用毛线手环怎么编织

⑴ 手环怎么编 步骤

手环编织步骤:一、先将红绳并双线，然后再头部打一个结，用燕尾夹夹住，固定在一个位置以便编织。

二、取另一根红绳，从主绳的下面由右向左穿过主线。穿过后的绳头，直接从主绳上再向右搭过去。

三、另一头按照同样的方式，向左搭过去。然后向左向右直接用力拉紧。在第一个编织结做好后，我们需要不停的重复上面的动作，向左，向右，不停的重复，直到编织有一定的长度后。

四、此时，我们需要拿起编织绳，放到手腕上比对，确定确切需要的长度。确定好需要的长度后，我们剪去多余的线，然后用打火机封住绳头。然后再用纸胶带固定住编织手环，让接头处向上，以便于后续的编织。

五、固定好以后，我们按照最开始编织的方式，给绳结处，编织活动结。编织的方法与编织主绳一致。待到编织有5~6个结以后（结的多少视绳的粗细合理编织），剪去多余的线，然后用火机缝头，并打结。一个简易手环就制作完成啦。

⑵ 如何用一根绳子编一个简单的手环

准备工来具：手链线，珠子。

操作方法：

1、首先要取一段足够长的手链线，这里用的是三米长的。将此线对折，左手捏住对折处。

⑶ 如何织毛线手环的步骤图解

织毛线的这种手滑的步骤应该通过网络上进行查找一下子然后专业的一些图片和它的视频的方法能够学到一个非常直观性的这种学习的一些步骤

⑷ 怎么编儿童玩具皮筋编制手环

1、首先，将模具套上皮筋！第一个皮筋：套一个八字，就是拧一个劲。第二个皮筋和第三个皮筋：正常套。

(4)用毛线手环怎么编织扩展阅读

作用

1、玩具调动孩子积极性

（1）孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。

（2）例如 “摇马”玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

2、玩具增进感性认识

（1）玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉。

（2）积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。

（3）玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

3、玩具引起联想活动

（1）如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

（2）有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。

4、积极思维、想象

（1）并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。

（2）幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

5、助培养集体观念和合作精神

（1）有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

（2）又如“长绳”玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

⑸ 怎么编织小熊手环

1、准备一团毛线、一个6.0毫米的铁钩针、20个记号扣、一根缝合针。

⑹ 怎么编手镯

1，剪出合适长度的绳子，剪两条大约1米长的绳子——绳子的长度取决于你手腕的粗细，建议宁可剪长一点，有可能用得上。

2，打结，将两条绳子对折，在稍离对折处打个结，让对折处形成一个绳环。这时你就有四股绳子了，将绳子用大头针或者胶带固定住，让四股绳子悬垂下来——方便编织。

3，按如图方法编织，并扯紧，然后不断重复进行就可以。到合适的长度后，添加垫圈和螺母后打结固定完成编织。

⑺ 如何编制手环

1、把六条线放在一起,在约10厘米的一段附近打一个结,这是暂时的,不会太紧。

7、手镯的长度,比手腕一周就长三四厘米,在编辑过程中可以注意到有两条线,一直在做轴,可以把两条线的开头拉一点过去。

⑻ 小红花手环编织教程是什么

参考下面方法操作：

1、取一根1米的线为轴，2.5米的做雀头结。