬底纱线（很早就有的了，名字也不知道对不对），就是比较细毛也较多的，毛多容易粘住。

五、完稿，装裱下就行了，可以用透明塑料带装，贴在墙上也方便，也可以配镜框或找专业的装裱字画处给装，如此包装下，作品就上档次了。

⑺ 京剧脸谱的绘画材料是什么

小白豪和中白豪，各种色彩的广告色，调色盘白纸、记号笔、油画棒、水彩笔、京剧磁带、录音机、脸谱

⑻ 什么毛线做手工品比较合适

是一件手工品用上所有的东西吗？
可以尝试做一个布贴画，简单的可以在布上画出图案后剪下来在硬纸板上拼出图形，用胶水粘牢。
瓜子花生豆子可以做谷物拼画。就是在纸板上，根据不同的谷物颜色，把豆子一颗一颗粘到画好的图案里，重要的是要粘密粘紧凑。
毛线可以做个小绒球，比较简单。简便做法是将毛线缠在一个纸板上，大约三个手指宽。多缠几圈，缠成线圈后取下，把毛线圈中间用一根比较结实的线系住。好像0变成8那样。最后把两头的毛线剪开，整理修剪一下就好了。
可以到网上查看一下相关的工艺品图片，就会有思路了。幼儿园的也不用做的特别复杂。希望会对你有帮助，祝你好运。

⑼ 简述纸盘画包含哪些组成图案

活动名称：绘画——漂亮的纸盘画
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。
1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？
2、你知道它是用什么方法做出来的吗？
3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、启发幼儿讨论制作方法。
1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料来制作什么？
三、幼儿制作，教师指导。
1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。
（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。