毛线绳是什么材料

A. 制作简单贺卡的方法和步骤

一、准备材料：选择自己喜欢的颜色卡纸、剪刀、双面胶、毛线绳。
二、用剪刀剪出心形形状的彩纸，贴在卡片上。
三、用剪刀剪出气球形状的彩纸，贴在卡片上。
四、用剪刀剪出两朵云，贴在卡片上合适的位置。
五、在气球上面贴上小圆形彩纸，或者拿彩笔画出各种图案。
六、在心形形状的纸上面，粘贴毛线绳，最后写上对祖国的祝福吧。

B. “结绳记事”的故事是怎样的

结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用以记事。上古时期的中国及秘鲁印地安人皆有此习惯，即到近代，一些没有文字的民族，仍然采用结绳记事来记载信息。
相关解释
上古无文字，结绳以记事。《易．系辞下》:"上古结绳而治，后世

圣人易之以书契。"孔颖达疏:"结绳者，郑康成注云，事大大结其绳，事小小结其绳，义或然也。"晋葛洪《抱朴子．钧世》:"若舟车之代步涉，文墨之改结绳，诸后作而善于前事。"后以指上古时代。
例如：奇普（Quipu或khipu）是古代印加人的一种结绳记事的方法，用来计数或者记录历史。它是由许多颜色的绳结编成的。这种结绳记事方法已经失传，目前还没有人能够了解其全部含义。
结绳记事（计数）：原始社会创始的以绳结形式反映客观经济活动及其数量关系的记录方式。结绳记事（计数）是被原始先民广泛使用的记录方式之一。文献记载：“上古结绳而治，后世圣人易以书契，百官以治，万民以察”（《易·系辞下》）。
虽然目前末发现原始先民遗留下的结绳实物，但原始社会绘画遗存中的网纹图、陶器上的绳纹和陶制网坠等实物均提示出先民结网是当时渔猎的主要条件，因此，结绳记事（计数）作为当时的记录方式具有客观基础的。
其结绳方法，据古书记载为：“事大，大结其绳；事小，小结其绳， 之多少，随物众寡”（《易九家言》），即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。民族学资料表明，近现代有些少数民族仍在采用结绳的方式来记录客观活动。
到了今日，已没有人再用这种方法来记事，然而，对于古代人来说，这些大大小小的结则是他们用来回忆过去的唯一线索。

典故
古人为了要记住一件事，就在绳子上打一个结。以后看到这个结，他就会想起那件事。如果要记住两件事，他就打两个结。记三件事，他就打三个结，如此等等。如果他在绳子上打了很多结，恐怕他想记的事情也就记不住了，所以这个办法虽简单但不可靠。据说波斯王大流士给他的指挥官们一根打了60个结的绳子，并对他们说：“爱奥尼亚的男子汉们，从你们看见我出征塞西亚人那天起，每天解开绳子上的一个结，到解完最后一个结那天，要是我不回来，就收拾你们的东西，自己开船回去。”
宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。以形容失恋后的女孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，“结”一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。“结”在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们赋予了各种情感愿望。托结寓意，在汉语中，许多具有向心性聚体的要事几乎都用“结”字作喻，如：结义、结社、结拜、结盟、团结等等。并且对于男女之间的婚姻大事，也均以“结”表达，如：结亲、结发、结婚、结合、结姻等等。结是事物的开始，有始就有终，于是便有了“结果”、“结局”、“结束”。如此像“同心结”自古以来便为男女间表示海誓山盟的爱情信物，又如“绣带合欢结，锦衣连理文”等，结饰已被民间公认为是达情感的定情之物。而“结发夫妻”也源于古人洞房花烛之夜，男女双方各取一撮长发相结以誓爱情永恒。有诗云“交丝结龙凤，镂彩结云霞，一寸同心缕，百年长命花”就是生动的描写。

不同观点
结绳记事是一种相对于那个时代，非常先进的记录方式，配合语言使用，会起到事半功倍的效果。结绳记事一旦掌握方法，实际上是终生不忘，不会像上述所说情况，时间久了就会忘记某一个绳结的意义。结绳记事实际上非常复杂，甚至比现代的一门文字更加繁琐。
从颜色上，人类至少可以用七种色彩以及黑白两色，共九种颜色赋予其涵义。
从材质上，绳子可以用动物毛线绳，树皮绳，草绳，麻绳等等，各种材质的绳子，有几十种类别。
从粗细上，最少能够分成粗，中，细，三种不同规格的绳子。
从经纬上，有横向绳子，也有纵向绳子，有主绳，也有支绳。
上述，就能构成最基本的几百个绳结词汇，组合起来能够进行完整有效的记载。现在假设一下，某个部落打败了另一个部落，这个部落获得了三十只羊，四十只鸡，二十个男性俘虏，三十个女性奴隶，怎么记载？
用一根横向的粗绳，上面涂成红色（假设这里红色表示成功，表示喜庆的意思），下面是四根绳子。第一根是用羊毛编制的绳子，绳子上段打上三个小结代表“三”，末尾打上一个大结代表“十”。第二根绳子用麻绳编制，编制的时候把鸡毛绑在一起，然后上段打上“四”，末尾打上一个大结。第三根绳子，用男人的头发混合麻绳，编织成“中等粗细”的绳子象征男人，上段打“二”，末尾打大结“一”。第四根线，用女人的头发混合麻绳编织成“细”绳象征女人更加柔弱，上段打“三”，末尾打大结“一”。
大家看，多么具体有效，一根红色（胜利）的粗绳下面四根绳子，第一根是羊毛，上面打着“三”“十”，第二根是麻绳套着鸡毛，上面打着“四”“十”。第三根，是麻绳和人黑黝黝的头发，比较粗（男人），打着“二”“十”。第四根是麻绳和头发比较细的绳子（女人），上面打着“三”“十”。
如果这部落把这些被俘虏的男人杀死，只要在那第三根代表二十个男人的绳子上，用鲜血涂上，就代表这“二”“十”个“男人”被“流血”（意指死亡）了。
但结绳记事最大的问题，就是表达繁琐和麻烦，编制需要时间，而保存也非常困难，能够表达的意思又实在有限，相对于甲骨文都显得过于臃肿繁琐，所以最终被淘汰掉。不过这并不能说明这一种古老的记录方式毫无用处，甚至有可能所谓的“八卦”就是结绳记事演变而来，一个结代表“阳”，两个靠近的结代表“阴”，摒弃繁琐的各种材料和颜色，单纯只用绳结来表达意思。不过这种方式或许的确不如甲骨文之类实用，最终演变成一门玄学。

其它
《破解“结绳记事”》——“结绳记事”不是“在绳子上打结记住事情”的意思，“绳”其实就是旗帜的前身，“结绳”是在旗杆上结上绳子的意思，一根旗杆上结着几条不同绳子，就是代表几个不同部族的联合，“结绳记事”的“事”字不是“事情”的意思，而是同事的“事”，是做人帮手、为人打工的那种“事”，“结绳记事”就是举着结有几根绳子的旗帜的一些同事，“结绳记事”之后才有了三角旗帜，再之后才有了现在的旗帜，易旗的易字的下半部字形就是结绳的形象。
席慕蓉有首以此为题的诗：《结绳记事》
灯谜：结绳记事（打诉讼法名词一）谜底：原始记录

C. 毛线绳是危险的猫玩具吗

爱玩毛线绳似乎是猫咪的天性，猫咪抱着毛茸茸的线球团和绳子常常有玩年的趋势，然而猫咪玩毛球线绳这些小玩意的同时也有不少隐患存在，当一只猫开始吃线绳的时候，这就很有可能变成一个致命的游戏了。

毛线球看起来毛茸茸的，而且大小和小型动物比较接近，所以在猫咪的眼中它并不是一个毛线球，而是一个浑身披着柔软毛发的小动物，翻译过来就是非常好下口的猎物，尤其是当这个毛线球在它面前滚来滚去的时候!

然而猫咪总是有着种种奇怪的癖好。吞线绳就是其中的一种，如果你是猫的主人，你可能会目睹：当猫开始吃一根线绳时，它会不断吞绳子直到吞掉整根线绳，尽管猫咪将绳子咳出来会安全并简单得多。兽医学的科学家们不能完全肯定为什么会发生这种事，但他们知道这和猫咪喉咙及食道的吞咽机能有关系。对猫来说，嘴巴里有食物或其他东西时，它便会出于本能进行吞咽。嘴巴前部的一块肌肉将食物推向喉咙后部。

并且只要喉咙后部的神经末梢受到刺激，猫就会自动地开始吞咽，把东西送到食道里。当一根绳子碰到喉咙后部时，猫就无法控制这种吞咽机制，绳子就继续沿着猫的食道一路而下。尽管这块肌肉能帮助猫在野外控制住挣扎的猎物，但当猫口中的不是食物时，这就会给它带来伤害。

主人也并不会理解猫咪的这种行为，他们当然想象不出一根毛线有什么好吃的，但主人需要知道的是，吞毛线对于猫咪来说是随时可能爆发的一个隐患，特别是猫咪长时间的吞食毛线，毛线在猫咪体内聚集过多，那就极有可能产生病症了。

最初的症状可能是呕吐，并且精神萎靡，主人会以为是肠胃炎而忽略了带猫咪去医院，随后病情加重，不得不送医，一拍片后发现肠子已经被毛线割破了，那时候治疗就比较麻烦了。医院的医生也常说，最危险的就是这样的毛线绳，猫咪的舌头倒刺，把线绳吞下去后，随着肠胃蠕动，线绳就藏于肠道中，最终将划破肠道。

猫咪喜欢玩线绳这类东西，比如滚毛线球、吊窗帘等，只要钩到线段，不慎吞下，危险必定来临。所以，主人对于猫咪玩具还是要仔细选择的，比如电动老鼠，猫爪板这些东西还是可以给猫咪玩耍的，对于线绳就要掉以轻心了，尤其是线段，不能给猫咪玩耍。并且现在很多家庭还有用绳子溜猫的现象，这也加大了猫咪接触毛线绳的概率，所以一旦发现玩过线绳的猫咪出现异常，一定要及时送诊，并告知医生情况。

D. 怎样简单好看制作手工艺品

材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。
（1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。
（2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。
（3）捆扎。注意演示直观，用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。
（4）剪圆弧。用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。
（5）拉开。A.先拉出花形；C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。
（6）整理成花。看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂亮的纸花就扎成了

E. 上世纪90年代时全国的大部分人民群众穿的女主人针织的毛衣所使用的毛线是什么材料制造出来的

90年代时全国大部分人的毛线衣，都是棉纱为原料做的毛绳线。再用毛线绳织毛线衣的吧，那个时候全国很多地方都有棉纺织厂。各行各业生产力还只能满足国内需求。经济差的地区可能还有穿不起衣服的。其次就是纤维线。动物皮毛线是很少的

F. 毛线绳呈什么

织衣服的线就是
毛线绳

G. 幼儿园大班，有用的线绳有哪几种

活动目标

认知：认识生活中的各种绳子，了解它们的用途。

情感：培养幼儿的学习兴趣，发挥幼儿的想象力和创造力，

技能：培养幼儿利用绳子展开各种活动的兴趣，并从中体验快乐。

教学重点、难点

重点：认识各种绳子。

难点：分辨各种绳子的用途和设计各种绳子的玩法。

活动准备

各种各样的绳子：毛线绳、尼龙绳、绸子、胶线、跳绳、中国结、鞋带，

收集的一些有关绳子的图片等，

活动过程

1、导入活动：

师：乐乐班小朋友，今天老师给小朋友带来了很多绳子，我们来认识这些各种各样的绳子，好不好？

2、介绍绳子

（1）、给小朋友展示尼龙绳，问小朋友认识这是什么东西吗？介绍这是尼龙绳，是一种比较结实的绳子。小朋友，我们可以用尼龙绳来做什么呢？请幼儿回答。老师总结：我们可以用这样的绳子来捆比较大的东西，比如箱子，还可以用绳子来晾衣服。

（2）、然后给小朋友认识毛线绳

师：冬天到了，小朋友们都穿上了厚厚的毛衣，有的小朋友戴上了围巾和帽子，这些都是用毛线绳编织成的。

（3）、师:这是绸子做的绳子，可以用来做装饰品，也可以把打成蝴蝶结。

然后认识中国结，快过年了，小朋友的家里都要挂上灯笼，春联啊，有的家里会挂上老师手上拿的这种中国结，增加过年了喜气洋洋的气氛。小朋友可以看看，它是什么颜色的？由红色的绳子编织而成的。

（4）、认识鞋带

接下来认识后面的各种绳子，教师总结，再请幼儿谈谈生活中有哪些绳子，比如教室里面哪里用到了绳子之类的。

3、播放图片

现在，老师请小朋友们看一些好看的图片，里面有各种各样神奇的绳子，我们来看看，它们有什么用处呢？请幼儿观看图片里面绳子，引导他们说出图片里的绳子是有什么用处的。绳子拿来做什么的。

第一幅图片：用来扎报纸的绳子。

第二幅图片：绳子编的渔网，渔夫叔叔们用它来捕鱼。

第三幅图片：缆车吊在什么样的绳子上呢?这种绳子是钢绳，非常的结实，可以吊起象几吨重的东西。

第四幅图片：这是用一根根绳子编成的网，小朋友们在网上玩耍。

后面还有补衣服的线，拔河绳子的图片，请幼儿来说，图片上的绳子用来做什么，老师总结。

4、玩绳子

老师先示范绳子的玩法，比如用绳子摆出不同的数字，请小朋友认数字，读数字。还可以用绳子做出图形：三角形，正方形，长方形等等，小朋友可以在图形里面玩跳格子。还可以把绳子放在地上，向老师这样在绳子上走直线，也可以把绳子围成圆圈，绕着我们的绳子走。用绳子来甩绳，来跳绳。（拿跳绳出来给小朋友示范）

最后请一到两位幼儿在教室前面示范他们想出来的绳子玩法，然后发给每个幼儿一根绳子，请他们自己到操场去玩，想出不同的玩法，教师在旁指导，注意幼儿安全。

5、活动结束

教学反思

在整个活动中，活动过程条理设计清楚，一环扣一环，基本上每个环节幼儿都能掌握得不错，幼儿也能够积极参与到课堂中，积极举手回答问题，也结合了生活中的实际运用。在示范绳子的玩法时，请幼儿到前面玩绳子，可能教室后面的部分幼儿不能看清楚，于是有个别幼儿离开座位跑到前面观看，是我在设计本节课的时候没有考虑清楚。解决方法应该在教室中间来示范，用绳子摆出马蹄形形状，或者是幼儿认识的数字和图形之类的，请他们读出名字，加深印象。

H. 花样跳绳教案 花样跳绳 春季跳绳要注意什么

设计意图
跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力；提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。
活动目标
1、一物多玩的乐趣体验。
2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、双人合作花样。
4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
材料准备：
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。
游戏过程
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？
1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）
2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次认识不同的绳子）
3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。
（三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、塑料跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）
（四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。
1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。
（五）概括总结、拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！
（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。
师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友）
活动结束：
大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。

I. 怎么编一个手链

编手链的方法和用的材料都是不一样的，所以在编手链的时候，首先要选择所用的材料，塑料绳还是毛线绳都可以编手链的方法，按照自己最熟练的编制方法去编织就可以

J. 什么东西是需要绳子做的

中国结，我们中国的传统文化来的，这个是需要用绳子来编制的，这个大家应该都比较熟悉的。