怎么织毛线企鹅

❶ 怎样绘画企鹅的一生从小到大的成长过程

怎样引导孩子把自己的画画得更丰富?启发谈话、自由画画、看图说话、看图写话。年龄越小的儿童，画画总是一边想一边画，所以教师则应进行启发谈话，具体在什么时间看什么地方看哪些人看做什么看怎么做看结果怎么样的顺序来引导孩子的想象力。1、通过儿童自己描绘和家长启发谈话的这种形式，转换成生动形象的绘画语言，儿童一边听，脑子里一边像放电影一样出现一幅幅画面，慢慢地在头脑中形成形象，只有他们的头脑中有了东西，才能画出东西，否则画画的盲目性会更大。切记谈话谈的越具体画面画的越丰富。
根据教师的谈话开始自由的画画。一般情况下，儿童在完成自己作品的过程中表现为两种情形：一种是有些孩子经教师引导他们是愿意接受家长提出的建议的，并且进一步丰富自己的画面。另一种不是不愿意接受家长的意见，而是由于年龄所至，能力所不能为的。这是人的生理心理个性差异等因素造成的，但这样的孩子毕竟是少数的。在大人看来是不完整的画面，但孩子不是这样看，所以对于这样的儿童，家长万万不应强求，这样会挫伤他们的绘画积极性。应顺其自然，肯定他们的优点，给他一定的时间，耐心的等待着下一次慢慢的提高。心理学家认为：一个人需要根据形象和文字两者进行思考才能充分发展整个身心系统。不要单纯地学画画，应同语言表达和书写能力相结合。通过语言表达和文字描写，进一步补充完善想象的不足，促进语言表达和书写绘画同步发展。小一点儿童因识字少、书写能力差的原因，这样就要求能够用简单的语言按老师开始启发谈话时的顺序，进行看图说话练习口头表达能力。对年龄稍大一点的，应要求他们不但能够画，还应用语言说出来，写出来。运用这样的方法，能够不断强化画面的丰富性。促进说、画、写、同步发展。这样做的目的是通过语言的启发唤起知觉中以往的记忆，产生联想，再引发深入的想象。在绘画的同时更有效地促进文化课的学习，提高孩子的全面素质。
2、要经常告诉孩子：一个有趣动听的故事，就是一幅美丽的图画；同样一幅美丽的图画，就是一个动听的故事。
培养儿童逐步学会善于用语言表达一幅画面的能力。家长应常常用形象化的语言进行描述，来刺激孩子。如：红红的脸蛋大大的眼睛，一边演示一边来启发孩子的思维。提供一幅有趣的创作作品让孩子看图把图中的故事情节讲出来。根据这幅画的启发自己再创作一幅相关的画，同一个主题，用不同的构图表现方法重新组织画面的练习。强调构图知识。辅导儿童画家长应经常进行这样的训练，一画多题、一画多变、一画多想、一画多说。以上这些灵活多变的方法，都能有效地启发儿童的想象力和创造力。
3、欣赏优秀少儿绘画作品激发儿童的创作欲望以提供图片、画册、观看展览等多种形式激发儿童的创作欲望。
在绘画过程中我们应经常提供适合儿童欣赏的作品。当作品画出来后，家长在原有的认知基础上，提供一些素材是必要的。尤其是画相近的主题，目的是看看别人是怎样想的，又是怎样安排画面的，画面上还需要添画哪些东西，人物动态、形象、表情、色彩运用、所表现的绘画技巧及使用的工具，从中受到启发，使自己的画面画的更丰富。
4、加一点减一点的目的是：
加一点使画面更加丰富，这样加强主要的形象，使画面主题更加突出，如果他只画出了人，你应问他还有别人吗看他们都在干什么看加上一个人怎么样看减一点是有些不必要的东西建议他把它减掉怎么样看
5、户外写生收集素材为创作打下良好基础儿童喜欢户外写生。
进行户外活动可和户外写生结合起来，既满足儿童游戏欲望又培养了学生绘画兴趣。老师和家长要经常利用节假日双休日组织儿童去户外写生。孩子和小伙伴们在一起一定有很多有趣的故事。经常到户外去写生对提高孩子敏锐的观察能力有帮助，在写生的过程中培养孩子在大自然中感受美、发现美、表现美、创造美。不论是熟悉的家人，还是身边的日用品、风景、各种交通工具，那一草一木、一砖一石都是我们可画的对象，都会唤起他们对大自然的热爱。那晴朗的天空、绿绿的草地、盛开的鲜花，都能陶冶情操。这对于人一生的成长都是十分有益的。通过写生还可以提高学生表现事物的造型能力，不断地在大脑中积累绘画创作素材，增强记忆能力。一次活动户外写生策划好与坏很重要，可通过夏令营的形式进行，出发路上观察，参加当地的民族活动，看日出，参加傍晚的篝火晚会，参加牧场各种其他活动，写生，写日记，然后回来展示作品。
6、变换各种绘画工具和教学内容提高儿童的绘画兴趣儿童的心理特点是注意力时间短，好奇心强，尤其是对新鲜事物更感兴趣。
所以应根据这些特点变换各种绘画工具和教学内容来吸引孩子的注意力。尝试使用不同的工具激发儿童的绘画兴趣。例如：油画棒、各种笔（签字笔、油性笔、荧光笔、金银笔、贺卡笔、珠光笔、水彩笔、彩色铅笔、铅笔、钢笔等）国画工具、版画工具、各种纸张（有色、无色、光滑、粗糙、卡纸、宣纸）还可以借助其他材料。这些工具即可单独使用，也可以相互配合到一起使用。在课程内容的安排上不要总是单一的绘画，可根据教学计划安排室内课，例如：书法课、线描课、手工课、版画课、色彩课、摄影课、电脑绘画课、等穿插进行，还可根据季节的变化适当安排一些室外课，来调节美术教学。
7、怎样评价学生的绘画作品怎样评价孩子的绘画作品应通过几个方面来评价讨论，自评互评相结合。
在讨论时，先问你自己觉得满意吗看同学的眼光怎样看看家长怎样看看建议你怎样画会更好些。通过这几个方面来引导。成人应该认识到:儿童和成人对周围世界的理解是不一样的，各有自己的眼光，有了这些认识再看儿童画评价儿童画就不难了。最重要的是不能以儿童画的干净与否、比例适当与否、涂色均匀与否为标准，更不要以像与不像为标准，要以鼓励为主，儿童画就应该像儿童画。表现的主题就是儿童真实、稚拙、天真的心灵世界。
8、要允许儿童画错。
对孩子作品的评价不论是家长还是老师都要特别慎重的，总原则是以鼓励为主肯定成绩的大前提下，用不伤害学生的语言婉转地提出不足使学生愿意主动地去接受。画错了常常换纸，这是每位家长在辅导经常遇到的，有时几分钟内就把一张画画完了，最后画了一本图画本也没完成一张画。常常听到孩子说：逗我画错了地这时家长万万不能采取训斥的态度。应该说：逗不要紧，既然画错了那你就‘将错就错’吧，把画面变一变看一看会是什么样子。地逗建议你这样画怎么样看地逗试一试你这样画会更好地这样说的目的是增强学生的信心，使他们不会老是想换纸，不管画的好坏都会认真的把它完成。通过这样的长期训练，让他们养成把一件事从头到尾做完的良好习惯，从小培养他们的应变能力。

❷ 毛线编织小动物

第一行，1、先用平针织一针后就加一针，（就是衣服的斜径）；
2、再织30针后加一针，织二针后，再加一针，（这里30针是前胸的针数，二针是斜径的针数，二针过后就是袖子了）；
3、之后再织14针，加一针后，织二针，再加一针，（这里14针是右袖子的针数，二针仍然是斜径针数）；
4、织30针后加一针，织二针后，再加一针，（这里30针是后背的针数，二针是斜径的针数，二针过后就是袖子了）；
5、之后再织14针，加一针，织一针，全部一圈就织完了。（这里14针是左袖子的针数，织的一针仍然是斜径针数，因为在1里先织了一针，所以这里只要织一针就行了）
注：这里的第4项织法是毛衣的前胸和后背是一样高的，如果想织前面和后面不一样的，也就是说后片织得高些，请用下面的方法：再织完第4项后，再织二针，就将毛衣反过来，织反针，织回过后面的针数，再织过径后，织二针后（不包括加的针）再反过来织，反过来，是指将毛衣整体反过来，织平针。如此反复，织到袖子全部织完一圈为止。
第二行，全是平针织。
第三行，就是在径的前面加一针，径的后面加一针，一圈下来共加八针。
第四行，全织平针。
后面以此类推。一直织完大约二两毛线。就可以分袖子了。
前胸和后背的织法，如果想织得不同，这是根据人身体的不同来决定的，因为人的后背是高一些，如果织成一样不是不能穿，只是穿上后，后背顶上有些空。也许我讲得不太好，这也很难让人明白。
具体的织法：在这里，我建议大家开始学织毛衣时用五根针编织，那样好分清楚前胸、袖子、后背等在分的时候，最好把径也分在一根针子上，也就是说，前胸包括第一径路一针加上前胸的针数再加上一针径，后面以此类推。第一行，在4条径的两边各加一针；先织下针，首先要织完前胸那块32针，再织完一只袖子的针数16针，接着织完后背的针数32针，再织最后一个袖子的前二针，不包括径的针数在内，如果要加上的话那就要在最后的袖子上织四针，第一针是径路，第二针是加一针、第三、四针是袖子真正的真数。把毛衣反过来，织反针，往回织（为什么要织反针，将毛衣反过不了，在正面看时，都是平针）。往回织时，第一针挑起来，织完三针后就是袖子那块织完了；接着将后背那块也织完，后背的织数是32针，再织那一个袖子的4针；再将毛衣反过来，就是开始织平针，遇到有径的地方还是要加针，也是如此，第一针挑起，织二针后，加一针，再织径一针，换另一根针子的针数了，先织完一针后，加一针，再织30针，再加一针，再织径路针，这就是后背的针数了，再往前织一针（径路），加一针，织五针后，又将毛衣翻过来织，织反针，如此类推，直到织到平针时，将最后边那个袖子的针数全部织完为止。以后就可以全部织平针了，也就是第三行开始。。。

❸ 小时候看过一部动画片，是讲的企鹅的故事，画面是南极的，好像不是中国的，就记得这么多了

《Pingu》，德国的吧。企鹅家族，粘土动画，是不是里面还有一个蓝色的小海豹？

1986年一个德国人设计出一个小企鹅形象叫Pingu，4年后一个个有关Pingu的有趣的故事被拍成动画片。住在南极的Pingu是只十分惹人喜爱的淘气小企鹅。虽然爱捣蛋，心肠却很好。每当恶作剧过后，Pingu总会上成长中宝贵的一课。

❹ 毛线编织企鹅、老虎的方法

毛线编织动物，是根据加减针，制作出不同造型来。
1、动物的头是先起10针，这10针分成10份，都在同一侧加针。因为同侧加针，膨胀的比较均匀，再在同侧收针均匀收缩，形成一个圆形头。
2、如果编织变形、三角头，只在扁处和出角的地方多加几针，凸出就体现出来。收针再按加针时一样，均速收回去就行。
4、企鹅的鳍和老虎的四肢的留针方法一样，只不过是鱼鳍是扁的，应从两侧加、收针。老虎的四肢是园形，可不加针织成柱状，或略收针织成椎形。
5、尾巴和四肢一样，屁股和头一样。
6、最后的是缝合，可用钩针从里面勾起，这样可不留缝痕，比如头部更圆的可爱。也可用毛衣缝合法，留出一条缝合线，使小动物更有棱角。如是三角和扁形头的，使形体更突出。
7、具体怎样起针、留针，根据小动物的大小，和毛线的粗细而定。初次编织最好是先勾画出草图，以免编了拆麻烦。

❺ 毛线编织企鹅的方法

简单的方法可以买一个十字绣的企鹅图案按照图案编织即可也可以先织好毛衣然后再将图案绣在毛衣上这样更有立体感效果更好！类似这样的，只看里面的图案。

❻ 高仓阳毬的角色设定

亲戚：双胞胎中的哥哥（高仓冠叶）
双胞胎中的弟弟（高仓晶马）
友人：歌田光莉 伊空云雀 （与阳毬三人一起组成triple H）
兴趣：织毛线（做自己力所能及的事）
被医生诊断为没多长生命了，曾一度殒命，但是由于企鹅帽子的不思议力量又复活了。如果失去了帽子，便会再度丧失生命，简单来说就是依附帽子生存。

❼ 如何用毛线编织小玩偶

需要准备的工具有：毛线、针、剪刀棉花。

(7)怎么织毛线企鹅扩展阅读：

编织工艺品中丰富多彩的图案大多是在编织过程中形成的；有的编织技法本身就形成图案花纹。常见的编织技法有编织、包缠、钉串、盘结等。

一、编织。最基本的技法，包括编辫、平纹编织、花纹编织，绞编、编帽、勒编等工艺。编辫是草编中最普遍的技法，它没有经纬之分，将麦秸、玉米皮等原料边编边搓转，编成3 ～ 7股的草辫，通常作为草篮、草帽、地席的半成品原料。

平纹编织是草编、柳编、藤编普遍运用的技法。它以经纬为基础，按一定规律互相连续挑上（纬在经上）、压下（纬在经下），构成花纹。花纹编织是在平纹编织的基础上再予以变化，编织出链子扣、十字扣、梅花扣等花纹。

绞编类似平纹编织，但结构紧密，不显露经。编帽是以呈放射状的原料互相掩压、旋转而编成圆形的帽子。勒编是柳编的常见技法。它以麻线为经，以柳条为纬，编织时将麻线和柳条勒紧，所以结构坚固，质地紧密。

二、包缠。以某一原料为芯条，再以其他原料包、缠于芯条之上 ，编织成所需要的造型和花纹 。主要有缠扣、包缠、棒锤扣等。缠扣是玉米皮编常用的技法。它以麦秸等编织成辫子状的芯条作为经绳，然后在外面以玉米皮缠之。

每片玉米皮可在芯条上缠两圈后而结扣，并通过结扣，将上下缠过的芯条连接成形。包缠是将包缠原料沿芯条向一个方向均匀地包缠 ，如以藤条包缠藤编家具 、柳编器皿的边沿、把子，不仅使其光滑，便于扶把，而且坚固耐用。

棒锤扣是以玉米皮包缠的经线往返成约 4厘米长的芯条，再缠几圈，形成相互连环成套的棒锤链扣。

三、钉串。钉，是以针线或其他原料将两部分编织原料或半成品钉合成一体，构成器物；串，是将两者拢合，并不连成一体。常用的技法有手钉、机钉、砌钉等。手钉是将麦秸辫、玉米皮辫等用手工缝纫钉连成片，制成茶垫、壁挂、地席等。机钉是以缝纫机将麦秸辫、玉米皮辫钉连成草帽、提篮等。

四、盘结。是经纬形式和包缠、结扣相结合的编织技法。常见的有马莲朵、套扣等。马莲朵又名打结，是以玉米皮包缠的芯条作为经纬，然后互相掩压、盘结，组成有立体感的莲花状四方连续花纹。套扣也是打结，但形状扁平，没有立体感。

参考资料来源：网络-编织技巧

❽ 恐怖的急转弯

最佳答案检举 有个男的。。很花心。。家有一女朋友后他又沾花惹草。。
女朋友很伤心。不久后就跳楼了。。
事情发生后。。男的非常的害怕。。
夜夜睡不好
然后他只能去找一个大师求救
大师说。。
你的女朋友素个冤魂。。7天后会来找你算帐。。
男的很着急。。忙问大师如何度过这个难关
大师说。
在你女朋友找你的那天。你找个隐秘的地方躲起来。
只要不被她发现。。就能平安了
到了第7天。。男的照办了。。他想来想去还是决定躲在床底
到了午夜12点
只听到楼梯那有咄咄咄的声音。。很沉重很沉重。
男的非常害怕。。
他紧紧闭着眼睛。。
只听到她女朋友说。。。我找到你了我找到你了
之后第二天。。
男的就死了。。。
请问。。为什么男的会死？？

答案
因为他女朋友死的时候是头朝地。。。所以她回来找男的时候自然也是头朝地。然后一点点跳上楼梯的。男的听到女的说。我找到你了。后。。立刻睁开了眼睛。。。

1.跳火车 一个人坐火车去邻镇去看病，看完之后全好了。回来的路上他睡着了，然后在火车经过一个隧道时醒来，这个人就跳车自杀了。为什么？

2.葬礼的故事 有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见一个很有型的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了，问为什么？

3.半根火柴 有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落几个行李箱子，而这个人手里紧紧地抓着半根火柴，推理这个人是怎么死的？

4.满地木屑 马戏团里有两个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮，马戏团里只需要一个侏儒，马戏团里的侏儒当然是越矮的越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮，个子高的就去自杀。可是，在约定比各自的前一天，瞎子侏儒也就是那个矮个子的侏儒已经在家里自杀了。在他的家里只发现木头做的家具和满地的木屑，问他为什么自杀？

5.半夜敲门 一个人住在紧邻山崖的小屋里，半夜听见有敲门声，他打开门却没有人，于是去睡了，等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如此好几次。第二天，有人在山脚下发现死尸一具，警察来把山顶的那人带走了，为什么 ？
答案：

1.此人原是盲人，医好后终于见得光明，经过隧道是一片黑暗，他以为自己又瞎了，绝望之下，自杀而亡。

2.妹妹一直找不到那个有型男子，想了很久，猜想或许在葬礼上才能看见他，于是杀死自己的姐姐，以期待在姐姐的葬礼上能重遇该男子。

3.他和伙伴一起乘热气球，途中出了故障，必须减轻分量，于是大家抽签作出决定由谁作出牺牲，跳下热气球。此人不幸抽中不详的半根火柴，连同行李一起被仍下热气球。

4.另一个侏儒半夜溜到矮侏儒家，把所有家具的脚都削短了，瞎子矮侏儒起床，摸到所有的东西都变矮了，以为是自己长高了，绝望之下自杀身亡。

5.以为那个人住在山顶上，别人好不容易爬到小屋门口，主人开门，又把他撞下去了，再爬，再开，又被撞下，如此反复，终于气绝身亡。

再来七个1楼

1) 企鹅肉问题：
一个女孩有一天给一个男孩做了一道菜,男孩吃完了,但是觉得味道怪怪的,于是他问那女孩,这是什么肉啊？女孩说,这是企鹅肉,男孩沉思了一会儿......痛哭了起来，自杀了，为什么？
2) 跳火车问题：
一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了，为什么?
3) 水草问题：
有个男子跟他女友去河边散步，突然他的女友掉进河里了，那个男子就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。过了几年后，他故地重游，这时看到有个老人家在钓鱼，可那老人家钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老人家为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老人家说：“你不知道啊，这河从没有长过水草。”说到这时那男子突然跳到水里，自杀了，为什么？
4) 葬礼故事的问题：
有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很型的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了，为什么？
5) 半根火柴问题：
有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落着几个行李箱子，而这个人手里紧紧地抓着半个火柴，推理这个人是怎么死的？
6) 满地木屑问题：
马戏团里有两个侏儒,瞎子侏儒比另一个侏儒矮,马戏团只需要一个侏儒,马戏团里的侏儒当然是越矮越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮,个子高的就去自杀。可是,在约定比个子的前一天,瞎子侏儒也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀死了。在他的家里只发现木头做的家具和满地的木屑。问他为什么自杀？
7} 夜半敲门问题：
一个人住在山顶的小屋里，半夜听见有敲门声音，但是他打开门却没有人，于是去睡了，等了一会儿又有敲门声，去开门，还是没人，如是者几次。第二天，有人在山脚下答案：
1、男孩和前女友曾被困南极，男孩饿晕了，醒时前女友给了他一碗肉汤，告诉他是企鹅肉，他最终得救了，但他的前女友失踪了……

2、瞎子复明，过隧道时以为又瞎了，于是崩溃了……

3、男子曾抓到女友头发，却以为是水草……

4、再举办一次葬礼……

5、空中，热气球故障，丢光行李仍超重一些，于是抓阄，抽到半个火柴的……

6、瞎侏儒的拐杖被另一个侏儒弄短了，于是瞎侏儒以为突然长高了……

7、山顶的小屋的门前是悬崖，悬崖下的人好不容易才爬上来，一开门，就又被推了下去……

发现死尸一具，pol.ice来把山顶的那人带走了。为什么？